移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)

一、時(shí)代機(jī)遇

移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)緊密對接位居10強(qiáng)產(chǎn)業(yè)之首的“新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)”產(chǎn)業(yè)，服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，為人才培養(yǎng)提供了必要的支撐，專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域從事移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)、Web前端開發(fā)、UI界面設(shè)計(jì)、技術(shù)支持和軟件實(shí)施等“高度緊缺崗位”的相關(guān)工作，具有良好職業(yè)道德的創(chuàng)新型、應(yīng)用型和復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生具有廣泛的就業(yè)前景。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本，以“服務(wù)發(fā)展”宗旨、“促進(jìn)就業(yè)”為導(dǎo)向，立足綿陽市及周邊地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，主要面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)以及智慧能源、智慧工業(yè)、智慧醫(yī)療、智慧農(nóng)業(yè)、智慧交通等從事智能終端開發(fā)的IT行業(yè)及企事業(yè)單位，培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，德智體美全面發(fā)展，掌握移動(dòng)終端開發(fā)所具備的軟件技術(shù)基本理論與知識，具備業(yè)界主流的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)技能和軟件項(xiàng)目工程實(shí)踐能力，能夠勝任移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)、Web前端開發(fā)、UI界面設(shè)計(jì)、技術(shù)支持和軟件實(shí)施等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、就業(yè)方向

本專業(yè)方向畢業(yè)生主要面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等IT行業(yè)及企事業(yè)單位的軟件設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù)領(lǐng)域，從事移動(dòng)軟件開發(fā)、Web前端開發(fā)、UI界面設(shè)計(jì)、技術(shù)支持和軟件實(shí)施等崗位的工作。對應(yīng)的崗位主要有：移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師、UI界面設(shè)計(jì)師、軟件實(shí)施工程師、Web前端開發(fā)工程師等。移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)對應(yīng)的主要就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)崗位如表1所示，拓展崗位如表2所示。

四、招生對象與學(xué)制

招生對象：普高、中職畢業(yè)生

學(xué)制：全日制三年

五、專業(yè)特色與亮點(diǎn)

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件：本專業(yè)擁有“移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室”等3個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，配備高配置電腦、智慧家居等，集產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)為一體，滿足師生新技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新需求。

（2）工匠工坊：本專業(yè)與移動(dòng)合作共建“校企合作基地”，每年選拔優(yōu)秀學(xué)生入駐企業(yè)，遵循“教學(xué)做”合一的教學(xué)理念，以工作過程為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，企業(yè)工程師通過真實(shí)項(xiàng)目帶團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，提升學(xué)生的就業(yè)能力。

（3）課證融通：本專業(yè)課程體系融入1 X Web前端工程師和1 X大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)（Java）等級證書應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

（4）師資力量：本專業(yè)教師全部獲得計(jì)算機(jī)類學(xué)士學(xué)位、雙師型教師，30%以上的教師是副教授，理論與實(shí)踐能力強(qiáng)。

（5）校外實(shí)訓(xùn)基地：眾多有限公司為本專業(yè)提供校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及頂崗實(shí)習(xí)等提供場地和技術(shù)支持。

（6）專業(yè)協(xié)會(huì)：組織創(chuàng)建計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，廣泛吸收全校潛力學(xué)員，參與計(jì)算機(jī)類專業(yè)競賽，以賽促學(xué)，以賽促改，教學(xué)相長。

六、教學(xué)成果

（1）教學(xué)成果獎(jiǎng)：近3年，本專業(yè)教師主持建設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”省級示范課程1門，主持全國計(jì)算機(jī)高等學(xué)院教研一般課題1項(xiàng)、清華大學(xué)出版社專項(xiàng)課題1項(xiàng)，在線精品課程3門，主持四川生民辦教育協(xié)會(huì)重點(diǎn)課題目1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)與教研論文15篇，出版教材1部。

（2）技能大賽：本專業(yè)學(xué)生多次在全國及省級競賽中獲獎(jiǎng)，近幾年獲得 “藍(lán)橋杯”全國軟件專業(yè)人才Java程序設(shè)計(jì)省級一等獎(jiǎng)、國家級優(yōu)秀獎(jiǎng)，C/C 省賽二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，國賽二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，ACM程序設(shè)計(jì)大賽省賽二等獎(jiǎng)。

七、主干課程

從以人為本、全面發(fā)展和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的角度考慮，對課程進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，構(gòu)建“公共基礎(chǔ)平臺(tái)” “專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)” “專業(yè)技能模塊” “專業(yè)拓展模塊”的“平臺(tái) 模塊”的課程體系，并將實(shí)踐技能培養(yǎng)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)課程融入其中。

專業(yè)開設(shè)專業(yè)課程12門，實(shí)踐教學(xué)比例占60%以上。其中，建設(shè)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等課程為省級資源課，《HTML5應(yīng)用開發(fā)》為國家軟件專業(yè)資源庫課程。

移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)密切結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化，在課程體系中系統(tǒng)設(shè)計(jì)Web前端開發(fā)證書初、中、高級相關(guān)課程。

八、證書照片

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