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          上樞密韓太尉書原文

          Ai高考 · 文言文
          2022-03-27
          更三高考院校庫

          上樞密韓太尉書(蘇轍) ◇原文 太尉執(zhí)事①:轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學(xué)而能,氣可以養(yǎng)而致②。孟子曰:“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文章,寬厚宏博,充乎天地之間,稱其氣之小大。太史公行天下,周覽四海名山大川,與燕、趙間豪俊交游,故其文疏蕩,頗有奇氣③。此二子者,豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉?其氣充乎其中而溢乎其貌,動(dòng)乎其言而見乎其文,而不自知也。

          轍生十有九年矣。其居家所與游者,不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見不過數(shù)百里之間,無高山大野可登覽以自廣。百氏之書,雖無所不讀,然皆古人之陳跡,不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩沒,故決然舍去,求天下奇聞壯觀,以知天地之廣大④。過秦、漢之故都,恣觀終南、嵩、華之高;北顧黃河之奔流,慨然想見古之豪杰。至京師,仰觀天子宮闕之壯,與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也,而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公,聽其議論之宏辯,觀其容貌之秀偉,與其門人賢士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以無憂,四夷之所憚以不敢發(fā)⑤。入則周公、召公,出則方叔、召虎⑥。而轍也未之見焉。

          且夫人之學(xué)也,不志其大,雖多而何為?轍之來也,于山見終南、嵩、華之高,于水見黃河之大且深,于人見歐陽公,而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀,聞一言以自壯,然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。

          轍年少,未能通習(xí)吏事。向之來,非有取于斗升之祿,偶然得之,非其所樂⑦。然幸得賜歸待選,使得優(yōu)游數(shù)年之間,將以益治其文,且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之,又幸矣⑧!

          ◇注釋 ①太尉執(zhí)事:太尉左右管事的人。這是尊敬對(duì)方的稱呼,意謂不敢直接向?qū)Ψ疥愂?,而通過對(duì)方的執(zhí)事者轉(zhuǎn)達(dá)。

          ②文者氣之所形:文章是由人的內(nèi)在氣質(zhì)所形成的。

          ③疏蕩:指文章暢達(dá)而有跌宕之勢(shì)。

          ④汩(gǔ)沒:埋沒。

          ⑤憚(dàn):畏懼。不敢發(fā):不敢發(fā)起**。

          ⑥周公:名旦。召(shào)公:名奭(shì)。二人都是佐武王滅商的名臣,后又共同輔助成王。

          ⑦向之來:謂當(dāng)初來的本意。

          ⑧辱教之:謙遜之辭,意謂不以教誨我為辱而教誨我。

          ◇鑒賞 本文是蘇轍中進(jìn)士后寫給當(dāng)時(shí)樞密使韓琦的信,目的是求得這位北宋名臣的接見。向如此顯赫的大人物上書,既要表達(dá)仰慕之情,又要不卑不亢,確非易事。但是才華橫溢的十九歲年輕學(xué)子蘇轍,卻能因難見巧,寫得恰到好處,因之被后人奉為“絕妙奇文”。

          文章開門見山,一起始就作自我介紹,“生而好文”,而且是“思之至深”,充滿了自信。由此而提出了創(chuàng)作的指導(dǎo)原則:“為文必須養(yǎng)氣?!毕纫悦献拥难哉摷捌湮恼伦髯C,再以史學(xué)家司馬遷遍覽名山大川及其文章補(bǔ)充,從而得出結(jié)論,只要“氣充乎其中”,就自然會(huì)“見乎其文”。這里的“氣”與“文”之說,雖沿襲古人之言,已是作者會(huì)心之談。

          而作者開篇如此立論,并非是在自我吹噓、顯示高見,卻原來是要以此為標(biāo)準(zhǔn),來檢驗(yàn)己之不足。因之文章隨即轉(zhuǎn)入個(gè)人經(jīng)歷,一一道來。先說往日之事,繼言離蜀赴京,不虛此行。到第三段,文章才進(jìn)入本意。首先頌揚(yáng)韓琦出將入相、治國(guó)安邦的巨大功績(jī);隨之反繳上文,再申經(jīng)歷,以明其志。又特意將拜見韓公的這一心愿,奠立在“學(xué)”的基礎(chǔ)上,盡情抒發(fā)自己渴望拜見的激切之情。文中寫對(duì)方,又皆實(shí)有之事,為世人所共認(rèn),故雖頌而無阿腴之嫌;寫求見卻能寫得懇切動(dòng)人,又立足于“學(xué)”,亦無攀附之意。末尾再作訴說,以明心跡。聲稱這次來京,并不是“有求于升斗之祿”,而是為了在今后能“益治其文,且學(xué)為政”,以俟他日有成。目光遠(yuǎn)大,絕非急功近利之徒,說得何等通達(dá)。最后仍歸結(jié)到“文”上,以與開篇“養(yǎng)氣”之說相應(yīng)。

          通篇以論文述志的姿態(tài)出現(xiàn),筆調(diào)疏蕩,情致灑然,行文顧盼自喜,英豪勃勃,令人傾服。

          ◇妙評(píng) 樓昉云:“胸臆之談,筆勢(shì)規(guī)摹從司馬子長(zhǎng)《自敘》中來。歐陽公轉(zhuǎn)韓太尉身上,可謂奇險(xiǎn)?!?/p>

          ——明·楊慎《三蘇文范》卷二十八

          上書大人先生,更不作喁喁細(xì)語,一落筆便純是一片奇氣。此一片奇氣最難得。若落筆時(shí)寫不得著,即此文通篇都無有。

          ——清·金圣嘆《天下才子必讀書》卷十五

          “養(yǎng)氣”二字,為一篇骨子,以下觀名山大川,及求見賢豪長(zhǎng)者,皆是助其養(yǎng)氣處。從山水陪出歐公,從歐公陪出太尉,一過一柬,高奇豪邁,的是規(guī)摹史公處。

          ——清·過珙《古文評(píng)注》卷九

          通體絕無一干求仕進(jìn)語,而紆徐婉曲中,盛氣足以逼人。的是少年新得意文字。本傳稱子由為人沉靜簡(jiǎn)潔,為文汪洋淡泊,而有秀杰之氣。讀此具足窺見一斑云。

          ——清·余誠(chéng)《重訂古文釋義新編》卷八

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