心中有不少心得感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起?lái)看一看吧。

榜樣的力量的感悟教師篇一

近日，我觀(guān)看了由中共中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣3》。該片用先進(jìn)典型模范事跡詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守。一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件動(dòng)人的事跡生動(dòng)感人、催人奮進(jìn)，用平凡的故事講述了深刻的道理，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人為民為國(guó)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。一批批黨的優(yōu)秀兒女，對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)人間奇跡。我被他們身上的正能量所深深撼動(dòng)，接受了一次精神上的洗禮，深受教育和啟發(fā)，傳承和發(fā)揚(yáng)榜樣精神。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。而在今天，我們廣大干部要以榜樣為鏡，時(shí)刻牢記入黨誓詞，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，向榜樣致敬，向榜樣學(xué)習(xí)。在自己或平凡或普通的崗位上，找差距、補(bǔ)不足、學(xué)精髓，時(shí)時(shí)處處率先垂范。做到踏實(shí)認(rèn)真地去為群眾辦實(shí)事、辦好事，讓自己的信仰和價(jià)值能夠得以體現(xiàn)，齊心協(xié)力為社會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展奉獻(xiàn)力量。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。始終以黨員的先進(jìn)性鞭策激勵(lì)自己，以更加高昂的精神踐行對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾，更好地為人民群眾服務(wù)。在新時(shí)代建設(shè)更加富裕文明和諧美麗新中國(guó)的進(jìn)程中，凝心聚力貢獻(xiàn)自己的力量!

《榜樣3》是繼2016年《榜樣1》和2017年《榜樣2》之后，推出的第三部開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)的節(jié)目。近三年以來(lái)，中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制《榜樣》系列節(jié)目，是我們前進(jìn)道路上的“風(fēng)向標(biāo)”，指引我們更好的前行，《榜樣3》深入宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)多種形式，著力講好新時(shí)代新故事，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅(jiān)守，又彰顯了共產(chǎn)黨人“信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌。

《榜樣3》展示了全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)黨組織的典型事例，發(fā)人深思、令人震撼，無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧?，卻做出了不平凡的事情，他們也從來(lái)沒(méi)有忘記自己的身份：共產(chǎn)黨員。他們靠的是信仰，為的是一種理想，真真切切的和人民群眾站在一起，想百姓所想，急百姓所急，為老百姓解難事，辦實(shí)事，心中時(shí)刻裝著黨的利益、人民的利益，始終不忘初心。

毛澤東同志曾指出，典型本身就是一種政治力量。一名榜樣就是一面永不褪色的旗幟，代表著努力奮斗的方向。在《榜樣1》和《榜樣2》中，我們學(xué)習(xí)了羅官章、支月英、劉銳、陳先達(dá)等同志的先進(jìn)典型事跡，在他們身上，我們見(jiàn)識(shí)到了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的樣子，一個(gè)個(gè)平凡的故事講述了深刻道理，一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型模范事跡，詮釋了黨的崇高理想。他們用畢生踐行了自己所堅(jiān)守的理想信念，這比任何的大道理都更容易感染人和讓人信服。

在新時(shí)代新征程上，也從來(lái)不乏榜樣。像《榜樣3》中的賀星龍、王淑芳等親身講述的黨的十九大后涌現(xiàn)出來(lái)的身邊先進(jìn)典型，在他們身上，踐行了新時(shí)代共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯了共產(chǎn)黨人良好的精神風(fēng)貌。他們用忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)詮釋著新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的示范者，也是新時(shí)代新氣象新精神的引領(lǐng)者。面對(duì)這些新時(shí)代“榜樣”，我們我也要像他們一樣，做一名“信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的新時(shí)代共產(chǎn)黨人。黨的十九大以來(lái)，涌現(xiàn)出了黃群、宋月才、姜開(kāi)斌、王繼才等一大批全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“時(shí)代楷?！睆母餍懈鳂I(yè)各個(gè)領(lǐng)域脫穎而出，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。這些新時(shí)代的榜樣人物，他們大多來(lái)自各行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的基層一線(xiàn)。他們每一個(gè)榜樣人物都來(lái)自于我們的身邊。因此，我們不但要向榜樣致敬，更要善于發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣們，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)苦干、鍥而不舍的精神。

作為一名組工干部，回過(guò)頭來(lái)檢視自身，發(fā)現(xiàn)有諸多的不足，作為新時(shí)代的我們，新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，我們要用榜樣的正能量來(lái)照亮我們前行的路，成為像他們一樣的人，這才是永恒的不竭的動(dòng)力，把榜樣的力量滲透到工作和生活中，通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣來(lái)做榜樣，真正做一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人，為身邊的人，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力。

