計算機科學與技術（本科、學制四年、工學學士學位）

專業(yè)定位

本專業(yè)立足學校應用型人才培養(yǎng)辦學定位，以信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色與趨勢為導向，以計算機科學與技術高水平學科建設為依托，著力提高學生的工程意識、工程素質(zhì)和適應各種工程實踐需求的能力,為我省工業(yè)化和現(xiàn)代化建設提供人才支撐，逐步形成了以計算機技術為主體，工工交叉、智能信息處理等領域的多學科融合的專業(yè)特色。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向國家計算機產(chǎn)業(yè)遷移路徑及計算機產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，掌握必要的數(shù)學、自然科學知識，掌握計算機領域相關的計算機、網(wǎng)絡及數(shù)據(jù)庫相關的基礎理論知識，具備云計算平臺的部署與搭建、云計算相關軟件開發(fā)等方面的能力，能在計算機科學、技術和應用等領域，從事云平臺開發(fā)、云平臺搭建、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)技術應用等崗位的高素質(zhì)、應用型技術人才。

專業(yè)優(yōu)勢及特色

（1）山東省特色名校工程重點建設專業(yè)之一，校級一流專業(yè)，學校第一批設置的本科專業(yè)，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和工程實踐素質(zhì)的應用型技術人才。

（2）構建了專業(yè)加方向模塊（嵌入式應用、大數(shù)據(jù)應用、移動應用開發(fā)）的課程體系。

（3）實施了科研項目、科研成果、合作企業(yè)等學科資源轉(zhuǎn)化為教學資源的方法，建成了科教融合的協(xié)同育人模式。

（4）多措并舉助力學子升學夢，創(chuàng)立了全過程多層次大賽體系，增強學生創(chuàng)新能力。

核心課程設置

程序設計基礎、數(shù)字邏輯、離散數(shù)學、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、數(shù)據(jù)結構與算法、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理與應用。

學生標志性成果（近3年）：

中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（現(xiàn)“中國國際大學生創(chuàng)新大賽”）：省級以上金獎3項，銀獎8項，銅獎11項；

山東省大學生科技創(chuàng)新大賽：一等獎6項，二等獎8項，三等獎10項；

山東省大學生軟件設計大賽：一等獎4項，二等獎5項，三等獎6項；

全國高校計算機能力挑戰(zhàn)賽：一等獎5項，二等獎10項，三等獎16項。

就業(yè)方向

依據(jù)近三屆的畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查統(tǒng)計，該專業(yè)畢業(yè)生大致分為以下三個就業(yè)方向：企事業(yè)單位的IT部門、國家機關信息化中心、教育、科研院所從事計算機應用系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施、運行維護和評價等工作。國內(nèi)外軟件企業(yè)的軟件服務外包企業(yè)從事計算機軟件的設計、開發(fā)，及電子商務企業(yè)從事網(wǎng)站的設計、美化等工作。出國留學、考研、創(chuàng)業(yè)等。