在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

專家專題講座心得篇一

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

a、“望子成龍”型。

b、“重視分數(shù)”型。

c、“順其自然”型。

究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

只有當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

專家專題講座心得篇二

最近，我參加了一場由養(yǎng)豬專家主持的講座，主題是關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的最新趨勢。這場講座對于養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員來說是一次盛會，不僅有機會與業(yè)界專家親密接觸，還能學(xué)習(xí)到最前沿的行業(yè)知識和技術(shù)。通過聽講座，我收獲頗多，對養(yǎng)豬技術(shù)和行業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。

第二段：學(xué)習(xí)新技術(shù)。

在講座中，專家詳細介紹了最新的養(yǎng)豬技術(shù)和方法。他們強調(diào)了科學(xué)養(yǎng)豬的重要性，包括合理的飼養(yǎng)環(huán)境、營養(yǎng)配方和疾病防控等方面。我特別受益于專家分享的關(guān)于營養(yǎng)配方的內(nèi)容。他們提到了不同階段豬的飼料需求不同，需要根據(jù)其生長階段和體重來調(diào)整飼料比例。此外，專家還強調(diào)了對疾病預(yù)防的重視，通過合理的疫苗接種和疫苗調(diào)配可以有效降低疾病發(fā)生的風(fēng)險。通過學(xué)習(xí)這些新技術(shù)，我相信我將能夠在養(yǎng)殖實踐中更加科學(xué)地進行養(yǎng)豬工作。

第三段：了解養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展趨勢。

在講座中，專家還分享了對養(yǎng)豬業(yè)未來的發(fā)展趨勢的觀點。他們認為，養(yǎng)豬業(yè)將逐漸朝著規(guī)?；?、標準化和現(xiàn)代化方向發(fā)展。這一觀點對我來說具有重要意義。我目前是一名小規(guī)模養(yǎng)豬戶，通過學(xué)習(xí)這些發(fā)展趨勢，我意識到自己需要進行適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，以跟上養(yǎng)豬業(yè)的步伐。我將考慮進行規(guī)模擴大，引入先進的養(yǎng)殖設(shè)備和管理系統(tǒng)，提高養(yǎng)豬效益和產(chǎn)量。此外，我還將加強與其他養(yǎng)豬戶的合作，分享資源和信息，以實現(xiàn)共贏。

第四段：加強環(huán)境保護意識。

專家講座中，環(huán)境保護也是討論的重要議題之一。隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越引人關(guān)注。專家們指出，科學(xué)的排污處理和廢棄物處理是保護環(huán)境的關(guān)鍵。我深深地意識到，作為養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員，我有責任保護環(huán)境，避免對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展構(gòu)成不良影響。我將積極學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護的知識，加強廢棄物處理和排污處理的能力，盡量減少養(yǎng)豬業(yè)對環(huán)境的污染。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加這場養(yǎng)豬專家的講座，我不僅學(xué)到了新的養(yǎng)豬技術(shù)和知識，也對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。同時，也加強了環(huán)境保護的意識。我將把所學(xué)所得運用到實際工作中，優(yōu)化自己的養(yǎng)豬技術(shù)，不斷提高養(yǎng)殖效益。我相信，通過我個人的努力和行業(yè)的共同努力，養(yǎng)豬業(yè)將會有更好的發(fā)展，并為經(jīng)濟和社會做出更大的貢獻。

以上就是我對于養(yǎng)豬專家講座的心得體會。在這場講座中，我不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是，樹立了信心和動力，為將來的養(yǎng)豬工作提供了重要的指導(dǎo)和參考。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的養(yǎng)豬從業(yè)人員，為養(yǎng)豬業(yè)的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

專家專題講座心得篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好！

今天，能在這個講臺上發(fā)言我很榮幸。首先感謝學(xué)校給我這次參加外出的學(xué)習(xí)機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我在這里和大家一起分享交流自己的心得體會。自從考上編后，還是第一次當班主任，第一次與大家分享班主任的學(xué)習(xí)心得，還有些誠惶誠恐，與有經(jīng)驗的班主任相比，是小悟見大悟，因此，我只說一些自己的感悟，說的不當之處請多多諒解。

20xx年12月14日，我有幸聆聽了湖北省武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授譚細龍的講座“班主任的職責義務(wù)與專業(yè)發(fā)展”。

首先，譚教授從中國最近發(fā)生的幾個教育新聞引出觀點。

1、怎樣看待咸寧實驗小學(xué)校長吻豬事件，

2、湖北省鄂西縣東方小學(xué)發(fā)生家長砍師生的事件。

3、怎樣看待女兒課堂睡覺被罰站，國稅局干部家長泄憤打破老師頭事件。

從這些事情引出我們當下的教育問題--師德修養(yǎng)與班主任發(fā)展。那如何通過專業(yè)發(fā)展，提高是的水平呢？譚教授從以下四個方面為我們展開話題，引起我們的深思。

1、樹立正確的教育觀念。

2、保持良好的教育心態(tài)。

3、認同教育工作的價值。

4、主動研修促專業(yè)發(fā)展。其中，保持良好的工作心態(tài)是班主任專業(yè)發(fā)展的保證。

我覺得，尤其是生活心態(tài)，我們要客觀對待。作為一名老師，我們應(yīng)該感到自豪，因為教師是天底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。正如譚教授所說，我們一線教師雖然工資不高，但是，相比一些公司，民營企業(yè)等，富士康上個廁所都要限制時間，不能超過5分鐘，并且還有監(jiān)控；銀行收入雖然可觀，但是他們連上個廁所超過時間都會遭人唾罵。而我們的老師，至少不會因為上廁耽誤時間而被唾罵。教師每年有寒暑假，暑假可以帶孩子到外面旅游參觀，過年的時候從來不用考慮排隊買春運票。所以，我們要感到有幸福感。