觀(guān)看《榜樣3》觀(guān)后感。

學(xué)習(xí)“榜樣”這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)“榜樣”這個(gè)詞有了新的認(rèn)識(shí)和新的看法?！鞍駱印边@不是一個(gè)詞語(yǔ)那么簡(jiǎn)單，它是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)，更是信仰。崇高的事業(yè)需要好的榜樣來(lái)引導(dǎo)，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，即展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的“不忘初心、牢記使命”，具有較強(qiáng)的思想性，是開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)的生動(dòng)教材。

例如像宋書(shū)聲、賀星龍、李元敏、王淑芳、印春榮、朱仁斌、趙忠賢、國(guó)測(cè)一大隊(duì)他們一樣。他們讓我們知道了什么是信念、是奉獻(xiàn)、是堅(jiān)守、是作為、是擔(dān)當(dāng)、是創(chuàng)新、是責(zé)任。他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)告訴我們什么是一個(gè)共產(chǎn)黨員的本質(zhì)，只有不忘初心，牢記使命，才能繼續(xù)前進(jìn)。他們的每一個(gè)故事都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

通告觀(guān)看《榜樣3》專(zhuān)題節(jié)目，我支部將進(jìn)一步召開(kāi)黨員大會(huì)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過(guò)學(xué)黨規(guī)黨章，主動(dòng)自覺(jué)地向黨中央看齊，向黨的路線(xiàn)方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上、政治上、行動(dòng)上以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)了黨員思想落后的問(wèn)題，使廣大黨員有了新的認(rèn)識(shí)，也提高了干部工作的熱情。在今后的工作中，要結(jié)合本村工作實(shí)際，要從先進(jìn)典型為榜樣，堅(jiān)定理想信念、愛(ài)崗敬業(yè)，履職盡責(zé)，堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，像宋書(shū)聲那樣做一個(gè)為祖國(guó)和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人，多為群眾謀幸福，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事，做一個(gè)合格的基層干部和群眾依賴(lài)的好干部。

榜樣的力量的感悟教師篇二

通過(guò)觀(guān)看《榜樣6》，使我深刻的感受到共產(chǎn)黨員勇于奉獻(xiàn)的精神和職責(zé)擔(dān)當(dāng)。向榜樣看齊，做有信念的黨員，要講黨性，始終堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻繃緊守紀(jì)律講規(guī)矩這根弦，慎獨(dú)慎微，慎初慎終，干干凈凈做事，老老實(shí)實(shí)做人，以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命。

榜樣的力量的感悟教師篇三

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼.羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。教育如同一縷陽(yáng)光，受教育者沐浴著這縷陽(yáng)光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀(guān)的最有教益的模范。然而在實(shí)踐中，教師的榜樣作用受到了來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長(zhǎng)時(shí)期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會(huì)怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

一、教師榜樣存在的必然性。

1.學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”

學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀(guān)察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì)使他們產(chǎn)生無(wú)比的崇敬;教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì)使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀(guān)。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無(wú)形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。

2.教師是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要他人。

無(wú)論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個(gè)教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案和課堂教學(xué)的方式;教師排遣失望、錯(cuò)誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對(duì)待學(xué)生公平，教師是否誠(chéng)實(shí)以待;教師是否有耐心;教師開(kāi)的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的手勢(shì)等都在學(xué)生敏銳的知覺(jué)內(nèi)，并被學(xué)生津津樂(lè)道。正如羅伯特庫(kù)爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書(shū)中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會(huì)了怎樣與他人相處，怎樣在這個(gè)世界上做出正確的行為，在這樣的過(guò)程中，孩子對(duì)道德準(zhǔn)則逐漸形成認(rèn)同感，這種學(xué)習(xí)是通過(guò)牢記他們的所見(jiàn)所聞而得到激勵(lì)的。兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者。可以這樣說(shuō)，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可忽視的人。

二、教師榜樣的育人作用。

對(duì)教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開(kāi)河，而是貫穿在教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程中，反映在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過(guò)程中。教師榜樣對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。

教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對(duì)被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時(shí)候才會(huì)向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽(tīng)取老師的見(jiàn)解，把老師所倡導(dǎo)的價(jià)值觀(guān)念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來(lái)并轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.健全人格的塑造者。

教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來(lái)牢牢把握自己命運(yùn)的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個(gè)人責(zé)任感來(lái)付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富”。日本教育家柴田榮一說(shuō)，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。

