方案是解決問題的關鍵，我們需要找到一個適合的方案來解決當前的難題。在制定方案之前，我們需要了解問題的背景和具體需求。這意味著我們需要進行一些調研和收集信息的工作。了解問題的范圍和目標，確定可行的解決方法。在制定方案時，我們還需要考慮時間、資源和預算等因素。一個好的方案應該是可行的，具有可操作性，并能夠有效地解決問題。因此，制定一個較為完美的方案需要集思廣益，充分的思考和團隊的合作。下面是一些經典的方案案例，歡迎大家互相學習和交流。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇一

為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、科學發(fā)展，現就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。

一、指導思想。

以“-”重要思想為指導，以-為統(tǒng)領，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務。

(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質上求突破。引導廣大教師認真學習“-”重要思想，深入學習和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。

三、工作步驟和工作重點。

教育活動從4月開始，到11月結束，分四個階段進行。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段。

1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組。

組長：---。

副組長：---。

成員：---。

2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。

第二階段：學習檢查階段。

1、在聯系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內容。

2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。

第三階段：整改提高階段。

1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。

2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家?；佑?。

3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師，以評議結果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據。

4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。

5、健全完善師德建設制度。學校根據學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設提供長效保障。

第四階段：總結表彰階段。

結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設的典型經驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經驗交流會、光榮榜、校園網等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。

四、工作要求。

1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄、校園網向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯動機制，通過問卷調查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學校活動，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。

2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調整工作崗位或安排待崗培訓，調整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇二

為深入學習實踐-，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據《中小學教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結合我園實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想。

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、目標任務。

1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。

2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。

3、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學、游戲活動之中。

4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。

三、基本原則。

（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

（二）堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。

四、具體措施。

（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：

組長：王安平。

副組長：吳芳芳。

組員：各班教師。

組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

（二）完善師德師風考核制度。

1、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。

（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。

1、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。

2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。

4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。

5、結合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。

第一階段：研究部署階段（20--年9月1日—9月10日）。

1、健全組織機構，成立領導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。

第二階段：加強學習，形成共識階段（20--年9月11日—9月20日）。

1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段：精心組織，全面落實階段（20--年9月21日—10月10日）。

1、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動。

2、在家長、幼兒中開展調查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求。

第四階段：認真總結，鞏固成果階段（20--年10月11日—20--年10月20日）。

對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現突出的個人，進行表彰。

五、保障措施。

（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。

（二）把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進我園師德建設水平的不斷提高。

（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇三

為提升我校教師師德修養(yǎng)，努力建設一支高素質教師隊伍，促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制訂本方案：

一、指導思想。

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，增強教師愛崗敬業(yè)精神為宗旨，建設一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務精良”的高素質的教師隊伍。

三、實施步驟和方法。

第一階段為動員學習階段（2012年3月）。

1、全面動員部署。圍繞“2012師德師風建設”活動的目標任務和工作要求，結合我校實際認真制訂活動方案，并組織全體教職工認真學習，廣泛動員全體教職工積極參與活動。

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護法》等有關法律法規(guī)。通過系列法律法規(guī)的學習，了解并掌握教師職業(yè)道德的要求，把教師的教育教學行為自覺地約束在教師職業(yè)道德行為準則中，積極引導教師同黨和國家的方針政策保持一致，嚴謹治學，嚴于律己，以身作則，模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德。做到學有制度、學有心得、學有體會，要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會，每位教師心得體會不少于1篇。

3、注重業(yè)務學習，打造一流教師隊伍。要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，要注意嚴謹治學，提高教師業(yè)務水平；引導教師探索教育教學規(guī)律，完善教育教學方法的靈活性，大力提高教育、教學和科研水平。教師自身的學識與道德水平即師德，都將在潛移默化中直接或間接的影響著學生。要不斷地組織廣大教師學習學校規(guī)章制度、教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的基本要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性；組織教師積極參加校本培訓和校本教研活動；組織教師外出參觀學習。注重打造一支“業(yè)務能力強，教學技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊伍。

市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。要堅持組織教師認真學習《教育法》“八條禁令”等有關法律法規(guī)，做到警鐘長鳴。同時要求教師要堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響，樹立良好的教師形象。

5、開展“比師德、賽師風”，爭做“五個楷模’活動。積極開展“我愛我的工作”“我愛我的學校”“我愛我的學生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評價”系列活動。并通過系列活動，人人爭做：在教學中做愛崗敬業(yè)，技藝精湛的楷模；在學生中做率先垂范，為人師表的楷模；在學習中做求真務實，勤奮進取的楷模；在生活中做團結友愛，明禮誠信的楷模；在社會中做遵紀守法，見義勇為的楷模，從而樹立我校教師的良好形象。結合“教師節(jié)”，樹立一批典型，表彰一批先進，號召全體教師向身邊的典型學習，向身邊的典型看齊，找差距成對比。

6、豐富校園文化，開展“微笑服務，打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地，宣傳教師，弘揚師德，使教師能輕松愉快地接受師德教育。

第二階段為分析評議階段（2012年4月—7月）。

1、查找存在問題。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八條禁令”，自查自糾，自我評價。全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在突出問題，推行“四提倡”：即提倡愛崗敬業(yè)，無私奉獻，提高課堂教育教學效率：提倡關愛學生，愛生如子、樹立慈母形象；提倡尊重課標，尊重課本、減輕學生課業(yè)負擔；提倡加強自律、作風嚴謹、為人師表。堅決反對賭博、酗酒、奇裝異服和上課時接打手機等違規(guī)行為。堅持把學校的各項工作與師德師風建設緊密結合起來，全面規(guī)范教師的教育教學行為。