聯(lián)想到自己，當初花了5年時間才考上了一個正式的在編老師，其中的艱辛是不言而喻的。考過的老師都深有體會，要付出很多的努力和精力。對于教師這個工作，我非常的喜歡?？季幰院?，都是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于接手班主任這個工作，是一種挑戰(zhàn)。當時還有同事跟我說，當班主任，事情很繁雜的。我說：試一試吧！不試怎么知道呢？當接手四（乙）班的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們是很單純的，看到他們每天笑的燦爛的臉蛋，自己的心情都格外的開朗。每當陽光體育的時候，我把孩子們最亮麗的一面用手機拍下來，分享給家長，本來想寫一寫感悟的，但諸多原因，沒有寫下第一天當班主任的感悟，我想這也是一個遺憾，以后彌補。我想：在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作中，我會盡量把自己的感悟?qū)懺谧约旱男穆飞?。當班主任，確實有很多繁雜的事情，有時候?qū)τ诠ぷ鳌⑸畹膲毫Γ?jīng)也抱怨過工資不高，工作、生活壓力大，多么希望能漲工資。但，從譚教授講授的自己的經(jīng)歷，他從一個一線教師，面對低額的工資，他被家人勸改行，但他堅守自己的崗位，10多年后，他們六姊妹的工資還不如他的一半多，他成為了六姊妹中的佼佼者。譚教授能取得今天的成績所帶來的優(yōu)厚的待遇，與他的工作熱情、學(xué)習(xí)和勤反思是分不開的。正如譚教授所說的三點感悟：

在生活上要知足——知足者常樂！

在工作上要知不足——沒有最好只有更好！

在學(xué)習(xí)上要永不知足——思想有多遠你就能走多遠！

作為教師,我們：

1、要做一個有目標感的老師。

2、要做一個有責任感的老師。

3、要做一個有激情感的老師。

4、要做一個有學(xué)力感的老師。

5、要做一個永不放棄的老師。

讓我們做一個愛工作、愛學(xué)習(xí)、勤反思的老師，朝著這個方向去發(fā)展自己，完善自己吧！

作為一個年輕的新班主任，我還有很多的地方做的不夠完美，請大家多提寶貴的意見。

最后,祝大家：工作順利，生活幸福。謝謝大家聆聽！

專家專題講座心得篇四

近日，我有幸參加了一場由知名工程專家主講的講座，主題為“工程從業(yè)者的發(fā)展與展望”。通過這次講座，我深刻感悟到了工程行業(yè)的廣闊前景以及作為工程從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，工程專家在講座中強調(diào)了專業(yè)知識的重要性。工程作為一門專業(yè)技術(shù)，要求從業(yè)者具備扎實的專業(yè)知識，只有掌握了專業(yè)知識，才能更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的工程問題。同時，工程專家還提到了不斷更新和學(xué)習(xí)的必要性，工程行業(yè)的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能保持與時俱進，適應(yīng)行業(yè)的變化。這讓我深刻認識到在工程行業(yè)中，學(xué)習(xí)永遠不會停止，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的競爭力。

其次，工程專家在講座中特別提及了團隊合作的意義。工程項目往往涉及到多個領(lǐng)域，需要不同專業(yè)背景的工程師共同合作，才能取得成功。工程專家強調(diào)了團隊合作的重要性，并提到了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相合作，取長補短。這讓我認識到在工程項目中，團隊合作是取得成功的關(guān)鍵，只有懂得與他人合作，才能更好地解決工程問題，提高工程質(zhì)量。

第三，工程專家談到了溝通能力對工程人員的重要性。在工程項目中，與客戶、供應(yīng)商、監(jiān)理等各方進行有效的溝通十分關(guān)鍵，只有準確傳遞信息，才能保證工程項目的順利進行。工程專家提醒我們要注重溝通能力的培養(yǎng)，并提到了一些提高溝通效果的方法和技巧。這讓我明白到在工程行業(yè)中，以清晰明了的語言與他人進行有效溝通是成功的必備條件，無論是書面還是口頭溝通，都需要我們不斷提升自己的表達能力和傾聽能力。

第四，工程專家強調(diào)了身體素質(zhì)的重要性。工程行業(yè)是一個需要長時間站立、走動的行業(yè)，身體素質(zhì)的好壞直接影響到工程師的工作效率和工作質(zhì)量。工程專家在講座中提到了保持身體健康的重要性，并給出了一些保持身體健康的方法和建議。這讓我認識到在工程行業(yè)中，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和保持良好的身體素質(zhì)是非常重要的，只有身體健康才能更好地完成工作任務(wù)。

最后，工程專家在講座中總結(jié)了工程從業(yè)者需要具備的素質(zhì)和能力，如責任心、團隊合作精神、抗壓能力等。他強調(diào)在工程行業(yè)中要具備上述素質(zhì)才能取得成功，并鼓勵我們要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)鍛煉自己，成為優(yōu)秀的工程人員。這讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識，我決定以工程專家的話為動力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為工程行業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

