在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇一

1、讀書(shū)，也是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來(lái)的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

2、大的東西變小，小的東西也會(huì)變大?！按蟆迸c“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會(huì)因補(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因繼續(xù)努力而變大;“多”與“少”也是如此，多的問(wèn)題會(huì)因及時(shí)求教而減少，少的知識(shí)會(huì)因不斷積累而增多。

4、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

5、對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值;對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義。

6、春天像一個(gè)步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫(huà)板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫(huà)筆，，用斑斕的色彩點(diǎn)染樹(shù)梢，點(diǎn)染山巒。

8、我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天;我是一棵綠樹(shù)，親情便是滋養(yǎng)我的土地;我是一只飛鳥(niǎo)，親情便是庇護(hù)我的森林;我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。

9、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;愛(ài)心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望;愛(ài)心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉;愛(ài)心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀(guān)失望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。

10、我是一只蜜蜂，在祖國(guó)的花園里，飛來(lái)飛去，不知疲倦地為祖國(guó)釀制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕，在祖國(guó)的藍(lán)天上，穿越千家萬(wàn)戶(hù)，向祖國(guó)向人民報(bào)告春的信息;我是一滴雨點(diǎn)，在祖國(guó)的原野上，從天而降，滋潤(rùn)干渴的禾苗;我是一株青松，在祖國(guó)的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。

11、真正的光明，決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄，決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰(zhàn)勝外來(lái)的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。

12、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

13、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀;大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨;洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。

14、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。

15、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

16、挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對(duì)他，止步不前;堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。誠(chéng)信就像一面神鏡。奸佞的人，面對(duì)它，原形畢露;善良的人，依靠它，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>

18、路邊的那一潭死水，無(wú)紋無(wú)波。我不要這樣的生活!要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就無(wú)聲地滋潤(rùn)田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂(lè)。我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂(lè)就樂(lè)出性格。

19、能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

20、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

21、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

22、人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。

23、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁;美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中;美，可以在超凡脫俗的維那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靨里。

24、人能走多遠(yuǎn)?這話(huà)不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向;人能攀登多高?這話(huà)不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志;人能創(chuàng)造多少?這話(huà)不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話(huà)不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。

25、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

26、人往往懦弱而愛(ài)抱歉：他不敢直說(shuō)“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的話(huà)語(yǔ);面對(duì)一片草葉或一朵玫瑰，他也會(huì)抱愧負(fù)疚。他或?yàn)橄蛲?，或?yàn)樽窇浰邸Ｆ鋵?shí)，美德與生命力之由來(lái)，了無(wú)規(guī)矩，殊不可知;你何必窺人軌轍，看人模樣，聽(tīng)人命令——你的行為，你的思想品格應(yīng)全然新異。

27、我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無(wú)垠的土地上的一株小草——點(diǎn)綴風(fēng)景如畫(huà)的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過(guò)即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——裝扮勇敢無(wú)畏的探索者。

28、菲爾丁說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”這話(huà)沒(méi)錯(cuò)。但不必為此走向另一極端，夸大書(shū)籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書(shū)仍是好人，壞人讀了好書(shū)仍是壞人。

29、積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律;消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的節(jié)奏。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅;積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線(xiàn)。

30、名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過(guò)的東西就是文物了，凡人用過(guò)的東西就是廢物;名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人做了錯(cuò)事，談起來(lái)就說(shuō)他是犯傻;名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人強(qiáng)詞奪理就是狡辯了;名人打扮得不修邊幅，叫做藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人不修邊幅，就是流里流氣。

31、你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容;你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過(guò)。你是大江，我是小河。你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無(wú)拘無(wú)束的灑脫;你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。

32、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀(guān)。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

33、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀(guān)。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

34、一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹(shù)，但它可能做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草;一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長(zhǎng)江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。

35、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。盡管默默地耕耘，還未聽(tīng)到生命的回聲，但熱愛(ài)生命的我，一定會(huì)贏。

36、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞;只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙;只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。

37、信任，是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是流言襲來(lái)時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦一盞心燈。

38、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

39、愛(ài)如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人;愛(ài)如甘泉，滋潤(rùn)著在情感沙漠中艱難行走的人;愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人;愛(ài)如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。

40、書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神;當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇二

1、喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意;會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。深閱讀，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。

2、古人言：“三百六十行，行行出狀元?！鄙钪杏卸嗌賹?shí)例證明，只有適合自己的路，才是最好的路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學(xué)，創(chuàng)立微軟，張朝陽(yáng)自主建立搜狐網(wǎng)，魯迅棄醫(yī)從文，成為中國(guó)人精神的脊梁，他們都選擇了適合自己的路。試想他們?nèi)绻谎刂约簭那暗穆纷呦氯?，?huì)有今天的微軟，搜狐，人民的戰(zhàn)士嗎?一只會(huì)打洞的兔子就是一只優(yōu)秀的兔子，不管它會(huì)不會(huì)游泳。

3、誠(chéng)然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高橋，不是所有的災(zāi)難都可避免，也不是所有的彎道都能“取直”超越，但是當(dāng)命運(yùn)之神沒(méi)有及時(shí)垂下救生的舷梯時(shí)，你要堅(jiān)守希望，不要?dú)怵H，用你的“心”——誠(chéng)實(shí)、睿智、潛能和堅(jiān)韌去面對(duì)，或忍受不幸，無(wú)奈滑行;或抓住機(jī)遇，加速拐彎。