2、請退休老教師“回娘家”與青年教師座談，讓他們將自己的教育教學實踐中的點點滴滴、酸甜苦辣與青年教師進行心與心的交流，使青年教師們通過對照學習，尋找差距，取長補短，進一步展現新時代教師風貌，揚師德、樹師風、鑄師魂！

3、征求多方意見。學?？刹扇≌匍_教師座談會、學生和學生家長座談會、問卷等方式廣泛征求意見，并如實向教職工反饋。

問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，明確整改措施。第三階段為自查整改階段（2012年8月）。

1、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查，同事幫的方式，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標準，制定切實可行的整改方案，堅持“有則改之，無則加勉”的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

2、制定整改方案。學校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。

3、落實整改措施。學校整改方案制定后，要面向全體教師進行公布，建立和完善相應的督查制度。同時要針對存在的突出問題和現象，督促個別教師切實抓好整改。并在一定范圍內公布師德師風存在問題的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。第四階段為總結表彰階段（2012年12月）。

1、回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，每位教師撰寫師德師風教育活動總結，并在一定范圍內進行交流。

2、推優(yōu)評先。評選先進個人，樹立先進典型，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

3、表彰宣傳。我校定在1月底召開表彰大會，表彰師德師風教育活動中涌現出來的師德標兵，旨在把“師德師風建設”活動引向深入。

五、活動要求。

1、加強組織領導，營造濃厚氛圍。

為確?！皫煹聨燂L建設”活動有序、扎實、有效地開展，特成立以余小春校長為組長，劉鳳麗、徐輝為副組長，李君、夏詠書、何云、許明為成員的“師德師風建設”活動領導小組，下設辦公室由周水勇同志擔任主任。做到領導到位，措施到位，責任到人，常抓不懈，確?；顒禹樌_展。

要充分利用學校廣播、墻報、例會、座談會等形式。大力宣傳“師德師風建設”活動的重要意義和作用，及時發(fā)布活動信息，介紹活動進展情況和典型做法。努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。

2、注重過程督查，強化監(jiān)督措施。

采取聘請師德師風監(jiān)督員、設立師德師風監(jiān)督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會對學校師德師風的監(jiān)督。

3、不斷創(chuàng)新載體，注重活動效果。

活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。

4、強化師德考核，建立長效機制。

要將師德師風建設作為一項長期性、經常性的工作來抓，立足實際，著眼未來，建立健全促進良好師德師風形成的激勵機制。建立和完善師德考核機制，以定性考核和定量考核相結合的辦法，把師德規(guī)范的主要內容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責，樹立良好的道德形象。要建立教師個人師德檔案，要將師德考核作為教師考核的重要組成部分，并把考核結果記入個人師德檔案，考核結果作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據，實行一票否決。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇四

為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據《教育局20--年師德師風建設實施方案》的通知（教發(fā)【20--】27號）和相關會議精神，結合實際，特擬定本方案。

一、工作目標。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。

二、任務和內容。

（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效。

1.深入踐行“生命感和責任感的教育”

20--年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產生實效；四是要講究“愛的藝術”，講究師愛的合理表現，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學校“人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構建學校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。

各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的.重要基礎。

（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。

（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。

1.各校要開展校內外師德師風評議活動（師德師風評議表見附件3），即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內容。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）。

3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。

（四）開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制。

各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。

三、保障措施。

（一）強化組織領導，成立師德師風領導小組。

師德師風領導小組負責領導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。

（二）強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)。

1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2.加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用。

1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關的管理過程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現公平，激發(fā)教師從教的激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇五

為深入貫徹黨的十八大精神，切實抓好師德師風建設，確保全鎮(zhèn)教師守好“政治、法律、道德三個底線”，做到“決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在課堂出現；決不允許各種違反法律的言論在課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生”。進一步弘揚高尚師德，提高教師的綜合素質，增強教師教書育人的自覺性、光榮感、責任感和使命感，打造一支政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、學識淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質的教師隊伍，實現我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，結合我校實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想。

速發(fā)展。

二、目標任務。

（一）通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的質量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。

（二）通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和諧師生關系的思想認識，營造教師敬業(yè)愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。

（三）通過活動的開展，使全體教職工關注學生身心健康，促進學生全面發(fā)展，把“愛”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學中，讓每一名學生縱向有提高、橫向有促進，整體有發(fā)展、個體有進步。

（四）通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，切實提高學生、家長和社區(qū)對學校教育工作的滿意度。

三、基本原則。

（一）堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

四、具體措施。

積極開展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動。各單位要落實好以下各階段工作：

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2015年3月）。

1、活動內容。

（1）健全組織機構，學校成立以校長為組長的師德師風建設領導小組。

（2）各學校要召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。

（二）自查自糾、民主評議階段（2015年4-5月）。

1、活動內容。

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出2000字以上的書面材料。

（1）思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播。

有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不講政治，不顧全大局，公開發(fā)表違背職業(yè)道德和社會主義核心價值觀等違法言論或只教書不育人的思想。

（2）工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

（3）行為方面有沒有做有償家教，向學生、家長推銷教輔資料等違反上級有關規(guī)定的行為；有沒有接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

（4）學校要認真查找是否有強制學生有償補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

2、階段要求。

整改措施和整改時限，切實予以整改。各學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，加蓋公章后于2015年5月10日前報中心學校工會。

（三）集中開展活動，貫徹落實階段（2015年6-10月）。

1、活動內容。

（1）組織學習，重點組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》、中央“八榮八恥”、“八項規(guī)定”“四德建設”等法律法規(guī)和相關文件政策，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習十八大和十八屆三中、四中全會等重要會議精神。（組織者：辦公室，教育工會）。