2.未來(lái)生活的引領(lǐng)者。

當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類(lèi)歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對(duì)他人或其他文化及價(jià)值觀(guān)的認(rèn)識(shí)和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。

3.優(yōu)良品格的踐行者。

教會(huì)學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識(shí)，參與對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開(kāi)放的思想，表現(xiàn)出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望等等。

總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。

三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道。

1.建立“我—你”型師生關(guān)系。

人類(lèi)主體性的弘揚(yáng)及兒童獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來(lái)了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會(huì)或父母的附屬品，沒(méi)有自己獨(dú)立的人格和個(gè)性?xún)r(jià)值，對(duì)父母和教師只有絕對(duì)服從的時(shí)代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽(tīng)話(huà)”作為判斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，能動(dòng)性、批判性增強(qiáng)，不滿(mǎn)足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，不滿(mǎn)足于過(guò)去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過(guò)去習(xí)慣的教育方式已不能對(duì)兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛(ài)的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。

奧地利哲學(xué)家馬丁貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著一種通過(guò)“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來(lái)恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想?！拔摇恪标P(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨(dú)特的人格和平等身份與對(duì)方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)話(huà)互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對(duì)我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對(duì)兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。

2.“身教”勝于“言傳”

一般來(lái)說(shuō)，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因?yàn)槠犯窠逃煌谄渌矫娴囊粋€(gè)重要特征，就在于它不是一般的說(shuō)教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來(lái)自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢(shì)，也不受制于擁有知識(shí)的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢(shì)，或憑自己的學(xué)識(shí)、語(yǔ)言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽(tīng)而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見(jiàn)不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對(duì)學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對(duì)教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到;要求學(xué)生不做的，教師必須堅(jiān)決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無(wú)須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會(huì)自覺(jué)地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。

3.健全社會(huì)支持系統(tǒng)。

政府通過(guò)培訓(xùn)部門(mén)對(duì)教師進(jìn)行入門(mén)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會(huì)期許。教師的品質(zhì)得到長(zhǎng)足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，力爭(zhēng)為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如與有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時(shí)在經(jīng)濟(jì)部門(mén)工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間，與家庭、經(jīng)濟(jì)界、各種協(xié)會(huì)及文化生活中的主角，多加商討，加強(qiáng)合作，以促使所學(xué)的知識(shí)接近所學(xué)的本領(lǐng)。

大量事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛(ài)、理解、尊重和信任學(xué)生的人;是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴(lài)、信服的人;是學(xué)識(shí)淵博，內(nèi)涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者;是學(xué)生的向?qū)В质菍W(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

【篇二】。

“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國(guó)，為全社會(huì)樹(shù)立了榜樣?！钡谒膶萌珖?guó)道德模范評(píng)選結(jié)果揭曉，引發(fā)社會(huì)各界積極評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學(xué)習(xí)，從身邊做起，從愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等基本道德規(guī)范做起，把良好道德行為落實(shí)到日常生活和工作之中，推動(dòng)形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚。

各地干部群眾認(rèn)為，全國(guó)道德模范是當(dāng)代中國(guó)的道德標(biāo)桿，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的生動(dòng)體現(xiàn)。他們關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道德情懷，見(jiàn)義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)畏精神，以誠(chéng)待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛(ài)親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛(ài)，展現(xiàn)了人性大美，感動(dòng)了全社會(huì)，溫暖了全中國(guó)。

山東省委黨校副校長(zhǎng)王延超說(shuō)：“這些道德模范就是這樣一個(gè)標(biāo)桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個(gè)人可以學(xué)習(xí)、借鑒，以促成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、和諧的社會(huì)大環(huán)境?！?/p>

“道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。道德模范是有形的正能量，是鮮活的價(jià)值觀(guān)?！北本┦凶骷覅f(xié)會(huì)會(huì)員、致公黨北京市委門(mén)頭溝區(qū)支部副主委柴華林認(rèn)為，“通過(guò)評(píng)選表彰活動(dòng)，樹(shù)立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對(duì)于社會(huì)的精神文明和道德建設(shè)有著積極的作用?！?/p>

吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)前進(jìn)街道東光社區(qū)黨委書(shū)記兼居委會(huì)主任曹偉說(shuō)：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)，讓人們看到了人性中最美麗的光輝?！?/p>

19歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動(dòng)了四川大學(xué)研究生林碧鋒，“作為一名90后大學(xué)生，霜福偉在危難關(guān)頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識(shí)溺水女孩的英雄壯舉，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷峰精神就在我們身邊。在當(dāng)下社會(huì)，像霜福偉這樣的道德模范展現(xiàn)了人性的光輝，向社會(huì)傳遞了正能量。”

