每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

善行者究其難篇一

“善學(xué)”必須是每位學(xué)生追求的目標(biāo)。所謂善學(xué)指的是具有高效率和優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)習(xí)生活。一個(gè)能善學(xué)的人可能會(huì)把時(shí)間花費(fèi)在最有利于自己發(fā)展的事情上，不被分散，注意力高度集中，同時(shí)能夠靈活地運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略取得成功。在本文中，我們將探討如何有效地實(shí)現(xiàn)“善學(xué)”這一目標(biāo)。

第二段：談?wù)撝贫繕?biāo)和計(jì)劃的重要性。

每個(gè)能夠成功完成任務(wù)的人都需要制定好目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中制定目標(biāo)的重要性也同樣顯而易見(jiàn)，這包括評(píng)估自己舒適的學(xué)習(xí)區(qū)間和工作預(yù)期以及如何基于這些因素制定合理的計(jì)劃。事實(shí)上，學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵指導(dǎo)理念是，在制定計(jì)劃的時(shí)候，充分考慮實(shí)際條件，并根據(jù)自己的時(shí)間，能力和資源來(lái)設(shè)立小目標(biāo)。

第三段：強(qiáng)調(diào)思考和創(chuàng)新。

隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們開(kāi)始意識(shí)到，善學(xué)的關(guān)鍵不僅僅是完全理解材料或在特定方向上的成功；而是必須給予充分的思考和創(chuàng)新。為了善學(xué)，學(xué)生需要第一時(shí)間挑戰(zhàn)和思考問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的方法?？紤]那些有經(jīng)驗(yàn)的教育專家和教育學(xué)家，就能發(fā)現(xiàn)在教育現(xiàn)場(chǎng)，普遍鼓勵(lì)學(xué)生將注意力放在問(wèn)題解決上。它遠(yuǎn)離了單個(gè)答案的標(biāo)準(zhǔn)和模范答案，而是關(guān)注創(chuàng)造性思考和發(fā)展性解決方案。

第四段：推薦合作和交流。

有時(shí)候，學(xué)習(xí)可以是一項(xiàng)很難的任務(wù)，而且也需要各種各樣的策略和技能，不同的觀點(diǎn)可以為學(xué)習(xí)過(guò)程提供很多有益的幫助。例如，在一個(gè)較大的學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，學(xué)生很可能需要參與其他人的合作，創(chuàng)造一個(gè)安全有幫助的溝通文化，分享對(duì)材料和任務(wù)的思考，幫助彼此成長(zhǎng)。此外，通過(guò)遵循教師提供的指示和說(shuō)明的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)者也可以通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中分配任務(wù)，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃和撰寫(xiě)計(jì)劃來(lái)實(shí)施良好的協(xié)作。

第五段：總結(jié)。

在本文中，我們提供了一系列您可以使用以優(yōu)化和提高自己學(xué)習(xí)技能的建議。重要的是要清楚地知道“善學(xué)”是一個(gè)終身習(xí)慣，并且通常需要終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。了解創(chuàng)造性思維，并與他人交流和合作，制定計(jì)劃和明確目標(biāo)，并積極實(shí)踐，都是成為一個(gè)“善學(xué)”的關(guān)鍵元素。每個(gè)人都有能力學(xué)習(xí)，相信自己是最重要的一步。

善行者究其難篇二

歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)生時(shí)代，即將與我、與你，與我們揮別。人，也許只有在快失去時(shí)才會(huì)試著去理解過(guò)去生活的意義。

小學(xué)時(shí)期，小小的書(shū)包，重重的書(shū)本，滿滿的笑容，與爸爸媽媽手拉手上學(xué)去。那時(shí)候是小學(xué)生，是童真。每個(gè)我們，都有著一個(gè)屬于“我以后要當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生”、“我以后要開(kāi)飛機(jī)”、“我長(zhǎng)大要抓壞人”的孩子夢(mèng)，沒(méi)有煩惱、沒(méi)有顧慮、沒(méi)有憂愁。

初中時(shí)期，書(shū)包不是必備的，書(shū)本安心放在課室的柜子里，身上充滿青春的氣息，騎著自行車，高聲與爸媽揮手：我上學(xué)去了。那時(shí)候是步入青春期的中學(xué)生，是活力。所有事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是新鮮的，都很好奇，都想嘗試。豆蔻年華，有著情竇初開(kāi)的幻想，有青春的煩惱，也有學(xué)業(yè)上真實(shí)的壓力。

高中時(shí)期，走出家門口，不再是每天重復(fù)的事情，變成了一個(gè)星期、兩個(gè)星期循環(huán)一次。書(shū)包變成了背包，包里面不全是書(shū)本，更多的是零食，是衣服，是生活品。每次的出門，簡(jiǎn)單的一句：我上學(xué)去了。還帶上了點(diǎn)點(diǎn)的不舍與牽掛。青春依然在躍動(dòng)，但心智成熟了；內(nèi)心依然有幻想、依然有煩惱，因?yàn)樾牡桌?，我們還是個(gè)孩子。

未來(lái)不再依然是童年的夢(mèng)，老師、醫(yī)生、開(kāi)飛機(jī)的志愿只能證明我們純真過(guò)。選方向的壓力、父母的期待、高考的緊張、還有內(nèi)心對(duì)長(zhǎng)大的渴望，一切的一切從四面八方?jīng)_過(guò)來(lái)。那時(shí)候是青春高峰期，是奮斗期，是未來(lái)的分岔路，因?yàn)槲磥?lái)、因?yàn)榍巴?，那時(shí)候必須有的是激情、是力量、是堅(jiān)持。

大學(xué)時(shí)期，離開(kāi)家，回家的次數(shù)更少，爸媽的叮囑不再僅僅是好好上課，好好吃飯，更多的是照顧好自己，多交朋友，要互相幫助?；丶业念l率越少，“我上學(xué)去了”這句簡(jiǎn)單的話，成了電話里面的結(jié)束語(yǔ)。大學(xué)是青春分享的時(shí)期，也是青春離散的時(shí)代，我們注定在四年里認(rèn)識(shí)來(lái)自各地的朋友，彼此又注定面臨離別的一天。

這時(shí)候，我們的夢(mèng)只能在心中，我們的理想面對(duì)著現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，未來(lái)，不再遙遠(yuǎn)，社會(huì)，丑惡原來(lái)如此清晰。頓時(shí)，校園原來(lái)是最純凈的地方，上學(xué)是最幸福的事情，做孩子是最美的夢(mèng)。這時(shí)，我們有工作的壓力、家庭的考慮、利益的權(quán)衡，童真、新鮮、幻想對(duì)于此刻的我們都不是褒義詞。雖然校園教會(huì)我的是：路在腳下，明天會(huì)更好。但我卻只想輕輕的說(shuō)：明天，我要上學(xué)去。

善行者究其難篇三

學(xué)習(xí)是人類一生中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，也是改變命運(yùn)、提升自我的重要途徑。在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到“善學(xué)善思”的重要性。善學(xué)善思不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。在以下的五段式文章中，我將總結(jié)我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享我的善學(xué)善思心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的態(tài)度。

學(xué)習(xí)并不是一種被迫的活動(dòng)，而是一種主動(dòng)的態(tài)度。只有擁有饑于知識(shí)的心態(tài)，我們才能夠從學(xué)習(xí)中獲取真正的收獲。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)為樂(lè)，以樂(lè)為學(xué)”的理念。我會(huì)選擇我感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程中我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也激發(fā)了我的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)自我的自控能力。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在學(xué)習(xí)中感到愉悅，并且提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