通過這次工程專家講座，我對工程行業(yè)的前景和要求有了更深刻的理解。我將會積極應(yīng)用所學(xué)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，爭取將來能在工程行業(yè)有所突破。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的工程從業(yè)者，為推動工程行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

專家專題講座心得篇五

最近，我參加了一場題為“石斛專家講座”的活動，并深受啟發(fā)。在這場講座中，石斛專家針對石斛的栽培、功效、食用等方面進行了詳細講解，讓我對這種神奇植物有了更深入的了解。

第二段：石斛的栽培。

在講座中，石斛專家首先介紹了石斛的栽培基礎(chǔ)。石斛分布在我國的南部地區(qū)，喜歡溫暖多雨的環(huán)境，生長期需要充足的水分和營養(yǎng)。同時，由于石斛容易長出空心節(jié)，栽培過程中需要注意及時補充營養(yǎng)，以提高石斛的產(chǎn)量和質(zhì)量。此外，專家還介紹了石斛繁殖的方法，包括分株、扦插等，讓我深刻認識了石斛的繁殖和栽培之道。

第三段：石斛的功效。

石斛在中藥界廣受推崇，既可入藥，又可食用。講座中，石斛專家詳細介紹了石斛的神奇功效。石斛具有清熱解毒、滋陰補腎、養(yǎng)心安神、促進代謝等多種功效，對于糖尿病、高血壓、肝炎等常見疾病有一定的緩解作用。此外，石斛富含大量氨基酸和多種礦物質(zhì)，還能提高人體免疫力，是一種非常健康的食材。

第四段：石斛的食用。

專家在講座中也對石斛的食用做出了詳細介紹。石斛多用于煲湯、制作甜品等，可與雞肉、鮑魚、枸杞等食材一起烹飪，不僅口感美味，還具有滋補保健的功效。而對于石斛的選擇，專家也提出了一些常見問題，例如看顏色、聞味道、注意生長環(huán)境等方面，讓大家更好地了解了如何選購優(yōu)質(zhì)的石斛。

第五段：結(jié)語。

在這場石斛專家講座中，我對石斛的栽培、功效、食用等方面有了更為深入的了解，也對中草藥、中醫(yī)保健等方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，我也深感，我們應(yīng)該更多地關(guān)注民間名貴藥材的保護和應(yīng)用，推廣中醫(yī)保健文化，促進全民健康。希望石斛專家講座能夠帶來更多的啟示，成為我們學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用中草藥、保健知識的一塊重要基石。

專家專題講座心得篇六

俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當?shù)母改?。我很贊同這一觀點。身為家長應(yīng)該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時時刻刻關(guān)注孩子的一舉一動，一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣！

不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走后，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實，我們家宏寶平時在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶......

當孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。

如說哭鬧和情緒不穩(wěn)定的`時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應(yīng)該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環(huán)境的地方。

我個人認為，幼兒教師不但要懂得科學(xué)的教育方法和管理藝術(shù)，最為重要的，是要有一顆愛心。用一顆充滿母愛的心去關(guān)愛每一位孩子，就像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！泵刻煸缟希敽⒆映霈F(xiàn)在我面前，我總會熱情地張開雙手擁抱他們，親親寶寶的小臉，摸摸孩子的小手，用溫馨和愛意滋潤每個寶寶的心靈。當孩子們?nèi)〉贸晒r，我會像朋友一樣激動的把他們摟在胸前，為他們翹起大拇指。當孩子調(diào)皮搗蛋時，我會像媽媽一樣柔風(fēng)細語，聲聲叮嚀。寶寶感受到老師像媽媽一樣無微不至的愛，才會有安全感，才會慢慢放下戒備與緊張。

有了一顆濃濃的愛心，還需要耐心和責任心。幼兒園的工作是瑣碎的。從課程、活動的計劃、組織與實施到幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等等，都需要老師的全心全力的付出。學(xué)前教育是為幼兒近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。如果一個幼兒教師連最起碼的耐心和責任心都沒有，幼兒不可能得到好的教育和照顧，甚至連最起碼的安全都得不到保障！當幼兒需要時，能馬上放下手中的瑣事盡力幫助他；當幼兒犯錯誤時，能用適當?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)他；當家長有困惑時，能耐心的和他交流溝通相信寶寶會很喜歡老師，喜歡新集體，家長把寶寶交到老師的手中也才會很放心。

果果小朋友說：“joy，我好想你！我在家想你，吃飯想你，睡覺想你，你在我身邊我都還想你喲！”月月小朋友說：“joy，媽媽說你胖胖的，我生氣了，我說不許你說joy胖，要說joy好漂亮！”我聽了，眼眶紅紅的，濕濕的。

其實，人還是喜歡安定的吧，當要做出某個選擇時，總會思前想后，惶恐不安，生怕打破原本的平靜與安穩(wěn)。是害怕選擇后面對選擇失敗本身，還是害怕面對選擇失敗后的自己呢？生活的對錯其實沒那么多標準，若心安，便是晴天。有時裹住我們前進步伐的是我們給自己心理設(shè)置的標準。