（2）開展拒絕有償家教、推銷教輔資料倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。（組織者：教育工會）。

（3）組織開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（組織者：教育工會）。

（4）組織評選“師德模范”（組織者：辦公室）（5）組織參評“泗水好人”（組織者：教育工會）（6）開展“師德教育月活動”（組織者：教育工會，）。

2、階段要求。

各學校集中學習至少要安排8次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。要表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。

1、活動內容。

（1）組織考試，組織全縣教師進行師德考試，內容為各項法律法規(guī)、公民基本道德和師德要求。(組織者：教育工會，辦公室，教研室)（2）形成自查報告，對照學習材料和優(yōu)秀教師，形成不少于3000字的自我剖析材料，剖析要深刻，要查找到自身存在的問題和不足，提出整改方案，材料要按照黨的群眾路線教育實踐活動的自查報告標準來寫，經校委會研究通過后留檔保留。（組織者：教育工會、各學校）。

自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，使全縣的師德水平有大幅提升。（組織者：辦公室、各學校）。

2、階段要求。

各校要全面總結師德師風建設工作，形成書面材料報中心學校教育工會（2015年12月25日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。

（五）總結提升，建立長效機制階段（2016年1-2月）（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況、師德考試等方面的材料。

（2）建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。

（3）實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。

（4）建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在年終考核、評優(yōu)評先時一票否決。

（5）建立考核機制，將師德建設工作作為學?？己说闹匾獌热?，對態(tài)度不端正、領導不重視、活動效果不佳的單位和個人，中心學校進行通報批評和約談，并取消當年評先樹優(yōu)資格。

（6）建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動。

—7—的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

五、保障措施。

（一）加強組織領導。成立師德建設領導小組，把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，確保師德建設活動有序、扎實、有效地開展，要定期召開工作會議，對學校師德建設情況進行檢查和總結。

（二）加強督查指導。加強師德師風建設督查，為確保師德師風建設實效，領導小組在每階段結束后組織人員進行督查驗收，并將督查情況及時通報，以確保師德師風建設工作全面開展。

2015年3月6日泗水縣卞橋小學。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇六

以“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生。

二、活動的具體內容。

（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。

學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結合起來。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。

1、領導班子要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習“三個代表”重要思想，學習以習近平同志為核心的黨中央提出的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

范學校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續(xù)完成教師個人素質提升任務，努力建設高素質的教師隊伍。

（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現辦事提速提效、服務創(chuàng)質創(chuàng)優(yōu)，構建服務型團隊。

1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

3、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。

4、班子成員要深入實際、倡導調查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

5、加強學校信息化的建設，提高網絡利用率，實現各教研組利用遠程教育平臺和局域網之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設“師德師風作風建設活動”專欄，及時反映情況，交流經驗，推動工作。

6、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（三）、改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。

1、改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質量。

3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。

（四）、加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。

1、改進和規(guī)范學校接待。完善學校接待有關規(guī)定，簡化學校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的思想，科學規(guī)劃學校校設，切實控制投資規(guī)模和建設成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設節(jié)約型學校。

2、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規(guī)定，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。

3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務。

4、加強心理健康教育，和諧構建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作，開展“學生成長導師制、學生成長伙伴制”的結對子活動，讓老師的關懷、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛，構建和諧社會。

5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術職務聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。

6.加強學校和學生家庭的聯系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調查問卷。

7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。

8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責任人，校長和學校領導要以身作責，率先垂范。學校設立師德建設舉報電話，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督。

9、解決社會關注的熱點問題：

（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向學生收費。

（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。

（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。

（4）嚴格學生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以。

外的教輔資料；不準強行向學生推銷教輔資料。

（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。

民權縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學。

2014.02。

民權縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學2014.02。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇七

根據教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求，切實加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想。

以“學為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設符合時代要求的教師隊伍。

二、活動目標。

要通過開展師德師風教育活動，努力實現“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學質量上求實效;關愛學生，在增強服務意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。

三、領導小組。

組長：__。

副組長：__。

成員：__。

四、活動安排。

師德師風教育活動分四個階段進行：

1、學習動員階段。

(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案，校長負責召開全校教師動員大會，認真學習教育局的有關文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動，并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。

(2)學習教育。采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織教職工學習，學習內容：《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學習過程中，撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。教師的學習心得交學校存查。組織教師開展討論，交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。

2、評議階段。

(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。

(2)征求意見。通過召開學生或家長座談會、問卷調查、設立師德師風監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見，并及時向教職工反饋。學校領導和教職工個人也要主動征求各方面意見。

(3)撰寫材料。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。

(4)民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評。教職工根據民主評議情況修改自評材料。

(5)評議反饋。學校根據評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。

3、整改提高階段。

(1)制定整改方案。教職工根據自己的表現和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。

(2)落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現不佳而整改又不見實效的教師，學校實行勸誡。

(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學校領導考核的辦法，并將考核的結果存入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據。

4、總結評比階段。

1、活動總結。教職工要認真總結開展師德師風教育活動以來的表現情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學本職工作。要認真總結開展活動以來的成功經驗，并建立師德師風建設長效機制。

2、評比先進。結合學年末優(yōu)秀教師的評比，組織師德師風先進評比活動，以表彰優(yōu)秀教師為契機，加強師德宣傳，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇八

為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知和相關會議精神，結合實際，特擬定本方案。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。

（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效。

1.深入踐行“生命感和責任感的教育”

20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產生實效；四是要講究“愛的藝術”，講究師愛的合理表現，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構建學校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。