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榜樣的力量的感悟教師篇四

榜樣是精神，也是力量。一個(gè)個(gè)看似平凡的人，用不平凡的事跡創(chuàng)造出一股催人奮進(jìn)的力量。他們是真實(shí)的人物，他們甚至可能就在我們之中，他們可能也可以就是我們。作為黨員，更深刻地認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該在平凡的崗位上不忘初心，砥礪前行。

榜樣的力量的感悟教師篇五

11月12日，水電黨支部組織全體黨員在支部會(huì)議室觀(guān)看了專(zhuān)題片《榜樣3》，這部紀(jì)錄片中一個(gè)個(gè)榜樣的事跡深深打動(dòng)了我，無(wú)怨無(wú)悔，不忘初心，始終保持著追夢(mèng)的赤子心，他們是我們的榜樣，是全體共產(chǎn)黨員的驕傲。

榜樣的力量是偉大的。從中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的那一刻，英雄的共產(chǎn)黨人在信仰的指引下，成為用鐵肩擔(dān)起拯救民族于危亡之中的道義，用血肉之軀筑起抵抗列強(qiáng)入侵的長(zhǎng)城，用堅(jiān)忍不拔、百折不撓的意志和視死如歸、敢于犧牲、勇于戰(zhàn)斗、越戰(zhàn)越強(qiáng)的英雄氣概在中華民族最屈辱最黑暗之中摸索光明的前途的榜樣，喚醒了沉睡的中國(guó)人，將一盤(pán)散沙的國(guó)人奇跡般團(tuán)結(jié)起來(lái)，激發(fā)出前所未有的斗志，為處于深重災(zāi)難的中國(guó)人民點(diǎn)燃了民族解放、國(guó)家獨(dú)立的希望之燈。

“好的榜樣，是最好的引導(dǎo)；好的楷模，是最好的說(shuō)服?！痹谛聲r(shí)代新征程上，也從來(lái)不乏“榜樣”。像王淑芳、賀星龍等親身講述的黨的十九大后涌現(xiàn)出來(lái)的身邊先進(jìn)典型，他們身上充分展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅(jiān)守，充分彰顯了新時(shí)代共產(chǎn)黨人“信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌。他們用忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)詮釋著新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們是社會(huì)主義核心綠色作文網(wǎng)價(jià)值觀(guān)的示范者，也是新時(shí)代新氣象新精神的引領(lǐng)者。面對(duì)這些新時(shí)代“榜樣”，我們都應(yīng)滿(mǎn)懷恭敬地向他們深深的鞠一躬，然后在心中鄭重地對(duì)自己說(shuō)：我也要像他們一樣，做一名“信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的新時(shí)代共產(chǎn)黨人。

享受著如今美好生活的我們，很難體會(huì)榜樣們的艱辛，但我們知道他們的奉獻(xiàn)精神是偉大的，甘心平凡，潛心鉆研，用一輩子的赤誠(chéng)之心去做成一件事情，這對(duì)于浮躁的我們來(lái)說(shuō)是一劑警醒針，放棄好的生活去幫助更多的人，不計(jì)得失，這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。用實(shí)干擔(dān)當(dāng)填詞，豐富歌詞內(nèi)涵。好的歌曲，必有膾炙人口、感人至深的歌詞。譜寫(xiě)新時(shí)代黨員贊歌，歌詞要靠黨員在平凡的崗位上撲下身子干出來(lái)，化作人民群眾看得見(jiàn)、摸得著、體會(huì)到的點(diǎn)贊語(yǔ)。用忠誠(chéng)摯愛(ài)譜曲，繪就動(dòng)人旋律。好的歌曲，必有優(yōu)美動(dòng)人、余音繞梁的旋律。譜寫(xiě)新時(shí)代黨員贊歌，需要黨員懷著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)入黨初心的堅(jiān)守、對(duì)人民群眾的深情厚誼，心無(wú)旁騖、滿(mǎn)懷熱忱地干事創(chuàng)業(yè)，把服務(wù)真正送到群眾的心坎上。

在榜樣的帶領(lǐng)下，重溫入黨誓詞，我為自己是一名黨員而感到光榮，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力，腳踏實(shí)地，不忘初心，盡自己的能力為廣大群眾服務(wù)。

