當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇一

你們認識“沒頭腦”和“不高興”嗎？那就讓我偷偷地來告訴你們吧，他們是一本書當中的主人公。這本書就是中國幽默兒童文學創(chuàng)作，任溶溶系列其中的一本《沒頭腦和不高興》。

你們一定會覺得奇怪，他們?yōu)楹魏煤玫拿植蝗。瑸槭裁雌小皼]頭腦”和“不高興”呢？“沒頭腦”粗心大意，沒有記性，做事丟三落四的，所以叫他“沒頭腦”，“不高興”別人上東，他上西，所以叫他“不高興”。

這兩個人雖然缺點不一樣，可是卻都想快點長大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長大成人了?！睕]頭腦”成為一名工程師，造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，啥都不缺，就缺一樣，那就是電梯,害得想看戲劇的人要爬200多層樓梯，而爬上200多層要花1個多月的時間。于是壯觀的一幕出現(xiàn)了：一個個要看戲劇的人背著一袋大行李，艱難的爬著樓梯，氣喘吁吁。而“沒頭腦”呢，問了才知道原來是自己沒有設計電梯，所以造成這個大麻煩。你說他是沒是也太沒頭腦了，連這種大設計都忘記了。

“不高興”長大后當了一名演員，演《武松打虎》里的老虎，本來一天的戲，他居然演了十幾天，就因為不高興不高興，臺下的人都急死了。

后來他們又找到了原來的那位仙人，把他們變成了小學生，一點也沒大，一點也沒小。事后，他倆總結出一個道理：好習慣都是從小養(yǎng)成的，只有養(yǎng)成了好習慣，才能有才能做好每一件事。

讀完這本書，我就忍不住捧腹大笑起來，這么滑稽的兩個人，世上還真是少見，可是在忍俊不禁的時候，我又有點汗顏了，其實我也是個小小的沒頭腦和不高興。比如：簡單的數(shù)學題經(jīng)常粗心大意把得數(shù)算錯；寫卷子時生字抄錯；繪畫時顏色用錯……所以我們千萬不能像他們一樣，做事馬馬虎虎，沒有記性，丟三落四，我們一定要仔細認真地做好每一件事。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇二

《沒頭腦和不高興》這本書里主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只明白亂使性子亂耍性格。因為他們還小，總以為自我長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想改正。之后他們長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩；沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。

那里面有許多讓人大笑的資料，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自我犯的錯誤自我嘗到了苦果。

看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒思考到，結果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。

所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成才。

這就是這本書帶給我最大的感受。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇三

你知道無腦不開心嗎？他們是《一群在天空飛翔的魚》中一個故事的主角。故事的名字是兩位主角的名字?！稕]有頭腦和不快樂》這個故事是任溶溶的祖父寫的。

你會覺得很奇怪，為什么這兩個人要叫沒腦子不開心，而不是取好名字。他被稱為無腦，因為他沒有頭腦，做事粗心，沒有記憶，總是出錯。不開心就是別人開心的時候，他不開心。別人不開心他也開心。他總是不樂意做別人讓他做的事情，所以他被稱為不高興。

我不高興長大成為一名演員，扮演宋武，在老虎中打老虎。結果戲只演了一天，就演了十幾天。是因為你不開心，死的不開心。結果臺下的人都急了。

后來他們找到了神仙，把他們變成了小學生。

看完這個故事，我忍不住笑了。難得兩個人這么搞笑！但是我笑的時候，又覺得有點慚愧。其實我當時有點沒腦子，不開心！

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇四

《沒頭腦和不高興》這個故事相信很多人都讀過，雖然這本書是小朋友看的，但是告訴我們的道理卻是要我們大家永遠記在心里面的。

這本書講的是兩個好朋友，沒頭腦和不高興。沒頭腦不是沒腦子，而是他做事太馬虎了，所以叫沒頭腦。不高興是因為他做什么是都自作主張，別人讓他做什么他都不高興。

有一天，他們碰上了奇遇，把沒頭腦變成了建筑師，吧不高興變成了演員。于是，沒頭腦建了一幢三百多層的圖書館，卻忘了設計電梯，大家上一百多層的圖書館看戲，來回要花兩個月。戲的內(nèi)容是《武松打虎》，這部戲的老虎就是不高興演的，但是武松要把老虎打死的時候，他就偏不高興了，跟武松斗了七七四十九個回合還不死，孩子們的家長都急得開直升飛機來接了。

