高考，作為人生中的一次重要考驗，其投檔規(guī)則對于考生們來說至關重要。2024年西藏高考的投檔規(guī)則成為考生們關注的焦點。那么2024年西藏高考投檔規(guī)則有哪些？怎么錄取投檔？本文整理了“【投檔規(guī)則】2024年西藏高考投檔規(guī)則正式發(fā)布”相關信息，供參考查閱！

>>>2024年西藏高考投檔規(guī)則正式發(fā)布

（1）傳統(tǒng)志愿投檔原則和辦法

投檔原則為“志愿優(yōu)先，遵循分數(shù)”即：投檔時，先將考生按院校志愿分開，再依次按照志愿順序將填報同一院校第一志愿的考生按照特征總分高低排隊投檔。如果考生第一志愿落選，即使考生的分數(shù)達到或高于第二志愿所報學校的投檔分數(shù)線，也只有在這所學校第一志愿錄取未滿額的情況下，才有可能被投檔。

（2）平行志愿投檔原則和辦法

投檔原則為“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”即：投檔時，分科類按特征總分從高分到低分排定位次，然后按位次先后順序，根據(jù)考生平行志愿的自然順序從A到J志愿進行檢索，被檢索的志愿一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件且計劃未滿額的院校，即向該校投檔。平行志愿進行一輪投檔錄取后，未錄滿的計劃向社會公開征集志愿，征集志愿視情況可進行一次或多次。特征總分相同的考生，按文、理科類不同單科成績高低順序進行：

文史類特征總分相同的考生，依次按語文、文科綜合、數(shù)學成績排序；

理工類特征總分相同的考生，依次按數(shù)學、理科綜合、語文成績排序。

當出現(xiàn)考生特征總分、所有成績完全相同，所填報志愿也完全相同時，采取全部投檔處理。

（3）藝術體育類要求

2024年起，使用我區(qū)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，在考生高考文化課成績和我區(qū)統(tǒng)考成績均達到藝術類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線基礎上，依據(jù)考生高考文化課成績和我區(qū)統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績（投檔成績）進行擇優(yōu)錄?。ǜ髡?0%），綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.5+（專業(yè)成績/專業(yè)滿分）×750×0.5，保留2位小數(shù)（第3位小數(shù)向上取整）。

少數(shù)組織?？嫉母咝Ｋ囆g類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到我區(qū)普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據(jù)考生校考成績擇優(yōu)錄取。對于極少數(shù)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考和?？汲煽兙貏e優(yōu)異或在相關專業(yè)領域具有突出才能和表現(xiàn)，并取得高校文化課成績破格資格的考生，其高考文化成績要求由招生學校確定。

從2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等高校藝術類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優(yōu)錄取。

使用我區(qū)體育類專業(yè)省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的體育類專業(yè)，在考生高考文化課成績和我區(qū)統(tǒng)考成績均達到體育類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線基礎上，依據(jù)我區(qū)統(tǒng)考成績進行擇優(yōu)錄取。

>>>2024年西藏高考總分及各科目分值

應試卷種分為統(tǒng)考試卷、民族試卷兩種類型。統(tǒng)考試卷考試科目為語文、數(shù)學、外語、綜合共4科；民族試卷考試科目為語文、藏語文、數(shù)學、外語、綜合共5科。選擇民族試卷類型的，其語文和藏語文成績分別按50%計入總分，作為語文成績。語文（藏語文）、數(shù)學、外語各科滿分為150分，文科綜合/理科綜合滿分為300分，高考卷面總分750分。

報考體育、藝術類專業(yè)的考生，除參加文化科目考試外，還須通過相應的專業(yè)考試，專業(yè)考試由自治區(qū)招生辦和相關部門組織安排。其中藝術專業(yè)加試按照《關于做好西藏自治區(qū)2024年普通高等學校藝術體育類專業(yè)考試招生工作的通知》（藏教廳〔2023〕184號）執(zhí)行。體育專業(yè)加試具體組織辦法另行通知?？哲娬酗w按照《關于做好西藏自治區(qū)2024年度招收空軍飛行學員工作的通知》（藏教廳〔2024〕34號）執(zhí)行。

注：以上內容來源于西藏自治區(qū)教育考試院發(fā)布《西藏自治區(qū)2024年普通高等學校招生規(guī)定》（可點擊查看），如有變動，請以官網(wǎng)發(fā)布最新信息為準。

考生如何調整不良心態(tài)？

1.過分在乎名次升降的敏感心理：過于頻繁的競爭會使學生產(chǎn)生怯場、緊張的心理狀態(tài)，引導考生在適當競爭的基礎上看到自身的點滴進步，構建獨立穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

2.過度疲勞引起的煩躁心理：疲勞學習會出現(xiàn)焦慮、心慌氣短等負面效果，指導考生掌握科學的復習方法，比如文理科相互交叉學習。

3.過分追求完美的苛刻心理：有的考生對自身、老師、同學都要求過高，也會影響備考效率，應適當調低心理期望值，同時協(xié)調好人際關系，為自己的不良情緒找一個宣泄途徑。

4.認為“我不行”的自卑心態(tài)：對于自卑的考生，要不斷激勵，幫助學生正確認識考試。考試只是對一般能力的考查，只要用心復習、合理利用備考時間就會取得相應成績。

5.覺得“都會了”的自負心態(tài)：引導考生客觀評價自己，健全心理機制。