第二段：善于整理知識(shí)，加深理解。

學(xué)習(xí)不僅僅是接收知識(shí)，更重要的是能夠理解和運(yùn)用知識(shí)。因此，善于整理知識(shí)是非常重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)技巧。為了加深我的理解，我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理，形成知識(shí)脈絡(luò)，梳理出知識(shí)的主干和細(xì)枝末節(jié)。這樣我能夠更好地理解知識(shí)的內(nèi)涵和外延，也能夠更好地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。在整理知識(shí)的過(guò)程中，我還會(huì)采用圖表、思維導(dǎo)圖等方式，增強(qiáng)記憶效果。通過(guò)整理知識(shí)，不僅加深了我的理解，也培養(yǎng)了我的歸納總結(jié)和梳理思路的能力。

第三段：善于思辨，不盲從。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不應(yīng)該只是機(jī)械地接受他人的觀點(diǎn)和結(jié)論，而是要注重思考，形成自己的見(jiàn)解。善思辨能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，使我們不被盲目從眾。如何培養(yǎng)善思辨的能力呢？我會(huì)經(jīng)常與他人進(jìn)行討論和交流，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，思考其中的合理性和不足之處。同時(shí)，我也會(huì)選擇一些有爭(zhēng)議性的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，多角度思考，提出自己的見(jiàn)解。通過(guò)這樣的思考和交流，我逐漸形成了自己獨(dú)立的思維方式和判斷標(biāo)準(zhǔn)。善思辨讓我不再盲從他人，而是善于獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。

第四段：善于應(yīng)用，注重實(shí)踐。

學(xué)以致用是善學(xué)善思的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。知識(shí)只有應(yīng)用才能發(fā)揮其真正的價(jià)值。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注重將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。我會(huì)通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題、完成項(xiàng)目和參與實(shí)踐活動(dòng)等方式，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐中。通過(guò)實(shí)踐，不僅能夠鞏固和深化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。善于應(yīng)用讓我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，并且更加深入地理解了知識(shí)的重要性。

第五段：注重價(jià)值觀的培養(yǎng)。

善學(xué)善思不僅僅是為了提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀。雖然學(xué)習(xí)是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和提升，但我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注重集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)積極參加公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，用所學(xué)知識(shí)來(lái)服務(wù)他人和社會(huì)，體現(xiàn)善學(xué)善思的價(jià)值。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，我也會(huì)注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，尊重他人，遵循誠(chéng)實(shí)守信的原則，并始終保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為舉止。通過(guò)培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀，我堅(jiān)信善學(xué)善思將成為我一生中不可或缺的品質(zhì)。

總結(jié)：

善學(xué)善思是我多年學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，也是我在學(xué)習(xí)路上一直堅(jiān)持的理念。通過(guò)善學(xué)善思，我建立了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于整理知識(shí)，善于思辨，善于應(yīng)用和注重價(jià)值觀的培養(yǎng)。善學(xué)善思不僅在學(xué)習(xí)中給予了我巨大的收獲，也讓我在生活中變得更加自信和堅(jiān)定。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生道路上，善學(xué)善思將繼續(xù)引領(lǐng)我不斷前行。

善行者究其難篇四

學(xué)習(xí)是件苦差事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要付出太多的艱辛和努力，這是大家的同感；學(xué)習(xí)是件好差事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使人進(jìn)步，這是智者的共識(shí)?！熬脮缰咨?。人的頭腦也象一座“大宅”，如不經(jīng)常灌輸科學(xué)理論和文化知識(shí)，不注重抵制低級(jí)、腐朽的東西侵入，遲早也會(huì)“生妖”。一個(gè)人的知識(shí)越豐富，接受健康信息的熏陶越多，精神家園就會(huì)越豐富，辨別是非的能力就越強(qiáng)。宋人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人則語(yǔ)言無(wú)味?！庇纱丝梢?jiàn)，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，理論學(xué)習(xí)必須深入持久地開(kāi)展，絲毫不可懈怠和停頓，必須以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，并學(xué)以致用，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和綜合能力，做一名樂(lè)學(xué)善學(xué)、能參善謀、能寫(xiě)會(huì)協(xié)的優(yōu)秀政治機(jī)關(guān)干部。

一、要注重培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。“書(shū)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)本身是一件苦差事，而理論學(xué)習(xí)更是讓很多同志感到艱澀難懂，學(xué)習(xí)興趣不濃，消極被動(dòng)學(xué)習(xí)的多，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的少，有的`是為了完成任務(wù)、應(yīng)付檢查，有的則是做做樣子、裝裝門面，參加集體組織的學(xué)習(xí)，也是走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有入心入腦，更談不上指導(dǎo)實(shí)踐了，這樣的理論學(xué)習(xí)自然收不到良好的效果?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，有的同志只有到了搞材料、寫(xiě)文章時(shí)，才感到自己理論根基太淺、知識(shí)太貧乏，常常是文思枯竭，筆重千鈞。而有的愛(ài)學(xué)習(xí)的同志，由于理論素養(yǎng)高、知識(shí)沉淀厚，則能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，文思如水，下筆千言，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。其實(shí)，這種能力素質(zhì)的差別，說(shuō)到底也是學(xué)習(xí)的差別。人們常說(shuō)，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。每個(gè)人不同的發(fā)展道路，固然有環(huán)境、機(jī)遇造成的差別，但最重要的差別還是學(xué)習(xí)的差別。而學(xué)習(xí)的差別是由于不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致的，濃厚的學(xué)習(xí)興趣則是決定正確學(xué)習(xí)態(tài)度的首要因素。孔子講過(guò)，“好之者不如樂(lè)之者”，學(xué)習(xí)的最高境界是樂(lè)學(xué)，就是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受知識(shí)的樂(lè)趣。只有培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，靠興趣去鞭策我們自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才會(huì)受到事半功倍的效果。但學(xué)習(xí)的興趣不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)后天長(zhǎng)期培養(yǎng)逐漸產(chǎn)生的。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我感到以下幾種方法值得借鑒：一是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和合理的目標(biāo)，堅(jiān)持要求自己要帶著深厚的感情去學(xué)、帶著執(zhí)著的信念去學(xué)、帶著強(qiáng)烈的責(zé)任去學(xué)，做到學(xué)以明德，學(xué)以長(zhǎng)才，為學(xué)習(xí)注入持久的動(dòng)力；二是經(jīng)?；仡檶W(xué)習(xí)的過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，感悟?qū)W習(xí)的收獲，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大值和最佳效果，在不斷獲得的成就感中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和甘甜，就如古人所感：“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”、“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千尺，胸次全無(wú)半點(diǎn)塵”；三是有時(shí)間多去書(shū)店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，多感受學(xué)習(xí)的氛圍，多買一些理論層次高、對(duì)我們提高理論素養(yǎng)有益的好書(shū)；四是多與愛(ài)學(xué)習(xí)、知識(shí)淵博、理論素養(yǎng)高的同志相處和學(xué)習(xí)，“與智者談，如沐春風(fēng)”，通過(guò)與他們交流和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法。這幾種辦法，綜合運(yùn)用，久而久之，潛移默化，興趣也就會(huì)逐漸產(chǎn)生。