生活本來就是這樣，你的選擇，只是決定了你想要得到什么而放棄了什么，所以，當做一件事時，我們只要考慮自己想得到什么，能夠承受失去什么就夠了。沒有人比你自己更了解自己了，或許答案已經(jīng)了然于胸，但還是會糾結(jié)一番。人有時也會很狹隘，鉆牛角尖，每一次的抉擇都是左右為難，猶豫不決，可能最后的結(jié)果也不盡人意，但請不后悔，偶爾惋惜時，輕輕嘆口氣，淡然接受。人活一輩子，不要后悔什么，遺憾可以有，遺憾教會我們懂得珍惜。很多事都沒有對錯，難分對錯，難不成要抓著過去的事為難自己？當你決定走這條路時，就好好走，走完，或許是荊棘小路，不比陽光大道好走，但依然要走的漂亮。這條路或許沒有鮮花與掌聲，但內(nèi)心安然比什么都重要。當你想好要改道時，也請走好，不一樣的風(fēng)景，不一樣的路人，但保持內(nèi)心不變的自己，找出那份釋然，那份光芒，就好。

有時，或許你感傷時間的無情，懷著不安，懷念著過去的人和事，希望能留住那一秒的自己，或許你懷疑自己的選擇，張惶未知的旅程，但路是人走出來的，沒有對與錯，只要相信自己，走下去，明天會有答案的。記得要愛惜自己，記得好好吃飯，好好睡覺，好好活著，好好的。

人生就像雨，意外如雷陣雨，大起大落如暴雨，平平淡淡如蒙蒙春雨?？傆行〇|西是無法避免的，勇敢面對吧。無論下的是什么雨，只要懷著對生活的期望，把根穩(wěn)穩(wěn)地扎在土里，就不會懼怕。

最后附上我很喜歡的一段話：

席慕蓉說：在人生的長路上，總會遇到分歧的一點，無論我選擇了那一個方向，總是會有一個方向與我相背，使我后悔。要了解世間美麗與珍奇的無限，要安靜，要知足，要從容，要不后悔我所有的抉擇，所有的分離和割舍。我還來得及把握，還可以用我的全心與全力來等待、企盼與經(jīng)營。只要我肯努力，生活就可以變得極為光潔、純凈、沒有絲毫的瑕疵。

專家專題講座心得篇七

3月4日在博興縣第四中學(xué)的會議室里，我有幸近距離的聆聽了黃寶國教授的精彩講座，真可謂受益匪淺。黃寶國老師的講座深深吸引著我，平時開半個小時的會議都覺得很漫長，做得一點都不耐煩。唯獨黃寶國老師的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。

黃老師的精彩講座讓我領(lǐng)略到了“差點教育”的另一種解釋，讓我品味了智慧。首先，要明確教育的目的`就是縮小人與人之間的差距，就是千方百計的成就各種差距的孩子?！安铧c教育”顧名思義就是“差一點的教育”。人與人之間的差距是一種重要的資源，如果人與人之間沒有差距，人類將不復(fù)存在，社會不再發(fā)展，教育的目的是縮小人與人之間的差距。

其次，要尊重學(xué)生的差異，承認學(xué)生有差異的存在，人與人之間的差距是一種重要的資源，是一種自然生態(tài)平衡，然而就是這一種自然生態(tài)就是我們教育成功的保障，是教育需要就一步研究的切入點。有差異的尊重，因為尊重最高的境界是人格的尊重，尊重學(xué)生有差異的存在是教育成功的前提。

再次要“研究差點”，縮小差距，讓學(xué)生找到屬于自己的那一點就成為“我自己”，超越自己，就是冠軍；優(yōu)于別人，并不富貴，優(yōu)于自己，才是最高貴的；縱評是差點教育的關(guān)鍵，只有研究，才會創(chuàng)新，而創(chuàng)新正是我們教育前進的動力。學(xué)校不是分數(shù)的工廠，學(xué)生不是老師抓分的工具，學(xué)校不能香像工廠一樣，讓不同的人成為同一種人，不能拿自己的孩子跟別人的比較，因為每個孩子都是你的唯一。

最后，要共享教育存在的差距。每個人都爭取自己有一個完美的人生，然而，自古至今，海內(nèi)海外，多少教育家照亮他人，成就自我?？傊鹬夭町悺薪虩o類；研究差點——因材施教；縮小差距——終身學(xué)習(xí)；共享差別——人人成才。培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形覍㈤_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

專家專題講座心得篇八

石斛是中國著名的中草藥之一，具有滋陰補腎、養(yǎng)心安神等功效。為了加深對石斛的了解，我參加了一場石斛專家講座，獲得了不少收獲。

第一段：引入。

在講座一開始，專家詳細介紹了石斛的起源、生長環(huán)境和歷史使用情況，讓我們對石斛有了更為深入的認識和了解。同時，他還提到了目前市場上銷售的石斛有很大的問題，種類混雜、質(zhì)量良莠不齊。這引起了我們的關(guān)注，讓我們更加意識到加強對石斛的認知和了解的必要性。

第二段：石斛的功效。

專家在講座中也介紹了石斛的一些主要功效，如滋陰補腎、養(yǎng)心安神、清熱解毒、改善肝功能等等。他還通過具體的案例，向我們講述了石斛在一些疾病治療中的有效性。這讓我們對石斛的功效有了更為深入的了解。

第三段：石斛的選購和鑒別。

專家強調(diào)，選購石斛的時候，要注意商品的來源，最好是到正規(guī)的中藥店進行選購。如果要購買生長在自然環(huán)境下的野生石斛，一定要選擇有權(quán)威認定的供應(yīng)商，以免購買到假冒偽劣的商品。此外，不同種類的石斛也存在一些細微的區(qū)別，如花型、色澤、形態(tài)等等，需要仔細鑒別。這對我們在日常生活中選購石斛也有了一定的指導(dǎo)作用。