4、海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚(yú)蝦海鷗是海的文字。

5、人們常常以為，成功多帶有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更勝過(guò)幸運(yùn)女神的眷顧。只有始終撇試身外的雜音，聆聽(tīng)自己內(nèi)心真實(shí)的呼喚，也許《格林童話(huà)》的成功就不會(huì)來(lái)得那樣遲。事物的聯(lián)系與發(fā)展總是暗藏奧秘玄機(jī)。橫陳在我們面前的荊叢，縈繞于身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨(dú)，都是命運(yùn)的安排。當(dāng)我們剝落虛無(wú)，觸摸心壁上的紋脈，點(diǎn)亮夢(mèng)想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。

6、也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛(ài)，卻從來(lái)就無(wú)心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲;也許，你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時(shí)你會(huì)說(shuō)“這就是競(jìng)爭(zhēng)”，但你可曾想過(guò)，這會(huì)招來(lái)更多的“虎視眈眈”。

7、事實(shí)上，人人都是人生的主角，許多人只是站錯(cuò)了舞臺(tái)，才使短暫卻珍貴的一生耗費(fèi)在一個(gè)看不到出路的角色上。聰明的朋友，這個(gè)世界有許多舞臺(tái)，正是這無(wú)限的選擇，給你機(jī)會(huì)成就自己。讓我們睜開(kāi)靈動(dòng)著智慧的雙眼，尋那樣一方美麗的天地，去釋放生命的能量，去完成從一塊不起眼的頑石到人人稱(chēng)羨的瓊瑤的華麗轉(zhuǎn)身。

8、晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書(shū)，望著眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥(niǎo)，有泉……它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說(shuō)得好，“快樂(lè)是一天，悲傷是一天，為什么不快樂(lè)地過(guò)一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂(lè)相隨。

10、生活可以吞沒(méi)貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。

11、假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿(mǎn)樂(lè)趣和活力的啊!

12、假如地殼是史書(shū)，巖層是書(shū)畫(huà)，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠(yuǎn)古。

14、一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來(lái)，卻是大山的脊梁。

15、有時(shí)想想，由從前到現(xiàn)在，不斷前進(jìn)的過(guò)程中有太多的東西需要包容?，F(xiàn)代人整天疲于奔命，難得坐下來(lái)有所思悟，不如抽點(diǎn)時(shí)間，品嘗一塊小小的話(huà)梅糖，也許會(huì)有意想不到的收獲。

16、網(wǎng)絡(luò)是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜，郵件是甜點(diǎn)，病毒黑客是網(wǎng)絡(luò)的調(diào)料。

17、母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。

18、知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識(shí)的孩子。

19、沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。

20、圓與缺的哲學(xué)是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對(duì)此這樣評(píng)價(jià)：“人的靈魂一定到過(guò)至善至美之境，否則怎么會(huì)不停地追求完美?！钡拇_是這樣，人因?yàn)橛腥焙叮圆抛非笕２坏貌徽f(shuō)，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類(lèi)社會(huì)一個(gè)完美的圓。

21、一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊，我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛(ài)與團(tuán)結(jié)的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng)，用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。

22、人生就像一條河流，快樂(lè)和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫(huà)卷，冷色和暖色的交織才成就畫(huà)的璀璨奪目;人生就如一支樂(lè)曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。

23、憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了;倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。

24、在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見(jiàn)落花翩躚衰草盤(pán)桓，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，或恍然聽(tīng)見(jiàn)悠遠(yuǎn)山谷中傳來(lái)的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿(mǎn)客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經(jīng)的舟車(chē)勞頓原來(lái)是用以抵化一個(gè)明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

25、學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己;學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是疼愛(ài)自己。

26、假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是是葉小舟，載著你我遨游太空。

27、友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴(lài)是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

28、每一條已經(jīng)走過(guò)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條將要走的路都有不得不這樣選擇的方向。一年好景橙黃桔綠，人生四季春夏秋冬，宿命一說(shuō)固然成立，然而漫漫長(zhǎng)路，總會(huì)有某個(gè)偶然的契機(jī)?？浚春眠@個(gè)生命的轉(zhuǎn)折，把握這次成功的投籃，駛向彼岸，揚(yáng)帆徜徉天地間。

29、驀然回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了;倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。

30、一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏。

31、平凡的生活中，真的需要發(fā)現(xiàn)，用我們的心去發(fā)現(xiàn)每抺美麗。我們可以聽(tīng)見(jiàn)鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽(yáng)斜照勾勒人世圓潤(rùn)輪廊時(shí)，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽(yáng)斜照勾勒人世圓潤(rùn)輪廓時(shí)，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠(yuǎn)綢緞般細(xì)膩滑涼!我們需要發(fā)現(xiàn)。

32、自然可以包容天地與川流，音樂(lè)可以包容愛(ài)與恨，人心可以包容幸福與痛苦--這是千百年來(lái)留傳下來(lái)的。不變的真理。然而你是否想到，世間除以廣博包容微小之外，微小也能包容廣博?商店里，貨架上有一種名為“話(huà)梅糖”的小小物品，也許能為我們帶來(lái)一些啟示。

35、是種子，就要沖出土層;是鮮花，就要散發(fā)芳香;有才華，就要報(bào)效祖國(guó)。

36、歷史給予我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗變，都給人以啟示。人應(yīng)當(dāng)有合適的位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值，而尋找它的道路上有窮關(guān)險(xiǎn)隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義無(wú)反顧地奔波于理想之路。

37、走在人生的道路上，我們不能過(guò)分的羨慕別人的一切，不能一味仿效別人的路，而要堅(jiān)定自己，走出一條屬于自己的道路。唯有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)心中的理想，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。唯有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧相處，共建我們的和諧家園。

38、因?yàn)槲幕纳疃龋粫?huì)選擇所謂的時(shí)髦;因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。

39、青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

40、感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛(ài)、恨、戀、想是感情故事的主題。

41、欣賞自然，就是欣賞我們的生命;珍愛(ài)自然，就是珍愛(ài)我們的生命。

42、面對(duì)他人意見(jiàn)，不加選擇，肆意采用的做法是謂愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精華，百家之長(zhǎng)，為我所用;結(jié)合自身情況，充分踐行，以使自己更加茁壯、繁茂，事情得以順利解決，方是上上之策!