二、要注重提高學(xué)習(xí)能力。就是要會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)能力是“原能力”，是一切能力之母。一個(gè)有很強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的人，他可以隨時(shí)隨地迅速、方便地獲取各種能力。因?yàn)榧袑W(xué)習(xí)是一時(shí)的，人的知識(shí)關(guān)鍵在于自學(xué)、在于會(huì)學(xué)。我在與一些地方大學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)，他們也談到，大學(xué)學(xué)習(xí)最可貴的不是獲得一些知識(shí)，而是提高了學(xué)習(xí)能力，特別是跟大師級(jí)的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，更注重學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提高。古人講的“授人魚(yú)，不如授人以漁”也就是這個(gè)道理?？茖W(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵博大精深，不下苦功夫?qū)W習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，就難以學(xué)到精髓、悟到真諦。我感到，提高學(xué)習(xí)能力，首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和惜時(shí)如金的觀念。真正把學(xué)習(xí)看成是生活必不可少的重要部分，以蘇東坡“馬上、枕上、廁上”的“三上”學(xué)習(xí)精神，找時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，使學(xué)習(xí)成為生活的常態(tài)。其次要與時(shí)俱進(jìn)，常學(xué)常新?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，學(xué)習(xí)必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸收新的知識(shí)，補(bǔ)充新的營(yíng)養(yǎng)，更新思想觀念，常學(xué)常新，才能在學(xué)習(xí)中超越。

三、要注重轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)的目的就是為了指導(dǎo)實(shí)踐。如果學(xué)了沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能力，學(xué)習(xí)成果無(wú)法轉(zhuǎn)化為工作成效，理論不能有效指導(dǎo)實(shí)踐，那都是無(wú)效的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，必須經(jīng)常聯(lián)系工作、聯(lián)系思想進(jìn)行思考，干中學(xué)，學(xué)中干，學(xué)干相長(zhǎng)。如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，我認(rèn)為最關(guān)鍵的就是要把本職崗位作為主陣地、大舞臺(tái)，切實(shí)在提高自己思想理論水平、提升能力素質(zhì)、謀求工作上的高質(zhì)量上下功夫，爭(zhēng)創(chuàng)放心崗位、爭(zhēng)做放心政治機(jī)關(guān)干部。首先要在轉(zhuǎn)變思想觀念上下功夫。解決發(fā)展問(wèn)題，首要的是要解決好發(fā)展的觀念問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法，也決定出什么樣的工作成效。其次要在提高能力素質(zhì)上下功夫。想不到，不行；想得到，做不到，也不行。有思想觀念引領(lǐng)工作，還要有能力素質(zhì)做支撐。否則，心有余力不足，也發(fā)展不了。

善行者究其難篇五

學(xué)習(xí)是一件非?？鞓?lè)的事情，學(xué)習(xí)能讓我們擁有更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助得人。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是再高興不過(guò)的事情，可是一個(gè)班上總有學(xué)習(xí)好的，和學(xué)習(xí)不好的人，學(xué)習(xí)好的人為什么能學(xué)習(xí)好？原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的人再課堂上面一心一意認(rèn)真的聽(tīng)講，回家以后便努力用功的思考，它們才能成為班上學(xué)習(xí)好的人。而學(xué)習(xí)不好的人呢？是因?yàn)榧丛谡n堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它們的學(xué)習(xí)成績(jī)便是在班上成績(jī)不好的人。而使它們學(xué)習(xí)不好的原因是沒(méi)有找到對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。而又是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)懂的原因。其實(shí)想學(xué)習(xí)好的辦法很簡(jiǎn)單，只要你把你不懂得問(wèn)題給弄懂，自然而然你就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也就會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)了！

學(xué)習(xí)成功等于正確的學(xué)習(xí)方法加努力加動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)并不是難，而是你沒(méi)有努力，只要努力，沒(méi)有什么難題能夠難倒我們！

學(xué)習(xí)，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸，書(shū)富五車并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì)讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養(yǎng)，十全十美的人”。

其次，學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚，完美。

最后學(xué)習(xí)絕對(duì)不是好好看書(shū)，才算學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因?yàn)榉椒▽?shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節(jié)目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì)幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化激情的電視節(jié)目，就像最近熱播的《三國(guó)演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰(zhàn)國(guó)。不過(guò)還是要提醒大家：當(dāng)心眼睛。

善行者究其難篇六

第一段：介紹至善學(xué)院的背景和目標(biāo)（200字）。

至善學(xué)院是一所以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)的學(xué)院。學(xué)院成立以來(lái)，一直秉承“延續(xù)優(yōu)秀，獨(dú)樹(shù)一幟”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)出了一批批具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。學(xué)院注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)也重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。

第二段：學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與感悟（300字）。

進(jìn)入至善學(xué)院的校園后，我非常感受到學(xué)院對(duì)于學(xué)習(xí)的重視。學(xué)院提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源，使我們能夠充分發(fā)展自己的潛力。作為學(xué)子們，我們每天接觸到各種各樣的學(xué)科，從英語(yǔ)、數(shù)學(xué)到物理、化學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富多樣，這讓我受益匪淺。在與教授和同學(xué)的互動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的獲得，更是思維的鍛煉和能力的提升。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我漸漸感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)于知識(shí)的追求也更加堅(jiān)定了。

第三段：自主學(xué)習(xí)與素質(zhì)培養(yǎng)（300字）。

除了傳統(tǒng)的學(xué)科學(xué)習(xí)之外，至善學(xué)院也注重我們的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)院提供了很多的自主學(xué)習(xí)空間和資源，讓我們能夠自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我們能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，也能夠提高自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。另外，學(xué)院重視學(xué)生的素質(zhì)教育，提供了很多的課外活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，讓我們能夠在實(shí)踐中不斷鍛煉自己的能力。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我收獲了領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力等方面的提升，這些對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展起到了非常積極的作用。

第四段：豐富的社團(tuán)活動(dòng)與文化氛圍（200字）。

至善學(xué)院注重學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)院有各種各樣的社團(tuán)，如音樂(lè)社、舞蹈社、籃球社等，從而滿足不同學(xué)生的興趣需求。參加社團(tuán)活動(dòng)讓我拓寬了自己的眼界，結(jié)交了很多志同道合的朋友。此外，學(xué)院也定期舉辦各種文化活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、講座、演講比賽等，讓我們接觸到更廣泛的知識(shí)和文化，豐富了我們的生活。

第五段：對(duì)于未來(lái)的展望與感謝（200字）。

在至善學(xué)院的學(xué)習(xí)和生活中，我收獲了很多，不僅提高了學(xué)術(shù)水平，也鍛煉了自身能力。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也要感謝至善學(xué)院給予我這么多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。我相信，在學(xué)院的培養(yǎng)下，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：至善學(xué)院是一所追求卓越的學(xué)院，注重學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)也重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)和文化講座，豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界。在未來(lái)，我們將肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，積極投身各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

善行者究其難篇七

各教學(xué)學(xué)院學(xué)工辦：

為了適應(yīng)我校創(chuàng)建師范大學(xué)歷史進(jìn)程的需要，學(xué)生的教育管理工作應(yīng)逐步把工作重心放在基層，實(shí)現(xiàn)重心下移，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生考勤，加強(qiáng)學(xué)生管理，優(yōu)化審批流程，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、請(qǐng)假范圍：凡因事、因病、因公或其他特殊原因不能按期入學(xué)、報(bào)到注冊(cè)，不能參加考勤范圍內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，必須事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。

