高考，作為人生中的一次重要考驗(yàn)，其投檔規(guī)則對于考生們來說至關(guān)重要。2024年西藏高考的投檔規(guī)則成為考生們關(guān)注的焦點(diǎn)。那么2024年西藏高考投檔規(guī)則有哪些？怎么錄取投檔？本文整理了“【投檔規(guī)則】2024年西藏高考投檔規(guī)則正式發(fā)布”相關(guān)信息，供參考查閱！

>>>2024年西藏高考投檔規(guī)則正式發(fā)布

（1）傳統(tǒng)志愿投檔原則和辦法

投檔原則為“志愿優(yōu)先，遵循分?jǐn)?shù)”即：投檔時(shí)，先將考生按院校志愿分開，再依次按照志愿順序?qū)⑻顖?bào)同一院校第一志愿的考生按照特征總分高低排隊(duì)投檔。如果考生第一志愿落選，即使考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到或高于第二志愿所報(bào)學(xué)校的投檔分?jǐn)?shù)線，也只有在這所學(xué)校第一志愿錄取未滿額的情況下，才有可能被投檔。

（2）平行志愿投檔原則和辦法

投檔原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”即：投檔時(shí)，分科類按特征總分從高分到低分排定位次，然后按位次先后順序，根據(jù)考生平行志愿的自然順序從A到J志愿進(jìn)行檢索，被檢索的志愿一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件且計(jì)劃未滿額的院校，即向該校投檔。平行志愿進(jìn)行一輪投檔錄取后，未錄滿的計(jì)劃向社會公開征集志愿，征集志愿視情況可進(jìn)行一次或多次。特征總分相同的考生，按文、理科類不同單科成績高低順序進(jìn)行：

文史類特征總分相同的考生，依次按語文、文科綜合、數(shù)學(xué)成績排序；

理工類特征總分相同的考生，依次按數(shù)學(xué)、理科綜合、語文成績排序。

當(dāng)出現(xiàn)考生特征總分、所有成績完全相同，所填報(bào)志愿也完全相同時(shí)，采取全部投檔處理。

（3）藝術(shù)體育類要求

2024年起，使用我區(qū)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績和我區(qū)統(tǒng)考成績均達(dá)到藝術(shù)類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和我區(qū)統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績（投檔成績）進(jìn)行擇優(yōu)錄取（各占50%），綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.5+（專業(yè)成績/專業(yè)滿分）×750×0.5，保留2位小數(shù)（第3位小數(shù)向上取整）。

少數(shù)組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績達(dá)到我區(qū)普通類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生?？汲煽儞駜?yōu)錄取。對于極少數(shù)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考和?？汲煽兙貏e優(yōu)異或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)，并取得高校文化課成績破格資格的考生，其高考文化成績要求由招生學(xué)校確定。

從2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等高校藝術(shù)類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取。

使用我區(qū)體育類專業(yè)省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的體育類專業(yè)，在考生高考文化課成績和我區(qū)統(tǒng)考成績均達(dá)到體育類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)我區(qū)統(tǒng)考成績進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

>>>2024年西藏高考總分及各科目分值

應(yīng)試卷種分為統(tǒng)考試卷、民族試卷兩種類型。統(tǒng)考試卷考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合共4科；民族試卷考試科目為語文、藏語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合共5科。選擇民族試卷類型的，其語文和藏語文成績分別按50%計(jì)入總分，作為語文成績。語文（藏語文）、數(shù)學(xué)、外語各科滿分為150分，文科綜合/理科綜合滿分為300分，高考卷面總分750分。

報(bào)考體育、藝術(shù)類專業(yè)的考生，除參加文化科目考試外，還須通過相應(yīng)的專業(yè)考試，專業(yè)考試由自治區(qū)招生辦和相關(guān)部門組織安排。其中藝術(shù)專業(yè)加試按照《關(guān)于做好西藏自治區(qū)2024年普通高等學(xué)校藝術(shù)體育類專業(yè)考試招生工作的通知》（藏教廳〔2023〕184號）執(zhí)行。體育專業(yè)加試具體組織辦法另行通知。空軍招飛按照《關(guān)于做好西藏自治區(qū)2024年度招收空軍飛行學(xué)員工作的通知》（藏教廳〔2024〕34號）執(zhí)行。

注：以上內(nèi)容來源于西藏自治區(qū)教育考試院發(fā)布《西藏自治區(qū)2024年普通高等學(xué)校招生規(guī)定》（可點(diǎn)擊查看），如有變動，請以官網(wǎng)發(fā)布最新信息為準(zhǔn)。

考生如何調(diào)整不良心態(tài)？

1.過分在乎名次升降的敏感心理：過于頻繁的競爭會使學(xué)生產(chǎn)生怯場、緊張的心理狀態(tài)，引導(dǎo)考生在適當(dāng)競爭的基礎(chǔ)上看到自身的點(diǎn)滴進(jìn)步，構(gòu)建獨(dú)立穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

2.過度疲勞引起的煩躁心理：疲勞學(xué)習(xí)會出現(xiàn)焦慮、心慌氣短等負(fù)面效果，指導(dǎo)考生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，比如文理科相互交叉學(xué)習(xí)。

3.過分追求完美的苛刻心理：有的考生對自身、老師、同學(xué)都要求過高，也會影響備考效率，應(yīng)適當(dāng)調(diào)低心理期望值，同時(shí)協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，為自己的不良情緒找一個宣泄途徑。

4.認(rèn)為“我不行”的自卑心態(tài)：對于自卑的考生，要不斷激勵，幫助學(xué)生正確認(rèn)識考試?？荚囍皇菍σ话隳芰Φ目疾?，只要用心復(fù)習(xí)、合理利用備考時(shí)間就會取得相應(yīng)成績。

5.覺得“都會了”的自負(fù)心態(tài)：引導(dǎo)考生客觀評價(jià)自己，健全心理機(jī)制。