43、蘇東坡，面臨過(guò)人生彎道，從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成貶往黃州的遷客。就在黃州這個(gè)彎道上，蘇軾飲盡孤獨(dú)，洗盡浮華，從而寫(xiě)出了流芳百世的《念奴嬌?赤壁懷古》和《赤壁賦》。蘇子從彎道上走出了精彩。

44、也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡(jiǎn)單輕松，實(shí)用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們?cè)跍\淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節(jié)奏的生活中，而我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。

45、讀別人，其實(shí)也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇三

美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”并掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家政府、人民的贊譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。1959年，聯(lián)合國(guó)曾發(fā)起“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)。她寫(xiě)的自傳作品《我生活的故事》，成為英語(yǔ)文學(xué)的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。

素材分析：敢于正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。

素材使用話(huà)題：“殘而不廢”“堅(jiān)強(qiáng)成就人生”“生命的價(jià)值”

博迪眨眼寫(xiě)作。

博迪是一名法國(guó)記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動(dòng)。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫(xiě)出來(lái)，于是他要求筆錄員門(mén)迪寶協(xié)助他，每天花6小時(shí)筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動(dòng)來(lái)完成。每次，門(mén)迪寶按順序讀出法語(yǔ)常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯(cuò)誤，然后拼成詞語(yǔ)。這種常人難以想象的“寫(xiě)作”終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁(yè)的著作已被出版，受到人們的歡迎。

素材分析：“博迪眨眼寫(xiě)作”的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們?cè)谖膶W(xué)及科學(xué)研究上的昂首闊步。

素材使用話(huà)題：“毅力”“完美與殘缺”“奇跡的誕生”

紅頂商人的中庸之道。

胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發(fā)展。在官場(chǎng)、漕幫黑白兩道的夾縫里，在民族經(jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)的夾縫里，在左宗棠與李鴻章的夾縫里，他踢打出了一個(gè)世界、一方天地。胡雪巖的飛黃騰達(dá)是熟諳、遵守、利用潛規(guī)則的結(jié)果。但遺憾的是，這個(gè)夾縫最終毀了他，左宗棠的死使他成了官場(chǎng)傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。

素材分析：一個(gè)絕頂聰明之人，往往善于利用規(guī)則而不是創(chuàng)造規(guī)則。胡雪巖的一生驗(yàn)證了這一道理，同時(shí)也說(shuō)明另外一個(gè)道理：“玩火者必自焚”。

素材使用話(huà)題：“規(guī)則與人生”“規(guī)則的雙刃性”

陶淵明。

東晉詩(shī)人陶淵明任彭澤縣令時(shí)，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務(wù)?？だ锱扇怂托沤o陶淵明，要求他做好迎接準(zhǔn)備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來(lái)迎接。陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說(shuō)：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻(xiàn)殷勤!”說(shuō)完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。

素材分析：沒(méi)有高尚的品德和氣節(jié)就無(wú)法做出這樣的舉動(dòng)。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對(duì)高尚品德和氣節(jié)的追求與向往。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇四

3、惟孝順父母，可以解憂(yōu)。——孟子。

4、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?！献印?/p>

6、父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之?！鬃?。

7、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語(yǔ)》。

8、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移?！秴问洗呵铩?。

10、侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！鼙?。

11、母親是沒(méi)有什么東西可以代替的?！徒?。

12、凡為父母的，莫不愛(ài)其子?！惡曛\。

14、重資財(cái)，薄父母，不成人子?！彀貜]。

15、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！仙?。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇五

高中作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，而寫(xiě)作素材的積累是學(xué)生寫(xiě)好作文的重要基礎(chǔ)。高中生經(jīng)過(guò)了多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)慢慢形成了寫(xiě)作的能力，但是還是有一部分學(xué)生的作文內(nèi)容十分的空洞，文章內(nèi)容沒(méi)有閱讀價(jià)值，無(wú)法激發(fā)人們的閱讀欲望。追根究底是由于學(xué)生缺乏寫(xiě)作的素材。因此在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生去積累素材和掌握正確的積累素材的方法。本文對(duì)高中語(yǔ)文作文素材積累技巧進(jìn)行分析。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇六

忽然發(fā)現(xiàn)夏季刺眼的強(qiáng)烈陽(yáng)光溫柔地黯淡了下來(lái)，同時(shí)感覺(jué)到顫動(dòng)的空氣中多了一絲清涼，于是知道秋風(fēng)駕馭著第二個(gè)世界那淡淡的悲涼，來(lái)了，正用她脈脈的美目，掃視著紅塵中的萬(wàn)物。

別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫(xiě)出震撼人心的樂(lè)曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見(jiàn)最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織，生命才會(huì)有更絢麗的色彩。

面對(duì)他人意見(jiàn)，不加選擇，肆意采用的做法是謂愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精華，百家之長(zhǎng)，為我所用;結(jié)合自身情況，充分踐行，以使自己更加茁壯繁茂，事情得以順利解決，方是上上之策!