各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。

（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。

（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。

1.各校要開展校內外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內容。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）。

3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。

（四）開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制。

各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。

（一）強化組織領導，成立師德師風領導小組

師德師風領導小組負責領導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。

（二）強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)

1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2.加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用

1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關的管理過程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇九

為全面落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟寧市教育局關于開展師德師風建設年活動的實施意見》和微山縣教體局關于開展師德師風建設年活動的實施方案，進一步加強師德師風建設，切實加強和改進教育教學工作，建設一支高素質的教師隊伍。結合校實際情況,研究制定開展師德師風建設活動方案，具體方案如下：

一、指導思想。

以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，堅持以德執(zhí)教、以德治教相結合，以提高教師職業(yè)理想和職業(yè)道德素質為核心，努力提高教師的業(yè)務水平，健全并《規(guī)范教師管理各項制度》，以“內強素質、外塑形象”為工作重點，加強教師隊伍建設。通過師德教育活動，使全體教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系，努力建設一支充滿生機與活力的教師隊伍，為實現我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強有力的保障。

二、工作思路。

以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點，以制度建設和強化自律為突破口，使全校廣大教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。學校堅持依法治校，以德立校，以情養(yǎng)校，以‘人格’塑造學校的辦學理念；秉承以人為本，求真求善、和諧發(fā)展的辦學思想，倡導人和、信服實干，在人際關系上追求和善、在教學業(yè)務上敢于亮劍；擯棄各種不良現象，弘揚正氣，從而實現以教師的表率帶動學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣的目的，進一步實現校園的有序、和諧。

三、工作目標。

圍繞教育局提出的師德師風建設這一主題，結合我校的實際情況，著力解決我校教師中工作不細、作風不實的一些不良現象。以榜樣教育、自我教育、自我完善為主導，激勵教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，全面提高教師的師德水平，努力建設一支政治思想強、工作作風硬、教學業(yè)務精、綜合素質高的教師隊伍，學校以敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表為核心，教師要終身學習，發(fā)展自我與時俱進，努力塑造師德高尚的教師隊伍。

樹立五種精神：求真的育人精神，求善的人文精神，求美的敬業(yè)精神，求樂的奉獻精神，求變的創(chuàng)新精神，求勝的疑聚精神。

增強四種意識：責任意識、實干意識、質量意識、紀律意識。克服三種不良現象：浮躁自滿，不思進取現象；拜金主義，個人主義現象；因循守舊，效率低下現象。

做到二個結合：把個人利益、自我實現同集體利益、學校發(fā)展結合起來；把業(yè)務敢于冒尖、爭創(chuàng)佳績同嚴于律已、全面進步結合起來。

形成一種合力：同心協(xié)力形成一種振興和發(fā)展夏鎮(zhèn)一中的強大合力，不斷開創(chuàng)夏鎮(zhèn)一中教育教學工作的新局面。從而塑造夏鎮(zhèn)一中教師的良好形象，讓夏鎮(zhèn)一中在和諧濃厚的教育氛圍中不斷進步。

四、主要措施。

1、加強組織領導。學校成立師德師風建設領導小組：組長：李偉副組長：李保凱。

工作領導小組辦公室負責統(tǒng)籌與協(xié)調，并負責對教師的師德師風進行考核。

2、開好師德師風建設的各個座談會，切實找到我校師德師風建設方面存在的問題，為學校的師德師風建設提供工作方向和工作重點。

3、營造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高素質教師的沃土，經常性開展師德師風宣傳活動，并貫穿到學校各項工作中，做到常宣不懈。通過宣傳師德師風先進典型，組織參加各種師德師風報告會，組織師德師風演講、征文活動，使教師在參與中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。采用自查自糾，互查互糾等辦法，糾正在師德師風方面存在的問題，堅決杜絕體罰或變相體罰學生等現象。

4．突出重點，措施得力。

我校對這次教育活動要作全面部署，有重點、有措施，同時結合本校實際情況，有力地提高教師隊伍的思想素質和業(yè)務水平。切實加強法制教育和師德教育，不斷提高教師隊伍的法律意識和師德水平，要有計劃的組織廣大教職工學習有關法律法規(guī)。增強法律意識和法制觀念，敢于開展批評與自我批評。健全師德建設的各項規(guī)章制度，提出師德建設的目標、要求，采取有效措施抓落實工作。

5、把師德師風教育與嚴格教師管理結合起來，把師德師風和教師思想政治素質表現作為教師專業(yè)技術職務評定、表彰獎勵，工資晉升和考核的重要內容和條件，成績顯著的要及時予以表彰。

五、活動內容：

教師寫一個座右銘，制定學習計劃。創(chuàng)建師德師風活動的良好環(huán)境。

2、開展勞動競賽活動。

開展青年教師上一堂精品課活動，優(yōu)秀者獲鎮(zhèn)級師德先進個人，并作為評選縣級師德先進的條件之一。開展教師家訪活動，外樹夏鎮(zhèn)一中及夏鎮(zhèn)一中全體教職工形象。

在全校教職工中樹立愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、改革創(chuàng)新等各類先進典型。學校引導廣大黨員教師帶頭弘揚正氣、帶頭服務學生、帶頭提高學習、帶頭遵紀守法，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。同時，把評優(yōu)表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師開展比奉獻、比敬業(yè)、比育人、比質量活動不斷提高師德水平和教育教學質量。

