藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院

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專業(yè)名稱：

工業(yè)設(shè)計，風(fēng)景園林（景觀建筑規(guī)劃方向），視覺傳達(dá)設(shè)計，環(huán)境設(shè)計，數(shù)字媒體藝術(shù)

藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院是一個具有鮮明辦學(xué)特色的學(xué)院，下設(shè)工業(yè)設(shè)計系、藝術(shù)設(shè)計系、傳媒系和景觀規(guī)劃設(shè)計系四個專業(yè)科系，2024年學(xué)院本科招生專業(yè)有工業(yè)設(shè)計、風(fēng)景園林（景觀建筑規(guī)劃方向）、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)等5個專業(yè)。。學(xué)院目前還設(shè)有設(shè)計學(xué)、工業(yè)設(shè)計工程、設(shè)計藝術(shù)、景觀規(guī)劃設(shè)計、風(fēng)景園林5個碩士授予點及工業(yè)設(shè)計博士授予點，已經(jīng)建立了橫跨工學(xué)和設(shè)計學(xué)兩大學(xué)科門類的本科和研究生教育的完整體系。

學(xué)院目前為國際設(shè)計院校聯(lián)盟——Cumulus（the International Association of Universities and Colleges of Art, Design and Media）成員，近年來多次獲得紅點獎、IF獎等國際設(shè)計大獎。同時，學(xué)院也是“上海市設(shè)計學(xué)科同城協(xié)同建設(shè)四類高峰高原學(xué)科” 項目的平臺學(xué)校之一。

學(xué)院現(xiàn)有專（兼）任教師80余人，在校本科學(xué)生800余人，碩、博士研究生300余人。目前，學(xué)院已與英國倫敦大學(xué)、英國鄧迪大學(xué)、日本千葉大學(xué)、法國巴黎視覺傳達(dá)高等學(xué)院等國際知名學(xué)府建立了留學(xué)生互換計劃，鼓勵學(xué)生在本科和研究生階段出國深造。

學(xué)院以社會應(yīng)用和前沿學(xué)術(shù)研究為目標(biāo)，以學(xué)科交叉為特點，緊緊依靠學(xué)校強大的理工背景，圍繞創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，走學(xué)科融合、綜合發(fā)展的道路。自1985年建立本科教學(xué)以來，學(xué)院已形成完善的教育體制和條件，為社會培養(yǎng)和輸送了大量的優(yōu)秀專業(yè)人才，在培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計英才方面具有突出優(yōu)勢，在視覺設(shè)計、交互設(shè)計與景觀規(guī)劃領(lǐng)域具有鮮明特色。學(xué)院堅持“知行合一、遠(yuǎn)見未來、科藝融合、篤實創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，努力建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、亞洲一流、世界知名的設(shè)計學(xué)院。

工業(yè)設(shè)計

工業(yè)設(shè)計是設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)新與科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新融合的交叉學(xué)科，重新解構(gòu)問題，將策略性解決問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計中，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢，引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及創(chuàng)造更美好的生活。工業(yè)設(shè)計專業(yè)始終致力于培養(yǎng)具有全球視野、深厚文化積淀、卓越審美能力以及能夠不斷應(yīng)用最新科技進行設(shè)計創(chuàng)新探索的人才。

在長期辦學(xué)實踐中，工業(yè)設(shè)計專業(yè)不斷在人機工程與智能設(shè)計方面積累優(yōu)勢，在區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面加強建設(shè)，逐步在交通工具設(shè)計、智能產(chǎn)品設(shè)計以及智慧生活設(shè)計方面構(gòu)建起核心競爭力。目前，工業(yè)設(shè)計專業(yè)正以上海建設(shè)世界一流設(shè)計之都為契機，以環(huán)華理工業(yè)設(shè)計集聚帶為生態(tài)樞紐，全面形成新時代的競爭優(yōu)勢。2022年，工業(yè)設(shè)計專業(yè)獲評“國家一流本科建設(shè)點”。

