高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理了高一必修語文知識點，希望大家喜歡。

(本卷共四大題，滿分150分，考試時間120分鐘)

卷首語：秋風(fēng)送走了夏日的炎熱，丹桂迎來了一段新的旅程。親愛的同學(xué)們，相信你筆尖流淌出的自信與智慧，將為你點亮初三的拼搏之路。

綿長的中華文化畫卷徐徐展開，在那盡頭是古老而神秘的文化精靈——漢字，一點一橫里凝聚著炎黃子孫的智慧，一撇一捺里彰顯出華夏大地的精神。讓我們懷著一顆寧靜的心，去聆聽它們跳躍的音符，感受它們脈搏的律動。

一、語文知識及運用(30分)

1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是( )(3分)

A.取締(dì(qí) 熾熱(chì)

B.酷肖(xiào) 蓬蒿(gāo)凜(lǐng)冽

C.家醅(p)pì)(h)

D.滯留(zhì) 招徠(lái)(jí)

2.下列詞語書寫完全正確的是( )(3分)

A.酒肆 遷徙 污穢

B.籍貫 囂宇 真諦

C.質(zhì)問

D.奧密 宣泄 緘默 粗治濫造

3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

A.在這個新媒體時代，言論傳播速度呈幾何級增長。作為媒體記者，務(wù)必遵守職業(yè)底線，切勿捕風(fēng)捉影，以訛傳訛。

B.美麗的布達(dá)拉宮經(jīng)過歲月的千年洗禮，依然屹立于紅山之巔，氣勢宏偉，惟妙惟肖。

C.我們總是看到別人的成就與輝煌，卻未曾想過成功不可能一蹴而就，也未曾了解他們鮮為人知的努力與付出。

D.蔥郁的夏季，滿眼濃綠，遍尋不見淡紅柔嫩的櫻,唯腦海中殘留那漫山遍野的落英繽紛。

4.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是( )(3分)

A.魯迅，原名周樹人，字豫才，著有回憶性散文集《朝花夕拾》，我們學(xué)過的《阿長與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》都出自其中。

B.高爾基，俄國作家，《海燕》是他早期的代表作品，著有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

C.宋濂，字景濂，號潛溪，宋文學(xué)家。在選自《宋學(xué)士文集》的《送東陽馬生序》中介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，勉勵他人勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

D.蕭乾在《吆喝》中以平易而不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁的情趣。

5.下面說法不正確的一項是

A.“能否保持一顆平常心，是我們考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵?！边@句話表述完整，沒有語病。

B.“倉皇逃竄、人情練達(dá)、肅然起敬、油光可鑒”這四個短語，結(jié)構(gòu)不一致。

C.“走進(jìn)校園，我們看到了熟悉的樹啊，草啊，花啊，水啊?！边@句話標(biāo)點符號使用正確。

6.請參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之表達(dá)連貫完整。(4分)

歲月如四季，將故事輕輕在我耳邊重復(fù)。歲月如春，將滿園的花朵，盈盈的花香，在我眼前旋轉(zhuǎn)放映;歲月如夏，將牽牛花的紫色海洋在我腦海中鋪展成未來的美好畫卷;

; 。

7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)

8月3日，云南魯?shù)榘l(fā)生6.5級地震。在抗震救災(zāi)過程中，有很多感人肺腑的事跡，有很多催人淚下的場面。讓我們走近他們，用心靈最柔軟的角落去感受那份觸動。

材料一：兩名“最美孕媽媽”在廢墟下度過的3小時中，不斷互相鼓勵，“為了肚子里的寶寶，我們都要堅持……”，同時也提醒自己不能輕言放棄，“嗯……我們一起不放棄!” 最終被平安救出時，兩人仍十指相扣。

材料二：云南龍頭山鎮(zhèn)騾馬口熱食供應(yīng)點，一個叫安德華的解放軍戰(zhàn)士，因又累又餓暈倒了。早上背給養(yǎng)物資9公里到此，馬不停蹄保障了幾百人，手握廚勺卻粒米未進(jìn)，說是不好意思吃!

