高考，作為人生中的一次重要考驗(yàn)，其投檔規(guī)則對(duì)于考生們來說至關(guān)重要。2024年山東高考的投檔規(guī)則成為考生們關(guān)注的焦點(diǎn)。那么2024年山東高考投檔規(guī)則有哪些？怎么錄取投檔？本文整理了“【投檔規(guī)則】2024年山東高考投檔規(guī)則正式發(fā)布”相關(guān)信息，供參考查閱！

>>>2024年山東高考投檔規(guī)則正式發(fā)布

高校招生實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制。實(shí)行平行志愿的批次，在總成績(jī)達(dá)到相應(yīng)分?jǐn)?shù)線的考生中，有關(guān)高校一般可根據(jù)本校生源情況、計(jì)劃情況及模擬投檔線，以不低于招生計(jì)劃數(shù)1∶1的比例，自主確定調(diào)閱考生檔案的比例。對(duì)思想政治品德考核合格、體檢符合要求、總成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合高校調(diào)檔要求的考生，除正常原因（教育部或本校招生章程有具體規(guī)定的）退檔外，原則上不允許退檔。各類各批次實(shí)行平行志愿投檔錄取的專業(yè)，考生成績(jī)相同時(shí)，依次按語文數(shù)學(xué)總成績(jī)、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績(jī)、外語單科成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科最高成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科次高成績(jī)由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。

對(duì)不實(shí)行平行志愿的批次，在總成績(jī)達(dá)到相應(yīng)分?jǐn)?shù)線的考生中，高校一般可在本校招生計(jì)劃數(shù)的120％以內(nèi)（或按有關(guān)上級(jí)主管部門規(guī)定的比例）確定調(diào)閱考生檔案的比例。對(duì)思想政治品德考核合格、體檢符合要求、夏季高考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合高校調(diào)檔要求的考生，是否錄取以及錄取的專業(yè)由高校自行確定，并負(fù)責(zé)對(duì)已投檔但未被錄取考生的退檔原因作出解釋以及對(duì)其他遺留問題進(jìn)行處理。

省教育招生考試院根據(jù)投檔規(guī)則向高校投放考生電子檔案，并監(jiān)督高校執(zhí)行國(guó)家招生政策、招生計(jì)劃情況，糾正違反國(guó)家招生政策的行為。

>>>2024年山東高考總分及各科目分值

我省夏季高考實(shí)行“3+3”考試模式，包括國(guó)家統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語（含筆試和聽力）等3科,以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中選報(bào)的3科。國(guó)家統(tǒng)一高考外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個(gè)語種，由考生任選其中一個(gè)語種參加考試。

高校招生錄取總成績(jī)由3科統(tǒng)一高考科目成績(jī)和自主選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目成績(jī)組成，總成績(jī)?yōu)?50分。3科統(tǒng)一高考科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為150分;考生自主選擇的3科等級(jí)考試科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為100分，轉(zhuǎn)換為等級(jí)分計(jì)入總成績(jī)，各科等級(jí)分滿分均為100分。

注：以上內(nèi)容來源于山東省教育招生考試院發(fā)布《關(guān)于印發(fā)山東省2024年普通高等學(xué)?？荚囌猩ぷ鲗?shí)施辦法的通知》（可點(diǎn)擊查看），如有變動(dòng)，請(qǐng)以官網(wǎng)發(fā)布最新信息為準(zhǔn)。

考生如何調(diào)整不良心態(tài)？

1.過分在乎名次升降的敏感心理：過于頻繁的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)、緊張的心理狀態(tài)，引導(dǎo)考生在適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上看到自身的點(diǎn)滴進(jìn)步，構(gòu)建獨(dú)立穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

2.過度疲勞引起的煩躁心理：疲勞學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)焦慮、心慌氣短等負(fù)面效果，指導(dǎo)考生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，比如文理科相互交叉學(xué)習(xí)。

3.過分追求完美的苛刻心理：有的考生對(duì)自身、老師、同學(xué)都要求過高，也會(huì)影響備考效率，應(yīng)適當(dāng)調(diào)低心理期望值，同時(shí)協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，為自己的不良情緒找一個(gè)宣泄途徑。

4.認(rèn)為“我不行”的自卑心態(tài)：對(duì)于自卑的考生，要不斷激勵(lì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試?？荚囍皇菍?duì)一般能力的考查，只要用心復(fù)習(xí)、合理利用備考時(shí)間就會(huì)取得相應(yīng)成績(jī)。

5.覺得“都會(huì)了”的自負(fù)心態(tài)：引導(dǎo)考生客觀評(píng)價(jià)自己，健全心理機(jī)制。