語(yǔ)文是最重要的交際工具，小編準(zhǔn)備了高三語(yǔ)文二輪語(yǔ)言表達(dá)復(fù)習(xí)題，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

語(yǔ)文

1. (2014江蘇，4,3分)在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )

遙遠(yuǎn)的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。__________我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久,但一無(wú)所獲。

①如果是冬日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。

②箕頂寬敞平坦,煙樹(shù)素淡,悄寂無(wú)聲。

③而遺址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。

④山勢(shì)平緩,從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。

⑤如此空曠,讓人略感凄涼。

A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

[答案] 1.D

[解析] 1.觀察句子之間的邏輯順序,由“到達(dá)箕頂”“箕頂寬敞平坦”“如此空曠”可知,④②⑤相連,③中“而遺址”正好與后文“我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久”相照應(yīng),所以D項(xiàng)正確。

2. (2014江蘇，3,3分)下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(3分)( )

A.涂鴉之作,不足當(dāng)先生一哂,如蒙賜正,小子不勝感激!

B.欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,因事不能躬臨為歉!

C.吉日良辰,花好月圓,恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老!

D.家母古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意!

[答案] 2.B

[解析] 2.“敝”是謙辭,用于稱(chēng)跟自己有關(guān)的事物。此處“敝校百年校慶”屬于敬謙辭誤用。

3. (2014大綱，4,3分)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

信息時(shí)代給人們帶來(lái)了一種新的極其便捷的閱讀方式,那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念,__________,__________,__________,__________,__________,__________。因此,閱讀的趣味性大大提高,吸引力更強(qiáng),影響力更大。

①能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成

②能夠更好地滿(mǎn)足人們溝通交流的需求

③與傳統(tǒng)閱讀相比,信息更加全面,視野更加開(kāi)闊,也更直觀、更逼真

④提供讀、看、聽(tīng)三方面的內(nèi)容

⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式

⑥還具有共享性、開(kāi)放性和互動(dòng)性

A.③②⑤④①⑥ B.③⑥⑤①②④ C.⑤①④③⑥② D.⑤④③②①⑥

[答案] 3.C

[解析] 3.排序題的解題方法有很多,比如排除法、抓局部語(yǔ)句法。這六句話是討論網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì),可以這樣分析:①②兩句都有“能夠”,先找出它們前面應(yīng)該是哪幾個(gè)句子,從語(yǔ)意可知,①句應(yīng)該在⑤句之后,②句應(yīng)該在⑥句之后,這樣可以判斷出C是正確的。

4. (2014重慶，3,3分)依次填入下邊一段話中橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

樂(lè)觀的人看見(jiàn)問(wèn)題后面的機(jī)會(huì),________。機(jī)會(huì)從來(lái)不會(huì)主動(dòng)敲響你的門(mén),無(wú)論你等待多少年,____________。朝著既定目標(biāo)前進(jìn),________。

①悲觀的人則看見(jiàn)機(jī)會(huì)后面的問(wèn)題

②悲觀的人只看見(jiàn)機(jī)會(huì)后面的問(wèn)題

③它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò),需要你有反應(yīng)能力和追隨速度

④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度,它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)

⑤你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在,充分發(fā)揮你的潛能

⑥盡量發(fā)揮你的潛能,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在

A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥

[答案] 4.D

[解析] 4.本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰ΑＷ鲞@類(lèi)題,首先要弄清文段內(nèi)容——如何發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì);然后根據(jù)話題一致、感情語(yǔ)調(diào)統(tǒng)一等原則,聯(lián)系上下句,不難得出答案。①②句都與前句形成對(duì)比關(guān)系,但“只”比“則”表示的程度更深,所以選②句;③句“它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)”與前句保持了話題的一致,所以選③句;根據(jù)文段的核心話題可知“盡量發(fā)揮你的潛能”是“你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在”的條件,所以選⑥句。

5. (2014廣東，4,3分)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①然而,我們的大腦對(duì)音樂(lè)的感知卻不是這樣。

②所以要有交響樂(lè),也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿(mǎn)趣味。

③例如管弦樂(lè)的合奏,音波雖然混合,但是管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲仍然保持各自的特點(diǎn)。