榜樣的力量的感悟教師篇六

《榜樣6》中張張桂梅同志“扶弱濟(jì)國(guó)、大愛(ài)無(wú)疆”的精神讓我深受觸動(dòng)，作為一名教育系統(tǒng)工作人員，要心懷黨恩，用真誠(chéng)和無(wú)私關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。始終把教育放在第一位，創(chuàng)新教學(xué)模式，在平凡的崗位上，作一番不平凡的事業(yè)。

榜樣的力量的感悟教師篇七

《榜樣4》如期而至。這是一個(gè)普通的節(jié)目，普通到在眾多影視大片、精彩劇集、綜藝薈萃中并不顯得多么出眾；但這卻是一個(gè)特殊的節(jié)目，特殊在氣勢(shì)恢宏的主題，特殊在令人欽佩的主角，特殊在它想表達(dá)的深刻內(nèi)涵、傳遞的精神意志。張富清同志一輩子堅(jiān)守初心、不忘本色，在部隊(duì)他保家衛(wèi)國(guó)，到地方他為民造福，他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書(shū)寫(xiě)了精彩人生；黃秀文同志堅(jiān)守初心、對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、擔(dān)當(dāng)實(shí)干，用生命詮釋了共產(chǎn)黨人應(yīng)有的價(jià)值追求和使命擔(dān)當(dāng)；唐真亞同志，作為一名普通郵遞員，他情系漁民，用他那瘦弱的肩膀，劃著小船，將黨的聲音、致富信息、親人問(wèn)候送到湖區(qū)灘頭，傳遞到漁民的心坎里，續(xù)寫(xiě)了無(wú)悔人生；等等……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行了初心和使命，是指引我們廣大黨員干部更好的為人民服務(wù)的精神力量，是以榜樣之光照耀民族復(fù)興之路的生動(dòng)寫(xiě)照。

使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，“向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，可學(xué)者多矣！最關(guān)鍵的是要學(xué)精神、學(xué)品質(zhì)、學(xué)方法?！泵恳粋€(gè)時(shí)代，都有其光輝意志和獨(dú)特品質(zhì)，而榜樣就是兼具意志和品質(zhì)的佼佼者。盡管他們述說(shuō)的故事不盡相同，有的似“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一般，用平凡人生書(shū)寫(xiě)不平凡的歷程，有的則如“金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里”一般，為了祖國(guó)和人民殫精竭慮，付出一切乃至生命，但他們都有著同樣的感人事跡，匯聚著來(lái)自同一本源的精神力量?！栋駱?》將他們的努力付出與巨大貢獻(xiàn)娓娓道來(lái)，感動(dòng)著每個(gè)人的內(nèi)心、震顫著每個(gè)黨員的靈魂。同我們一樣，他們都是普普通通的共產(chǎn)黨員，也都是蕓蕓眾生的一員，甚至不少人在觀(guān)看《榜樣4》前，并不知道他們是誰(shuí)，但他們先進(jìn)的精神、優(yōu)秀的品質(zhì)、光輝的形象已經(jīng)出現(xiàn)，便令人深深折服。“見(jiàn)賢而思齊焉”。榜樣們的事跡看似平凡，卻恰恰襯托出其精神品格的高貴。

不忘初心，方得始終。新時(shí)代的我們更要學(xué)習(xí)榜樣們把堅(jiān)定信仰融入到為人民服務(wù)的始終這一行為，真正踐行總書(shū)記提出的“全黨同志一定要永遠(yuǎn)把人民群眾對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”這一要求，執(zhí)著堅(jiān)守，信仰堅(jiān)定，向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，把每個(gè)共產(chǎn)黨員身體里的“紅色基因”發(fā)揚(yáng)光大。作為一名黨員醫(yī)生，通過(guò)收看《榜樣4》，我堅(jiān)定了向榜樣看齊、做合格黨員的決心，在今后的工作中要忠于職守、熱愛(ài)本職工作、兢兢業(yè)業(yè)地為人民、為患者服務(wù)；要以病人為中心，全心全意為病人解除痛苦；要對(duì)工作精益求精，對(duì)技術(shù)刻苦專(zhuān)研，對(duì)患者極端負(fù)責(zé)；要淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，把自己個(gè)人前途置于黨、國(guó)家和人民的偉大事業(yè)之中，全心全意為人民服務(wù)，不忘群眾對(duì)我們的殷切期望，不忘歷史賦予我們的使命，在自己的崗位上堅(jiān)定信念，砥礪前行，努力工作，奉獻(xiàn)自己，體現(xiàn)人生價(jià)值。

榜樣的力量的感悟教師篇八

中共中央組織部辦公廳發(fā)出通知，要求認(rèn)真做好《榜樣3》專(zhuān)題節(jié)目學(xué)習(xí)宣傳工作。下面分享關(guān)于觀(guān)看20xx《榜樣3》黨員的觀(guān)后感給大家!