附：活動安排順序。

3——4月：

3、辦公室張貼十不準、八個精心，把教師座右銘制成桌牌。

4、設立師德建設宣傳櫥窗，張貼名言名句。

5——6月：

1、結合八個精心，開展十查十看活動。

2、開展每人上一堂精品課活動和教師家訪活動。

3、召開學生、家長座談會，發(fā)放調查問卷，張貼教師承諾書。

2、召開動員大會，制定學習計劃，開展全員學習。

4、開展民主評議和單位自查活動。

7——8月中旬：

1、開展批評和自我批評活動，成立師德師風監(jiān)督委員會。

3、教師和學校制定整改方案，召開整改落實通報會。

4、制定《師德師風考核辦法》，完善、制定各項規(guī)章制度和教室考評辦法。

8下旬——12月：

1、選樹師德先進典型。

2、建立個人師德檔案。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇十

為了更好地提高青年教師的綜合素質，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚為師為學的師德風范，我校決定舉辦以“講師德、講奉獻、樹形象”為主題的青年教師演講比賽。

黨支部教務處。

20xx年3月20日下午。

二樓多功能廳。

1、準備階段（3月12--16日）。

2、3月16日前各參賽教師將演講稿（含電子稿)交教務處；

3、3月19日下午3點，各參賽教師到教務處抽簽，確定比賽順序；

4、3月20日下午，在多功能廳召開全體教職工大會，進行青年教師師德比賽。

比賽采取十分制，最多保留到小數點后兩位。為體現公平性，評委現場打草稿分，待全部選手演講完畢后才將總分謄正后交評分員。評分員去掉評委一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。

1、演講內容（3分）。

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內。

2、語言表達（2分）。

要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、表情儀態(tài)（2分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）。

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎3名。

校教務處要求每位青年教師精心準備，確?；顒淤|量。通過這次活動的開展，積極展現新時期人民教師的風范，進一步提高我校教師師德水平。

1、演講內容（3分）。

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內。

2、語言表達（2分）。

要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、表情儀態(tài)（2分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）。

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

1、演講內容（3分）。

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內。

2、語言表達（2分）。

要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、表情儀態(tài)（2分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

4、演講效果（3分）。

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇十一

為了全面貫徹落實市、縣紀委全會精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步加強師德師風建設，樹立人民教師的良好形象，以“四有好老師”為標準，努力打造一支高素質教職工隊伍，根據____縣教科體局關于印發(fā)《20__年____縣教科體系統(tǒng)師德師風專項整治實施方案》的通知，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、工作目標。

以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，以“教育在前、預防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風等突出問題，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、師風純正的高素質專業(yè)化教師隊伍，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

二、組織機構。

成立____縣第二實驗小學師德師風專項整治工作領導小組。

組長：

常務副組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室負責師德師風專項整治的統(tǒng)籌協(xié)調、組織實施、督查考核等工作。

____縣第二實驗小學全體教職工。

四、整治重點。

（一）政治紀律方面。

在教育教學活動中及其他場合發(fā)表損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網絡等平臺發(fā)表、轉發(fā)不良言論。

（二）黨紀法規(guī)方面。

1、法律法規(guī)觀念淡薄，違規(guī)從事營利活動、違規(guī)借貸、違規(guī)為特定關系人謀利，年輕教師“涉網”腐敗，酒后駕車、吸毒、進入不健康場所。

2、管理學生方法簡單、手段粗暴，歧視后進生，隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行為，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學生及家長等；猥褻、性騷擾學生，與學生發(fā)生不正當關系。

（三）廉潔自律方面。

3、在編在崗教職工到民辦學校、教育培訓機構等非公組織兼職；

4、在招生、考試、考核評價、職務（職稱）評審、教研科研、評優(yōu)評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等。

（四）勞動紀律方面。

1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網絡購物等，上課遲到早退、隨意調課、無故曠課。

2、在編不在崗或以虛假事由請病假、事假，學校班子視而不見甚至作偽證。

3、延遲退休教師不按規(guī)定在崗任教，不聽從學校安排承擔相應學科教學任務，教育教學工作量不達標。

（五）愛崗敬業(yè)方面。

1、敬業(yè)精神不夠，在教學上敷衍塞責，不認真?zhèn)湔n、不認真上課、不認真批改作業(yè)、不認真培優(yōu)輔差。

2、消極怠工，不服從學校安排，不承擔重擔，出工不出力，責任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。

（六）職業(yè)形象方面。

穿著打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進課堂，女教師濃妝艷抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室。

五、方法步驟。

（一）宣傳部署階段（20__年4月）。

（二）學習教育及自我查找階段（20__年5月至7月）。

（三）整改落實階段（20__年8月至10月）。

（四）總結提高階段（20__年11月）。

六、具體實施舉措。

（一）、宣傳發(fā)動、安排部署階段（20__年4月）。

結合學校實際情況制定專項整治工作方案，及時動員部署，明確專項整治的時間、目的、方法步驟、具體要求。全校召開一次動員部署大會、一次專題報告，全校教工開展一次談心談話、一次意見征集、公布一次舉報方式，進一步增強全校教職工的紀律意識和法規(guī)意識。積極動員全校教工參與專項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到全員覆蓋。

（二）、教育引導、自查自糾階段（20__年5——7月）。

學校組織全體教工重溫學習各級師德師風相關文件《教育部等七部關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學加強師德師風建設十項規(guī)定》《關于印發(fā)____縣師德師風建設相關規(guī)定的通知》等規(guī)章制度和紀律法規(guī)。舉辦宣傳專欄一期、開展大討論一次、師德師風知識測試一次、撰寫心得體會一篇、簽到師德師風承諾書一次。對照整治內容，人人開展自查自糾行動一次。確保問題找準、查得深、重實效。