④物理學(xué)家們長(zhǎng)期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合,聲音就是這樣的。

⑤整體可以大于部分之和,這一事實(shí)現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是顯而易見(jiàn)的了,但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。

⑥雖然管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵,但是這兩種聲音的“和聲”對(duì)我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂(lè)器的單獨(dú)作用。

A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②

[答案] 5.D

[解析] 5.⑤“整體可以大于部分之和”是語(yǔ)段的中心,應(yīng)該放在開(kāi)頭,排除A、B兩項(xiàng)。④“物理學(xué)家們”這個(gè)短語(yǔ)與⑤緊承,而③舉例又緊承④“聲音就是這樣的”,所以應(yīng)該選D。

6. (2014江西，5，3分)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

瓦爾登湖“波平如鏡”,________ ________或許,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了湖水。________ ________ ________

①或許,還會(huì)有一只鴨子在整理它自己的羽毛

②其時(shí),只有一些掠水蟲(chóng),隔開(kāi)了同等的距離,分散在全部的湖面

③有時(shí),全部的圓弧展露了,銀色的圓弧

④在遠(yuǎn)處,有一條魚(yú)在空中畫(huà)出了一個(gè)大約三四英尺的圓弧來(lái)

⑤它躍起時(shí)一道閃光,降落入水,又一道閃光

A.④⑤③②① B.①②③⑤④ C.②①④⑤③ D.①②④③⑤

[答案] 6.C

[解析] 6.本選段選自《瓦爾登湖》,作者登上一座小山,俯瞰瓦爾登湖,看湖面“波平如鏡”,一片平靜,似乎什么都沒(méi)有,這時(shí)“只有一些掠水蟲(chóng),隔開(kāi)了同等的距離,分散在全部的湖面”,①“或許,還會(huì)有一只鴨子在整理它自己的羽毛”是緊承②中的“只有一些掠水蟲(chóng)”而言的,形成了“只有……還會(huì)有”的句式,與后文形成了“或許……或許……”的句式,因此②①相連,是俯瞰之景。然后作者遠(yuǎn)眺,看到“在遠(yuǎn)處,有一條魚(yú)在空中畫(huà)出了一個(gè)大約三四英尺的圓弧來(lái)”,⑤中的“它”正是指代④中的“一條魚(yú)”, ③中的“全部的圓弧展露了”緊承④中的“三四英尺的圓弧”,所以④⑤③相連。所以,此題正確的答案應(yīng)為C。整個(gè)語(yǔ)段按照先俯瞰,再遠(yuǎn)眺的觀景順序展開(kāi)。

7. (2014湖南，4，3分)下列選項(xiàng)填入語(yǔ)段中畫(huà)橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

中國(guó)美術(shù)館和臺(tái)灣長(zhǎng)流美術(shù)館共同舉辦的“江山萬(wàn)里——張大千藝術(shù)展”今日與觀眾見(jiàn)面。走進(jìn)中國(guó)美術(shù)館五層展廳,迎面的青綠山水畫(huà)《谷口人家》前站滿(mǎn)了凝神觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫(huà)面,墨色渾厚華滋,層次分明;章法疏密相間,錯(cuò)落有致;勾皴筆法遒勁雄健,開(kāi)闔有度,令人嘆為觀止。在展廳右側(cè),一幅《江山萬(wàn)里圖》靜靜地面對(duì)著來(lái)來(lái)往往的人流?！癬_______”,開(kāi)闊的畫(huà)面及其意境,向人們展示著筆墨點(diǎn)染間的藝術(shù)功力,也仿佛在訴說(shuō)著畫(huà)家眷戀故土的情懷。

A.我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛度鏡湖月 B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海 D.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天

[答案] 7.B

[解析] 7.四個(gè)選項(xiàng)均出自李白的詩(shī)歌。A.是《夢(mèng)游天姥吟留別》中敘事的句子,且湖面之景不合畫(huà)意。B.是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫(xiě)景的句子。寫(xiě)出了碧空如洗、長(zhǎng)江無(wú)垠的闊遠(yuǎn)境界,與《江山萬(wàn)里圖》境界相合。C.是《行路難(其一)》中抒情的詩(shī)句,與贊美祖國(guó)大好河山的主題不符。D.雖是《望廬山瀑布》中的寫(xiě)景句,但瀑布之景及意境與畫(huà)題“江山萬(wàn)里圖”均有明顯的出入。