“他是臥底，用生命和膽識(shí)緝毒獵梟;他是軍人，用忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)捍衛(wèi)榮譽(yù)，他用20xx年的人生在漫長(zhǎng)的云南邊境線(xiàn)上，一次又一次和毒品較量。”戰(zhàn)友們?cè)@樣描述他。他就是“八一勛章”獲得者印春榮。這榮譽(yù)是“血性擔(dān)當(dāng)、蕩氣回腸”的英雄氣概，是“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民”的忠貞誓言。

英雄是一個(gè)民族最閃亮的坐標(biāo)，是一個(gè)時(shí)代最高大的碑石。28年用生死淬火，烽煙處，蕩盡群狼。歲月靜好，是因?yàn)橛腥素?fù)重前行。

要有對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定的政治品格。

“因?yàn)槲沂且幻h員，不管在什么崗位、擔(dān)任什么職務(wù)，首先要完成好黨交給的任務(wù)。黨讓我干什么，我就干什么，還要想方設(shè)法干好，干出點(diǎn)樣子?！比胛?0多年來(lái)，他始終懷著對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)理想信念的執(zhí)著追求、對(duì)邊防事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，不忘初心、恪盡職守，聽(tīng)黨指揮、無(wú)怨無(wú)悔，用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)回報(bào)黨和部隊(duì)的教育培養(yǎng)。

以印春榮為榜樣，就要篤定理想、堅(jiān)定信念，永葆對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，堅(jiān)決維護(hù)以為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的路線(xiàn)方針政策和黨中央決策部署不折不扣得到貫徹落實(shí)，矢志不渝對(duì)黨忠誠(chéng)，把忠誠(chéng)融入血液、浸入骨髓，做到無(wú)論任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、任何情況下，始終彰顯政治本色。

要有舍身忘死、不怕?tīng)奚膱?jiān)定信仰。

面對(duì)千鈞一發(fā)的時(shí)刻，總是把所有的生死置之度外;面對(duì)戰(zhàn)友的不幸殉職，不眠不休直到把犯罪嫌疑人緝拿歸案。數(shù)百次孤身臥底，數(shù)十次面對(duì)毒梟的槍口，沒(méi)有后退，沒(méi)有猶豫，一次次向黨和人民交出了輝煌的“答卷”。關(guān)鍵時(shí)刻顯擔(dān)當(dāng)、艱難險(xiǎn)阻見(jiàn)信仰。

以印春榮為榜樣，就要敢打必勝、英勇無(wú)畏，奮勇?tīng)?zhēng)先、沖鋒在前，勇敢面對(duì)新時(shí)期面臨的各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)打擊犯罪、維護(hù)穩(wěn)定、搶險(xiǎn)救災(zāi)、處置突發(fā)事件等任務(wù)中的各種危險(xiǎn)，在忠于祖國(guó)與堅(jiān)守信仰中披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)，做到平常時(shí)候能看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上、生死關(guān)頭勇往直前。

要有牢記宗旨、無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆情懷。

“時(shí)間最長(zhǎng)的一次，兩三年沒(méi)有回過(guò)家?！?8年奮戰(zhàn)在云南邊境緝毒一線(xiàn)，面對(duì)狡猾的毒販，印春榮是英雄無(wú)畏的緝毒警察;面對(duì)家人，他是一個(gè)常年不能回家的丈夫、父親?！拔覀?cè)谶吘扯嗖橐豢硕酒罚瑑?nèi)地的老百姓就少受一分危害?！睍r(shí)刻把黨和人民的利益放在心中最高位置，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，自覺(jué)踐行人民公安為人民的莊嚴(yán)承諾。

以印春榮為榜樣，就要始終以黨和人民的利益為最高準(zhǔn)則，始終保持與人民風(fēng)雨同舟、生死與共的血肉聯(lián)系。指出，“我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心。”始終胸懷大局、心有大我，堅(jiān)持國(guó)家至上、民族至上、人民至上，不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