專業(yè)主干課程：設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計原理、工業(yè)設(shè)計史、設(shè)計表現(xiàn)技法、機能造型、人機工程學(xué)、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計材料與加工工藝、模型與塑造、產(chǎn)品改良設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計。

畢業(yè)生去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有廣泛的社會需求和市場競爭適應(yīng)性?？稍诋a(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計單位、網(wǎng)絡(luò)公司、科研單位及專業(yè)院校等多種行業(yè)從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品改良性設(shè)計等工作。本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

本專業(yè)學(xué)制4年，學(xué)生達(dá)到學(xué)校要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

風(fēng)景園林（景觀建筑規(guī)劃方向）

風(fēng)景園林是以人類聚居的鄉(xiāng)村、集鎮(zhèn)、城市空間和景觀環(huán)境為研究對象，綜合利用生態(tài)、環(huán)境、信息、藝術(shù)、社會等手段，探討人與環(huán)境的相互關(guān)系、營造人類美好生活境域的學(xué)科。

華東理工大學(xué)是國家教育部直屬的全國重點大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院在全國設(shè)計學(xué)領(lǐng)域具有較高知名度。依托學(xué)校藝術(shù)學(xué)和理工科的雙重背景，風(fēng)景園林專業(yè)與環(huán)境工程、商學(xué)、社會學(xué)和信息學(xué)形成交叉，確立四大方向：（1）資源環(huán)境與低碳景觀；（2）遺產(chǎn)保護與文旅規(guī)劃；（3）城市更新與鄉(xiāng)村振興；（4）數(shù)字景觀與信息技術(shù)。

風(fēng)景園林專業(yè)現(xiàn)有教師14名，其中正高級2名、副高級6名、講師6名，全部畢業(yè)于海內(nèi)外知名高校；擁有上海市“浦江學(xué)者”人才2名、上海市“晨光計劃”人才1名。教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)多樣，分別畢業(yè)于清華大學(xué)、同濟大學(xué)、東南大學(xué)、華東師范大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、利物浦大學(xué)、波鴻魯爾大學(xué)等一流高校，5人持有國家注冊規(guī)劃師證書。

風(fēng)景園林專業(yè)重視教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)，目前已建成國家一流課程2門、上海市一流課程1門，近年來向社會輸送了一大批優(yōu)秀人才，得到各界的廣泛好評。

專業(yè)主干課程：設(shè)計基礎(chǔ)、景觀規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、園林史、植物學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、景觀工程與技術(shù)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計。

畢業(yè)生去向：風(fēng)景園林專業(yè)每年約有50%的學(xué)生選擇升學(xué)。除在本校攻讀研究生之外，還有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生選擇前往哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、北京大學(xué)、同濟大學(xué)、華南理工大學(xué)等國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造。學(xué)生畢業(yè)后，可進入資源環(huán)境、生態(tài)修復(fù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)、文化遺產(chǎn)保護、市政綠化等相關(guān)行業(yè)企事業(yè)單位，從事策劃規(guī)劃、設(shè)計、運營、管理、設(shè)計、教育、科研等工作。

本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

本專業(yè)學(xué)制4年，學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

視覺傳達(dá)設(shè)計

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)是運用藝術(shù)化的視覺語言傳達(dá)思想、信息和創(chuàng)意的一門學(xué)科。在當(dāng)今人工智能快速發(fā)展與國家大力推動新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，注重創(chuàng)新創(chuàng)意的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)更加體現(xiàn)出前所未有的機遇與活力。

本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新意識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實和設(shè)計能力突出，具備較高人文藝術(shù)修養(yǎng)、良好設(shè)計創(chuàng)意思維能力、多元交叉知識結(jié)構(gòu)和優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)新復(fù)合型專業(yè)人才。

