冶金與材料學(xué)院簡介

文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院成立于2020年9月，設(shè)有材料成型及控制工程、冶金工程、安全工程、化學(xué)、地理信息科學(xué)、地理科學(xué)六個本科專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工65人，專任教師62人，博士碩士學(xué)位教師比例達(dá)93.7%，高職稱教師23人。近年來，學(xué)院從哈爾濱理工大學(xué)、中南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等學(xué)校聘任銀齡教師6人，培養(yǎng)云南省優(yōu)秀教師1人，引進文山州緊缺人才7人，建設(shè)了一支以中青年骨干教師為核心的教學(xué)、教研、科研團隊。

學(xué)院秉持“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進”辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。建有材料成型實驗室實訓(xùn)及創(chuàng)新中心、有色金屬材料及加工工程中心、工程訓(xùn)練中心、測繪地理信息1+X實習(xí)中心、職業(yè)衛(wèi)生檢測中心、全國科普教育基地等教學(xué)科研平臺，建有36個學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地，40余個專業(yè)實驗室，11個大型精密儀器室，儀器設(shè)備總價值2100余萬元。

學(xué)院以專業(yè)基礎(chǔ)理論+專業(yè)技能強化專業(yè)特色，創(chuàng)新政產(chǎn)學(xué)研用深度融合的育人模式；一專業(yè)一特色開展技能訓(xùn)練和競賽，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”、全國大學(xué)生金相大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技賽、虛擬仿真測繪技能大賽、全國微課教學(xué)競賽等比賽中屢獲佳績。

博思審問，明德篤行！文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院歡迎您的加入！

專業(yè)介紹

一、冶金工程專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：按照“重基礎(chǔ)、高素質(zhì)、應(yīng)用型、特色化”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、工程技術(shù)和實踐能力，德智體美勞全面發(fā)展、人格健全、視野開闊、發(fā)展?jié)摿Υ?、?chuàng)新意識強，了解現(xiàn)代冶金和材料科學(xué)發(fā)展，適應(yīng)我國社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，善于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理技術(shù)，從事冶金及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、管理及經(jīng)營、工程設(shè)計和科學(xué)研究，滿足現(xiàn)代冶金工業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域現(xiàn)代化發(fā)展需求的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：冶金物理化學(xué)、冶金原理、冶金傳輸原理、有色金屬冶金、冶金設(shè)備、金屬學(xué)與熱處理、鋁冶金、有色冶金工廠設(shè)計基礎(chǔ)。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在冶金、材料、環(huán)境、能源等企事業(yè)單位、科研院所從事冶金產(chǎn)業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、設(shè)計、科研和管理等工作。

二、材料成型及控制工程專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握材料成型基礎(chǔ)理論知識與工程技術(shù)，具備金屬材料塑性成型工藝及模具設(shè)計制造、生產(chǎn)與運行維護等方面的技能與素質(zhì)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識且具有社會責(zé)任感，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，畢業(yè)后能在文山、云南乃至西南地區(qū)從事鋁及鋁合金等有色金屬精加工領(lǐng)域的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)運行維護等方面的應(yīng)用型高級專門技術(shù)人才。

主干課程：工程制圖、機械工程材料、材料成型原理及設(shè)備、材料成型控制基礎(chǔ)、金屬學(xué)與熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、傳輸原理、材料成型質(zhì)量檢測。。

就業(yè)方向：從事鋁及鋁合金等有色金屬精加工領(lǐng)域的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、運行維護等方面的工作。

三、化學(xué)專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足文山，面向云南，對接邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展改革需求，培養(yǎng)能全面貫徹落實黨的教育方針，政治立場堅定、師德高尚，化學(xué)基礎(chǔ)知識扎實、化學(xué)實驗操作技能規(guī)范，具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)；能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行中學(xué)化學(xué)教學(xué)；善于溝通合作，具備較強的班級管理和組織能力；對化學(xué)教育教學(xué)實踐活動能夠進行有效自我診斷；具有創(chuàng)新意識和開拓精神，成為扎根邊疆、服務(wù)基層的中學(xué)化學(xué)骨干教師。

主干課程：普通化學(xué)原理、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)(1、2)、物理化學(xué)(1、2)、儀器分析、化學(xué)課程與教學(xué)論等