最后，他們兩個意識到自己的毛病如果不改正的話，會鑄成大錯。沒頭腦不再那么馬虎，變得細心了；不高興也學會聽從他人的意見了。

這個故事告訴我們一個：小時候馬虎雖然是小事，但是如果這個毛病一直到長大了還不改正的話，后果將會不堪設想。

所以我們一定要找到自己的缺點，然后努力改正，從小就要養(yǎng)成好習慣，這樣長大才能成為一個有用的人。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇五

首先讓我們認識一下“沒頭腦”，他是一個平時做事丟三落四，做什么事都做不完整的人；而“不高興”呢，他則是個很任性、凡事都不合作的人。

我覺得任爺爺真是太偉大了，他怎么會知道我身上的這兩個壞習慣呢？難道是誰幫我泄了密！

原來任爺爺早就看出了我們這代人身上的缺點了，特地寫了這個故事警告我們所有的人。

從小我就是大人手中的心頭肉，由于他們對我的照顧太細心周到了，總怕我吃虧，以至我現(xiàn)在生活自理能力極差，經(jīng)常不能完整地完成一樣事情；大人的溺愛，又使我變得很自私，總覺得自己就是對的，所以不懂得去謙讓，弄得大家都不高興。

雖然我身邊的很多小朋友也有很多和我一樣的毛病，但我覺得我是幸運的。因為偶然的機會，我讀了這本書，并能很快又認識到了自己的錯誤。“沒頭腦”和“不高興”遇見了神仙爺爺，讓他們認識到了自己的不對，而任爺爺就是我遇見的“神仙爺爺”??！我會將任爺爺?shù)墓适掠肋h記在心里，做一個做事有始有終、所有人都喜歡的人，雖然我知道改變壞習慣很難，但我一定會努力的。

這個暑假真是太好了，讓我們和以前的壞習慣說再見吧！變身……！

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇六

我讀了任爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書，高興極了，也受到了很多啟發(fā)。故事中的“沒頭腦”并不是沒有腦子，只是他做事總馬馬虎虎，丟三落四，不想動腦去思考問題?！安桓吲d”也不是不會笑，只是他固執(zhí)任性，不愿與他人一起配合。

這本書中有好多故事，但我最喜歡的'是《名人效應》這個小故事：他們在旅途中，沒頭腦和不高興的錢包被盜了，好不容易找到一份可以掙到路費的工作，由于他們想著急回家，黑心商人就利用他倆的《名人效應》大量推銷劣質(zhì)營養(yǎng)品，后來經(jīng)過警方調(diào)查，他倆成了受害者，還好最后他倆協(xié)助工商部門端掉了這個黑窩。

看完整本書后，我懂得了許多道理：從小要養(yǎng)成好習慣，刻苦學習，團結同學，敢于冒險，尊敬長輩，做事不拖拖拉拉，努力做一個文明快樂的好孩子。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇七

暑假我看了一些書，像《洋蔥頭歷險記》、《長腿叔叔》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本既有趣，又能教給我知識與道理的好書。

聽爸爸說，這本書跟《洋蔥頭歷險記》一樣，他小時候也看過。主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩：沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。

這里面有許多讓人大笑的內(nèi)容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。

看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。

所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成才。

這就是這本書帶給我最大的感受。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇八

書中“沒頭腦”不是不聰明，而是個馬虎鬼，常常丟三落四的；“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總是和別人唱反調(diào)。后來，“不高興”在泥坑邊遇到了一位仙人，于是他把好朋友“沒頭腦”帶到仙人面前，要求仙人把他們變成大人。長大后，“沒頭腦”成了建筑工程師，“不高興”成了演員。

“沒頭腦”和“不高興”在長大后，各自通過自己的努力奮斗，取得了好成績。我要向他們學習，去掉自己的.短處，取吸別人的長處，遇到問題不怕困難，勇敢地面對，長大后成為一個對國家有用的人。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇九

今天，我看了《沒頭腦和不高興》這本書。我知道，沒頭腦很想當一名工程師，但他設計的九百九十九層的電影院卻忘了設計電梯，害的大家都得走樓梯。他的.心里有說不出的慚愧。不高興很想當一名演員，但他總是說不高興、不高興。演電影的時候，讓他當老虎，他說不高興。演的時候，該把他打死了，他還說不高興。最后沒頭腦和不高興相遇了，他們說，以后再也不做沒頭腦和不高興了。

這個故事告訴我們，無論做什么事情都應該認真面對，不能丟三落四；能做的事情就要高高興興地去做，不要總是說不。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十