本專業(yè)師生多次獲得國內(nèi)外知名設(shè)計競賽獎項，如美國CA傳達(dá)藝術(shù)獎、美國Graphis設(shè)計獎、MUSE國際創(chuàng)意獎、倫敦國際創(chuàng)意獎、意大利A設(shè)計獎、英國G-CROSS全球大學(xué)生創(chuàng)意獎、靳埭強設(shè)計獎等，并在亞洲大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計大賽、全國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽、全國平面公益廣告大賽、中國數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計大賽、全國大學(xué)生數(shù)字藝術(shù)大賽、美國迪士尼幻想工程挑戰(zhàn)賽、挑戰(zhàn)杯、方正字體設(shè)計大賽等眾多國內(nèi)外知名設(shè)計競賽中屢獲佳績，體現(xiàn)了高質(zhì)量的專業(yè)以及教學(xué)水平。

本專業(yè)具備實力雄厚的師資力量，專業(yè)教師均畢業(yè)于國內(nèi)外知名藝術(shù)設(shè)計高校，具備優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)與國際化的視野，兼具實踐與研究能力；教學(xué)團隊具有豐富的國內(nèi)外設(shè)計工作經(jīng)驗，完成過多項國內(nèi)外知名視覺設(shè)計項目并多次獲得國際知名專業(yè)設(shè)計獎項。在不同的視覺設(shè)計專業(yè)研究方向上形成了良好的師資結(jié)構(gòu)。

專業(yè)主干課：設(shè)計原理、設(shè)計基礎(chǔ)、版式設(shè)計、圖形設(shè)計、字體設(shè)計、插畫設(shè)計、包裝設(shè)計、出版物設(shè)計、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、廣告創(chuàng)意設(shè)計、品牌視覺系統(tǒng)設(shè)計、用戶界面設(shè)計、創(chuàng)意思維、設(shè)計項目管理、動態(tài)影像設(shè)計、視覺專題實踐設(shè)計等。

畢業(yè)生去向：本專業(yè)相當(dāng)比例的學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)升入國內(nèi)外知名高校研究生階段學(xué)習(xí)。其余學(xué)生畢業(yè)后可去設(shè)計公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、政府機構(gòu)、企事業(yè)單位的市場、品牌和宣傳部門以及教育系統(tǒng)等?？蓮氖缕放埔曈X設(shè)計、視覺創(chuàng)意設(shè)計、包裝設(shè)計、出版物設(shè)計、文創(chuàng)設(shè)計、視覺空間設(shè)計、UI界面設(shè)計、插畫設(shè)計、數(shù)字影像設(shè)計、人工智能應(yīng)用設(shè)計、信息設(shè)計等領(lǐng)域工作，擔(dān)任設(shè)計師、美術(shù)指導(dǎo)、藝術(shù)總監(jiān)、專業(yè)教師等職位。

本專業(yè)為視覺創(chuàng)意設(shè)計領(lǐng)域、國內(nèi)外著名設(shè)計公司、各類知名企業(yè)設(shè)計部門等培養(yǎng)了大批優(yōu)秀專業(yè)設(shè)計及設(shè)計管理人才，眾多畢業(yè)生已成為國內(nèi)外500強企業(yè)及知名設(shè)計公司的中堅設(shè)計力量。未來前往國外知名藝術(shù)設(shè)計高校深造也是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生近年來的主要方向。

本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

本專業(yè)學(xué)制4年，學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

環(huán)境設(shè)計

環(huán)境設(shè)計專業(yè)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，致力于提升整體人居環(huán)境生活品質(zhì)，重點研究如何創(chuàng)造或優(yōu)化人類活動空間，是一門強調(diào)社會性、實踐性、綜合性、系統(tǒng)性、地域性的研究及應(yīng)用性學(xué)科，具有理論研究與實踐創(chuàng)造、環(huán)境體驗與審美引導(dǎo)相結(jié)合的特征。本專業(yè)以現(xiàn)代語境下建筑室內(nèi)外環(huán)境協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計、城鄉(xiāng)公共空間設(shè)計、環(huán)境更新設(shè)計、文旅主題環(huán)境設(shè)計、虛擬環(huán)境設(shè)計為核心，探討生態(tài)化、人性化、藝術(shù)化、科技化的現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計規(guī)律，并始終探求可持續(xù)的設(shè)計方法和技能。

