語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分。以下是語(yǔ)文網(wǎng)為大家整理的高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)增分突破演練，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，語(yǔ)文網(wǎng)一直陪伴您。

1.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。

宿濟(jì)州西門外旅館

晁端友

寒林殘日欲棲烏①，壁里青燈乍有無(wú)。

小雨愔愔②人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。

【注】 ①烏：烏鴉。②愔愔：寂靜無(wú)聲。

詩(shī)中的“烏”和“馬”兩個(gè)意象有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：________________________________________________

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答案 詩(shī)中的“烏”和“馬”既是實(shí)景，又傾注著詩(shī)人的感情：烏鴉暮投林，而詩(shī)人卻無(wú)家可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此?！盀酢焙汀榜R”一反一正襯托了詩(shī)人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。

送鄭少府入遼共賦俠客遠(yuǎn)從戎①

駱賓王

邊烽警榆塞，俠客度桑乾。

柳葉開銀鏑，桃花照玉鞍。

滿月臨弓影，連星入劍端。

不學(xué)燕丹客，徒歌易水寒。

【注】 ①鄭少府，駱賓王的朋友。唐高宗顯慶年間，契丹多次擄掠侵?jǐn)_邊境，東北遼陽(yáng)一帶戰(zhàn)事不斷。鄭少府正是在此時(shí)遠(yuǎn)赴邊疆從軍。駱賓王寫下了這首詩(shī)為他送別。

簡(jiǎn)析本詩(shī)主人公的形象，說(shuō)說(shuō)作者是如何刻畫這一形象的。

答：________________________________________________

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答案 詩(shī)歌的主人公是一個(gè)俠客形象。他豪爽而又雷厲風(fēng)行，有很高的愛國(guó)熱情與犧牲精神，有高超的武藝和勇于拼搏的大無(wú)畏精神。作者采用烘云托月(答側(cè)面描寫、側(cè)面襯托也可以)的手法刻畫這一形象，如借寫騎馬彎弓側(cè)面襯托俠客英姿颯爽、光彩奪人的形象。

3.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。

云陽(yáng)館與韓紳宿別

司空曙

故人江海別，幾度①隔山川。

乍見翻②疑夢(mèng)，相悲各問年。

孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。

更有明朝恨，離杯惜共傳。

【注】 ①幾度：這里指幾年。②翻：反而。

第三聯(lián)用了“孤燈”“寒雨”“濕竹”“暗煙”幾個(gè)意象，營(yíng)造了什么樣的氛圍?表達(dá)了作者什么樣的心情?

答：________________________________________________

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答案 孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，生動(dòng)恰切地營(yíng)造出凄迷冷清的氛圍。表達(dá)了詩(shī)人因傷別而悲涼慘淡的心情。

4.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

滿江紅

劉克莊

金甲雕戈，記當(dāng)日，轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰(shuí)憐，猿臂故將軍，無(wú)功級(jí)②? 平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談?dòng)苋凼?，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及!

【注】 ①磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。盾鼻，盾中央的紐。②無(wú)功級(jí)：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。③榆塞：代指北方邊塞。

(1)請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容分析，上闋中作者刻畫了怎樣的一個(gè)人物形象。

答：________________________________________________

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(2)本詞末尾“嘆臣之壯也不如人，今何及”句運(yùn)用了何種抒情手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其抒發(fā)的情感。

答：________________________________________________

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答案 (1)開篇寫“金甲雕戈”“轅門初立”，回憶主人公當(dāng)年在軍中的威武形象;“一揮千紙，龍蛇猶濕”顯示他草擬文書時(shí)，文思敏捷、文不加點(diǎn)、倚馬可待的超人才氣。“鐵馬”“樓船”兩句追憶緊張的軍旅生活，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，用李廣難封的典故寫自己不受重用?？坍嬃擞⑽浞欠?、才華橫溢，徒有功勞卻難受封賞，只能自憐自傷的主人公形象。

(2)用典抒情。作者化用燭之武的典故，抒發(fā)主人公空懷建功立業(yè)的抱負(fù)卻難為所用，老來(lái)只能閑居的無(wú)奈和憤慨，自嘲的口吻中包含著對(duì)自己時(shí)光虛擲、壯志難酬的深沉感傷。

5.閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問題。

寒 食①

[宋]王禹偁

今年寒食在商山②，山里風(fēng)光亦可憐。

稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千。

郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙。

副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢③。

(選自《宋詩(shī)精華錄》)