帶著微笑出發(fā)，世界才會(huì)更美好。總之生活的煩惱，微笑會(huì)分擔(dān)所有，如果沒(méi)有微笑，生命的動(dòng)力蕩然無(wú)存，沒(méi)有微笑，生命的美麗便杳然而去，所以我們整裝待發(fā)的時(shí)候需要記得帶上自己的微笑。

古往今來(lái)，人類(lèi)生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告;那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。

和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。

縱使世態(tài)炎涼，卻總有一種感動(dòng)存放在你我心間;縱使淡漠無(wú)邊，卻總有一種信仰讓我們淚流滿(mǎn)面。因?yàn)槿碎g不只有堅(jiān)冰還有火焰，我們要懂得感謝;因?yàn)槟樕喜恢挥欣淠€有笑顏，我們要學(xué)會(huì)感恩。

不管你是何等渺小卑微.你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫(xiě)生活的童話(huà)，創(chuàng)造生命的奇跡。也許。正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時(shí)自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景。”

或叫喊于長(zhǎng)空，或拱出地表，抑或登上枝頭顧盼，一切懷抱希望的都忍不住了，時(shí)令已是春天。芳草使大地?zé)òl(fā)青春，亦為毒蛇的出沒(méi)提供條件?？諝庵酗h來(lái)沁人的花香，同時(shí)彌漫的還有肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌。

竹葉窸窸窣窣地響著，孤獨(dú)地歌唱。桃花瓣靜謐地落下，伴著生命的獨(dú)奏，流入溪水的盡頭。我輕輕地踩在小路上，用心地聆聽(tīng)自然的天籟。淡淡地，淡淡地，仿佛一股清涼的泉水涌動(dòng)，叮咚叮咚地敲響。你聽(tīng)，多美!

生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

發(fā)現(xiàn)，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，寄寓的卻是無(wú)限的真知與憧憬。無(wú)論何時(shí)，都用洗凈鉛華的心去發(fā)現(xiàn)塵世的馥麗，宮商角徵角(羽)，琴詩(shī)棋畫(huà)唱，或是莊生曉夢(mèng)，屈子離騷，都會(huì)在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂(lè)章!

初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的紫的粉的黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn);成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。

這樣苦澀的藥香，卻成為我心中最香醇的余味與芬芳，伴隨著爺爺?shù)膼?ài)，細(xì)致，綿軟，濡染浸透我的人生。這纏繞而揮之不去的藥香，是我生命最美好的芬芳!

而我低吟：愛(ài)心是有靈氣的天使，它因人們的感恩而種在心中，當(dāng)破土而出的小苗成熟時(shí)，天使便飛回天堂，因?yàn)槿碎g已成了充滿(mǎn)愛(ài)的世界，這便是愛(ài)的輪回。

理想是人生價(jià)值的動(dòng)力，拼搏是人生價(jià)值的目標(biāo)，進(jìn)取是人生價(jià)值的體現(xiàn)。我們要以平凡的人生，創(chuàng)造出不平凡的事跡，讓光芒永存，讓光輝伴隨著歲月而綻放。

道與萬(wàn)物參，萬(wàn)物的和諧統(tǒng)一，方早就世間大美?；厥祝以倏聪蚰悄ㄥ賱诺墓滤?，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽(yáng)下它們長(zhǎng)久地融為一體，錯(cuò)落有致。我釋然。

江山如畫(huà)，盡付那一笑傾國(guó)，素顏如花，不負(fù)那一場(chǎng)繁華。舊時(shí)伊人的青絲，指尖似仍能觸碰，一如昨日。那年的江南煙雨，似你純凈的笑靨，而今卻只徒留一陣神傷。

其實(shí)每一朵花，都有它自己的生命。當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，就是它生命終結(jié)的時(shí)候，而它的種子，就是它生命的延續(xù)，在這個(gè)世界上繼續(xù)承受風(fēng)，經(jīng)受雨，面對(duì)另一個(gè)輪回。

預(yù)言凝聚著人類(lèi)的智慧，閃爍著道義的光華，有聚瑰寶撒珠璣之美，攬?zhí)斓睾钪嬷?，能給人以頓悟般的針砭與啟迪。預(yù)言無(wú)需裝飾，一如珍珠無(wú)需雕琢鮮花無(wú)需涂色。

那一樹(shù)繁花像是走過(guò)的日子，即使眷戀，即使不舍，最終將離歲月的枝頭而去。而滿(mǎn)地的落英繽紛，則是留給自己的回憶，那些曾經(jīng)的美好和詩(shī)意，靜靜躺在那里散發(fā)著幽香。

嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種勇敢的鳥(niǎo);嘗試是大浪迭起時(shí)海上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對(duì)于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。

有時(shí)想想，由從前到現(xiàn)在，不斷前進(jìn)的過(guò)程中有太多的東西需要包容?，F(xiàn)代人整天疲于奔命，難得坐下來(lái)有所思悟，不如抽點(diǎn)時(shí)間，品嘗一塊小小的話(huà)梅糖，也許會(huì)有意想不到的收獲。

人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂(yōu)傷的音符;人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以，又或許只是一時(shí)沖動(dòng)，而后者考驗(yàn)的卻是寬容的程度，絕非沖動(dòng)那么簡(jiǎn)單，需要的唯有時(shí)間。