本專業(yè)按照環(huán)境設(shè)計“元素—形態(tài)—空間—行為—環(huán)境”的脈絡(luò)，從理論與歷史、思維與方法、空間與造型、工程與技術(shù)、應(yīng)用與實踐開展專業(yè)課程教學(xué)，將環(huán)境設(shè)計從物質(zhì)范疇的設(shè)計上升到對人的行為和生活環(huán)境整體觀下的非物質(zhì)范疇。致力于培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和國際視野，關(guān)注美好生活需求背景下對環(huán)境設(shè)計的新要求，能夠獨立思考，綜合運用專業(yè)知識進行創(chuàng)新設(shè)計的高素質(zhì)專業(yè)設(shè)計人才。

本專業(yè)教育始于1994年，經(jīng)過30年的辦學(xué)，培養(yǎng)了大批環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才，并形成了專業(yè)特色。體現(xiàn)在以學(xué)生為中心，綜合能力培養(yǎng)與專業(yè)興趣培養(yǎng)相結(jié)合，在專業(yè)發(fā)展的選擇性和適應(yīng)性上形成了特色。面向社會發(fā)展需求，室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計并重，通過空間尺度的適度延展，拓寬學(xué)生的專業(yè)實踐能力，在環(huán)境設(shè)計的廣度上形成了本專業(yè)的特色。發(fā)揮華東理工大學(xué)相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢，加強現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，產(chǎn)學(xué)研并重，在環(huán)境設(shè)計的深度上形成了本專業(yè)的特色。

本專業(yè)校內(nèi)擁有完善的教學(xué)空間和設(shè)備，校外與以上海設(shè)計企業(yè)為主的眾多企業(yè)共建共創(chuàng)，設(shè)立了20多個實踐教學(xué)基地，構(gòu)成了完善的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺。專業(yè)教師以中青年教師為主，具有多學(xué)科背景，副教授職稱以上人員占比70%，具有博士學(xué)位的教師占比80%。教師大多具有深厚的理論研究和豐富的實踐經(jīng)驗。

專業(yè)主干課程：設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計思維與表達(dá)、設(shè)計制圖、空間構(gòu)成、環(huán)境設(shè)計原理、環(huán)境設(shè)計史、環(huán)境行為學(xué)、建筑初步、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計初步、城市公共空間設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)境裝飾設(shè)計、小建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、家具設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、城鄉(xiāng)空間改造設(shè)計、環(huán)境更新設(shè)計、光環(huán)境設(shè)計、材料與構(gòu)造、環(huán)境設(shè)計工程、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計、環(huán)境交互設(shè)計、專題設(shè)計等。

畢業(yè)生去向：本專業(yè)相當(dāng)比例的學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)升入國內(nèi)外知名高校研究生階段學(xué)習(xí)。其余學(xué)生畢業(yè)后可在各類設(shè)計單位、建設(shè)單位、政府部門、非政府組織、大專院校、科研機構(gòu)等從事與環(huán)境設(shè)計相關(guān)的設(shè)計、實踐、研究、教學(xué)、管理、咨詢等工作。本專業(yè)畢業(yè)生具有廣泛的社會需求和專業(yè)適應(yīng)性。

本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

本專業(yè)學(xué)制4年，學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

數(shù)字媒體藝術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)面向數(shù)字化智能社會，服務(wù)于社會發(fā)展與文化建設(shè)，體現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)的深度融合，以設(shè)計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、傳播學(xué)為內(nèi)核，吸收戲劇與影視等學(xué)科的知識與方法和視野，圍繞數(shù)字媒體品牌策劃和數(shù)字影像及應(yīng)用兩大研究方向，從媒介創(chuàng)意、媒介內(nèi)容、媒介表達(dá)和媒介傳播四大環(huán)節(jié)全方位對媒介展開研究。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的需要，具有較高藝術(shù)人文修養(yǎng)，高度的社會責(zé)任感和良好的思想道德修養(yǎng)，具備國際視野和現(xiàn)代設(shè)計理念，掌握動漫、游戲設(shè)計、影視后期與特效、網(wǎng)絡(luò)視頻制作、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)計制作等相關(guān)專業(yè)知識和方法，具備多學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系，具有優(yōu)秀設(shè)計創(chuàng)意能力和工程實踐能力，同時兼具商業(yè)市場意識和團隊協(xié)作精神，能在動漫、游戲、影視、廣告、媒體相關(guān)領(lǐng)域從事策劃、創(chuàng)意、制作、傳播、運營或管理的創(chuàng)新復(fù)合型專門人才。2022年入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。

