產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)創(chuàng)辦于1998年，2001年招收設(shè)計藝術(shù)碩士，2005年依托機(jī)械工程招收工業(yè)設(shè)計方向博士生，形成了“本-碩-博”完整的培養(yǎng)體系。在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)上注重政產(chǎn)學(xué)研用深度融合，培養(yǎng)的人才服務(wù)于和諧號、復(fù)興號、京張奧運(yùn)高鐵等研發(fā)設(shè)計。2019年入選首批國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2021~2022年在軟科發(fā)布的中國大學(xué)專業(yè)排名中位居A類。

一

專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)立足于學(xué)校的百年交通特色和多學(xué)科交叉優(yōu)勢，面向我國制造業(yè)創(chuàng)新升級的重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)于以軌道交通為代表的高端裝備行業(yè)，定位于建成具有“軌道交通特色”的國內(nèi)一流產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，并已具有較突出的行業(yè)影響力。

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論知識，具有國際視野、社會責(zé)任感和創(chuàng)新設(shè)計思維，能夠整合技術(shù)、人因、美學(xué)和文化來設(shè)計新系統(tǒng)、新產(chǎn)品，以及創(chuàng)造性地通過設(shè)計來解決相關(guān)服務(wù)問題，能在企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)和專業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、交互與體驗設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、設(shè)計管理的復(fù)合型高素質(zhì)的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計人才。

二

專業(yè)綜合改革情況

01

改革思路

全面貫徹立德樹人，以政產(chǎn)學(xué)研用、前瞻性設(shè)計技術(shù)、設(shè)計實踐相結(jié)合，培養(yǎng)具有三類知識（設(shè)計理論與方法；專業(yè)知識與應(yīng)用；跨學(xué)科知識與應(yīng)用）和三項能力（設(shè)計思維與整合創(chuàng)新；設(shè)計創(chuàng)作與工程實踐；團(tuán)隊協(xié)作與組織溝通）的復(fù)合型高素質(zhì)設(shè)計人才。

圖1 具有交通特色的高素質(zhì)創(chuàng)新設(shè)計人才培養(yǎng)模式

02

重點(diǎn)舉措

1.“交叉融合”推進(jìn)新文科建設(shè)

從專業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，利用設(shè)計專業(yè)本身所具備的交叉學(xué)科優(yōu)勢，打破專業(yè)間的藩籬與其它理工類學(xué)科相融合，開設(shè)軌道交通裝備設(shè)計、未來出行方式探索與設(shè)計、交互體驗與服務(wù)設(shè)計、智能健康產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新、非遺及文創(chuàng)設(shè)計5個專業(yè)方向，政產(chǎn)學(xué)研用相貫通，以設(shè)計提升企業(yè)產(chǎn)品國內(nèi)外競爭力，并通過服務(wù)于國家重大工程項目加強(qiáng)新文科建設(shè)。主持相關(guān)國家重點(diǎn)研發(fā)計劃、國家科技支撐計劃子項目7項，省部級項目30余項，與川渝地區(qū)的成飛、新筑、民航等互動緊密，以設(shè)計服務(wù)和輸送人才有效提升企業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

圖2 產(chǎn)品設(shè)計人才創(chuàng)新能力構(gòu)成

圖3 產(chǎn)教融合設(shè)計實踐成果

2.“兩性一度”強(qiáng)化課程建設(shè)

加強(qiáng)思政引領(lǐng)的“兩性一度”課程建設(shè)，在課程教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力，促進(jìn)跨學(xué)科融合創(chuàng)新能力的提升，成效顯著?！兜罔F車內(nèi)空間布局及配色設(shè)計虛擬仿真實驗》成功入選國家級一流課程，《交互設(shè)計》已被推薦參評國家級一流課程，《人機(jī)工程》成功入選省級一流課程，《交通工具設(shè)計》等正積極申報和建設(shè)中,《CMF應(yīng)用與設(shè)計》等已納入校級課程思政建設(shè)。結(jié)合課程建設(shè)，出版教材及專著13部，《交互設(shè)計》是國內(nèi)交互設(shè)計的第一本新形態(tài)教材。

圖4 《地鐵車內(nèi)空間布局及配色設(shè)計虛擬仿真實驗》

國家一流課程

圖5 教材建設(shè)成果

3.“產(chǎn)學(xué)研用”變革教學(xué)模式

強(qiáng)化“產(chǎn)-學(xué)-研-用”相結(jié)合的育人模式，提高人才綜合素質(zhì)。圍繞行業(yè)需求，緊密聯(lián)系交通裝備企業(yè)，開展項目驅(qū)動式教學(xué)，結(jié)合需求分析和設(shè)計表達(dá)技術(shù)，采取企業(yè)設(shè)計師入課堂，輔導(dǎo)學(xué)生解決綜合造型、美學(xué)、文化及可實施性等問題，探索技術(shù)和需求限制下產(chǎn)品形態(tài)和功能的表現(xiàn)，在實踐及答辯環(huán)節(jié)由交通領(lǐng)域?qū)＜野殃P(guān)，推動人才設(shè)計能力提升。

圖6 “產(chǎn)-學(xué)-研-用”相結(jié)合的育人模式

4.“多維協(xié)同”深化實踐育人

以賽促學(xué)，鼓勵學(xué)生分享、共享與協(xié)作，提高自主學(xué)習(xí)動力，同時深化校企、院際、師資、學(xué)生多維協(xié)同，強(qiáng)化學(xué)科競賽質(zhì)量與成效，探索提升學(xué)生“自主學(xué)習(xí)能力”教學(xué)模式。打造“生態(tài)鏈 方法鏈”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，實行專業(yè)教師與項目導(dǎo)師結(jié)合的指導(dǎo)模式，全方位培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。打造多層次“設(shè)計 工程”實踐育人平臺，構(gòu)建課內(nèi)實踐、科研實踐和工程實踐多層次實踐育人機(jī)制，與中車、廣汽、中科院等長期合作，全方位培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。獲得各類優(yōu)秀組織獎、指導(dǎo)教師獎勵及學(xué)生設(shè)計比賽獎勵100余項。

圖7 學(xué)生參加實踐訓(xùn)練

三

社會影響與評價

近三年本科生升學(xué)和就業(yè)數(shù)一直穩(wěn)居84%以上，其中就業(yè)率已從62.3%增至66.7%，升學(xué)率已從21.7%增至26.3%。就業(yè)領(lǐng)域主要包括制造業(yè)(40.91%)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(22.73%)、文化、體育和娛樂業(yè)(13.64%)。

第三方調(diào)查結(jié)果顯示，專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量指數(shù)為99.29%，學(xué)生就業(yè)競爭力指數(shù)為86.78%，職業(yè)期待吻合度為91.30%，就業(yè)滿意度達(dá)90%以上。學(xué)生對就讀專業(yè)總體滿意度為98.14%，對就業(yè)單位總體滿意度100%，就業(yè)單位類型滿意度100%，薪酬滿意度96.29%。

聯(lián)系方式

地址：四川省成都市郫都區(qū)犀安路999號西南交通大學(xué)招生就業(yè)處

電話：86-028-66366373、66368074、66366386

文章來源（官網(wǎng)發(fā)布地址）：【點(diǎn)擊查看官網(wǎng)原文信息】

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖（部分）：