第四段：石斛的食用方法。

專家還對石斛的食用方法進行了詳細的講解，如何搭配食用、如何燉煮等等，這些都是我們平時需要掌握的知識。他提示我們，石斛具有較強的滋補作用，但是也不能貪吃，否則容易出現(xiàn)中藥材“泛濫”的現(xiàn)象，導(dǎo)致身體不適。

第五段：總結(jié)。

這次石斛專家講座，為我們深入了解和認識石斛提供了一次難得的機會。通過這次講座，我們對石斛的藥性、種類等方方面面都有了更深入的了解。同時，我們也認識到了購買和食用石斛時的注意事項。希望這次講座對大家有所啟發(fā)，能夠帶來一些啟示和幫助，讓更多的人愛上石斛，愛上中草藥。

專家專題講座心得篇九

近日，我有幸參加了一場由著名經(jīng)濟學(xué)家舉辦的專家講座。在這次講座中，我深深感受到了經(jīng)濟學(xué)的魅力和重要性，也收獲了許多有益的啟示。以下是我對此次講座的心得體會。

首先，經(jīng)濟學(xué)并非只是一門理論學(xué)科，更是與我們密切相關(guān)的實踐學(xué)科。在講座上，經(jīng)濟學(xué)家通過豐富的案例和實證數(shù)據(jù)，生動地展示了經(jīng)濟學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。從國際貿(mào)易到貨幣政策，從經(jīng)濟增長到勞動力市場，經(jīng)濟學(xué)家們分析了各種經(jīng)濟現(xiàn)象，并給出了相應(yīng)的政策建議。在經(jīng)濟學(xué)家的眼中，每個人都是一個經(jīng)濟體，我們的消費、生產(chǎn)和投資決策都對整個經(jīng)濟體起著重要的影響。這使我深刻認識到，經(jīng)濟學(xué)不僅是某些專業(yè)人士的研究領(lǐng)域，而是每個人都應(yīng)該了解和關(guān)注的重要學(xué)科。

其次，經(jīng)濟學(xué)教會了我如何正確地看待經(jīng)濟問題。在講座中，經(jīng)濟學(xué)家強調(diào)了“機會成本”和“邊際效益”的概念。機會成本指的是為了獲取某種東西而放棄的其他選擇的成本，而邊際效益是指增加或減少一單位生產(chǎn)或消費所帶來的額外效用。這兩個概念使我深刻認識到，我們在面對各種經(jīng)濟決策時，需要全面考慮各種可能的替代選擇，而非只看到眼前的利益。我們應(yīng)該追求邊際效益最大化，即在不增加成本和損失的前提下，不斷增加我們的收益和效益。

再次，經(jīng)濟學(xué)讓我意識到了經(jīng)濟行為的復(fù)雜性。在講座中，經(jīng)濟學(xué)家解釋了市場的形成和運行機制，闡述了供求關(guān)系和價格的確定原則。這讓我明白了市場經(jīng)濟是一個以自發(fā)的買賣行為為基礎(chǔ)的系統(tǒng)，也明白了市場調(diào)節(jié)機制的強大力量。然而，經(jīng)濟學(xué)家也提醒我們，市場并不完美，存在信息不對稱、外部性等問題，需要政府的干預(yù)和規(guī)制。這種復(fù)雜性使我對經(jīng)濟學(xué)更加感興趣，也讓我深思如何在市場經(jīng)濟中找到一個平衡點，最大限度地發(fā)揮市場的優(yōu)勢，又能減輕其負面影響。

最后，這次講座讓我了解到了經(jīng)濟學(xué)家們的責任與擔當。在講座中，經(jīng)濟學(xué)家們談到了自己的研究和政策建議，以及對社會發(fā)展的愿景。他們不斷尋求改善經(jīng)濟體系，為推動社會進步做出貢獻。這讓我認識到，作為經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生或從業(yè)者，我們應(yīng)該秉持專業(yè)精神和責任感，為社會經(jīng)濟發(fā)展出謀劃策。我們應(yīng)該關(guān)注人民的福祉、社會的公平與穩(wěn)定，努力為社會經(jīng)濟發(fā)展尋找更好的路徑。

總的來說，這次專家講座讓我對經(jīng)濟學(xué)有了更深入的了解和認識。經(jīng)濟學(xué)不僅是一門重要的學(xué)科，更是我們每個人應(yīng)該了解和關(guān)注的實踐學(xué)科。通過經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠正確看待經(jīng)濟問題，意識到經(jīng)濟行為的復(fù)雜性，同時也了解到經(jīng)濟學(xué)家們的責任與擔當。希望今后能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)知識，為社會經(jīng)濟的健康發(fā)展貢獻自己的力量。

專家專題講座心得篇十

我們有幸聽了北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所副教授洪學(xué)敏給我們做了關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標準》（試行）解讀的講座，下午，我們聽了國家教育部基礎(chǔ)教育二司副巡視員兼幼兒教育處處長姜瑾關(guān)于貫徹落實《若干意見》加快發(fā)展學(xué)前教育講座，收獲很大。

《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本理念是幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。通過《幼兒園教師專業(yè)標準》的解讀，使我們明確了國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)?！队變簣@教師專業(yè)標準》突出特點，充分體現(xiàn)了幼兒園保教結(jié)合的基本特點，對幼兒園教師師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求，要求幼兒園教師要高度重視幼兒的生命與健康，重視幼兒園教師的反思能力與自主專業(yè)發(fā)展能力，強調(diào)幼兒園教師必須具備教育教學(xué)實踐能力，使我們懂得了教師的成長是經(jīng)驗+反思。我的收獲是：作為一名幼兒園教師既要有專業(yè)的思想，更要有超前的教育理念。做教育者首先是被教育者。我們要成就孩子一生的幸福，也要成就教師一生的幸福，成就園長一生的幸福。我們要讓每個教育工作者有一種做教育的滿足感，幸福感。