暑假里我讀了《沒頭腦和不高興》，講的是一個粗心的男孩“沒頭腦“和一個總是不高興的男孩”不高興“都盼望著長大。但是，當他們被仙人變成了大人后，發(fā)現(xiàn)自己的`缺點會給別人帶來危害。從此他們改掉了自己的缺點，變成了兩個優(yōu)秀孩子的故事。

餓死的?！睕]頭腦“只好和一群帶了糧食的小朋友一起上去。好不容易到了頂層，戲開演了，演的是《武松打虎》，”不高興“扮演老虎，本來老虎被打幾下就應該死了，可他就偏偏不高興了，怎么都打不死，直到戲演了整整四天，”沒頭腦“這才意識到自己和”不高興“的毛病正在危害別人。他跑上臺去把”不高興拖了下來，騎上樓梯的扶手滑了下去找了仙人，仙人把他們變回了原樣。從此他們變成了兩個好孩子。

看了這個故事之后，我想對“沒頭腦”說：幸虧你把“不高興”拖了下來，不然觀眾就回不去家了。幸虧你和“不高興”改掉了做事總是不考慮周全，丟三落四，任著自己的性子來，不考慮別人的想法和感受的壞毛病。最后希望你不再是那個總是丟東西的”沒頭腦“了，而是一個聰明的”沒頭腦“。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十一

前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》，才知道”沒頭腦“和”不高興“是這本書里兩個小主人公的外號，”沒頭腦“他有頭有腦，讀書也很好，但就是有一個壞毛病—凡事好打折扣?！辈桓吲d“不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。

在一個偶然的機會里，沒頭腦和不高興遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒頭腦變成了大人后當上了工程師，設計了一座三百層高的摩天大樓，卻忘記了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不容易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。戲的名稱叫《武松打虎》，不高興扮演的就是老虎，打了四五個鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來了，可老虎還是精神赳赳，臺下的觀眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不高興嘴里還在嘟囔：”不高興，不高興！“整打了四天四夜，沒頭腦覺得情形不對，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來過，從小養(yǎng)成好習慣，正好仙人算算一個月期限到了，就把他們又變回了小孩子。

讀了這個故事，我明白了好習慣應該從小養(yǎng)成，因為長大了習慣就很難再改正過來，比如握筆姿勢，坐姿、算算術豎式本不離手，且要保持干凈整齊等等，并且通過這本書還讓我懂得了要尊敬長輩，獨立思考，與人合作，刻苦學習，勇敢堅強，富于冒險……這本書對我真是受益匪淺。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十二

這本書講述了從前有個鄰居，今年十二歲，叫做“沒頭腦”。

他名字叫沒頭腦，人可有頭腦，頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他學習也聰明，絕不可能沒腦子。大家都叫他沒頭腦，因為他記什么都打折扣，缺點零頭，無論做什么事情都丟三落四。他有一個朋友叫不高興，不高興有那么個壞脾氣，一件事，大伙兒談得好好的，他偏來個“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙上西了，他又不高興上西，要上東，把人煩死了。

我想：所以我們做事情不應該像沒頭腦和不高興那樣，存在著這種壞習慣。我平時要嚴格要求自己，想到自己現(xiàn)在正是學本領的時候，應該要認真做事，養(yǎng)成良好的生活習慣，使自己成為有用的人才。

《愛和自由》讀后感800字。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十三

我讀完《沒頭腦和不高興》這本書之后，讓我知道了沒頭腦總是把東西東放一個，西放一個，就是找不著，還把東西翻來翻去的。爸爸媽媽跟著屁股后面收拾，小朋友從小應該養(yǎng)成好習慣，拿東西的`時候，從哪里拿的要放回哪里去。這樣就不會亂了。不高興的脾氣特別的大，為一些小事經(jīng)常發(fā)脾氣，這可很不好?？墒遣桓吲d和沒頭腦是好朋友，他們兩個很可愛也很搞笑。不管怎么說他們倆在一起是快樂的，玩的很開心。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十四

今天，我看了一本《沒頭腦和不高興》的書。里面有兩個小朋友，一個叫沒頭腦，還有一個叫不高興。沒頭腦做事總是丟三落四的，不高興則叫他做什么他都不高興。后來他們碰到了一位仙人，仙人把沒頭腦變成了一個建筑師，把不高興變成了一個演員。沒頭腦建了一座少年宮，可是，沒有電梯，所以，人們只好走樓梯。一共有二百二十五層呢！人們?yōu)榱丝磻?，還得帶糧食。不高興演《武松打虎》中的老虎。不高興和武松打了好幾天，不高興還不高興死。把武松快累死了！最后，他們打得沒完沒了了！沒頭腦只好拉著不高興去見仙人，讓仙人把他們變回來，他們要重新做個好孩子。