（三）、集中整治、嚴肅查處階段（20__年8——10月）。

學校組織力量，成立專門隊伍，對自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到發(fā)現問題一查到底、整改不到位不放過、責任不落實不放過，給人民群眾一個滿意的回復。配合相關部門對全校教工、安保人員等進行一次違法犯罪記錄篩查。

（四）、鞏固提升、持續(xù)推進階段（20__年11月）。

學校建立違規(guī)行為負面清單，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學檢查。健全師德師風長效機制，建立在職教工違法犯罪記錄定期篩查制度。建立師德師風教職工會前學習制度，學習正面典型事跡和反面案例警示教育。對違反師德師風的教工實行評優(yōu)評先“一票否決”，全面推進師德師風建設工作制度化、常態(tài)化。

七、工作要求。

（一）強化組織領導。成立專項整治工作領導小組，制定切實可行的實施方案，確保任務明確、責任到人、措施有力，確保師德師風組織工作取得成效。

（二）強化整改到位。認真開展自查自糾，主動糾正違規(guī)行為，認真開展批評和自我批評，做到階段有總結，自覺規(guī)范教育教學行為。

（三）強化宣傳引導。堅持正面引導和反面警示教育相結合，強化活動宣傳，利用展板、網絡、等加大宣傳力度，并及時宣傳報道。

（四）強化督查問責。對自查認識不到位、責任不落實、措施不得力的教職工進行全校通報批評和約談問責，對造成嚴重后果的，將上報上級主管部門依法依紀嚴肅處理。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇十二

根據山東省教育廳《關于開展20xx年“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的通知》，青島市教育局《關于深化拓展漠視侵害群眾利益問題專項整治的實施方案》《關于加強新時代中小學教師師德師風建設的實施意見》《開展有償補課和收受禮品禮金專項治理工作的通知》等文件要求，20xx年我市進一步深入開展“樹師德、正師風”師德師風專項整治活動，現將有關事宜通知如下：

堅持以習近平“社會主義核心價值觀”重要思想為指導，堅持標本兼治、綜合治理的原則，引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，切實解決人民群眾反映強烈的教師隊伍師德師風中存在的突出問題，促進教育行業(yè)風氣不斷好轉，營造有利于教育事業(yè)快速健康發(fā)展的良好環(huán)境，為辦人民滿意的教育提供保證。

為加強對教師隊伍師德師風建設專項治理工作的領導和督查力度，成立新宇學片教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組，其人員組成如下:

組長:徐瑞芳(學校校長)

成員:劉淑鳳

2.與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻行為的；

7.違反規(guī)定接受家長宴請，收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的;

9.違反教學紀律，敷衍教學，或從事兼職取酬第二職業(yè)的；

10.在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊等其他違反教師職業(yè)道德行為的。

此次專項整治行動從20xx年7月1日月起至7月低基本結束，主要采取自查自糾和重點整治相結合的方式，分四個步驟進行：

(一)動員部署(20xx年7月1日--3日)。圍繞治理重點深入調查和認真分析本地教師師德師風狀況，提出有針對性的具體措施，制定工作方案。實行“師德承諾”制，組織教師與學校簽訂“師德承諾書”，承諾內容在學校范圍內向全體教職工、學生公布，自覺接受監(jiān)督。

(二)自查自糾(20xx年7月4日--10日)。通過召開學校教職工會議、民主生活會、案件剖析會等多種形式，對教師在師德師風方面存在的問題認真細致地開展自查自糾，對自查自糾中發(fā)現的問題，教職工撰寫自糾自查報告。領導小組撰寫教職工自查自糾匯報材料上交中心學校。

(三)集中整治(20xx年7月11日-29日)。加大懲治力度，抓住重點對象，深入調查走訪，嚴格監(jiān)督檢查，查處違反治理重點的教師有損師德師風的典型案件，并進行公開通報和曝光。

(二)開展明查暗訪。教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組將組織開展一次明查暗訪行動。建立健全檢查工作快速反應機制，快速出擊，及時查處。

(三)曝光典型案例。專項治理期間，對違反師德師風有關規(guī)定的人員，要適時曝光。

(一)加強宣傳，讓“立德樹人”成為廣大教育工作者的自覺行為。及時組織召開學校教職工大會，宣傳貫徹師德師風專項治理行動精神，讓治理行動的內容和要求深入人心，人人皆知。要根據當前師德建設面臨的新形式、新任務和新要求，大力宣傳加強和改進師德建設的重要性、緊迫性和長期性;把本次師德師風建設專項整治與黨建工作結合起來，使廣大教育工作者充分認識師德師風失范行為的不良影響，形成教師主動自查自糾的良好局面。要大力宣傳身邊的師德標兵和師德建設先進典型的導向和示范作用，讓“立德樹人”觀念轉化為廣大教師的自覺行為。

(二)落實責任，加師德治理工作的領導。深入治理教師隊伍師德不良行為，加強協(xié)調，落實工作責任制。學校校長是師德治理工作的第一責任人，通過簽訂工作責任書，狠抓工作責任的落實。對工作責任不明確、措施不得力、有關制度規(guī)定落實不到位的學校，要責成立即整改。整改不力的，要追究相關責任人的責任。

(三)嚴明紀律，嚴懲師德不良行為。嚴格按照法律和黨紀政紀條規(guī)處理教師打麻將等師德不良行為，堅持紀律處分和組織處理并舉，做到寬嚴相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認真改正的，以批評教育為主，可不給予處分或從輕處分;對通知下發(fā)后仍有師德不良行為的，經查實，要從嚴懲處，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