就業(yè)方向：中學(xué)、教育機構(gòu)等單位從事化學(xué)基礎(chǔ)教育、教學(xué)和教研工作。

四、安全工程專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅定的思想政治立場，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展要求，掌握扎實的安全科學(xué)、安全技術(shù)、安全管理和職業(yè)健康等基礎(chǔ)理論知識和基本技能，在建筑、化工領(lǐng)域等具備安全科學(xué)研究、安全生產(chǎn)管理、安全風(fēng)險評估、安全檢測與監(jiān)控、安全教育與培訓(xùn)、應(yīng)急管理等能力，以及在第三方機構(gòu)從事安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、雙重預(yù)防機制等工作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

主干課程：安全學(xué)原理、安全人機工程學(xué)、安全系統(tǒng)工程、工業(yè)通風(fēng)與除塵、燃燒與爆炸理論、職業(yè)衛(wèi)生與防護、安全檢測與智能監(jiān)測技術(shù)。

就業(yè)方向：能在建筑、化工等行業(yè)從事安全技術(shù)與管理、職業(yè)危害檢測與防治等工作，同時可在政府、企事業(yè)單位或第三方服務(wù)機構(gòu)從事安全評價、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、雙重預(yù)防機制、風(fēng)險評估、安全檢測與監(jiān)測等工作，亦可在大中專院校從事安全工程相關(guān)專業(yè)的教學(xué)管理工作。

五、地理科學(xué)專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：全面貫徹落實黨的教育方針，對接國家和地方教育改革需要，扎根文山，服務(wù)云南，輻射周邊；以立德樹人為己任，具備優(yōu)良的師德、地理學(xué)科核心素養(yǎng)、教育教學(xué)實踐能力、科學(xué)育人理念；熱愛和積極從事中學(xué)地理教育事業(yè)，能夠勝任中學(xué)地理教學(xué)、教研與班級管理等相關(guān)工作，具有自主學(xué)習(xí)能力與反思意識，愿意扎根邊疆、服務(wù)鄉(xiāng)村的中學(xué)地理教育，五年左右成長為中學(xué)地理骨干教師。

主干課程：地理科學(xué)專業(yè)導(dǎo)論、地球概論、自然地理學(xué)、自然地理野外實習(xí)、遙感原理與應(yīng)用、人文地理學(xué)、人文地理實習(xí)、綜合自然地理學(xué)、綜合自然地理學(xué)、區(qū)域地理野外實習(xí)、地理信息系統(tǒng)原理、世界地理、中國地理、地理課程與教學(xué)論、地理教育實習(xí)。

就業(yè)方向：中學(xué)、教育機構(gòu)等單位從事地理基礎(chǔ)教育教學(xué)、教研及教育教學(xué)管理工作；地質(zhì)、地礦、地理及測繪等相關(guān)領(lǐng)域政府部門、企事業(yè)單位從事地理學(xué)的應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)及科學(xué)研究工作。

六、地理信息科學(xué)專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：立足文山，面向云南，服務(wù)一帶一路建設(shè)，以地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以“產(chǎn)教融合、校企合作”為主要路徑，采取“行業(yè)、職業(yè)、崗位、能力”四位一體的模式，培養(yǎng)具有正確的政治立場、世界觀和價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實的地理學(xué)基礎(chǔ)知識、計算機科學(xué)和測繪科學(xué)的相關(guān)知識、技能和項目實施能力，能夠在自然資源、空間規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境、交通水利、防災(zāi)減災(zāi)等行業(yè)（領(lǐng)域）相關(guān)的政府部門、企事業(yè)單位等從事與測繪地理信息有關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理及行政管理等工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：GNSS原理與方法、遙感原理與應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用、數(shù)字測圖、遙感數(shù)字圖像處理、GIS空間分析、攝影測量學(xué)、GIS設(shè)計與開發(fā)、WebGIS技術(shù)與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：在自然資源、空間規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境、交通水利、防災(zāi)減災(zāi)等行業(yè)（領(lǐng)域）相關(guān)的政府部門、企事業(yè)單位等從事與測繪地理信息有關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理及行政管理。

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