寂寞的嚴(yán)冬里，到處是單調(diào)的枯黃色。四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河也失去了光彩，黯然無(wú)神地躲在冰下面懨懨欲睡。

心是一棵樹(shù)，一個(gè)個(gè)故事被年輪攜載;一回回驛動(dòng)與飛鳥(niǎo)相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。

你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽(yáng)七彩的光芒，讓弦子們見(jiàn)到了世界上最美麗的顏色。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，你是何等重要。

機(jī)智和美好的語(yǔ)言有時(shí)只不過(guò)是一種瞬時(shí)的智慧和淋漓的表達(dá)。但智慧和表達(dá)的本身并不證明結(jié)果，樸素的行動(dòng)才是開(kāi)在成功路上的鮮花。

希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

把握我們的未來(lái)，脊柱我們的使命，傳承文明的責(zé)任落在我們的雙肩。將閃爍的火炬?zhèn)鹘o明天，將無(wú)言的希望送給明天，將璀璨的文化留給明天。

天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意間，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。

能力之樹(shù)生長(zhǎng)著，沐浴著信念的陽(yáng)光，吸吮著知識(shí)的養(yǎng)料。本領(lǐng)不是年齡的恩賜，而是努力的獎(jiǎng)賞。才能跟著勤奮走，正像光明跟著太陽(yáng)走一樣。

生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。

你永遠(yuǎn)是人們心目中的藍(lán)天大地高山大海。因?yàn)槟阆笏{(lán)天一樣胸懷寬廣;象大地一樣包容萬(wàn)物;象高山一樣堅(jiān)韌不撥;象大海一樣吸納百川。

因?yàn)槲幕纳疃?，不?huì)選擇所謂的時(shí)髦;因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。

那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā);那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。

博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。

智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。

士為知己者死，女為悅己者容。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。

合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。

三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?/p>

己所不欲，勿施于人。

天作孽，猶可違，自作孽，不可活。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

塞翁失馬，焉知非福。

不憤不啟，不悱不發(fā)。

知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。

志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。

流水不腐，戶(hù)樞不蠹。

知之為知之，不知為不知，是知也。

玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

大道之行，天下為公。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇七

驚心動(dòng)魄躁動(dòng)不安稍縱即逝。

迸濺繁密稀落伶仃忍俊不禁。

仙露瓊漿盤(pán)虬臥龍薺菜薄暮。

童稚呼哨和煦怪癖兇神惡煞。

珊珊悵然甘霖希冀躊躇。

枕戈待旦惴惴不安諄諄告誡。

無(wú)足掛齒南轅北轍瞻前顧后。

相濡以沫熠熠奪目蔫料峭。

嚇懵蠕動(dòng)伶俐惆悵簌簌婆娑。

派遣狹隘熱忱鄙薄以身殉職。

拈輕怕重漠不關(guān)心麻木不仁。

漫江碧透中秋月圓秋山如洗枯枝敗葉。

滿(mǎn)山紅葉天高云淡北雁南飛黃菊吐艷。

銀裝素裹重巒疊嶂湖光山色春風(fēng)和氣。

亭亭玉立別有洞天亭臺(tái)樓閣湖光山色。

水天一色郁郁蔥蔥青山綠水山青水秀。

江山如畫(huà)春暖花開(kāi)春雨綿綿桃紅李綠。

左顧右盼東張西望上下打量瞻前顧后眼珠亂轉(zhuǎn)。

定睛觀(guān)瞧極目遠(yuǎn)眺兩目如電眉來(lái)眼去左右掃視。

仔細(xì)辨認(rèn)目瞪口呆偷眼觀(guān)瞧目光閃爍賊眉鼠眼。

滴溜亂轉(zhuǎn)擠眉弄眼目光游移眼光迷離望眼欲穿。

望穿秋水暗送秋波兩眼放電目不轉(zhuǎn)睛面面相覷。

目中無(wú)人目不暇接一目了然目視前方目光呆滯。

踉踉蹌蹌落落穆穆林林總總拉拉扯扯零零碎碎。

陸陸續(xù)續(xù)零零星星老老實(shí)實(shí)冷冷清清來(lái)來(lái)往往。

破破爛爛飄飄悠悠平平安安平平常常平平淡淡。

平平靜靜蓬蓬勃勃普普通通漂漂亮亮奇奇怪怪。

齊齊整整日日夜夜認(rèn)認(rèn)真真熱熱鬧鬧閃閃爍爍。

世世代代隨隨便便順順當(dāng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻實(shí)實(shí)在在。

松松散散松松垮垮舒舒服服說(shuō)說(shuō)笑笑。

1、愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

2、“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

3、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“一覽眾山小”是一種成功的瀟灑。

4、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的`帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀(guān)。

5、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

6、你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓(xùn)；你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史；你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛；你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。

7、父親終于有了高高興興的時(shí)候，那是我以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了縣重點(diǎn)高中的日子。人們都來(lái)恭喜父親，夸我是大學(xué)生的坯子，值得重點(diǎn)培養(yǎng)。父親一高興，送我一個(gè)日記本，日記本的扉頁(yè)上寫(xiě)著個(gè)“獎(jiǎng)”字，那是他在地區(qū)開(kāi)勞動(dòng)模范大會(huì)時(shí)得到的獎(jiǎng)品。在我的記憶中，那是父親首次喊我的名字，并且是歡歡喜喜地喊。我像接受一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人贈(zèng)來(lái)的禮品一樣，低下頭，說(shuō)了聲“謝謝”。