材料三：5日上午，湖南夢想起航電子商務(wù)有限公司董事長阿迪力·買買提吐熱與工作人員一起把1萬斤切糕打包裝好，捐贈給云南地震災(zāi)區(qū)。

⑴研讀上述三則材料，概括他們讓人感動的原因。(3分)

⑵你決定和同學(xué)一起組織募捐活動支援災(zāi)區(qū)，請你為這次募捐活動設(shè)計一條宣傳語。(至少 使用一種修辭手法，20字以內(nèi))(4分)

⑶活動中有電視臺記者采訪，請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的話。

(4分)

漫步于文化畫卷中，我們尋到了那閃耀的星河。在這里，我們可遠(yuǎn)眺名山大川，靜聽松濤陣陣，感悟曠達(dá)豪邁的情懷，品味閑情雅致的人生。

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累

8.古詩文默寫填空(10分，每空1分)

⑴海內(nèi)存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑵ ，舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)

⑶春蠶到死絲方盡， 。(李商隱《無題》)

⑷ ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)⑸ ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

⑹柳宗元在《小石潭記》中僅用“ ”一句就道出了水的澄澈透明，魚的

生動傳神。

⑺謝莊在《月賦》中吟詠出“隔千里兮共明月”的放達(dá)寬慰之語，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中唱出了與之相似的詞句“ ， ”。

⑻在《過零丁洋》中，作者以“ ， ”

的詩句直抒胸臆，表明自己以死明志的決心。

(二)閱讀《醉翁亭記》一文，完成9—12題。(15分)

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，大守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，大守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

9.解釋下列加點的詞。(4分)

⑴名之者誰 ⑵醉翁之意不在酒 ⑶弈者勝 ⑷太守謂誰

10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

⑴野芳發(fā)而幽香。

⑵醉能同其樂，醒能述以文者。

11.下面對文章的理解和分析不正確的一項是( )(3分)

A.選自《歐陽修散文選集》，作者歐陽修，字永叔，自號醉翁，又號六一居士，宋代文學(xué)家。

B.采取敘事說明的筆調(diào)，層次清晰，脈絡(luò)分明。例如除第一段，每段一開頭都有領(lǐng)起的詞語，引出下文。

C.文章字?jǐn)?shù)少，卻寫出了復(fù)雜多變的景物和情景，如第二段寫山間朝暮及四時之景變化，都言簡意賅，片語傳神。

D.文中第③段著重描寫了滁人出游的場面，繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖，以突出百姓的安樂和富足。

12.文中極力渲染了一個“樂”字，作者到底在“樂”些什么呢?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)

在悠長的時間走廊里，點點星光閃爍，那是用心靈捕捉的精彩瞬間，那是用感動融化的美麗人性，那是用智慧凝結(jié)的嶄新科技。讓我們用筆尖去觸碰那些星光吧!

三、現(xiàn)代文閱讀(4分)

(一)閱讀下面的文章，完成1—18題。(分)

喬葉

①每天下午，接過孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈，這是我們倆都很喜歡的習(xí)慣。閑走的時候，看著閑景，說著閑話，我就覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞。

②每次我們走到文華路口，我就會停下來，和一個賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。這個婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價廉物美，所以常常是供不應(yīng)求。我常在她這里買菜，所以彼此都相熟。因此每次路過，無論買不買菜，都要停下和她寒暄。

③客戶多的時候，也幫她裝裝包，收收錢。她會細(xì)細(xì)地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個時辰，西蘭花是從哪個菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖纖如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。

④那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。

⑤一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場時天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個車夫是個年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經(jīng)很久沒見到她的了，很想上去聊聊。便讓車夫停車，和他結(jié)賬。

⑥“還沒到呢。”他提醒說，大約以為我是個外鄉(xiāng)人吧。

⑦“我臨時想到這里看一位朋友?！蔽艺f。

⑧“時間長么?我等你?！彼f，“雨天不好叫車?！?/p>

⑨“不用?！蔽艺f。其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢?

⑩然而，半個小時后，我從朋友的住處出來，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團朦朦的云朵。

?那天，我要付給他雙倍的車費，他卻執(zhí)意不肯?！胺凑瓌e人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢?！彼Φ馈Ｎ铱匆娪曛槁湓谒念^發(fā)上，如凝結(jié)成團的點點月光。

?負(fù)責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個很帥氣的男孩子，看起來只有二十歲左右。染著頭發(fā)，戴著項鏈，時髦得似乎讓人不放心，其實他工作得很勤謹(jǐn)。每天下午三點多，他會準(zhǔn)時來到這里，把郵件放在各家的郵箱里之后，再響亮地喊一聲：“報紙到了!”