本專業(yè)在原有廣告學(xué)專業(yè)十年的辦學(xué)基礎(chǔ)上，聚焦科普、公益和地域文化的創(chuàng)意可視化及媒介融合傳播方向，逐步與相關(guān)學(xué)科結(jié)成聯(lián)盟，形成產(chǎn)教融合和科藝協(xié)同的辦學(xué)新模式，聚焦數(shù)字媒體品牌策劃與數(shù)字影像及應(yīng)用兩大研究方向，依托工作室，進行專業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實踐。目前本專業(yè)已建成五個服務(wù)教學(xué)與科研的實驗室：數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室、數(shù)字圖形影像工作室、數(shù)字演播大廳、VR實驗教學(xué)中心、數(shù)媒專業(yè)工作室。

本專業(yè)探索科藝協(xié)同、學(xué)科交叉融合發(fā)展的新途徑。既充分發(fā)揮華東理工大學(xué)在工學(xué)領(lǐng)域的獨特優(yōu)勢，同時結(jié)合綜合性大學(xué)在人文學(xué)科的底蘊，依托藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院在創(chuàng)意設(shè)計與傳播領(lǐng)域的學(xué)科特長，逐步與前沿產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，在創(chuàng)意可視化媒介融合傳播領(lǐng)域達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先。學(xué)生在國內(nèi)外專業(yè)競賽中屢獲大獎。

本專業(yè)創(chuàng)立產(chǎn)教融合新模式，教學(xué)主動對接與服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。主動與行業(yè)頭部企業(yè)對接。學(xué)生三年級之后，為其配備“校企雙導(dǎo)師”。目前數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)已經(jīng)與四十多家校外實習(xí)基地建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。

專業(yè)主干課程：（1）數(shù)字媒體藝術(shù)理論知識模塊，包括數(shù)字媒體藝術(shù)概論、傳播學(xué)導(dǎo)論、數(shù)字媒體藝術(shù)史、創(chuàng)意文案創(chuàng)作、設(shè)計圖學(xué)、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計心理學(xué)、專業(yè)外語等；（2）數(shù)字影像創(chuàng)作知識模塊，包括計算機圖像處理、攝影基礎(chǔ)、立體信息處理、數(shù)字影像創(chuàng)意、插畫及創(chuàng)意表現(xiàn)、3D影像基礎(chǔ)、數(shù)字音效合成、數(shù)字媒體策劃與制作、數(shù)字動畫編導(dǎo)制作、生命科學(xué)可視化研究等；（3）數(shù)字智能設(shè)計知識模塊，包括創(chuàng)意編程、智能硬件與傳感器、人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用、用戶界面設(shè)計、虛擬現(xiàn)實與數(shù)字娛樂、計算機游戲程序設(shè)計等；（4）數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展知識模塊，包括市場調(diào)查、媒體品牌策劃、媒體與文化、設(shè)計社會學(xué)、數(shù)字營銷策劃與創(chuàng)意、專業(yè)法規(guī)與項目管理、數(shù)字營銷策劃與創(chuàng)意、海派文化與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等；（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識模塊，包括科學(xué)思維與科學(xué)方法概論、創(chuàng)新設(shè)計學(xué)（創(chuàng)新城市認(rèn)知）、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。

畢業(yè)生去向：本專業(yè)相當(dāng)比例的學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)升入國內(nèi)外知名高校研究生階段學(xué)習(xí)。其余學(xué)生畢業(yè)后可進入動漫、游戲、影視、廣告、媒體相關(guān)領(lǐng)域從事策劃、創(chuàng)意、制作、傳播、運營或管理工作。

本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

本專業(yè)學(xué)制4年，學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。