8、有一次，我們?nèi)胰ヅ郎?，一進(jìn)山里就聽(tīng)見(jiàn)小溪的聲音，我們沿著聲音一路上山去。走到山崖邊的一條小路，爸爸說(shuō)：“我走外邊，你走里邊?！彪m然這時(shí)山風(fēng)很大，但我心中被這句話(huà)所溫暖。我們終于來(lái)到了小溪邊，聽(tīng)著溪水帶來(lái)的音樂(lè)，聞著植物帶來(lái)的清香，我忍不住走進(jìn)溪水邊撫摸它。啊，好清的水呀，連水底的落葉都看得一清二楚，我盡情地享受大自然給我們的禮物，把所有事忘得九霄云外，一會(huì)兒打水一會(huì)兒把紙船放入水中一會(huì)兒捧起一口嘗嘗它的甘甜，等我玩夠了，回頭一看，爸爸就站在我身后，原來(lái)他一直站在我身后守護(hù)著我。

9、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

10、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

11、一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來(lái)一片情思。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇八

當(dāng)越來(lái)越多的孩子找到自己鐘愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)越來(lái)越多的家庭將體育視作孩子成長(zhǎng)的標(biāo)配，當(dāng)體育文化在校園里真正扎下根系，體育帶來(lái)的改變，將在更深層面影響著我們。

寒假將至，不少孩子的寒假計(jì)劃中都有體育的內(nèi)容。林林總總的體育冬令營(yíng)，北方的孩子可以選擇冰雪運(yùn)動(dòng)，溫暖的南方適合開(kāi)展水上運(yùn)動(dòng)，還有豐富多彩的球類(lèi)項(xiàng)目可供選擇……讓孩子的寒假動(dòng)起來(lái)，帶來(lái)的不僅是身心健康和快樂(lè)，如果將視野拉開(kāi)些，不知不覺(jué)間，也許映射著生活方式的變化。

童年的記憶里，體育應(yīng)該是閃耀著溫暖亮色的那一塊成長(zhǎng)拼圖。那些被稱(chēng)為“國(guó)_”的體育項(xiàng)目，也往往和家庭、學(xué)校、朋友有著密切的關(guān)聯(lián)?！?0后”“70后”的童年里總有一張乒乓球臺(tái)，“80后”“90后”的記憶中，常有三大球的身影相伴。就像美國(guó)孩子會(huì)將棒球看作家庭生活的組成部分，歐洲孩子的童年烙印著足球的印記并伴隨一生。從體格到人格，運(yùn)動(dòng)影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)更美好的生活，最終，也融匯進(jìn)一個(gè)民族的筋骨和精神，帶來(lái)更為深入和持久的變化。

為孩子成長(zhǎng)注入體育基因，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的齊心協(xié)力。體育應(yīng)當(dāng)成為撬動(dòng)素質(zhì)教育的重要杠桿，這不止體現(xiàn)在對(duì)體育課、大課間的重視和落實(shí)上，也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對(duì)如何度過(guò)寒暑假的規(guī)劃和引領(lǐng)中。在學(xué)校體育師資尚有缺口的情況下，合理引入更多社會(huì)體育培訓(xùn)力量，使孩子的體育生活更為多元和專(zhuān)業(yè)，也是當(dāng)下切實(shí)可行的路徑。如今，“小眼鏡”和“小胖墩”在青少年中占比高等現(xiàn)象已引起各方高度重視，體育運(yùn)動(dòng)這張“藥方”是治本之策。

日前，由國(guó)家體育總局和國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《進(jìn)一步促進(jìn)體育消費(fèi)的行動(dòng)計(jì)劃(—)》明確提出，通過(guò)組織體育冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年體育愛(ài)好，促進(jìn)青少年掌握體育技能，養(yǎng)成終生體育消費(fèi)習(xí)慣。這不僅是為體育消費(fèi)培育當(dāng)下和未來(lái)的市場(chǎng)，也是在為民族的未來(lái)培育更加健康挺拔的脊梁。當(dāng)越來(lái)越多的孩子找到自己鐘愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)越來(lái)越多的家庭將體育視作孩子成長(zhǎng)的標(biāo)配，當(dāng)體育文化在校園里真正扎下根系，體育帶來(lái)的改變，將在更深層面影響著我們。

高中語(yǔ)文摘抄美文美段篇九

備戰(zhàn)高考。

作文。

考生們離不開(kāi)豐富而深刻的作文思想而作文的思想每每就蘊(yùn)含在豐富而具體的作文素材中。下面是小編為大家搜集整理的高考作文素材僅供閱讀!

