環(huán)境設(shè)計專業(yè)
環(huán)境設(shè)計專業(yè)為省一流本科專業(yè)建設(shè)點,2023 軟科最好專業(yè)排 名為 A 類,全國前 7.8%。專業(yè)成立于 1996 年,現(xiàn)有景觀設(shè)計、建 筑與室內(nèi)設(shè)計兩個本科方向。擁有 2 個校級科研院所、4 個實驗、實 踐教學平臺,擁有校外創(chuàng)新實踐基地 11 所?,F(xiàn)有專任教師 14 名。近 年來主持完成國家級科研項目 4 項、省部級科研課題 5 項,發(fā)表高層次研究論文 18 篇。獲浙江省教學成果二等獎 1 項,省一流課程 3 門,課程思政 2 項,教學改革項目 4 項,教材 3 項。指導學生參與設(shè)計社會熱點建設(shè)項目 57 項,獲得國內(nèi)外專業(yè)競賽與國家級、省級 A 類學 科競賽獎項共計 48 項。
專業(yè)教學秉持 “藝商融通”學科特色,以德智體美勞全面發(fā)展育 人目標為指引,強化社會責任意識、藝術(shù)審美判斷、設(shè)計創(chuàng)新思維 的互嵌式培育模式,突出“項目策劃 + 運營服務(wù)”與“創(chuàng)新設(shè)計 + 工程實踐”復合能力的構(gòu)建。教學特色在育人機制方面形成“產(chǎn)教融合 + 協(xié)同育人”的新型教學生態(tài)鏈;技術(shù)手段方面,運用數(shù)字空間可視化技術(shù)引領(lǐng)設(shè)計創(chuàng)新,培養(yǎng)學生在參數(shù)化設(shè)計、智能空間信息化方面的設(shè)計創(chuàng)新能力;培養(yǎng)路徑方面,實施“問題導向→真題實做→成果落地”鏈式課堂培養(yǎng)。
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