選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學習和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了山東管理學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、山東管理學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：信息管理與信息系統(tǒng)

專業(yè)學制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

專業(yè)簡介：

信息管理與信息系統(tǒng)是集管理科學與信息技術(shù)于一體、實踐性和創(chuàng)新性很強的交叉學科，該專業(yè)順應信息時代的迫切需求，培養(yǎng)既要具備現(xiàn)代管理學、經(jīng)濟學、計算機科學技術(shù)及其應用的理論知識和基本技能，能夠承擔信息管理工作和從事信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實施和管理等工作，也能夠結(jié)合自身的創(chuàng)新和實踐能力、具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的復合型人才。

信息化時代的到來，對信息管理人才的需求急速增長。信息化是當今世界發(fā)展的大趨勢，各行各業(yè)將需要大量能夠進行海量數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘及信息系統(tǒng)開發(fā)及利用的人才，以降低工作成本提高工作效率。信息管理人才發(fā)展前景廣闊，山東省“十二五”規(guī)劃把新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，隨著藍黃經(jīng)濟區(qū)、省會城市群經(jīng)濟圈、魯南經(jīng)濟帶等戰(zhàn)略的推進，必將促進信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，也將為信息管理人才提供廣闊的發(fā)展空間。該專業(yè)人才需求缺口很大，就業(yè)前景良好。據(jù)中國人力資源市場網(wǎng)調(diào)查，近三年來信息類專業(yè)人才需求始終排名前三位，成為最受用人單位青睞的專業(yè)之一；據(jù)麥可思研究院的“中國大學生就業(yè)報告”顯示，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)也一直為本科就業(yè)率較高的前10名專業(yè)，平均月收入最高的本科前15名專業(yè)。

我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是學校的優(yōu)勢特色和重點建設(shè)專業(yè)，是將管理學、理學、工學和經(jīng)濟學有機融合的重點學科，擁有雄厚的師資力量和先進的教學實踐體系。本專業(yè)瞄準國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略方向，致力于將學生培養(yǎng)成為具有信息管理與信息分析核心專業(yè)能力，能夠在信息時代有效利用信息資源來支持政府和企事業(yè)單位管理決策的專門人才。

我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)堅持“以經(jīng)濟管理為背景、以信息分析為核心、依靠先進的信息處理知識和技術(shù)、注重工程實踐式開展專業(yè)教育”的辦學理念，以社會需求為導向，注重管理類知識的基礎(chǔ)作用、信息處理方法的核心作用和計算機技術(shù)的支撐作用有效結(jié)合，著重訓練學生的思維能力、研究能力、創(chuàng)新能力、表達能力和組織管理能力，把傳授知識、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)融為一體，提高人才素質(zhì)，強調(diào)務(wù)實教育。本專業(yè)以信息分析與處理為核心，圍繞信息管理活動的各個環(huán)節(jié)（信息采集、加工與存儲、分析與處理、傳播與應用等）來設(shè)計人才培養(yǎng)方案和課程體系，形成“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)模式和信息素養(yǎng)平臺課程，力求培養(yǎng)具有扎實的管理基礎(chǔ)，過硬的信息技術(shù)，較強的組織能力、人際溝通能力和分析能力，具有開拓、創(chuàng)新精神，適應社會需要的高素質(zhì)、創(chuàng)新型信息管理人才。

培養(yǎng)目標：

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展的需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)、管理學和經(jīng)濟學理論知識、信息技術(shù)知識及應用能力，掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施和管理等方面的方法與技術(shù)，具備一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用實踐和研究能力，能夠在國家各級管理部門、企事業(yè)單位、金融機構(gòu)等組織從事信息管理與信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施和評價等方面的高素質(zhì)應用型、復合型人才。

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟管理、計算機科學與技術(shù)和信息管理與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，接受科學思維、系統(tǒng)分析及技術(shù)工具的基本訓練，掌握獲取知識能力、應用知識能力及創(chuàng)新能力等基本能力。

就業(yè)方向：

1.就業(yè)去向：

（1）國有大中型企業(yè)信息管理中心；

（2）黨政機關(guān)、金融、事業(yè)單位的信息或電子政務(wù)中心；

（3）信息系統(tǒng)開發(fā)、軟件開發(fā)和計算機企業(yè)；

（4）管理信息系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)及營銷企業(yè)；

（5）企業(yè)資源計劃系統(tǒng)的生產(chǎn)企業(yè)；

（6）信息咨詢服務(wù)企業(yè)等。

2.就業(yè)崗位：

（1）企業(yè)信息管理師和信息分析師；

（2）管理軟件開發(fā)工程師和網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開發(fā)工程師；

（3）ERP實施工程師或?qū)嵤╊檰枺?/p>

（4）信息系統(tǒng)咨詢服務(wù)工程師；

（5）動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)管理工程師；

（6）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)管理與數(shù)據(jù)分析師；

（7）軟件測試工程師等。

主要課程：

經(jīng)濟學、管理統(tǒng)計學、會計學、基礎(chǔ)程序設(shè)計、信息檢索與應用、數(shù)據(jù)庫原理與應用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、操作系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)資源計劃、數(shù)據(jù)挖掘、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動態(tài)Web技術(shù)、電子商務(wù)、管理決策、生產(chǎn)運作管理、信息資源管理、大數(shù)據(jù)與信息傳播、云計算與存儲等。

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二、山東管理學院簡介

山東管理學院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的公辦全日制普通本科高校，是全國唯一一所具有工會背景的省屬本科高校，創(chuàng)建于1938年，迄今已有81年的辦學歷史?，F(xiàn)面向全國17個省份招生，全日制在校生近1.2萬人。學校坐落于泉城濟南，兩個校區(qū)分別位于長清區(qū)和歷城區(qū)，占地面積1103畝。現(xiàn)有山東省高等學校重點實驗室2個，山東省人文社會科學研究平臺1個。建有先進的公共教學實......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學專業(yè)？

選擇適合自己的大學專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學習內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學生和校友交流，了解他們的學習和就業(yè)經(jīng)驗。

4.實習和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實習或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，僅供個人學習參考之用。