“無(wú)用”的書(shū)會(huì)把我們帶回遙遠(yuǎn)的年代，讓人重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧?kù)o面對(duì)蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突如其來(lái)的風(fēng)雨。

前些年，我結(jié)識(shí)了一位實(shí)業(yè)家，和他成為朋友的原因是，他同時(shí)是一位藏書(shū)10萬(wàn)冊(cè)的藏書(shū)家。我經(jīng)常在他的一排排書(shū)架前一待就是半天。這朋友其實(shí)沒(méi)有多少時(shí)間看書(shū)，但他有一天告訴我，他知道這些書(shū)在這里，就好像知道有那么多智者在身邊，心里就踏實(shí)多了。他時(shí)?；剜l(xiāng)下老屋住住，也是為了去陪陪那些書(shū)。朋友的話(huà)讓我思忖良久，在這個(gè)什么都講實(shí)用的時(shí)代，與書(shū)為鄰，實(shí)為幸事。

從小到大，我們總是被諄諄教導(dǎo)讀有用的書(shū)，有時(shí)候我看看《史記》或其他典籍，也會(huì)被人善意地提醒，不要把時(shí)間花在這些無(wú)用的書(shū)上。于是書(shū)就被人們分成了有用的和無(wú)用的兩種。有用的書(shū)就如同日常飲食，餓的時(shí)候需要它，解決的亦是眼前問(wèn)題。而所謂無(wú)用的書(shū)，它的用處不在當(dāng)下，卻能培元固本，是可以讓一個(gè)人從根本上好起來(lái)的東西。

有位作家講過(guò)一個(gè)故事：在秘魯?shù)囊蛔〕?，那里的警察脾氣暴躁，市民意?jiàn)很大，市長(zhǎng)想了一個(gè)辦法，給警察每人放三天假，要求他們?cè)谶@三天里讀三部文學(xué)作品。后來(lái)，警察們的脾氣有了改觀(guān)，市民們的怨氣也小了很多。無(wú)法考證這個(gè)故事是否真實(shí)，警察們又讀了什么書(shū)，但我想，這個(gè)故事大概就是告訴大家，書(shū)，尤其是“無(wú)用”的書(shū)，可以讓人先安靜下來(lái)，然后哪怕只獲得一點(diǎn)點(diǎn)熏陶或喚起心底一點(diǎn)點(diǎn)善意，人與人的態(tài)度就起了一點(diǎn)點(diǎn)變化。這樣的閱讀，或許就是閱讀的“無(wú)用之用”。

時(shí)下，不少人每天都在朋友圈里尋找“有用”的人，或者尋找一切機(jī)會(huì)結(jié)交有權(quán)有勢(shì)的所謂有用的人。若真的讀了那些“無(wú)用”的書(shū)，就可以用一種更加平和的心態(tài)，面對(duì)這樣一個(gè)紛繁的世界。打開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，“楊柳依依、雨雪霏霏”的意象會(huì)讓許多漸漸遠(yuǎn)去的日子又回到眼前;翻開(kāi)《圍爐夜話(huà)》，很容易讀到這樣幾句：“習(xí)讀書(shū)之業(yè)，便當(dāng)知讀書(shū)之樂(lè);存為善之心，不必邀為善之名。”就是這樣一些無(wú)用的書(shū)，把我們帶回遙遠(yuǎn)的年代，重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧?kù)o面對(duì)蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突來(lái)的風(fēng)雨。

交十個(gè)所謂有用的人，不如讀一本所謂無(wú)用的書(shū)，因?yàn)槟鞘畟€(gè)人只會(huì)讓人知道什么是功利，而一本無(wú)用的書(shū)教給我們的往往正是與功利無(wú)關(guān)的崇高，這才是立身之本。母親常常對(duì)我說(shuō)一句話(huà)，“我沒(méi)用了，什么都幫不到你們?！笨墒悄赣H就是一本書(shū)，就跟藏書(shū)家朋友說(shuō)的那樣，知道她在那兒，兒子心里就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命中最重要的不是什么有用的人有用的書(shū)，而是母親倚在老屋門(mén)框上送我們的目光，還有父親轉(zhuǎn)身回屋那彎曲的背影。

將老人送進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，支付一段時(shí)間的費(fèi)用之后，就不管不問(wèn)了，這樣的子女有一個(gè)共同的稱(chēng)呼——“甩老族”。前段時(shí)間，各地一些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)生多起“甩老”事件，老人家屬無(wú)一例外都是欠費(fèi)玩失蹤，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)又不能把老人趕出去，只能貼錢(qián)照顧。像這樣的“甩老族”在鄭州也有，而一些民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)本身運(yùn)營(yíng)就困難，在遭遇這些違背誠(chéng)信的“甩老”行為之后，不僅維權(quán)困難，經(jīng)營(yíng)更是雪上加霜。

“甩老族”的出現(xiàn)，讓人心寒，尤其是在已經(jīng)邁入老齡化社會(huì)，且老年人口還在劇增的中國(guó)，各地頻發(fā)“甩老”事件，應(yīng)該對(duì)此引起重視。要讓老年人老有所養(yǎng)，讓老年人能安度晚年，家庭的作用至關(guān)重要，尤其是在中國(guó)，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老仍是主流，子孝孫賢，是能讓老年人安度晚年的重要因素?！八稀笔录l發(fā)，則讓人擔(dān)憂(yōu)老年人的養(yǎng)老處境。這些“甩老”事件，很多都發(fā)生在養(yǎng)老院，子女在把老人送進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)后，就不管不問(wèn)，不再支付費(fèi)用，而養(yǎng)老院出于人道等各方面考慮，又不可能把這些遭受遺棄而且往往還是病重、羸弱的老人趕出養(yǎng)老院，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為此承擔(dān)了本應(yīng)是老人子女承擔(dān)的費(fèi)用。而很多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)都是民營(yíng)，這樣就給養(yǎng)老院造成了更大的經(jīng)濟(jì)和人力負(fù)擔(dān)。