8. (2014遼寧，15，3分)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

①比如告訴你的父母,陪他們一起逛街感覺(jué)非常開(kāi)心

②如果只是將快樂(lè)私藏,積極的情緒便會(huì)很快消失

③它不僅有助于快樂(lè)感的延續(xù),還能拉近人與人之間的關(guān)系

④告訴你的朋友,很懷念在一起時(shí)開(kāi)心的時(shí)光,并開(kāi)始籌劃新的聚會(huì)等等

⑤傳遞快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單

⑥積極與他人分享快樂(lè)的記憶和經(jīng)歷,是放大快樂(lè)感的最佳方法

A.⑤⑥①②④③ B.⑤③②⑥①④ C.⑥③②⑤①④ D.⑥⑤①④②③

[答案] 8.C

[解析] 8.本題考查語(yǔ)言的連貫。首先通讀6個(gè)句子,概括主要內(nèi)容,即放大快樂(lè)感的最佳方法。然后按照句間的邏輯關(guān)系來(lái)排列。⑥句是觀點(diǎn)句;③句緊承其后,解說(shuō)分享快樂(lè)的好處;②句講述與⑥句相反的做法;⑤①④講述放大快樂(lè)感的具體方法。

9. (2014北京，6，2分)日常交際中,“得體”是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成①②題。

①下文是一份請(qǐng)柬中的四句話,其中表述不得體的一句是(2分)( )

(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專(zhuān)家,對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議,為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。

A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)

②午宴上,某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒,下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(2分)( )

A.下午還有兩門(mén)考試呢,別勸了,行不?

B.謝謝足下,家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。

C.不喝,不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎?

D.謝謝,謝謝!我年齡還小,不能喝酒。

[答案] 9.①C ②D

[解析] 9.①“為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)”表述不得體,邀請(qǐng)的是民俗專(zhuān)家,就不能說(shuō)“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”,態(tài)度不當(dāng),不恭敬。

②首先要表示感謝,其次要表明“年齡還小”這個(gè)理由。A項(xiàng),沒(méi)有表示感謝的敬辭。B項(xiàng),“足下”是對(duì)朋友的尊稱(chēng)(多用于書(shū)信),此處使用不當(dāng);“不準(zhǔn)許”語(yǔ)氣較強(qiáng)硬,不委婉,不得體。C項(xiàng),反問(wèn)句表達(dá)感情生硬,不得體。

10. (2014課標(biāo)Ⅱ，15，3分)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )

馬是中國(guó)人喜愛(ài)的動(dòng)物,是人類(lèi)最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿(mǎn)野性魅力的動(dòng)物。__________,__________,__________,__________,__________,__________,馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。

①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗

②對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響

③它幫人們種地運(yùn)貨,和人們一起南征北戰(zhàn)

④作為六畜之首

⑤馬是人類(lèi)的朋友和伴侶

⑥千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心

A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤② C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥

[答案] 10.D

[解析] 10.⑤句為總領(lǐng)句,②句包含了①③⑥句的內(nèi)容;根據(jù)關(guān)聯(lián)詞關(guān)系,應(yīng)先③句后①句,而⑥句與最后一句聯(lián)系更緊密。故選D項(xiàng)。

11.(2014課標(biāo)Ⅰ,15，3分)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )

中國(guó)珠算是以算盤(pán)為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法,借助算盤(pán)和口訣,通過(guò)人手指撥動(dòng)算珠,就可以完成高難度計(jì)算。________,________,________,________,________,________。2013年12月4日,“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

①即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握

②珠算算盤(pán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,操作方便

③包含了珠算的所有秘密

④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理

⑤用珠算運(yùn)算,無(wú)論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美

⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩(shī)歌

A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④①

[答案] 11.B

[解析] 11.這是考查學(xué)生語(yǔ)言連貫?zāi)芰Φ囊坏李}。六個(gè)備選句子之間,有著緊密的邏輯聯(lián)系,排列時(shí),要依照句與句之間的邏輯關(guān)系來(lái)考慮,不可依賴(lài)語(yǔ)感草率做題。