國家重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育擺在重要位置。當前我們的主要任務(wù)就是貫徹落實好《指南》，關(guān)注每一個孩子的特點和需求，關(guān)注每一個孩子在一日生活中的表現(xiàn)和變化，學(xué)習(xí)按照幼兒的發(fā)展需要安排計劃和活動。我覺得貫徹落實《指南》一要真實，即說真話，要實實在在做事，明明白白做人。把簡單的事情做好，不動搖，不懈怠，不改變；二要貴在落實，改革陳舊的管理體制，減少不必要的形式檢查，增加專業(yè)式的引領(lǐng)與指導(dǎo)；三要實行層層目標責任制，一級做給一級看，一級要對一級負責；我們知道落實《指南》，就是要更新我們的教育觀念，摒棄幼兒教材，改變只關(guān)注課程，具體活動的現(xiàn)狀；創(chuàng)新我們的教育模式，改進我們的教育教學(xué)方法。實現(xiàn)教育觀念的創(chuàng)新，管理體制的創(chuàng)新，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

觀念就是政策。我們要從一個人力資源大國向人力資源強國發(fā)展，只有教育優(yōu)先發(fā)展，才能引領(lǐng)社會向前發(fā)展。教育要發(fā)展，根本靠改革。一是要正確處理教育公平和效率的問題，同在一片藍天下，讓更多的學(xué)校享國家“百校興學(xué)工程”，讓更多的園長有展示教育思想和教改成果的機會，讓更多的教師有心靈成長的培育，讓更多的幼兒健康快樂幸福地成長；二是要立足國情，面向世界，努力為幼兒提供適合幼兒的教育，尊重個性，自主學(xué)習(xí)，挖掘潛力，一切為了幼兒的發(fā)展。生命為教育而精彩；三是改革要有經(jīng)費保證，教育也需要加大投入來促進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。四要結(jié)合實際，因地制宜，解放思想，大膽創(chuàng)新，改變自己，超越自己，發(fā)展自己，走出一條適合自己發(fā)展的路。

自幼師畢業(yè)以來，我在幼兒園一直未執(zhí)教過數(shù)學(xué)領(lǐng)域，對幼兒園數(shù)學(xué)教育的印象仍停留在新時代出版社出版的省編教材的基礎(chǔ)上。而在使用建構(gòu)式課程的過程中，身邊的同事都覺得有些數(shù)學(xué)活動難以融入主題活動，而且教材又缺乏系統(tǒng)性。今天有幸聆聽了xx市教育學(xué)院彭xx老師關(guān)于《指南》背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育的思考的講座，令我受益匪淺。

彭老師首先幫助我們解讀了《綱要》數(shù)學(xué)部分的目標要求，讓我們明白了《綱要》強化了“用”數(shù)學(xué)的理念，促使數(shù)學(xué)回歸生活，提高了幼兒運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題的能力。所以《指南》明確體現(xiàn)了幼兒園數(shù)學(xué)教育“學(xué)”數(shù)學(xué)（抽象化）與“用”數(shù)學(xué)（解決問題）的統(tǒng)一，體現(xiàn)了兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路徑。

接著彭老師根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑梳理了小中大班的數(shù)學(xué)知識序列，并結(jié)合彭老師團隊編排的《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》生動的向我們闡述了關(guān)于圖形認知、數(shù)的組成、測量等方面的幼兒學(xué)習(xí)路徑。這套教材是基于教——學(xué)路徑圖的研究，按兒童的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計教學(xué)進程，以幼兒數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)過程能力的發(fā)展為目標，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”，并且關(guān)注區(qū)域設(shè)置與一日生活中的數(shù)學(xué)運用。特別是教材中的“注意”斜體字部分，針對了不同水平幼兒在操作中出現(xiàn)的問題，可以讓老師關(guān)注差異、分層指導(dǎo)，非常的實用，相信即使是一位剛參加工作的新教師在此書的使用過程中也會對幼兒園數(shù)學(xué)教育有一個全面的、系統(tǒng)性的認知。

曾經(jīng)上過一節(jié)關(guān)于大班數(shù)學(xué)《8的組成》的公開課，當時覺得孩子們在翻圓片的活動中探索操作獲取8的組成太簡單了，但現(xiàn)在回過來想想當時的教學(xué)過程是為了操作而操作，對于幼兒到底是怎么學(xué)習(xí)數(shù)的組成，我卻并不清楚。今天通過彭老師對數(shù)的組成的學(xué)習(xí)路徑的梳理，使我對幼兒如何學(xué)習(xí)數(shù)的組成的路徑有了系統(tǒng)性的認知。

從模糊到清晰，那是一個質(zhì)的飛躍。我們的教學(xué)活動應(yīng)該建立在幼兒學(xué)習(xí)路徑的基礎(chǔ)上，只有了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路徑，才能讓孩子們的數(shù)學(xué)知識在原有水平上逐步提高，讓不會的孩子也能學(xué)會。