這本書讓我懂得了不能像沒頭腦和不高興，從小就得把壞習慣改正。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十五

我最喜歡的故事是：小心身上的`小妖精。這個故事講的是一個小孩叫多多，他以前很乖巧，直到他生了一次病，他就開始調(diào)皮了。有一天爺爺來了，爺爺?shù)闹R很豐富，于是多多就把發(fā)生在自己身上奇怪的事全都告訴了爺爺。中午吃飯，爸爸媽媽給多多加了一些菜，多多正要說不吃，爺爺就在多多耳旁念了一個口號，多多就把嘴閉上了。

《沒頭腦和不高興》這本書，就是一個拐杖，雖然他薄，但是他就是我們成長的紀念。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十六

這究竟是什么原因呢？哦！原來是小青蛙們太吵鬧了！他們在說個不停。青蛙爺爺剛開口，小青蛙們就呱呱呱地一起叫了起來，七嘴八舌，各抒己見，有的甚至還亂哄哄地互相爭吵。這樣的環(huán)境我們怎么能聽見青蛙爺爺在講故事呢？這是對青蛙爺爺?shù)牟蛔鹬?，也是對其他聽故事的觀眾的不尊重，這是不守秩序，不講文明的行為。

這讓我想到：有些同學在課堂上隨便講話；電影院里、公共汽車上大聲喧嘩；公園里高聲喊叫……這些不是和小青蛙們一樣不遵守秩序，不講文明嗎？這樣妨礙了別人，是對別人的不尊重。這樣做是不對的.。人人都遵守秩序，講文明，我們的社會才會更加和諧！小朋友們讓我們從我做起，做一個講秩序，講文明，有道德的少先隊員！

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十七

讀完這本書以后，使我深深的感覺到?jīng)]頭腦和不高興各自都有嚴重的壞習慣和壞毛病，沒頭腦無論做什么事情都打折扣，自己竟然糊里糊涂地造了三百層的少年宮，卻把電梯忘了，最后還高興的'洋洋得意，覺得自己很了不起，卻不知自己犯了一件很大的錯誤。

不高興卻任著自己的性子來，想做啥就做啥，不按照導演的要求來做，搞得是武松都快要累死了，這只老虎不高興的幾次死而復活，成了一只打不死的老虎。這兩個形象生動的角色和里面的幽默笑話讓幾代讀者都笑破了肚皮。

通過這個小故事咱們不要像沒頭腦一樣丟三落四和不高興的從不聽別人勸告，任爺爺用這一個簡單的故事講述了一個簡單的道理！

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十八

我有一本我最喜歡看的課外書，書的名字叫《沒頭腦和不高興》。

書名雖然叫《沒頭腦和不高興》，可這本書記錄了很多故事。比如：沒頭腦和不高興，一個天才的雜技演員，奶奶的怪耳朵，小妖精的.咒語、小妖精闖禍、當心你身上的小妖精等，我最最喜歡看的故事還是沒頭腦和不高興。

沒頭腦和不高興講的是：沒頭腦很馬虎總是對三落四，不高興總是說不高興。一次，他們遇到了神仙，他們求神仙把自我變成大人。變成大人后，他們做了很多錯事，他們又讓神仙把自我變回來，做了好孩子。

沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十九

這本書給我留下非常深刻的印象，為什么他叫沒頭腦呢？是因為他丟三落四，至于不高興，他的特點是“唱反調(diào)”你說他向東走，不高興偏要向西走，你向西走，不高興偏要向東走。

一天沒頭腦被媽媽罵了，說沒頭腦長大了做不了大事！沒頭腦回房間里正傷心著呢，突然外面發(fā)出了熟悉的聲音，正在叫他，沒頭腦快來，我看見仙人了，原來是沒頭腦最好的同學，不高興和沒頭腦一起去了仙人那里，把不開心的`事情跟仙人說了，我們都想變成大人，證明自己是個有用的人！沒頭腦當了建筑師，準備設計一個300層能提供人們吃喝玩樂住的少年宮！雖然建好了！但是沒頭腦設計沒有電梯，只有樓梯！放假了許多同學少年宮看戲，沒有電梯，樓梯要爬16天?。?/p>

這本書活生生的告訴我們干什么事情都要認真思考，不能丟三落四，更不能亂發(fā)脾氣，發(fā)現(xiàn)自己有壞習慣及時改正過來！以后才能會有更大出息！

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