(四)注重預防，切實加強教師思想教育。學校要做到三要:要組織全體教師深入學習貫徹關于改進作風的中央政治局“八項規(guī)定”，貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關于治理教育系統(tǒng)不良風氣的通知》；《青島市中小學教師行為規(guī)范》和《膠州市中小學教師文明禮儀規(guī)范》，重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師法律意識，增強依法治校、依法執(zhí)教能力，讓紀律規(guī)范深入人心。二要利用典型事例引導和誡勉教師增強禁賭、拒絕有償補課等意識，把師德建設同廉政文化建設緊密結合起來，積極在學校和家庭營造嚴拒師德不良行為的濃厚氛圍，形成敢于與不良行為作斗爭的社會環(huán)境。三要對教師隊伍中出現打麻將、有償補課等行為的苗頭性、傾向性問題，要及時進行提醒談話，幫助整改，防微杜漸。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇十三

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。

、

（一）動員部署

1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規(guī)范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。

2、制計劃方案。各校結合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。

3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。

（二）開展紅衛(wèi)路小學師德建設月活動

20xx年3月，按照區(qū)關于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。

1、集中學習教育

學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規(guī)和文件規(guī)定，學習師德模范和先進典型。

2、查找存在問題

通過問卷評議調查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO存在的問題。

（1）問卷調查及座談評議。由學校德育處面向學生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向學生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。

（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結果及時記錄。

（3）開展反思自查。在集中學習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。

（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動

1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。

把在師德建設月活動中涌現的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領、示范和標桿作用。

2、創(chuàng)新形式。結合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。

（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。

（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內涵、新任務和新舉措。

（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。

（4）設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。

3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。

（四）深化總結階段

1、活動總結。活動結束后，認真總結成績與經驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結報區(qū)教體局組織人事科。

2、完善制度。結合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。

（一）加強對師德師風建設的領導。學校將成立師德師風建設工作領導小組，負責師德師風建設的領導、組織、協(xié)調、檢查、評估等工作。

（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質量，促進學校發(fā)展。要著力解決師德師風建設中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇十四

我校認真開展師德師風建設，增強廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學思取、銳意進取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感，促進教育質量上臺階。我校認真學習實施提高教師的素質，創(chuàng)造教育教學新輝煌。

一、指導思想學習關于師德師風方面有關文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿生機和活力的，適應教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。

成員：楊續(xù)德保繼聯。

王彩虹。

宋開譜。

邱壽林。

王

強

曾

芳

三、總體目標。

通過師德師風建設活動，抵制社會上不正之風侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在人民群眾中樹立起良好的師德形象。

四、實施意見。

1、認真學習，營造師德建設的良好氛圍，組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等文件。通過形式多樣，切實關注，切近教師自覺學習的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質。

2、自杳自糾找準師德建設的切入點，我們從4月5日開始，每個教師。

開展自查自糾，按照五查五看，逐條查找：一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學生作業(yè)等現象。三查、教研業(yè)務，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務學習，有無教研課題、教研成果。四查、團結協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團結現象，看有無搞有償家教，私自辦班現象。五查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。

3、健全機制，引導教師自覺履行師德義務師德建設是一項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務。建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分數和其它教育數學成績分數一樣考評教師。

4、認真搞好教師師德評估，建立個人自評、教師互評、學生評價，家長評價和組織評價相結合的師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德整體達標。

5、作好師德建設總結，實行師德“一票否決制”。師德建設與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。

6、加強師德建設中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯系。

理，研究討論等措施。

b、召開民主生活會，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領導給予指正。

c、結合實際開展師德活動：一是號召教師向學生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學期舉行師德方面座談會。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇十五

各小學:。

為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據縣委、政府要求和教育體育局關于開展師德師風集中教育活動的安排意見，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍，推進素質教育，不斷提高教育教學質量，學區(qū)決定在各校開展師德師風主題教育,現制定本實施方案：

一、指導思想。

堅持以鄧--理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹國家、盛市、縣教育工作會議精神，以構建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力倡導和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、目標任務。

通過師德師風教育，解決當前師德建設中存在的突出問題，使教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風，帶動學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現新提升，在深化教育改革上實現新進展，在提高教育教學質量上實現新突破，在教育管理水平上實現新跨越。

三、活動范圍：全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。

四、活動時間：本次師德師風集中教育活動，利用三個月的時間（xx年6月20日開始至9月20日），分四個階段進行。

第一階段（6月20日—7月5日）學習培訓，提高認識。各學校根據各自實際廣泛開展學習討論。

1、動員部署。圍繞開展師德師風集中教育活動的內容，結合實際認真制定師德師風集中教育活動實施方案，動員全體教職員工積極參與。各學校要在6月25日前召開啟動會，對活動開展進行安排部署。各學校的實施方案于6月25日前報學區(qū)。

2、學習培訓。組織教職工學習有關法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。

3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學法、懂法、守法的水平。

4、集中討論。結合各自實際和教師職業(yè)道德建設方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動，解決教師思想上的疑點、難點問題。

第二階段（7月6日—7月15日）對照檢查，查擺問題。

1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學校領導班子成員要重點圍繞：

（1）學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；

（2）學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；

（6）不學習、不思考，決策水平低、有失誤；

（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

學校教師要重點圍繞：

（1）師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

（4）教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；

（6）工作中遲到早退、無故曠課；拜金主義嚴重，長期請假，重要組織照顧，不要組織紀律。擅自離崗、坐著上課的行為。

（7）教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。

2、征求意見。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。

3、開展校長和教師談心活動。

4、自我剖析。學校領導班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風建設方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學區(qū)領導班子和校長的自查剖析材料，經教體局包片干部審查簽字后報教體局人事股存檔，教師個人的自查剖析材料經學區(qū)校長審查簽字后在學區(qū)存檔。

