學科 語文 教材名稱 高中語文必修2 教材出版社 人民教育出版社

課題 《我有一個夢想》 年級 高一 學期 上期 學段 第2學段

教

學

目

標 1．了解寫作背景，體會人格的魅力。

2．把握文章結(jié)構(gòu)，體會演講的邏輯性。

3．感受演講魅力，了解演講辭的語言特點。

教

學

重

點 學生與文本的對話，體會文本的藝術表現(xiàn)力，讓學生自己進行情感體驗和思考，受到感染和啟迪。

教

學

思

路 了解背景——理清思路——體會情感——演練感受

主要

教學

方法 以活動體驗、問題探究、討論、演練等教學形式，培養(yǎng)學生綜合的語文素養(yǎng)，構(gòu)建學生正確的情感態(tài)度價值觀。中英文對比閱讀，感受兩種不同語言的魅力。

教

學

資

源 1.中央電視臺《子午書簡》有關馬丁﹒路德﹒金的剪輯

2.馬丁﹒路德﹒金的英文演講原文及現(xiàn)場演講片斷

3.老師教師節(jié)演講比賽獲獎片斷

教學過程預設（分課時寫）

課時 環(huán)節(jié) 教師活動

（教學內(nèi)容的呈現(xiàn)） 學生活動

（學習活動的設計） 設計意圖

第

一

課

時 一、

導入新課 課前播放學生喜歡的hip_hop音樂，導入新課：

hip_hop是現(xiàn)在風靡中國的一種藝術形式，然而在它的背后，卻是黑人一部血淚史。Hip-Hop出現(xiàn)的背景是60年代美國黑人民權運動之后，相對白人，黑人出唱片、登臺表演的機會要很少，甚至沒有自己的舞廳。最后他們只能走上街頭，用自己的音樂天分來表達他們的遭遇，抒發(fā)內(nèi)心感受。 介紹hip_hop 1．引發(fā)對課題的興趣。

2．了解黑人的不公正待遇。

二、

了解背景 1．點評學生材料的搜集。

2．介紹馬丁﹒路德﹒金不怕威脅堅持民權運動的小故事。 1．學生交流、展示搜集的有關民權運動前后黑人境遇的有關資料。

2．觀看中央電視臺《子午書簡》有關馬丁﹒路德﹒金的剪輯 1．加深對黑人不公正待遇的認識，了解這篇演講辭的發(fā)表背景。

2．感受馬丁﹒路德﹒金的人格魅力。

三、

理清思路 點評學生的交流活動，并明確思路：

回顧（斗爭的藍本）

現(xiàn)實（斗爭的必要）

未來（斗爭的展望） 學生討論交流：

的演講思路 與文本對話，理清演講的思路，體會演講辭邏輯嚴密的特點。

1．宣言為黑人贏得自由平等的地位奠定了法律上的基礎，也和現(xiàn)在的黑人境況形成強烈的對比，強烈的諷刺，增強了戰(zhàn)斗力和感染力。

2．給學生介紹《我有一個夢想》中的圣經(jīng)故事和圣經(jīng)背景。（見附錄資料）

3．介紹馬丁﹒路德﹒金的牧師背景及“非暴力”斗爭思想。補充演講詞《和平、非暴力和兄弟情誼》 學生探究：

1．找出文章內(nèi)容不懂的地方，進行合作探究，解決疑難。

2．評價馬丁﹒路德﹒金

的思想和斗爭方式。 1.理解文章的內(nèi)容。并大力倡導自主、合作、探究的學習方式，對文本能作出自己的分析判斷，進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。

2.體會情感。

第

二

課

時 一、導入新課 1.播放老師教師節(jié)演講錄相片斷

2.點評學生的發(fā)言：

（1）演講（詞）要有邏輯性、針對性、鼓動性

（2）可以就勢談談多種修辭手法的運用，尤其是排比的運用，以及演講中身體語言的運用等。 討論交流：

1.評價老師的演講。

2.結(jié)合《我有一個夢想》（中英文都可）談談，如何讓演講更具有表現(xiàn)力。

新課標要求培養(yǎng)學生具有一定的演講能力。文中的一些修辭像比喻、排比等，在英文原文中顯得更加形象，更加有氣勢。

二、

感受演講的魅力 播放英文現(xiàn)場演講片斷（斗爭的展望部分） 學生演練、交流、探究：

學生自己選取文中的某一個片斷(中英文都可)，讓學生用中文或英文演講，學生交流，探討。 通過具體的演練，學生可以更深刻感受語言的特點。高一的學生已經(jīng)有能力讀這樣的英文原文，尤其要指出的是，英文原文在某些音韻上讀起來更能夠表現(xiàn)出此篇演講辭的力度感，韻律感。

三、

學生展示交流、自己點評

學生推選代表展示，評價。 實現(xiàn)學生自我評價

自我反思

主要特色

與

創(chuàng)新之處 1．合作探究的學習方式。

2．通過學生自己的演練來體會演講（辭）的魅力。

存在的問題

與不足 1.學生理解西方文化還存在隔閡。

2.學生因為訓練不夠，演講的效果還未盡如人意。

經(jīng)評審選拔后，該設計和錄像課將被用作湖南省基礎教育教學教研網(wǎng)資源，如有異議，請事先申明。

附錄資料：

文章中涉及到的部分圣經(jīng)故事

文章的開頭就用圣經(jīng)故事來贊譽林肯總統(tǒng)《解放黑奴宣言》的頒布。圣經(jīng)舊約的《創(chuàng)世記》的末尾記述以色列鬧饑荒，當?shù)厝诉w居埃及，《出埃及記》記述以色列人勢力日趨強大，埃及人因恐懼而拼命壓迫虐待他們。上帝對以色列人摩西說：要就以色列人脫離埃及人之手。摩西受神差遣，請求埃及法老讓他們?nèi)ド衬萆?。法老不允。于是，上帝送去了十種瘟疫，然而法老在反復之中始終不從，最后以色列人以羊血抹門，提示死神越過他們的家門，卻殺了埃及人的長子（包括法老的長子），這就是以后逾越節(jié)的出處。馬丁借用這一故事，說明白人對黑人的壓制就像當初埃及人對以色列人的壓迫虐待，使他們失去了自由，如同俘虜一般。

文章中在描述黑人生活很多的不如意后說：“我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來?！边@里來源于圣經(jīng)舊約的《阿摩司書》第五章第二十四節(jié)，是預言書，主題圍繞此句吶喊社會的公正。希伯萊先知阿摩司是公平正義的代言人，他譴責一切損害他人以得到自己權利金錢的人。此引言氣勢磅薄，高度概括。

文中對未來的展望很多來自于《以賽亞書》，是較大的預言書，主題是上帝拯救人類?！兑再悂啎返脑S多預言都在圣經(jīng)新約中得到了應驗。馬丁引用是為了表明一切的不平都將被整治，他充滿樂觀，憧憬未來，深信如同預言會得到應驗，夢想一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。

【《我有一個夢想》1(人教版高一必修)】