【注】 ①寒食：指“寒食節(jié)”，清明前二日，古代風(fēng)俗，這幾天不舉火，只吃冷東西。②商山：在陜西商縣。淳化二年(991)，王禹偁被貶為商州團(tuán)練副使，此詩(shī)大約是淳化三年所作。③撰碑錢：替別人作碑記、墓志銘等文章的稿費(fèi)。

(1)頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________

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答案 描繪出了一幅安逸閑適而又生機(jī)勃勃的山村生活圖景。蝴蝶在花叢翻飛，孩子們忙著撲捉它們;好多人家的大樹上系著秋千，在前后游蕩著。

(2)有人說(shuō)這首詩(shī)以樂景寫哀情，你同意嗎?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________

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答案 同意。此詩(shī)雖寫了樂景，詩(shī)人卻是借美景強(qiáng)自排解被貶的失意落寞。詩(shī)人自我安慰：副使之職非常清閑，又可以靠撰碑文來(lái)?yè)Q一些喝酒的錢。這種自我安慰實(shí)際上是一種“惆悵”的變形。表面看來(lái)，詩(shī)人似乎已經(jīng)陶醉于山村之景，表現(xiàn)出心境的樂觀豁達(dá)，但商山之景“亦可憐”的“亦”正是與京城之景比較得來(lái)?！澳皭潯?，其實(shí)暗含“正惆悵”之意。

不同意。詩(shī)人借商山寒食美景表達(dá)了淡然豁達(dá)、優(yōu)雅閑適的情懷。詩(shī)人極力描寫商山景色之可愛，既寫出山中祥和閑適的生活，又寫出了春雨乍停后清新寧?kù)o的自然風(fēng)光?？梢钥闯鲈?shī)人怡情山水、淡然豁達(dá)的心境;副使的清閑、賺錢換酒都表達(dá)了詩(shī)人的優(yōu)雅閑適之意。

6.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。

雙調(diào)沉醉東風(fēng)漁夫

白 樸

黃蘆岸白 渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。雖無(wú)那刎頸交，卻有幾個(gè)忘機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗，傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。

【注】 白樸一生悠游不仕。

(1)開頭兩句的景物描寫有什么作用?

答：________________________________________________

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答案 ①用“黃蘆”“白 ”“綠楊”“紅蓼”等自然景物組成了一個(gè)五彩繽紛、絢麗多姿的畫面，提供了漁夫遠(yuǎn)離塵囂的生活環(huán)境，②從而表現(xiàn)了漁夫無(wú)拘無(wú)束自由自在地生活的情致;③同時(shí)點(diǎn)出此時(shí)的時(shí)令是秋天，為下文的“秋江”做了伏筆。

(2)此曲描寫了一個(gè)怎樣的漁夫形象?寄寓了作者怎樣的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________

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答案 ①此曲描寫了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束自由自在的漁夫形象。②此曲中漁夫生活在遠(yuǎn)離塵囂的環(huán)境中，過(guò)著像鷗鷺那樣的自由自在的生活。③此曲通過(guò)這一形象的塑造，寄寓了自己厭棄功名、鄙棄官場(chǎng)、流連山水、甘心淡泊寧?kù)o、追求自由的品格情操。

7.(2011重慶卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

渡 江

[明]張 弼

揚(yáng)子江頭幾問津，風(fēng)波如舊客愁新。

西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。

交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。

(1)“客愁”在詩(shī)中表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)加以概括。

答：________________________________________________

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解析 整體閱讀詩(shī)歌，注意詩(shī)歌中與客愁相關(guān)的詞語(yǔ)，比如“幾問津”“孤枕”“鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)”等，關(guān)鍵在于找全面，然后加以理解整理。

答案 奔波忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng))，朋友零落(交游落落)。

(2) 指出“吟對(duì)沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。

答：________________________________________________

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解析 本題考查對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞的能力，并要求考生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。解答此類試題，需聯(lián)系詩(shī)歌整體內(nèi)容，指出所用的表現(xiàn)手法，并分析其作用。

答案 作者以到處飛翔的沙鷗來(lái)襯托自己的孤單漂泊，表達(dá)自己客居他鄉(xiāng)、孤單寂寞之感。

最后，希望小編整理的高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)增分突破演練對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

【2016屆高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)增分突破演練】