第三階段（7月16日—8月24日）制定方案，完善制度。

1、制定整改方案。各學校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現的問題進行歸類整理，逐條逐項制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學區(qū)。

2、完善制度。根據存在的問題和整改方案，進一步健全和完善師德師風教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制，做到師德師風建設警鐘長鳴，常抓不懈。

3、自學提高。各學校要安排教師，利用暑假，認真自學教育法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，撰寫心得體會。

第四階段（8月25日—9月20日），整改提高，認真總結。按照整改方案安排，對存在的問題逐條逐項進行整改，并對集中教育活動開展情況進行認真總結。各學校的書面總結于9月15日前報學區(qū)。

本次集中教育活動，各學校要按照安排的時間和階段要求，認真組織實施，完成活動任務，但不要求局限于劃分的時間階段，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學邊改，邊查邊改，即知即改。

五、活動重點。

1、開展集中學習活動。各學校要組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學習活動以學校為單位，采取集中學習與分散學習、集中交流與分組討論相結合的方式進行，每位教師要有10000字以上的學習筆記，4篇心得體會，學校在縣級以上刊物發(fā)表1篇師德師風論文。

2、開展警示教育活動。各學校要組織教職工觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規(guī)案例，學區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負責人到各學校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導講座、以案說法等法制教育，提高教職工學法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負責人到各學校進行巡回輔導。

3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學行為是否規(guī)范，教育教學質量是否提升；二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現象，有無傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否嚴謹治學，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應付、敷衍塞責的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；有無以教謀私的行為；五查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為；六查學校各項規(guī)章制度是否落實到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現象。通過“六查六看”活動的開展，查找在師德師風建設中存在的問題和不足，認真進行整改。

出處 CoOco.nET.CN

4、開展師德評議活動。各學校要對照《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學校管理、制度建設、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的'意見和建議。學校要設立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

5、開展師德師風建設大討論活動。各學校要結合各自實際和教師職業(yè)道德建設方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等內容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時期師德師風建設的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關愛學生、無私奉獻、遵守師德、勇擔責任的優(yōu)良作風，進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。

6、開展“學先進見行動”活動。各學校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風建設方面的典型人物及先進事跡，為全體教職工樹立學習的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學先進見行動，立足崗位作貢獻的工作熱情。

7、完善制度，強化考核。各學校要結合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風學習教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現鑒定材料，并實行“師德師風一票否決制”，促進師德師風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

六、活動具體要求。

1、加強領導。各學校要成立由校長任組長的師德師風集中教育活動領導小組，校長是這次活動的第一責任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學校領導要以身作則，帶頭示范。確保活動開展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制，精心組織實施。

2、廣泛宣傳。各學校有關人員要充分利用板報、標語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學生、家長積極參與到活動中來。

3、精心組織。各學校要按照活動內容要求及時間安排，嚴密組織，確保集中教育活動取得實效。

4、加強督查。學區(qū)將組織人員對學?；顒娱_展情況進行督查檢查，及時發(fā)現問題，限期整改。對學習認真、效果好的學校進行表揚，對組織松散、活動單調、效果較差、走了過場的學校要進行通報批評，并追究有關人員的責任。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇十六

師德是教師最重要的素質，是教師立業(yè)之魂，師德師風教育是教師隊伍建設的首要內容。根據新安縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風大討論活動的同志》精神，結合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》。

組長：

副組長：

成員：

(一)宣傳發(fā)動階段(元月4日——元月30日)。

1月10日，召開師德師風大討論領導小組會議。

1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發(fā)動。

1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風大討論的動員。

(二)學習提高階段。

組織教師學習《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學習和分散學習相結合的.方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學習心得體會一篇。通過學習，使廣大教師進一步明確公民道德建設的基本內容，明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責任感、使命感。

(三)討論反思階段(4月1日——4月30日)。

圍繞師德師風大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。

(四)總結整改階段(5月1日至6月1日)。

通過學生評教、家長評教、領導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。(5月10日前)。

討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學生會議、家長會議，進行教師承諾活動。(5月20日前)。

評選學校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。

為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結，加強考核，確?；顒舆_到預期效果。

教育行業(yè)師德師風建設的實施方案篇十七

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，經校委會研究，決定舉行“講師德、正師風、強素質、樹形象”師德師風演講比賽活動。為確?；顒禹樌麑嵤?，特制定本方案:。

通過活動開展，大力弘揚我鎮(zhèn)教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

為加強對演講比賽活動開展的組織領導，學校成立師德師風演講比賽活動領導小組：

組長：楊斌。

副組長：馬振興。

成員：彭延煥張慶君丁仰良于哲張憲國。

1、校長齊忠講話。

2、組長楊斌宣讀比賽規(guī)則及程序。

3、進行演講比賽（共九位選手）。

4、副校長田清美宣布比賽結果并頒獎。

演講題目自擬，演講內容要求圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學改革實踐立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風范；闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。內容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

全校所有教師均可報名參加比賽。

20xx年10月15日上午。

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。

本次比賽根據參賽人數和選手綜合得分高低，設一等獎、二等獎各若干名。

演講比賽從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分，滿分為100分。

（一）演講內容（35分）。

1．演講內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（15分）。

2．材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)。

3．講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）。

4．文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）。

（二）語言表達（35分）。

1．演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）。

2．演講表達準確、流暢、自然。（10分）。

3．語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）。

（三）形象風度（15分）。

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（四）綜合印象（5分）。

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。

（五）演講效果（10分）。

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。

1.各教師必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真準備，積極參加。

2.各教師于10月13日前上交演講材料。

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