二、請(qǐng)假類別：包括病假、事假、公假三種。

1、病假學(xué)生因病不能參加考勤范圍內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)，可請(qǐng)病假。

2、事假學(xué)生因急事不能參加考勤范圍內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，可請(qǐng)事假。

3、公假學(xué)生因公組織或參加活動(dòng)不能參加考勤范圍內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)，可請(qǐng)公假。

三、審批權(quán)限：

1、以下情況，學(xué)院具有最終審批權(quán)，學(xué)生的請(qǐng)假審批單只需學(xué)院學(xué)工辦最終審批、備案即可：

（1）事假7天以內(nèi)；

（2）病假10天以內(nèi)；

（3）畢業(yè)年級(jí)學(xué)生因外出實(shí)習(xí)、找工作或參加考研輔導(dǎo)等請(qǐng)假（請(qǐng)假時(shí)間不限）；

（4）法定節(jié)假日請(qǐng)假。

2、以下情況，校學(xué)生工作部（處）具有最終審批權(quán)，即學(xué)生的請(qǐng)假審批單由所在學(xué)院學(xué)工辦簽署意見(jiàn)后，最后報(bào)學(xué)生工作部（處）審批、備案：

（1）事假超過(guò)7天（含7天）；

（2）病假超過(guò)10天（含10天）。

四、請(qǐng)、銷假流程：

1、請(qǐng)假學(xué)生填寫(xiě)《贛南師范學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假審批表》；

2、學(xué)生所在班級(jí)班主任或輔導(dǎo)員簽署意見(jiàn)；

3、根據(jù)請(qǐng)假審批權(quán)限，逐級(jí)審批、登記；

4、學(xué)生將辦理好的請(qǐng)假審批單交宿舍管理中心辦公室（西苑2棟）備案；

5、學(xué)生假滿返校后，要及時(shí)到所在學(xué)院銷假。

五、注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)假學(xué)生必須本人親自辦理請(qǐng)假手續(xù)，如確有特殊原因，必須經(jīng)輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，由輔導(dǎo)員代為辦理。

2、學(xué)生假滿返校后，如沒(méi)有按時(shí)銷假，自請(qǐng)假終止之日起計(jì)為曠課。

3、學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)請(qǐng)病、事假累計(jì)累計(jì)超過(guò)一學(xué)期總學(xué)時(shí)1/3及以上的，應(yīng)予休學(xué)。

4、請(qǐng)假理由必須真實(shí)。對(duì)弄虛作假學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，直至給予紀(jì)律處分。

5、請(qǐng)周末假，到宿舍管理中心辦理相關(guān)手續(xù)。

6、批假采取實(shí)名審批制，誰(shuí)審批，誰(shuí)負(fù)責(zé)。

佛坪中學(xué)本學(xué)期完善學(xué)生考勤制度，讓每位教師都參與到對(duì)學(xué)生的考勤中來(lái)，讓那些變著法子遲到、早退、曠課的學(xué)生無(wú)處藏身，有效地遏制了上述違紀(jì)勢(shì)頭的漫延。

自上學(xué)期末以來(lái)，隨著高一新生對(duì)高中生活的新鮮感的逐漸淡化，不少學(xué)生出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，盡管學(xué)校三令五申，但收效甚微。為了盡早扭轉(zhuǎn)這種不利局面，本學(xué)期伊始，政教處遵照校領(lǐng)導(dǎo)的指示，完善學(xué)生考勤制度，除嚴(yán)格執(zhí)行傳統(tǒng)的學(xué)生點(diǎn)名制度外，重點(diǎn)實(shí)行了“學(xué)生電子綜合考核名冊(cè)”制度，目的`在于杜絕那些善于鉆空子（班主任到教室能見(jiàn)到他，班主任一轉(zhuǎn)身就逃學(xué)）的學(xué)生經(jīng)常遲到、早退、曠課。

善行者究其難篇八

常言道：“根莖不牢，地動(dòng)山搖”。文明的根基就是好習(xí)慣，每個(gè)人都不可缺少。近代教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”。教育家的話給我們以深刻的啟迪。本學(xué)期我們班緊緊圍繞這個(gè)教育主題開(kāi)展了一系列活動(dòng),其中開(kāi)辦了“要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣”主題班會(huì)，通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到習(xí)慣是什么?為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣?每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k?鼓勵(lì)孩子們改掉它，成為好學(xué)生。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，心中時(shí)刻裝著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同行，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。本次班會(huì)的目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

有重大的影響。因此，對(duì)于每位教育工作者來(lái)說(shuō)，我們不能只重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

善行者究其難篇九

至善學(xué)院是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的、責(zé)任感強(qiáng)的青年人的學(xué)院。在我加入至善學(xué)院的一年多時(shí)間里，我得以親身體驗(yàn)到這個(gè)學(xué)院獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方式。通過(guò)課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐等多種途徑，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，更在人格和價(jià)值觀的培養(yǎng)上得到了深刻的啟發(fā)。

第二段：課堂教學(xué)。

至善學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維，課堂上老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用合理的論證與他人辯論。這讓我從被動(dòng)的聽(tīng)眾變成了主動(dòng)的參與者，培養(yǎng)了我的思維能力和分析問(wèn)題的敏銳度。與此同時(shí)，我也意識(shí)到只有理性地獨(dú)立思考，才能真正形成自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

第三段：社團(tuán)活動(dòng)。

至善學(xué)院有眾多精彩的社團(tuán)活動(dòng)供學(xué)生參與。我加入了學(xué)院的文學(xué)社團(tuán)，并有機(jī)會(huì)與其他對(duì)文學(xué)有興趣的同學(xué)互相交流。在這個(gè)小圈子里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，一起暢談文學(xué)、分享讀書(shū)心得。這不僅拓寬了我的視野，還增強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)。社團(tuán)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)。

第四段：社會(huì)實(shí)踐。

至善學(xué)院積極鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提倡學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中。我曾參與學(xué)院組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，到社區(qū)為老人們做義務(wù)家務(wù)。通過(guò)與老人們的交流和互動(dòng)，我感受到了關(guān)愛(ài)和責(zé)任。這種經(jīng)歷教會(huì)了我如何與他人攜手合作，培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。社會(huì)實(shí)踐使我更加珍惜生活，意識(shí)到自己是一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)成員。

第五段：總結(jié)。

至善學(xué)院給予了我一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我不僅在學(xué)術(shù)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，更成為一個(gè)有責(zé)任感和思辨能力的人。通過(guò)課堂教學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和發(fā)表觀點(diǎn)；社團(tuán)活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了志同道合的朋友并發(fā)掘到自己的興趣和特長(zhǎng)；而社會(huì)實(shí)踐則使我懂得了關(guān)愛(ài)和責(zé)任。來(lái)至善學(xué)院是我人生中重要的一站，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)付諸實(shí)踐，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

善行者究其難篇十

作為現(xiàn)代家長(zhǎng)，我們的最大責(zé)任是保護(hù)和教育下一代。為了讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，以及他們的品德和社交技能。作為家長(zhǎng)，我們善學(xué)的態(tài)度和行為對(duì)孩子的發(fā)展十分重要。在這篇文章中，我想分享一些我的善學(xué)好家長(zhǎng)的體會(huì)。