專家專題講座心得篇十一

近日，我參加了一場經(jīng)濟專家的講座，從中受益匪淺。這場講座讓我對經(jīng)濟學(xué)有了更深入的理解和認識。下面我將結(jié)合我個人的體會，分為五段對這次講座做一個簡要的總結(jié)。

在講座的第一部分，經(jīng)濟專家詳細介紹了經(jīng)濟學(xué)的基本概念和原理。他強調(diào)了市場經(jīng)濟的重要性，以及市場機制在資源配置中的作用。他用生動的案例和圖表向我們解釋了需求和供給對價格的影響，讓我們在理論與實踐之間建立了聯(lián)系。這部分的內(nèi)容開闊了我的視野，讓我對經(jīng)濟學(xué)有了更加系統(tǒng)的認識。

在第二部分，經(jīng)濟專家與我們分享了最新的經(jīng)濟數(shù)據(jù)以及一些經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。他指出了當前經(jīng)濟形勢中存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出了一些解決方案。他的言辭嚴謹、邏輯清晰，給我留下了深刻的印象。通過他的講解，我深刻認識到經(jīng)濟學(xué)的重要性，也意識到經(jīng)濟學(xué)理論對于實際問題的指導(dǎo)和參考價值。

在第三部分，經(jīng)濟專家分享了一些他自己的研究成果和經(jīng)驗。他談到了他所研究的經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些重要問題以及他對這些問題的看法。他用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析展示了他的研究成果，并對我們進行了深入淺出的解讀。通過這一部分，我對經(jīng)濟學(xué)在實踐中的應(yīng)用有了更加直觀的認識。

在第四部分，經(jīng)濟專家鼓勵我們在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的過程中要保持態(tài)度的積極。他提到了經(jīng)濟學(xué)作為一門社會科學(xué)具有較高的復(fù)雜性和不確定性，但我們不能因此放棄對經(jīng)濟問題的思考和探索。他鼓勵我們積極參與到經(jīng)濟學(xué)的研究和實踐中，通過思考和實踐來提升自己的經(jīng)濟素養(yǎng)。他的鼓勵讓我對經(jīng)濟學(xué)的未來充滿了信心。

最后，在講座的最后一部分，經(jīng)濟專家總結(jié)了本次講座的重點，并回答了我們的一些問題。他再次強調(diào)了經(jīng)濟學(xué)的重要性和實踐價值，并希望我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。他的總結(jié)點明了，給我們留下了思考和學(xué)習(xí)的啟示。

通過這次講座，我對經(jīng)濟學(xué)有了更加深入的理解，也加深了我對這門學(xué)科的興趣。我認識到經(jīng)濟學(xué)是一門重要的學(xué)科，它不僅能夠幫助我們更好地理解經(jīng)濟問題，還能夠提供寶貴的思維方法和分析工具。我決心將所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟素養(yǎng)，為經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。

總而言之，這次經(jīng)濟專家講座讓我受益匪淺。經(jīng)濟專家的深入講解和實例分析讓我對經(jīng)濟學(xué)有了更加全面和深刻的認識。我深刻認識到經(jīng)濟學(xué)的重要性和實際應(yīng)用價值，也確定了自己在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)方面的動力和目標。這次講座是我學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的重要契機，也是我對經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要里程。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的一份力量。

專家專題講座心得篇十二

通過學(xué)習(xí)，不僅增強了教育的使命和責任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。

聽了張老師的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也是羈絆，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。

培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

20xx年xx月xx日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的`情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學(xué)。

二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。

三、英語教師要努力提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。

為了提高我校教師團隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進學(xué)校更進一步的發(fā)展，學(xué)校安排于2015年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當具備的六心———愛心、公心、責任心、寬容心、平常心、律己心。“愛心”放在首要位置，讓我感觸很深。 作為一名教師———教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴格要求自己。從愛心這一層面來說，我的體會是：

一、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一天春蠶，就要吐一寸絲?！?這就是我的從教觀點?！笆陿淠荆倌陿淙??！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準備。

二、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另外一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。

2015年11月17日

專家專題講座心得篇十三

近日，我有幸參加了一場經(jīng)濟專家的講座，對經(jīng)濟發(fā)展與政策進行了深入剖析。在這次講座中，我受益匪淺，深刻理解了經(jīng)濟發(fā)展與政策的重要性，也清晰地認識到自己在未來的經(jīng)濟發(fā)展中所應(yīng)承擔的角色和責任。

第一段是引子，通過簡要介紹參加講座的背景來引起讀者的興趣，并提出在這次講座中獲得了什么樣的收獲。

首先，講座中經(jīng)濟專家詳細地分析了國內(nèi)外的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。專家指出，目前全球經(jīng)濟正面臨著許多挑戰(zhàn)，不穩(wěn)定因素增加，經(jīng)濟增長速度下降，人口老齡化等問題逐漸顯現(xiàn)。同時，國內(nèi)經(jīng)濟在發(fā)展過程中也面臨著一系列的問題，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，消費需求不足等。通過講座，我對當前的經(jīng)濟形勢有了更為清晰的認識，明確了未來發(fā)展中需要應(yīng)對的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

第二段是關(guān)于政策有關(guān)的觀察與思考，通過探討講座中所提出的政策方向，來對經(jīng)濟發(fā)展的未來展望進行分析。

其次，在講座中，專家提出了一系列的政策建議，以應(yīng)對當前的經(jīng)濟問題。專家強調(diào)了產(chǎn)業(yè)升級與創(chuàng)新的重要性，并提出了加大科技研發(fā)投入、加強企業(yè)創(chuàng)新能力等政策舉措。他還著重強調(diào)了消費的重要性，鼓勵提高消費水平，擴大內(nèi)需。這些政策的提出讓我認識到，經(jīng)濟發(fā)展需要不斷推動創(chuàng)新，加強與國際接軌，以及引導(dǎo)消費升級，為經(jīng)濟增長提供可持續(xù)的動力。