?“干嘛還要這么喊一聲呢?是單位要求的么?”一次，我問。他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽到，就能最及時地讀到報紙和信件了?！?/p>

?后來，每次他喊過之后，只要我在家，我就會聞聲而出，把郵件拿走。其實我并不是急于看，而是不想辜負(fù)他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。他年輕的聲音，如同銅鐘與翠竹合鳴的回響。

?生活中還有許多這樣的人，都能給我這種難忘的感受。滿面塵灰的清潔工，打著扇子趕蚊蠅的水果小販，雙手油膩膩的修自行車師傅……只要看到他們，一種無原由的親切感就會漾遍全身。

?這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺到這個平凡的世界其實是那么可愛，這個散淡的世界其實是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命籽種，其實是那么堅韌和美麗。

?我知道，沒有天堂，生活就是天堂，許多人在天堂里睡著，而我是一個醒了的天使。

(有刪改)

13.請根據(jù)內(nèi)容，補全下列表格(6分)

人物 事件 美麗之處 賣菜婦人 與我寒暄 熱情善良 三輪車夫 小區(qū)郵遞員 提醒居民 14.請聯(lián)系語境，品析下面句中加點詞在文中的含義。(3分)

聽著她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。

15.文中劃線句比喻的修辭手法用得極為巧妙，請你任選一句品析其表達(dá)效果。(4分)

①那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。

②我看見雨珠落在他的頭發(fā)上，如凝結(jié)成團的點點月光。

16.請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“我”是怎樣的一個人。(4分)

17.作者在最后一段說到“沒有天堂，生活就是天堂，許多人在天堂里睡著，而我是一個醒了的天使?！闭埥Y(jié)合實際，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)

(二)閱讀下面的文章，完成1—22題。(分)

①現(xiàn)代對于地震損失的控制，主要分為震前的預(yù)防，和震時的及時救災(zāi)以及震后的研究。在這三個過程中，現(xiàn)代科技發(fā)揮了重要的作用，并非像地震預(yù)測那樣存在很多的不確定性。今天，我們就來談?wù)劕F(xiàn)代科技是如何應(yīng)對地震活動的。

②自動速報技術(shù)，是爭取救災(zāi)時間的關(guān)鍵。所謂的自動速報技術(shù)，就是將所有的救災(zāi)有關(guān)單位集合在一起，統(tǒng)一設(shè)置專項救災(zāi)信息通道，通過這個渠道在地震發(fā)生后的第一時間將地震的消息傳遞到相關(guān)責(zé)任人那里，從而讓他們快速啟動應(yīng)急方案，在第一時間對震區(qū)進(jìn)行支援。這種自動速報系統(tǒng)建設(shè)，主要分為中央和地區(qū)。地區(qū)的速報系統(tǒng)更是非常的必要，其比中央政府反映更加的快速。作為震區(qū)的鄰近單位，可以第一時間送上物質(zhì)，這樣可以搶救不少的生命。

③地震的巨大破壞力，通常使得地震區(qū)域的通訊設(shè)施全部癱瘓，因此地震后的關(guān)鍵任務(wù)是解決地震區(qū)域“信息孤島”的問題。這樣才可以有效的傳出情報，傳入指令，讓地震救援活動更加的有效，明確。

④一般來說，災(zāi)區(qū)的數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞街饕袃煞N形式，也就是有線和無線。目前來看，有線數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定，數(shù)據(jù)量大，但裝備較多且易受余震及其他不確定因素的影響。因此有線傳輸在地震救援活動中，顯然只能是輔助性的存在。

⑤隨著無線技術(shù)的發(fā)展，無線可以傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量以及速度都有大幅的提升，因此無線已經(jīng)成為地震救災(zāi)信息傳輸?shù)闹饕绞?。使用無線傳輸，就不需要沉重的電纜等設(shè)備，單人就可以運輸。在地形復(fù)雜的地區(qū)，無線傳輸有更好的適應(yīng)性，并且無線網(wǎng)絡(luò)的接入點豐富，可以讓救援人員，媒體人員，救災(zāi)指揮等多種信息點接入。不過無線傳輸也有自己的弊端，即覆蓋面還是較為狹小。因此，目前主要的地震通訊方式，是將無線網(wǎng)絡(luò)和臨時移動衛(wèi)星結(jié)合起來，移動衛(wèi)星再和通訊衛(wèi)星連通，將信息發(fā)布到全國。