第二段：了解孩子的特點(diǎn)和需求。

要成為好家長(zhǎng)，了解孩子的特點(diǎn)和需求至關(guān)重要。每個(gè)孩子都是獨(dú)立個(gè)體，有著自己的性格和天賦。我們應(yīng)該在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，尊重他們的意愿和選擇。同時(shí)，我們也應(yīng)該盡力滿足孩子的需求，包括營(yíng)養(yǎng)、安全和健康。通過(guò)了解孩子，我們可以更好地幫助他們發(fā)展?jié)摿统浞诌\(yùn)用優(yōu)勢(shì)。

第三段：創(chuàng)造良好家庭氛圍。

良好的家庭氛圍可以幫助孩子積極、健康地成長(zhǎng)。家庭應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的溫馨港灣。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注自己的情感投入，適當(dāng)表達(dá)愛(ài)和情感，并創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境。在家庭中，父母應(yīng)該以身作則，展示出尊重、耐心、寬容和理解的品質(zhì)，這些品質(zhì)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要支持。

第四段：實(shí)踐善學(xué)。

我們應(yīng)該成為自己孩子的榜樣，注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，并且頻繁地學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。這是培養(yǎng)孩子興趣和好奇心的重要途徑。同時(shí)，我們應(yīng)該也注重自己的身體健康和心理健康。健康的身體和心理狀態(tài)能夠幫助我們更好地面對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn)和壓力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

善學(xué)好家長(zhǎng)不僅是關(guān)鍵的生活態(tài)度，它更是我們做家長(zhǎng)必須要遵循的原則。家長(zhǎng)的態(tài)度和行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍，了解孩子，注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好的為孩子成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我們作為家長(zhǎng)的每一個(gè)人，都能夠成為善學(xué)好家長(zhǎng)，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

善行者究其難篇十一

夾子，在平日里是用來(lái)夾衣物的小工具，孩子們也?？吹綃寢屇棠倘ナ褂盟鼈?，我想孩子們?cè)缇拖胲S躍欲試了吧！帶著孩子們的期待我毫不猶豫的選中了經(jīng)典課例中的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《夾夾樂(lè)》。初拿到教案，我佩服原作者對(duì)小班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的了解和感悟，看完了整個(gè)活動(dòng)我想起了《綱要》中提出的讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我想這樣的選材貼近幼兒的生活，相信孩子們定會(huì)感興趣。

但作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，根據(jù)多年的從教經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合近期學(xué)習(xí)的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解我并未“照葫蘆畫(huà)瓢”，而是進(jìn)行了大的改動(dòng)。在《指南》小班數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)2的教育建議中提到“利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念?！痹贪钢皇且粋€(gè)純粹的夾子游戲，游戲情境并不豐富，于是我打算在此次活動(dòng)中將游戲情境進(jìn)行到底。整個(gè)活動(dòng)用一個(gè)游戲?yàn)橹骶€來(lái)貫穿，既幼兒去動(dòng)物王國(guó)參加化裝舞會(huì)，途徑森林遇到小動(dòng)物，教師引導(dǎo)小朋友點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量（此環(huán)節(jié)是為了復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量）——來(lái)到夾子藤蔓處，請(qǐng)幼兒用夾子來(lái)裝扮自己（此環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量）——幼兒將夾子按顏色歸類夾回同色的藤蔓（此環(huán)節(jié)幼兒練習(xí)顏色分類）——小動(dòng)物也要參加化裝舞會(huì)了，引導(dǎo)幼兒按要求給小動(dòng)物匹配夾子（此環(huán)節(jié)讓幼兒初步嘗試按卡片顏色和圓點(diǎn)的數(shù)量匹配相應(yīng)顏色及數(shù)量的夾子。）為了讓此環(huán)境更加的豐富，我還制作了樹(shù)、小山坡等道具并運(yùn)用了許多玩偶，還在一面墻上制作了“夾子藤蔓”。

活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)當(dāng)時(shí)活動(dòng)效果，我進(jìn)行了以下反思：

優(yōu)點(diǎn)一：脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)突出。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物，難點(diǎn)是按卡片顏色和圓點(diǎn)的數(shù)量匹配相應(yīng)顏色及數(shù)量的夾子。

運(yùn)用兩大教法，讓幼兒趣味學(xué)數(shù)學(xué)。一是游戲教學(xué)法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是小班數(shù)學(xué)教育的靈魂。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)要讓幼兒保持興致、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進(jìn)行有效教學(xué)?；顒?dòng)中我創(chuàng)設(shè)了奇趣的數(shù)學(xué)點(diǎn)數(shù)游戲，如“參加化裝舞會(huì)”、“為小動(dòng)物裝扮”等，讓幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)始終興趣不斷。二是操作法。此方法讓整個(gè)活動(dòng)有了動(dòng)靜的搭配，而且對(duì)于整個(gè)活動(dòng)也是一個(gè)驗(yàn)收的過(guò)程。

優(yōu)點(diǎn)二：整個(gè)活動(dòng)提問(wèn)精煉，以問(wèn)促說(shuō)，讓幼兒充分的說(shuō)，注重幼兒完整性語(yǔ)言的發(fā)展，真正做到了以幼兒為主題。

針對(duì)活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)，為避免說(shuō)廢話，我隨著游戲的一步步發(fā)展設(shè)計(jì)了三個(gè)層層遞進(jìn)的問(wèn)題：

1、自己的夾子夾在哪？共夾了幾個(gè)？

2、自己夾了幾個(gè)夾子，夾了哪些顏色？

3、你給小動(dòng)物夾了幾個(gè)什么顏色的'夾子？

真正做到了提問(wèn)的有效性。而且，在幼兒回答問(wèn)題中，為了讓幼兒充分說(shuō)，我還采取了請(qǐng)幼兒互相說(shuō)、個(gè)別完整說(shuō)及幫幫說(shuō)等方式。

不足之一：小班孩子在能力、水平上存在著很大的差異。

今天這次活動(dòng)，也讓我了解了班中幼兒所存在的差異，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令點(diǎn)數(shù)和說(shuō)出總數(shù)。但點(diǎn)數(shù)時(shí)，存在著個(gè)別手口不一致的現(xiàn)象，在小個(gè)別孩子們手點(diǎn)得慢，嘴里數(shù)得快，有時(shí)叫他們數(shù)，還有些孩子數(shù)到了4，卻不知道數(shù)量是4，還是說(shuō)是3，所以，每次都叫他們手指頭拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)指著數(shù)，針對(duì)這一點(diǎn)我打算在益智區(qū)里投放一些材料，旨在讓幼兒們點(diǎn)點(diǎn)圓點(diǎn)有幾個(gè)，再拿相同數(shù)量的吸管，從而培養(yǎng)他們能手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時(shí)、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點(diǎn)數(shù)，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能習(xí)得。從這次活動(dòng)的操作過(guò)程中，我也感到，只提供圓點(diǎn)數(shù)量還不夠，還要提供一些形象生動(dòng)的動(dòng)物，以提高幼兒的點(diǎn)數(shù)興趣，再提供一些數(shù)字，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

不足之二：場(chǎng)地布置細(xì)節(jié)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

在布置夾子藤蔓時(shí)，藤蔓面積過(guò)小，造成部分幼兒擁擠現(xiàn)象和部分幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最終導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

總之，本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在游戲中思考、體驗(yàn)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

善行者究其難篇十二

作為家長(zhǎng)，善學(xué)習(xí)是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)好的家長(zhǎng)需要具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。在繁忙的現(xiàn)代生活中，家長(zhǎng)需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，所以善學(xué)習(xí)是成為好家長(zhǎng)的關(guān)鍵。

