歷任專業(yè)主任及德高望重的老教授、專業(yè)帶頭人有:錢祖仁(東南大學教授)、金建三(東南大學教授)、楊永齡(東南大學教授)、藍宗建(東南大學教授)、高祥生(東南大學教授)、劉曉慧(南京工業(yè)大學教授)、張乘風(南京林業(yè)大學教授)等。
2022
專業(yè)分析
01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向建筑設計技術方向,采用“基本技能 項目導向 實踐技能 頂崗實習”教學模式,強調專業(yè)理論和實踐相結合,技術與藝術相結合,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握建筑設計知識,具有一定的建筑設計能力、效果圖和施工圖繪制能力、施工現場組織管理能力及良好的敬業(yè)精神和發(fā)展?jié)撃?,在建筑行業(yè)(設計、施工、管理、服務) ,從事方案設計、效果圖繪制、施工圖繪制、現場管理、景觀設計等一線肯學、肯做、肯創(chuàng)新的高素質技能型專門人才。
02
職業(yè)領域分析
建筑設計 工作崗位(群)
初始崗位
建筑設計繪圖員
建筑設計施工員
景觀設計繪圖員
發(fā)展崗位
建筑設計師
項目經理
景觀設計規(guī)劃師
說明:本專業(yè)學生在工作情況下可由初級崗位向高級崗位轉變。
03
崗位能力分析
根據專業(yè)特點,循序漸進,逐步培養(yǎng)學生的“基礎能力”、“核心能力”和“拓展能力”,培養(yǎng)具有建筑設計的基礎知識,掌握其基本技能。使學生具有科學嚴謹和一絲不茍的工作態(tài)度,有較強的創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
04
職業(yè)資格證書
我專業(yè)學生實行“雙證制”,除了畢業(yè)證書以外,學校為學生提供了“施工員”、“材料員”、“室內裝飾設計員”、“平面設計師”等多種職稱證書,使學生與社會掛鉤,具有更強的競爭力。
通用職業(yè)資格證書
英語應用能力證書
全國計算機一級證書
CAD應用能力等級證書
專業(yè)職業(yè)資格證書
BIM建模師
施工員證書
材料員證書
平面設計師證書
05
教學資源
室內設計技術專業(yè)具有良好的教學環(huán)境,除了學校公用的多媒體教室以外,還設有專業(yè)繪圖教室8個,專業(yè)畫室4個,專業(yè)實訓室1個,BIM機房3個,展廳5個,資料室1間,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心1個,大學生活動中心1個。
01
專業(yè)實訓室
02
專業(yè)機房
03
專業(yè)畫室
04
大學生活動中心
06
校外實踐基地
建筑設計技術專業(yè)始終堅持以“服務為宗旨,就業(yè)為導向”的高職教育辦學方針,緊密結合社會行業(yè)發(fā)展需求,為社會輸送有用人才。
建筑設計專業(yè)校外實踐基地一覽表
07
職業(yè)方向
入學即簽訂就業(yè)協議。學院連續(xù)五年就業(yè)率位列同類學校前列,學生普遍在長三角地區(qū)的行業(yè)名企就業(yè)。
教學分析
01
課程設置與學生能力分析
02
開設的主要專業(yè)課程
《設計基礎》、《建筑設計概論》、《建筑設計》、《建筑手繪效果圖表現》、《建筑裝飾材料與構造》、《園林景觀設計》、《建筑裝飾材料與構造》、《中外建筑史》以及AutoCad、Photoshop、3dsmax三大軟件等課程。
03
主干課程設計
本專業(yè)主干課程《設計基礎》、《建筑設計一》、《建筑設計二》等課程以具體的項目設計為主導,采用任務驅動的方式,將理論學習與技能訓練融為一體,調動學生的學習積極性,培養(yǎng)學生方案設計和圖紙繪制的能力,為后續(xù)學習和今后工作奠定堅實的基礎。
04
學生優(yōu)秀作業(yè)示范
渲染作業(yè)
建筑效果圖
建筑設計方案
專
科
進
本
科
出
22
部分國內專轉本院校
部分海外留學院校
海外學歷均獲中留服認證
多種升學渠道
01
專轉本
參加從普通高等??茖W校轉入普通高等本科院校的統(tǒng)一考試(與高考類似)考取后升入本科院校三年級就讀,屬于普通高等院校本科生,統(tǒng)招類別。
02
專接本
建筑設計專業(yè)與南京工業(yè)大學聯合開設了“專接本”教學班,按照本科要求對學生進行培養(yǎng),成績合格后可取得南京工業(yè)大學環(huán)境設計的本科畢業(yè)證書和學士學位文憑。
本科畢業(yè)后,可以繼續(xù)直升國際碩士或者參加全國研究生統(tǒng)一入學考試。
03
金肯在校生可通過校校合作,前往馬來西亞英迪國際大學、泰國西那瓦國際大學、泰國曼谷北部大學、白俄羅斯維捷布斯克國立大學、白俄羅斯戈梅利國立大學等院校進行出國深造,這部分學生可申請免試直讀本科、或本碩連讀。
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