要有一身正氣、清正廉潔的崇高品德。

“只要放我一馬，里面的485萬(wàn)元就是你的了?！泵鎸?duì)販毒分子的重金賄賂，他果斷地回答：“你別做夢(mèng)了!”正義凜然、鐵面無(wú)私，堅(jiān)守正道、堅(jiān)持原則，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這是一個(gè)先鋒涌動(dòng)的時(shí)代，這一個(gè)榜樣匯聚的時(shí)代!在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一批批黨的優(yōu)秀兒女，對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)人間奇跡。榜樣!榜樣!榜樣!中央電視臺(tái)專(zhuān)題節(jié)目《榜樣3》中的新疆伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任李元敏，從一名農(nóng)村婦女到村黨支部書(shū)記兼村委會(huì)主任，扎根邊疆、建設(shè)邊疆，從村里的一名致富能手到帶領(lǐng)全村人一起致富的當(dāng)家人，走出了一條致富之路，發(fā)展之路。

秉承父志，扎根邊疆。李元敏老家在山東省牟平縣，當(dāng)年，父親響應(yīng)黨和祖國(guó)的召喚，帶著兒女來(lái)到新疆伊寧縣蓋買(mǎi)村，基本稱(chēng)得上從祖國(guó)的最東端到了最西端。著名作家袁鷹在《白楊》中借物喻人，說(shuō)那位父親沉思中從車(chē)窗外看到，在一棵高大的白楊樹(shù)旁，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。是的，當(dāng)時(shí)隨父支援邊疆的李元敏正是那迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)的一棵小樹(shù)。她為父親踐行著“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的高尚情懷。她，把自己的根牢牢扎在貧窮的蓋買(mǎi)村，從學(xué)種地、學(xué)針線(xiàn)到學(xué)管理、學(xué)當(dāng)“家”，終于長(zhǎng)成了一棵為群眾遮風(fēng)擋雨謀福祉的大樹(shù)。

融入群眾，建設(shè)邊疆。在李元敏之前，蓋買(mǎi)村“兩委”班子長(zhǎng)期軟弱渙散，經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前，到了必須治理的時(shí)候。李元敏可謂臨危受命，快速地融入群眾，視群眾為親人，將內(nèi)心最深厚的情感給了這個(gè)村子和這里的鄉(xiāng)親。她上任后，找準(zhǔn)了癥結(jié)所在，剛?cè)岵?jì)，先從整頓領(lǐng)導(dǎo)班子做起，對(duì)干部的不正之風(fēng)敢于“掀翻桌子”，對(duì)被沖垮的渡槽不禁“放聲大哭”。她，“掀”出了領(lǐng)導(dǎo)班子的好作風(fēng)，“哭”來(lái)了干群團(tuán)結(jié)的一條心。在工作中，她巾幗不讓須眉，事事親自上陣，時(shí)時(shí)沖在前頭，一年穿爛了五六雙鞋。就這樣，“后進(jìn)村”“空殼村”的帽子摘掉了，取而代之的是“富裕村”“示范村”。

高瞻遠(yuǎn)矚，發(fā)展邊疆。為了蓋買(mǎi)村的建設(shè)與發(fā)展，李元敏幾乎沒(méi)有屬于自己的東西。新衣服，都給村民了;農(nóng)機(jī)具，都由村民隨便使用。顧了大家，忽略小家，是優(yōu)秀黨員干部的常態(tài)，李元敏自己的孫子都叫她“李元敏同志”。但是，李元敏對(duì)蓋買(mǎi)村的發(fā)展并沒(méi)有止步，她關(guān)停了沿河“很能掙錢(qián)”的砂石廠(chǎng)，計(jì)劃用5年時(shí)間修復(fù)沿河生態(tài)景觀(guān)。同時(shí)，她還想開(kāi)設(shè)村辦企業(yè)，讓村里人可以在家都能工作;要多培養(yǎng)年輕干部，讓蓋買(mǎi)村的未來(lái)發(fā)展得更好。這樣的工作思路并非好高騖遠(yuǎn)，而是高瞻遠(yuǎn)矚地讓村民們立足現(xiàn)實(shí)，看得到未來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

“劉大哥講話(huà)理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子享清閑……”豫劇《花木蘭》的唱詞說(shuō)得一點(diǎn)都不假。李元敏不忘初心，擼起袖子加油干，用行動(dòng)成就了自己的人生價(jià)值，男同志能辦到的事，女同志照樣能辦到，是一棵頂天立地的白楊，更是村民心中的“杰米拉”(美麗)。李元敏和其他“榜樣”一樣，嘔心瀝血、殫精竭慮地為蓋買(mǎi)村描繪出一幅可持續(xù)發(fā)展的壯美“藍(lán)圖”。這些時(shí)代造就的英雄，黨員干部的榜樣，無(wú)時(shí)不在叩擊著我們的心靈。他們是平凡的，在平凡的堅(jiān)守中默默;他們更是偉大的，在偉大的奮斗中馳騁!