第二段：不斷學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，無(wú)論是各種家庭知識(shí)、教育知識(shí)以及生活技能等等，因?yàn)橹挥欣鄯e知識(shí)才有能力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的信息世界發(fā)展得非常迅速，家長(zhǎng)也可以通過(guò)各種途徑獲得知識(shí)，如閱讀書(shū)籍、觀看視頻、聽(tīng)講座、參加社區(qū)活動(dòng)等，所有這些都能夠幫助家長(zhǎng)不斷提升自己的知識(shí)水平，成為更好的家長(zhǎng)。

第三段：關(guān)注孩子。

一個(gè)好的家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的日常生活，了解孩子的情況和需要，為孩子提供正確的引導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中隨時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況，包括教育、興趣、健康等方面的問(wèn)題，因?yàn)橹挥辛私夂⒆硬拍芨玫貫楹⒆犹峁椭椭敢?/p>

第四段：善于溝通。

家長(zhǎng)與子女之間的溝通是非常重要的，家長(zhǎng)需要建立良好的溝通渠道，與孩子進(jìn)行良好有效的溝通，并且理解孩子的需要。在日常生活中，孩子可能會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，而家長(zhǎng)的支持和幫助將起到關(guān)鍵的作用。因此，家長(zhǎng)需要發(fā)揮積極的作用，促進(jìn)與孩子之間的溝通。

第五段：積極參與。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，積極參與孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該參與孩子的生活，到學(xué)校和孩子的老師進(jìn)行交流和溝通，參加家長(zhǎng)會(huì)議和童子軍、社區(qū)活動(dòng)等，讓自己更多地了解孩子的成長(zhǎng)，并且與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總結(jié)：在成為一個(gè)好家長(zhǎng)的道路上，我們需要不斷地付出、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，理解孩子的需要和困難，建立與孩子的良好溝通渠道和參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，才能成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

善行者究其難篇十三

認(rèn)真落實(shí)省綜治委有關(guān)校園及周邊治安綜合治理文件精神，堅(jiān)持預(yù)防為主，認(rèn)真排查不安全隱患，加大學(xué)校及周邊環(huán)境的整治力度，使學(xué)校及周邊環(huán)境得到明顯改善。下文是改善學(xué)校環(huán)境請(qǐng)示，歡迎閱讀!

縣局領(lǐng)導(dǎo)：

中學(xué)校舍始建于20xx年，已有二十年之久，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境在全鎮(zhèn)之中屬最差。自20xx年以來(lái)，為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)多渠道爭(zhēng)取資金，已投入近二十萬(wàn)元，分別用于學(xué)校環(huán)境配套設(shè)施的建設(shè)。特別是今年，充分利用增加的教育辦公經(jīng)費(fèi)約十二萬(wàn)元，用于操場(chǎng)跑道建設(shè)及改善修建學(xué)生廁所、教師廁所，目前學(xué)校環(huán)境已得到有效改善。

然而，由于原學(xué)校規(guī)劃建設(shè)之初，地平定位太低，加之后來(lái)因?qū)W位緊缺擴(kuò)建教學(xué)樓及食堂宿舍樓，把原有的部分排水溝填平，此外，后兩幢教學(xué)樓前地面為土埕，每逢雨季，學(xué)校地面全部積水，地面崎嶇泥濘，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序，有時(shí)不得不停課。對(duì)此，學(xué)校行政班子會(huì)及教代會(huì)經(jīng)常討論有關(guān)改善這方面的工作，經(jīng)有關(guān)方面預(yù)算，此項(xiàng)工程的修繕需資金十萬(wàn)元。鑒于學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)有限，所屬行政村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也較為薄弱，懇請(qǐng)教育局予以資金上的支持，使學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境能得到進(jìn)一步的改善，更好地促進(jìn)我校的辦學(xué)質(zhì)量。

專此報(bào)告，祈請(qǐng)批復(fù)。

初級(jí)中學(xué)。

20xx年12月5日。

市南區(qū)政府：

青島三江學(xué)校是市南區(qū)一所特殊教育學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模最多容納90名學(xué)生，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生50人，隨班就讀學(xué)生15名，教職工16名。20xx年學(xué)校被評(píng)為山東省規(guī)范化學(xué)校，成為在全省特教范圍內(nèi)第一所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。該校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)和上級(jí)教育行政部門的認(rèn)可。作為青島市特殊教育窗口，學(xué)校經(jīng)常承接全國(guó)、省、市級(jí)參觀、學(xué)習(xí)任務(wù)。

為認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，進(jìn)一步關(guān)注民生，幫扶弱勢(shì)群體，為智障學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)教育公平、推動(dòng)教育均衡發(fā)展，今年我局將采取兩項(xiàng)措施：一是為學(xué)生提供午餐，二是為學(xué)生提供校車，進(jìn)一步改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，切實(shí)提高特教服務(wù)質(zhì)量，最大限度地為智障學(xué)生及家庭減輕負(fù)擔(dān)。通過(guò)初步預(yù)算，實(shí)施以上兩項(xiàng)措施的資金投入共需481100元?，F(xiàn)將具體的預(yù)算計(jì)劃向區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并提出資金投入申請(qǐng)。

一、提供午餐、改善學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)。

智障學(xué)生由于缺乏獨(dú)立生存能力，中午離校回家吃午飯。

必須有家長(zhǎng)接送，同時(shí)還會(huì)耽誤時(shí)間，為更好地解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我局?jǐn)M在三江學(xué)校建設(shè)學(xué)校食堂，同時(shí)，聘請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師，合理安排午餐營(yíng)養(yǎng)搭配，提高學(xué)生的體質(zhì)。根據(jù)預(yù)算，聘請(qǐng)一名營(yíng)養(yǎng)師每月需1000元，聘請(qǐng)三名食堂人員，每人每月700元，每名學(xué)生每月用餐按184元標(biāo)準(zhǔn)，并綜合考慮其他各方面成本，每月共需20xx0元，扣除兩個(gè)月的寒暑假計(jì)算，全校每年需午餐費(fèi)用20xx00元。

由于三江學(xué)校原來(lái)沒(méi)有食堂，需進(jìn)行食堂建設(shè)并購(gòu)置所需各類設(shè)備，預(yù)計(jì)需食堂建設(shè)經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)。

二、提供校車，解決學(xué)生安全隱患。

由于智障學(xué)生的生理特點(diǎn)決定了他們的行為往往不受控制，特別是在上學(xué)、放學(xué)途中，容易出現(xiàn)意外，還有部分學(xué)生居住地離學(xué)校較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)每天的接送成為沉重的負(fù)擔(dān)。針對(duì)以上實(shí)際問(wèn)題，我們準(zhǔn)備采用租賃校車的形式，集中接送學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的分布情況，準(zhǔn)備租賃兩輛車，按每輛校車每天350元費(fèi)用，每月23天，扣除兩個(gè)月的寒暑假，全年共需161000元。

三項(xiàng)共需資金481100元，其中建設(shè)食堂經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)元為當(dāng)年一次性投資。

以上為我區(qū)切實(shí)關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的工作打算，懇請(qǐng)區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)能夠給以支持。

xx。

龍?zhí)舵?zhèn)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府：

我校創(chuàng)辦于20xx年，原名左潭中學(xué)，是一所完全中學(xué)，20xx年因國(guó)家教育發(fā)展的需要，改為初級(jí)中學(xué)。