12.(山西省忻州一中、康杰中學(xué)、臨汾一中、長(zhǎng)治二中四校2014屆高三第三次聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

在黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化的國(guó)家， 。 。 ， 。 ， ，建設(shè)一個(gè)更加美好和諧的中國(guó)。

①讓“蟻?zhàn)濉?走出“蝸居” 獲得平等發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓普通人不再為看病煩惱，讓每個(gè)孩子都能成才

②這是我們黨為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興確立的兩個(gè)重要“時(shí)間表”

③即便是實(shí)現(xiàn)這些看似平常的目標(biāo)，也都需要我們克服種種利益沖突，破解各種復(fù)雜的矛盾關(guān)系

④在通往這兩個(gè)目標(biāo)的道路上，我們所遭遇的挑戰(zhàn)，其規(guī)模和復(fù)雜程度都是人類(lèi)歷史罕見(jiàn)的

⑤我們才能走出大國(guó)崛起的煩惱、擺脫經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙重轉(zhuǎn)型的困惑、紓解公民無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的焦慮

⑥接過(guò)歷史的接力棒，只有以更大的決心和勇氣，不失時(shí)機(jī)地深化改革、攻堅(jiān)克難

A.②④⑥⑤①③ B.③⑥⑤④②① C.②④①③⑥⑤ D.④①③⑥⑤②

[答案] 12.C

[解析] 12.連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審査。⑥⑤中的“只有” “才” 搭配，②“這是時(shí)間表” 承接空格前面的兩個(gè)時(shí)間，放在開(kāi)頭，④“這個(gè)目標(biāo)” 承接前面的“兩個(gè)時(shí)間表” ，保持陳述對(duì)象一致。

13.(山東省青島市2014屆高三第一次模擬考試) 趵突泉公園擴(kuò)建后，有人題寫(xiě)了一副楹聯(lián)。請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)組成這幅對(duì)聯(lián)。(4分)

柳色 泉聲 鳴環(huán)佩 展畫(huà)屏 入耳 迎眸

[答案] 13.(4分)泉聲入耳鳴環(huán)佩，柳色迎眸展畫(huà)屏。

[解析] 13.對(duì)聯(lián)寫(xiě)作要做到詞性相同，結(jié)構(gòu)一致;對(duì)應(yīng)工整，音韻協(xié)調(diào);內(nèi)容相關(guān)，意境完美。本題所給詞語(yǔ)，“柳色” 與“泉聲” 相對(duì)，“嗚環(huán)佩” 與“展畫(huà)屏” 相對(duì)，“入耳” 與“迎眸” 相對(duì)，考生組合時(shí)，只需要做到詞性相對(duì)，意思通順，意境優(yōu)美即可。

14.(內(nèi)蒙古呼和浩特市第一中學(xué)2014屆高三一模) 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

大師遺留下的巨大精神財(cái)富，__________，___________，__________，

__________。__________。勇敢地承擔(dān)起他們未盡的責(zé)任，這將是我們對(duì)大師

最好的緬懷與紀(jì)念。

①只聞大師之名，不讀大師之書(shū)，將是我們這個(gè)時(shí)代的悲哀

②比之大師孤獨(dú)的“存在” ，更有意義的乃是其智慧成果適時(shí)轉(zhuǎn)化為普世價(jià)值

③不應(yīng)該從此成為塵封的歷史

④以此推動(dòng)我們的民族、文明一路前行

⑤而必須經(jīng)由我們之手推廣普及、弘揚(yáng)傳承

A.⑤①④②③ B.③①②⑤④

C.③⑤②④① D.⑤③②④①

[答案] 14.C

[解析] 14.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。用排除法，根據(jù)“而” 不能與第一句的銜接連貫，可排除AD，與連接為緊密的是⑤，本題選C。

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高三語(yǔ)文二輪語(yǔ)言表達(dá)復(fù)習(xí)題，希望大家喜歡。

【2016學(xué)年高三語(yǔ)文二輪語(yǔ)言表達(dá)復(fù)習(xí)題】