這樣的“甩老”事件越來(lái)越多，需要養(yǎng)老機(jī)構(gòu)更為重視對(duì)老人家庭條件的調(diào)查，看老人子女是為了“甩掉包袱”還是真心為了讓老人能更好地安享晚年。當(dāng)然，這樣的措施也無(wú)法阻擋那些惡意遺棄老人的不孝兒女。這就可以借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，如立法實(shí)行老人財(cái)產(chǎn)托管制度，讓老人入住養(yǎng)老院后，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可申請(qǐng)變更老人的監(jiān)護(hù)權(quán)，對(duì)老人財(cái)產(chǎn)實(shí)行托管，用以支付養(yǎng)老費(fèi)用。同時(shí)，也要加大對(duì)遺棄老人的不孝子女的追責(zé)力度，不能讓這些不孝子女遺棄了老人，還能逍遙法外。

近日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分基層的文件材料、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)大量雷同，抄襲成風(fēng)，所謂“傳遞式”發(fā)文和寫(xiě)作頻頻出現(xiàn)。比如今年以來(lái)，陜西神木縣街頭文明宣傳標(biāo)語(yǔ)出現(xiàn)地名“穿越”的情況，開(kāi)頭第一句話(huà)竟是“愛(ài)國(guó)愛(ài)家，愛(ài)我長(zhǎng)沙”。宣傳標(biāo)語(yǔ)的48個(gè)字與3年前長(zhǎng)沙市發(fā)布的文明公約完全相同。

該報(bào)道還稱(chēng)，安徽省委巡視組上半年在一個(gè)縣巡視時(shí)，發(fā)現(xiàn)縣里一些領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)言材料雷同。巡視組將25份發(fā)言材料通過(guò)“關(guān)鍵字”在互聯(lián)網(wǎng)上逐一搜索，結(jié)果有20份能在網(wǎng)上搜到原文，并且相似度都超過(guò)90%。其中，有多名干部抄襲了同一份材料，甚至還有干部將別人已經(jīng)發(fā)表的文章拿來(lái)，直接署上自己的名字。

如果說(shuō)，各層級(jí)的公文寫(xiě)作，因?yàn)轶w例和規(guī)范性的要求，出現(xiàn)似曾相識(shí)的情況實(shí)屬正常，尚情有可原的話(huà)。那么署名文章東抄西抄，多人同抄一份材料，侵犯原作者權(quán)利不論，背后反映出的卻是典型的形式主義和官僚主義。

當(dāng)然，一些基層干部也許會(huì)感到委屈。例如報(bào)道中某位省級(jí)機(jī)關(guān)秘書(shū)處負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我一年來(lái)要撰寫(xiě)的文件材料有290多份，平均每個(gè)工作日至少有一份”，并且“有些材料要得著急，當(dāng)天布置當(dāng)天要，有的要連夜完成，根本沒(méi)有精力認(rèn)真組織內(nèi)容，涉及的文件、材料、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)至少70%是‘照葫蘆畫(huà)瓢’。”

其實(shí)，抄襲之風(fēng)和文山會(huì)海，很難說(shuō)到底是哪個(gè)造成了哪個(gè)。文山會(huì)海、形式主義之風(fēng)的確助長(zhǎng)了抄襲成風(fēng)，但是抄襲成風(fēng)，又何嘗不是降低了講話(huà)成本、材料質(zhì)量以及會(huì)議門(mén)檻，使得文山會(huì)海得以輕松實(shí)現(xiàn)，形式主義之風(fēng)愈演愈烈。

說(shuō)白了，抄襲成風(fēng)和文山會(huì)海，不僅相互推波助瀾，而且都是形式主義的一種。文山會(huì)海，是會(huì)議形式上的形式主義，而抄襲成風(fēng)，大話(huà)空話(huà)套話(huà)連篇，則是會(huì)議內(nèi)容上的形式主義。所以，要破除基層抄襲成風(fēng)的弊端，需要在形式上和內(nèi)容上，在把會(huì)議數(shù)量減下來(lái)的同時(shí)，把會(huì)議質(zhì)量提上去。

要把會(huì)議質(zhì)量提上去，就必須讓與會(huì)者和組織者深入思考、細(xì)致調(diào)查，不人云亦云。要做到這一點(diǎn)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭樹(shù)立以說(shuō)大話(huà)套話(huà)空話(huà)為恥的風(fēng)氣;需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭少開(kāi)會(huì)、開(kāi)有質(zhì)量的會(huì)，多調(diào)研、多思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考和判斷的風(fēng)氣;需要領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想，營(yíng)造寬松的氛圍，讓下屬不怕講錯(cuò)話(huà)，而恥于不講真話(huà)、不講實(shí)話(huà)、不講自己的話(huà)。

抄襲成風(fēng)不僅助長(zhǎng)形式主義，也影響著治理能力的提升。從某種意義上來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言是思想的反映，也影響和塑造著思想的形成。抄襲成風(fēng)，造成部分基層話(huà)語(yǔ)體系封閉、話(huà)語(yǔ)資源匱乏，隨之而來(lái)的，就是思想活力和創(chuàng)新能力的下降。而像“神木愛(ài)長(zhǎng)沙”這樣的依靠粘貼復(fù)制而來(lái)的低級(jí)錯(cuò)誤，就是表征之一。只有力戒抄襲，樹(shù)立起說(shuō)自己的話(huà)、說(shuō)真誠(chéng)的話(huà)、說(shuō)有質(zhì)量的話(huà)的風(fēng)氣，基層遍地“文抄公”的尷尬才能有機(jī)會(huì)得以消除，類(lèi)似“神木愛(ài)長(zhǎng)沙”的笑話(huà)才會(huì)不再出現(xiàn)。

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