20xx年按按國(guó)家的規(guī)劃政策進(jìn)行了布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，改成了九年一貫制學(xué)校。學(xué)校主要為龍?zhí)镀瑓^(qū)的群眾服務(wù)，服務(wù)人數(shù)約120xx人。20xx年龍?zhí)舵?zhèn)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府加大了對(duì)教育的投入，進(jìn)一步完善了教育設(shè)施設(shè)備，學(xué)校的面貌煥然一新，并成功通過(guò)了教育強(qiáng)鎮(zhèn)的驗(yàn)收?，F(xiàn)學(xué)?？偯娣e為47727平方米，建筑面積8063平方米，教室27間。學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)17個(gè)，初中8個(gè);在校學(xué)生915人，教師105人，學(xué)校的各種教學(xué)設(shè)備暫時(shí)能基本滿足教學(xué)的要求。

我?，F(xiàn)有一個(gè)200米的環(huán)形跑道，其跑道是用泥土切成，冬天的時(shí)候，經(jīng)風(fēng)一吹，學(xué)校常常到處是塵土，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了一定的影響;為了讓學(xué)生能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，學(xué)?，F(xiàn)需要改建一個(gè)200米環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，約需資金80萬(wàn)元;同時(shí)現(xiàn)在的教師辦公室占用了兩間教室，20xx年根據(jù)我校的招生計(jì)劃，要新增兩個(gè)班級(jí)，到時(shí)全校共有教學(xué)班27個(gè)，剛好用完全部教室，到時(shí)我們的教師將沒(méi)有辦公室班辦工。為了滿足教師工作的需要，需新建一幢約350平方米的教師辦公樓，約需資金150萬(wàn)元;學(xué)?，F(xiàn)有的教師工作用房不多，很多教師暫住在學(xué)校的學(xué)生宿舍里，給學(xué)校的管理帶來(lái)了影響，為了解決教師的工作需要，需要對(duì)現(xiàn)在的教師的工作用房進(jìn)行加層，增加240平方米的教師工作用房，約需資金60萬(wàn)元;同時(shí)學(xué)校所管理的土湖、石坋、禾洞三個(gè)教學(xué)點(diǎn)都沒(méi)有保安室，約需資金20萬(wàn)元新建三間保安值班室;所屬土湖教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)有學(xué)生30人，教職工5人，學(xué)校沒(méi)有教師工作用房，需新建一幢教師工作用房，約需資金40萬(wàn)元;同時(shí)學(xué)校后面的圍墻低矮且不完整，需重建約300米的圍墻，約需資金30萬(wàn)元。以上是學(xué)校近期需要完善的校園建設(shè)項(xiàng)目。

特此請(qǐng)示。

左潭學(xué)校。

20xx年3月5日。

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善行者究其難篇十四

學(xué)風(fēng)是學(xué)院治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、系風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。在嶄新的2011年，學(xué)風(fēng)建設(shè)部將響應(yīng)我院提出的“管理人生”育人體系特色品牌的號(hào)召，以學(xué)院發(fā)展重點(diǎn)轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，認(rèn)真履行學(xué)風(fēng)建設(shè)部的職責(zé)幫助我院廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才。具體工作計(jì)劃如下：

一．保持傳統(tǒng)，將“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”打造成品牌活動(dòng)。

2011年，學(xué)院把學(xué)風(fēng)建設(shè)放到學(xué)生工作的中心位置，并決定于2011年每學(xué)期都以“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，分別安排在5月份和11月份。為此，我部計(jì)劃延續(xù)2010年學(xué)風(fēng)建設(shè)月的活動(dòng)形式成立優(yōu)秀畢業(yè)生巡講團(tuán)并組織巡講團(tuán)就考研、考公務(wù)員、考選調(diào)生和實(shí)習(xí)實(shí)踐方面的問(wèn)題與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)上下兩學(xué)期有針對(duì)的巡講活動(dòng)，力爭(zhēng)做到無(wú)縫隙覆蓋，擴(kuò)大“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的影響力。

1、組建優(yōu)秀畢業(yè)生巡講團(tuán)。我院將邀請(qǐng)?jiān)谘芯可荚嚒⒐珓?wù)員考試、選調(diào)生考試中成績(jī)優(yōu)秀的畢業(yè)生和在企業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)出色的畢業(yè)生組建成優(yōu)秀畢業(yè)生巡講團(tuán)。并制作精美的海報(bào)宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡，在全院形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的氛圍。

2、組織優(yōu)秀畢業(yè)生巡講團(tuán)巡講。計(jì)劃共舉辦四場(chǎng)巡講，分別是研究生經(jīng)驗(yàn)會(huì)、公務(wù)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、選調(diào)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和實(shí)習(xí)應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生做報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)模擬應(yīng)聘等形式，幫助廣大學(xué)生進(jìn)一步明確自己的大學(xué)定位，主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃并積極投身到學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)自身的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二．緊跟時(shí)代，積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。

“立志成才做表率，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是學(xué)校2011年度的重要任務(wù)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。按照學(xué)院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的整體部署，學(xué)風(fēng)建設(shè)部將結(jié)合自身特色，開(kāi)展“我是共青團(tuán)員”——亮身份、做表率民主生活會(huì)、“star”成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)、“立志成才做表率，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展”主題團(tuán)日活動(dòng)。

1、舉辦“我是共青團(tuán)員”——亮身份、做表率活動(dòng)大。

保活動(dòng)效果，學(xué)院組織專門人員進(jìn)行抽查和觀摩。

2、舉辦管理學(xué)院基層團(tuán)支部“star”成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)院組織全體團(tuán)干部和學(xué)生骨干學(xué)習(xí)“star”成長(zhǎng)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部和學(xué)生骨干工作的積極性和能動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)干部和學(xué)生骨干的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、舉辦“立志成才做表率，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展”主題團(tuán)日活動(dòng)。積極策劃組織廣大團(tuán)員參加一次主題團(tuán)日活動(dòng)，讓其重溫一次入團(tuán)誓詞，上一次團(tuán)課，學(xué)一遍團(tuán)章，唱一回團(tuán)歌，參加團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽，最終寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

三．提高能力，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)部?jī)?nèi)部建設(shè)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)部在2010年承辦活動(dòng)中暴露出專業(yè)能力不足的缺點(diǎn)。在2011年學(xué)風(fēng)建設(shè)部將進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)和部門聯(lián)合培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高內(nèi)部成員的專業(yè)水平，高效地完成上級(jí)交付的任務(wù)。此外，學(xué)風(fēng)建設(shè)部?jī)?nèi)部已經(jīng)涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，工作能力強(qiáng)的干事，應(yīng)予以重點(diǎn)培養(yǎng)以期更好的為學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部人才。

四．團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極主動(dòng)配合其他部門工作。

學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，一項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)各部門的協(xié)同配合。學(xué)風(fēng)建設(shè)部將在2011年里加強(qiáng)同學(xué)生會(huì)其他兄弟部門的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力。一方面，學(xué)風(fēng)建設(shè)部將按照上級(jí)的統(tǒng)一安排協(xié)助其他部門工作；另一方面，學(xué)風(fēng)建設(shè)部計(jì)劃與兄弟部門共同舉辦聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)彼此部門的了解，人員的交流。