第三段是自我認識與個人發(fā)展，通過思考講座對自己的啟發(fā)和影響，來探討自己在經(jīng)濟發(fā)展中的角色和責任。

參加這次講座，不僅讓我對經(jīng)濟發(fā)展有了更深入的了解，也讓我對自己的個人發(fā)展有了更明確的認識。我深感自己作為一名年輕人，應(yīng)當明白經(jīng)濟發(fā)展對于國家和個人的重要性，并努力提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。我將積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，并在未來的工作中努力創(chuàng)新，為經(jīng)濟增長貢獻力量。

第四段是與他人的互動與協(xié)作，通過思考講座對于團隊合作的重要性，來探討與他人合作的意義和價值。

在講座中，我也有機會與一些志同道合的人交流和合作。和其他參與者一起討論經(jīng)濟問題，互相分享觀點和經(jīng)驗，讓我深切體會到團隊合作的重要性。在未來的經(jīng)濟發(fā)展中，我們需要密切合作，共同努力，才能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。我將積極參與團隊，主動與他人協(xié)作，共同推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

第五段是總結(jié)與展望，通過對本次講座的總結(jié)，來歸納自己的收獲和成果，并對未來的經(jīng)濟發(fā)展做出展望。

通過參加這次講座，我對經(jīng)濟發(fā)展與政策有了更深入的了解，明確了自己在未來的經(jīng)濟發(fā)展中的角色和責任。我會不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，為經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。我相信，在政府的支持和社會各界的共同努力下，我國經(jīng)濟一定會走向更加繁榮和發(fā)達，為人民帶來更多福祉。

通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，我清晰地表達了參加經(jīng)濟專家講座的心得體會。這次講座讓我更深入地了解了經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，明確了未來發(fā)展中需要應(yīng)對的問題和挑戰(zhàn)，并對自己的個人發(fā)展和團隊合作有了更深入的思考。我相信這次的收獲將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

專家專題講座心得篇十四

推解決問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。短短的四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!

徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》，告訴我們教師最大的責任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。課堂如同時間無法倒回，無法復(fù)制，每節(jié)課都是創(chuàng)造的，教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語。

黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課，體會到他上課的理念---愉快教學(xué)，這堂課中設(shè)計了幾個游戲，老師準備了像乒乓球比賽的那種記分牌子，不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標有個、十、百和千，數(shù)字牌子放在兩個信封里，到時讓學(xué)生分成2組，每組派一個人做代表，每個游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：有關(guān)四位數(shù)的其它知識……正因為課前有了充分的預(yù)設(shè)，課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí)，有時候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些，通過這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強化、升華的效果.華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級教師，不僅因為他精彩的課堂，更因為他高尚的人格。他執(zhí)教了《角的度量》，并做了報告《把根留追，華老師爽朗的笑聲、幽默的話語、大氣的設(shè)計以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無窮，而聽他的報告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動。他在報告時自稱“功力不夠”，他在思考“當把自己的算盤打亂的時候，怎么去調(diào)整，上得非常成功。

習(xí)而練習(xí)，而是在練習(xí)中學(xué)會本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個特點，就是有大量開放性的思考題。

回想起來，自己有時的教學(xué)，只注重了學(xué)生的成績，也就是只注重了結(jié)果，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，聽了這些專家們的課及報告后，感覺到今后在傳授知識的同時，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動有趣。

他們不僅讓我們增長了知識，也為進一步加強班主任對學(xué)生的教學(xué)管理提供了學(xué)習(xí)機會。他們讓我們在提高理論認識的同時，也明白了今后班主任工作的具體措施策略、以及我們在以后的工作中遇到困惑時的方向。

我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，在整個過程中不但認真聽，而且把他們的教育教學(xué)辦法都做了詳細的筆記，他們的演講沒有轟轟烈烈的事跡，只是平時的小事，卻讓我從中深深感受到他們對學(xué)生平凡的、無私的、偉大的愛。他們用自己的智慧與知識教給我們面對人生和工作時要追真、求美，積極向上。在我們的日常教學(xué)中，總不可避免的會遇到一些棘手的問題，常常會令我們困惑，常常會為找不到合適的解決方法而焦急。聽了6位班主任教師的教育方法，我反思自己的教育教學(xué)，我要向他們學(xué)習(xí)，也用我們的筆積累經(jīng)驗，其實我們教師的工作，看似平淡，然而每個點滴的舉動都是不可忽視的細節(jié)，它會影響孩子的成長，甚至一生。細節(jié)決定成敗，要想成功，就不要放過每一個細節(jié)，把想到的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。

是啊!背負記憶的行囊，只為自己成長為教壇的一顆常青之樹，當我們已經(jīng)造就了自己的思想，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠方時，我們就會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會走向遠方!作為老師的我深感自己的責任重大，從現(xiàn)在開始，我更加嚴格要求自己勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思，爭取當一名優(yōu)秀的班主任，雖然班主任工作是平凡而繁鎖的工作，但要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，還需要付出很多的心血。但我既然選擇了，就要付出真愛。我堅信只要付出，就一定有回報。

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