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榜樣的力量的感悟教師篇九

10月25日，蘇州寶興組織全體黨員集中觀(guān)看了《榜樣4》。節(jié)目通過(guò)一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，向我們生動(dòng)展示了新時(shí)代共產(chǎn)黨人優(yōu)秀的精神品質(zhì)和高尚情操。通過(guò)觀(guān)看《榜樣4》，我對(duì)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員應(yīng)該具有怎樣的精神品質(zhì)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

一是心中有民，真正做到為民服務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該要始終牢記為人民服務(wù)的根本宗旨，自覺(jué)地站在人民的立場(chǎng)上，把為人民謀利益、謀幸福作為自己神圣的職責(zé)。正如西辛莊黨支部書(shū)記李連成、共村第一書(shū)記隋耀達(dá)等，他們時(shí)刻將人民的利益擺在第一位，寧愿自己吃虧，也要帶領(lǐng)群眾們脫貧致富，真正為人民謀幸福。他們用他們的行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

二是銳意進(jìn)取，敢于攻堅(jiān)克難。嫦娥四號(hào)成功登陸月球背面，正是因?yàn)橛邢袢~培建、孫澤州等一批勇于挑戰(zhàn)，敢于攻堅(jiān)克難的科學(xué)家，即使面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖等難題，也不逃避，不躲避，始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新，艱苦奮斗，我們的航天事業(yè)才能取得如此巨大的成果。作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該要向他們學(xué)習(xí)，敢于攻堅(jiān)克難，勇于擔(dān)當(dāng)作為，為我們黨的事業(yè)奮斗終身。

三是愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)作為我們共產(chǎn)黨員最基本的品質(zhì)，是我們做好本職工作的基本出發(fā)點(diǎn)。只要足夠用心，在平凡的崗位上也能干出不平凡的事。20年來(lái)堅(jiān)持為群眾投遞郵件的郵遞員唐真亞、環(huán)衛(wèi)工作者李萌等等，他們的工作看似平凡，但他們對(duì)自己的工作沒(méi)有一絲一毫地懈怠，反而是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作。

無(wú)論在哪個(gè)崗位，作為一名共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真做好自己的工作。

榜樣的力量的感悟教師篇十

《榜樣4》中每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，傳遞著黨員的正能量，彰顯著黨員的澎湃力量，讓人深深地感動(dòng)。他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程上書(shū)寫(xiě)了共產(chǎn)黨員不愧于黨、不愧于人民、不愧于祖國(guó)的感人事跡。以榜樣為指引，讓榜樣引領(lǐng)精神，必將激發(fā)廣大共產(chǎn)黨員的向心力和凝聚力。

質(zhì)樸的敘述讓我感動(dòng)，榜樣的力量讓我深受鼓舞和激勵(lì)。他們是億萬(wàn)普通人中的一個(gè)，他們是真實(shí)的人物，他們?cè)谖覀兩磉?。他們不是高山不是神?huà)，但他們的身姿卻像高山一樣雄偉，像神明一樣耀眼。

在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義和全面建成小康社會(huì)的征程中，清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)我們不但不能丟，還應(yīng)該使之成為自覺(jué)。因?yàn)橹挥惺刈×饲辶@個(gè)“本源”和“底線(xiàn)”，我們才會(huì)有進(jìn)取之氣，在思想上、感情上熱愛(ài)老干部，關(guān)心老干部;在工作上努力拼搏，為群眾謀利;在作風(fēng)上，務(wù)實(shí)正派，與群眾心連心;在生活上，力戒奢惰，克服享樂(lè)主義和嬌奢之氣。

他們的事跡像明燈、像火把，照亮了我們前進(jìn)的道路。作為基層黨員的我們更應(yīng)該奮起直發(fā)，理應(yīng)自覺(jué)踏足榜樣人物的“腳印”，學(xué)習(xí)傳承弘揚(yáng)他們的精神、品質(zhì)、情懷，學(xué)習(xí)傳承弘揚(yáng)他們堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為的思想境界，學(xué)習(xí)傳承弘揚(yáng)他們服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，學(xué)習(xí)傳承弘揚(yáng)他們立足平凡、追求卓越的崇高情懷.自覺(jué)用榜樣的力量溫暖、鼓舞、啟迪自己和身邊人，將榜樣的力最融入新時(shí)代黨和人民的偉大事業(yè)中融入人民創(chuàng)造歷中的偉大奮斗之中，切實(shí)做到神州大地處處是榜樣。

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