⑥遙感科技的快速發(fā)展，對于地震的救援也是有很大的作用。地震后，由于地殼發(fā)生較大的變化，原有的地圖已經(jīng)失去了效用，所以需要對震區(qū)進(jìn)行新的勘測。遙感飛機一般作業(yè)高度為6000到10000米之間，根據(jù)震區(qū)的地形條件和天氣條件進(jìn)行高度調(diào)節(jié)，其可以進(jìn)行一天多架次的飛行，對震區(qū)進(jìn)行長時間的拍攝，并且其還可以和遙感衛(wèi)星共同作用，從而制作出完整詳細(xì)的遙感地圖。對于地區(qū)復(fù)雜的地區(qū)，這樣的拍攝是很有效的。在2008年汶川地震中，遙感飛機就發(fā)揮了很大的作用。而對于遙感飛機和衛(wèi)星無法觀察的特殊地區(qū)，無人機的使用，也是必不可少的。無人機可以獲取非常精確的地區(qū)信息，因此也是輔助高空遙感飛機的重要組成部分。

⑦除此之外，在搜救過程中使用機器人，可以更有效的在災(zāi)區(qū)探索生命跡象和地區(qū)信息。有旋翼機器人，主要用于救災(zāi)前線的快速調(diào)查，其可以快速進(jìn)入人類難以進(jìn)去的地區(qū)，清晰的拍攝相關(guān)地區(qū)的信息，分辨率高達(dá)0.01米。還有可變形廢墟搜救機器人和機器人化生命探測儀。同時，救災(zāi)中心還通過利用投影機顯示震區(qū)各種信息，提高搶救效率。

⑧在現(xiàn)代技術(shù)下，對于地震這種破壞力極大的災(zāi)害，整個社會都有了更加科學(xué)的認(rèn)識。震前的防御和震時的救災(zāi)都有了長足的進(jìn)步，人類文明成果也有很多應(yīng)用在地震救災(zāi)的過程當(dāng)中。

(有刪改)

18.請分析題目“看現(xiàn)代科技如何拯救地震”的妙處。(3分)

19.在作者筆下，現(xiàn)代科技是如何應(yīng)對地震活動的，請具體概括。(5分)

20.第⑦段中畫線句子運用了哪兩種說明方法?請選擇其中一種具體分析其作用。(4分)

21.說明文的特點之一就是用語準(zhǔn)確。請從下面任選一個加點詞語，做具體分析。(4分)

①地震的巨大破壞力，通常使得地震區(qū)域的通訊設(shè)施全部癱瘓。

②遙感飛機一般作業(yè)高度為6000到10000米之間，根據(jù)震區(qū)的地形條件和天氣條件進(jìn)行高度調(diào)節(jié)。

22.下面對文章內(nèi)容理解和分析正確的一項是( )(3分)

A.目前主要的地震通訊方式，是將有線網(wǎng)絡(luò)和臨時移動衛(wèi)星結(jié)合起來，移動衛(wèi)星再和通訊衛(wèi)星連通，將信息發(fā)布到全國。

B.自動速報技術(shù)，能在地震發(fā)生后將地震的震級第一時間傳遞到相關(guān)責(zé)任人那里，從而讓他們快速啟動應(yīng)急方案，第一時間對震區(qū)進(jìn)行支援。

C.在遙感飛機和衛(wèi)星無法觀察的特殊地區(qū)，無人機可以獲取非常精確的地區(qū)信息，因此也是必不可少的。

D.隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代科技已有完善的震前防御和震后救災(zāi)方法。

時間的腳步從未停止，畫卷的長度依然在延伸。親愛的同學(xué)們，讓我們在詩意的寧靜中，用文化精靈書寫自己的人生畫卷，點染屬于你的美麗星空。

四、作文(55分)

23.下面兩題，選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字左右;④凡涉及真實的人命、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

⑴“時間在追趕未來，腳步跟隨夢想加快，為青春贏得所有精彩……現(xiàn)在就是未來，青春不再等待，我的心必將照耀時代，我用青春點亮未來。”這就是歌曲《點亮未來》歌詞。其實在生活中，每個人都在“點亮未來”，或用一支畫筆點亮屬于自己的藝術(shù)人生，或用一份執(zhí)著點亮屬于自己的碧海藍(lán)天……你會用什么“點亮未來”呢?

請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。

題目：我用 點亮未來

⑵閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

一天，一只蝴蝶艱難地想從一個繭子里掙扎出來。幾個小時過去了，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展，繭子只裂開一個小口。有一個人正好看到這一幕，他一直在觀察著，看樣子它似乎已經(jīng)竭盡全力了，這個人實在看得心疼了，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，蝴蝶很容易地掙脫出來。但是，它的身形很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體。他接著觀察，期待著在某一刻，蝴蝶的翅膀會打開并伸展起來，足以支撐他的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。

然而，這一刻始終沒有出現(xiàn)!

這篇高一暑假作業(yè)檢測就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助！

【重慶高一暑假作業(yè)檢測-語文】