“一張錄取通知書，上7所名校”，武大、華科等七校聯(lián)合辦學第三輪原定于2022年1月結(jié)束，不過，近日突然“暫停”了！

據(jù)長江日報-長江網(wǎng)報道，記者從華中科技大學、華中農(nóng)業(yè)大學、中國地質(zhì)大學教務(wù)處證實， “七校聯(lián)盟”今年招生工作已停止，2016級、2017級已報名學生可繼續(xù)完成剩余課程，并拿到雙學位證書。各校可對本校學生繼續(xù)進行輔修學士學位招生。

華中科技大學教務(wù)處工作人員介紹，暫停跨校輔修雙學位招生，依據(jù)是今年7月份國務(wù)院學位委員會印發(fā)的《學士學位授予與授予管理辦法》（簡稱《辦法》）。

在《辦法》的第三章，明確了跨校雙學位的授予規(guī)定：具有學士學位授予權(quán)的普通高等學校之間，可授予全日制本科畢業(yè)生聯(lián)合學士學位。學位證書由本科生招生入學時學籍所在的學士學位授予單位頒發(fā)，聯(lián)合培養(yǎng)單位可在證書上予以注明，不再單獨發(fā)放學位證書。另外，在本校完成輔修學士學位的學士，也不單獨發(fā)放學位證書，只在一本學位證書中注明所獲的兩個學位。

該工作人員表示，學校對暫停聯(lián)合辦學招生也感到遺憾。“聯(lián)合辦學為大量學生提供了拓展學習的機會。不少學生看到發(fā)布的消息，都在打電話詢問什么時候重啟招生。目前接到通知是暫停招生，未來會不會重啟還不清楚。”

什么是“七校聯(lián)合辦學”？

七校聯(lián)合辦學，始于2001年，是由武漢地區(qū)教育部直屬7所高校，各自拿出特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學，7所學校學生跨?？鐚W科輔修雙學位，“一張錄取通知書，上7所名校”。

七校聯(lián)合辦學的學習類型主要有選修課程、輔修專業(yè)和攻讀雙學位三種。七校本科生可在七所學校中選修課程，參加考試合格者，可認定學分；攻讀輔修專業(yè)，修滿25個學分，可獲輔修證書；修滿50個學分，可獲雙學位證書。

七校聯(lián)合辦學始于2001年，第一輪聯(lián)合辦學時間從2001年1月至2008年1月，第二輪聯(lián)合辦學時間從2008年1月至2015年1月。第三輪原定時間從2015年1月至2022年1月。

據(jù)官方公布的《七校聯(lián)合辦學2018-2019學年各校招生專業(yè)一覽表》顯示，2018-2019學年各校招生專業(yè)數(shù)量分別為：武漢大學（7）、華中科技大學（10）、華中師范大學（3）、武漢理工大學（8）、中國地質(zhì)大學（1）、華中農(nóng)業(yè)大學（3）、中南財經(jīng)政法大學（14）。

報名對象及報名條件是什么？

以中南財經(jīng)政法大學為例，2018年11月，中南財經(jīng)政法大學發(fā)布的《關(guān)于開展我校2018年七校聯(lián)合辦學輔修雙學位（含校內(nèi)）報名工作的通知》稱，當年的報名對象及報名條件為：

凡我校2017級普通本科學生，符合以下條件均可報名參加七校聯(lián)合辦學輔修雙學位（含校內(nèi)）學習（如輔修學校報名條件高于本條件項的按輔修學校要求執(zhí)行）：1、在校學習期間未受過任何紀律處分或受過處分但已過處分期；2、主修專業(yè)已修課程加權(quán)平均成績達到80分及以上且主修課程成績第一次考試及格；3、原則上必須跨學科報輔修專業(yè)，本次報名系統(tǒng)可以自動篩查主修及輔修專業(yè)，不符合要求者無法報名4；學有余力。

（另：我校中外合作辦學項目（中韓班）、國際聯(lián)合教學項目（中澳班、中英班、中美班、中新班等）學生，因不能同時參加國內(nèi)和國外的課堂教學，故不能報名參加輔修雙學位的學習。）

有多少學生參與“七校聯(lián)合辦學”？

以2018年為例：

2019年1月4日，“七校聯(lián)合辦學”2018年度年會暨會旗交接儀式舉行。會上公布的2018年度工作報告顯示：

2018年，共有4029名學生獲得各校輔修、雙學位證書，授證比例達到80.39%。本年度，七校面向2017級學生，共開設(shè)45個專業(yè)，學生預(yù)報名6374人，實際繳費注冊3491人。

有學生曾因雙學位找到工作，不少人期盼“重啟” 。

從華中農(nóng)業(yè)大學園林專業(yè)畢業(yè)的魏女士，曾在武漢大學取得新聞專業(yè)雙學位，并借此找到媒體行業(yè)工作。“各校的資源優(yōu)勢不同，跨校雙學位為學生提供了不同方向的學習可能。我身邊好幾位輔修雙學位的同學，進入職場的時候都是因為雙學位優(yōu)勢，進入了新的專業(yè)領(lǐng)域。”

中南財經(jīng)政法大學學生張彤說，她對現(xiàn)在的專業(yè)不太感興趣，一直在考察華中師范大學心理學專業(yè)，想拿到心理學學位證書。“最近看到‘七校聯(lián)盟’停止招生，好受打擊。不知道怎么辦？跨專業(yè)考研的話，又要多花費好幾年時間。”

專家：曾存在刷學位做法 雙學位授予應(yīng)更加優(yōu)化 

武漢大學政治與公共管理學院副教授尚重生向長江日報-長江網(wǎng)記者介紹，七校聯(lián)合辦學的初衷是為了滿足不同學生學習需求，各校拿出優(yōu)勢資源，為學生打造更豐富的知識結(jié)構(gòu)和能力基礎(chǔ)，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型優(yōu)秀學生。

“在實踐中出現(xiàn)了一些問題。比如有些學生為了多刷一個學位證書選擇容易的學科，背背書就能拿到學分。有些學生高考達不到武大華科分數(shù)線，通過雙學位課程扎堆往武大華科跑，找工作的時候哪個學位證書有用就掏出哪個證書。還有些相對弱勢的學校和科目，招生遇冷，人數(shù)可能會達不到開班標準。從培養(yǎng)學生的角度看，這些都背離了聯(lián)合辦學的初衷。”

尚重生說，對于熱門學科和熱門高校來說，教師的管理成本也增加了，外校學生繳費后插班學習，因本專業(yè)事物耽誤進程，作業(yè)不能按時交，考試要申請延期，雙學位課程老師沒辦法拒絕。

“輔修雙學位的門檻需要提高，雙學位的授予也理應(yīng)優(yōu)化?，F(xiàn)在暫停招生可能是一次調(diào)整，將招生標準、管理標準、學位授予標準調(diào)整到符合初衷的位置。”