在院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，學(xué)風(fēng)建設(shè)部在2010年年取得了豐碩的成果。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的2011年，學(xué)風(fēng)建設(shè)部將將以熱情的服務(wù)，端正的態(tài)度為每一個(gè)同學(xué)提供方便，為每一位老師提供服務(wù)，與其他部門一道努力實(shí)現(xiàn)打造“管理人生”品牌，助推學(xué)生成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。

善行者究其難篇十五

近日，本校舉辦了一場(chǎng)名為“樂(lè)善學(xué)生講座”的活動(dòng)，我有幸參加了其中一次講座，并在聽(tīng)完之后深受感動(dòng)。本文將從講座的內(nèi)容、所帶來(lái)的影響以及對(duì)自己的啟示這三個(gè)方面進(jìn)行闡述，以展示這次講座對(duì)我個(gè)人的影響。

首先，這次樂(lè)善學(xué)生講座的內(nèi)容豐富多樣，主題包括環(huán)保、公益、志愿服務(wù)等，每個(gè)主題都由一位來(lái)自社會(huì)各界的嘉賓進(jìn)行主講。講座的形式既有演講，也有互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們更好地了解了這些主題的重要性和實(shí)踐方法。其中最令我印象深刻的是一位志愿者的分享。他用生動(dòng)的語(yǔ)言和生活中的實(shí)例，詳細(xì)介紹了志愿服務(wù)的意義和運(yùn)作方式。通過(guò)他的分享，我深深地感受到了樂(lè)善事業(yè)的偉大和樂(lè)趣。

其次，這次講座給我?guī)?lái)了對(duì)自己的影響。講座中，一些志愿者的故事給了我很大的鼓舞。他們都是普通人，但通過(guò)他們的努力和奉獻(xiàn)，他們的生活變得更有意義。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有能力去做一些有意義的事情，去幫助他人。讓我感受最深的是，志愿服務(wù)并不一定需要多么宏大的舉措，每個(gè)人都可以從身邊的小事做起，為他人做點(diǎn)什么。思考自己的現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)花費(fèi)太多時(shí)間在娛樂(lè)和消費(fèi)上，而忽視了身邊需要幫助的人。因此，這次講座激發(fā)了我內(nèi)心深處的那份善心，讓我下定決心要成為一個(gè)樂(lè)善之人。

最后，這次講座讓我明白了樂(lè)善之道對(duì)社會(huì)的重要性。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人與人之間的聯(lián)系顯得愈發(fā)薄弱。講座中，嘉賓們提到了社會(huì)問(wèn)題，如環(huán)境污染、貧困、流動(dòng)兒童等。他們鼓勵(lì)我們積極參與樂(lè)善事業(yè)，提出了一些具體的行動(dòng)建議。這讓我想到，如果每個(gè)人都能從自己身邊做起，幫助別人、關(guān)心環(huán)境，那么整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加和諧。樂(lè)善之舉不但能幫助到他人，更能培養(yǎng)出更多樂(lè)善的人，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

通過(guò)這次樂(lè)善學(xué)生講座，我學(xué)到了很多有關(guān)樂(lè)善的知識(shí)和思考，也激發(fā)了我想要成為一個(gè)樂(lè)善之人的決心。我將從自己身邊的小事做起，積極參與志愿服務(wù)，關(guān)心他人、關(guān)心環(huán)境，用行動(dòng)去改變自己和社會(huì)。因?yàn)槲蚁嘈?，只有每個(gè)人都能從自己身邊做起，才能共同創(chuàng)造出一個(gè)更美好的世界。

善行者究其難篇十六

市南區(qū)政府：

青島三江學(xué)校是市南區(qū)一所特殊教育學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模最多容納90名學(xué)生，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生50人，隨班就讀學(xué)生15名，教職工16名。20xx年學(xué)校被評(píng)為山東省規(guī)范化學(xué)校，成為在全省特教范圍內(nèi)第一所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。該校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)和上級(jí)教育行政部門的認(rèn)可。作為青島市特殊教育窗口，學(xué)校經(jīng)常承接全國(guó)、省、市級(jí)參觀、學(xué)習(xí)任務(wù)。

為認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，進(jìn)一步關(guān)注民生，幫扶弱勢(shì)群體，為智障學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)教育公平、推動(dòng)教育均衡發(fā)展，今年我局將采取兩項(xiàng)措施：一是為學(xué)生提供午餐，二是為學(xué)生提供校車，進(jìn)一步改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，切實(shí)提高特教服務(wù)質(zhì)量，最大限度地為智障學(xué)生及家庭減輕負(fù)擔(dān)。通過(guò)初步預(yù)算，實(shí)施以上兩項(xiàng)措施的資金投入共需481100元。現(xiàn)將具體的預(yù)算計(jì)劃向區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并提出資金投入申請(qǐng)。

一、提供午餐、改善學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)。

智障學(xué)生由于缺乏獨(dú)立生存能力，中午離?；丶页晕顼?。

必須有家長(zhǎng)接送，同時(shí)還會(huì)耽誤時(shí)間，為更好地解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我局?jǐn)M在三江學(xué)校建設(shè)學(xué)校食堂，同時(shí)，聘請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師，合理安排午餐營(yíng)養(yǎng)搭配，提高學(xué)生的體質(zhì)。根據(jù)預(yù)算，聘請(qǐng)一名營(yíng)養(yǎng)師每月需1000元，聘請(qǐng)三名食堂人員，每人每月700元，每名學(xué)生每月用餐按184元標(biāo)準(zhǔn)，并綜合考慮其他各方面成本，每月共需20xx0元，扣除兩個(gè)月的寒暑假計(jì)算，全校每年需午餐費(fèi)用20xx00元。

由于三江學(xué)校原來(lái)沒(méi)有食堂，需進(jìn)行食堂建設(shè)并購(gòu)置所需各類設(shè)備，預(yù)計(jì)需食堂建設(shè)經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)。

二、提供校車，解決學(xué)生安全隱患。

由于智障學(xué)生的生理特點(diǎn)決定了他們的行為往往不受控制，特別是在上學(xué)、放學(xué)途中，容易出現(xiàn)意外，還有部分學(xué)生居住地離學(xué)校較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)每天的接送成為沉重的負(fù)擔(dān)。針對(duì)以上實(shí)際問(wèn)題，我們準(zhǔn)備采用租賃校車的形式，集中接送學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的分布情況，準(zhǔn)備租賃兩輛車，按每輛校車每天350元費(fèi)用，每月23天，扣除兩個(gè)月的寒暑假，全年共需161000元。

三項(xiàng)共需資金481100元，其中建設(shè)食堂經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)元為當(dāng)年一次性投資。

以上為我區(qū)切實(shí)關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的工作打算，懇請(qǐng)區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)能夠給以支持。

善行者究其難篇十七

一是繼續(xù)推進(jìn)“三公”經(jīng)費(fèi)支出制度建設(shè)。完善“三公”經(jīng)費(fèi)管理的支出標(biāo)準(zhǔn)體系和支出管理規(guī)范，明確開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，從制度層面約束“三公”經(jīng)費(fèi)支出行為。

二是深化“三公”經(jīng)費(fèi)公開(kāi)。繼續(xù)做好各單位“三公”經(jīng)費(fèi)公開(kāi)工作，細(xì)化公開(kāi)內(nèi)容。指導(dǎo)各部門認(rèn)真做好“三公”經(jīng)費(fèi)公開(kāi)工作，細(xì)化“三公”經(jīng)費(fèi)的解釋說(shuō)明，逐步擴(kuò)大公開(kāi)范圍。扎實(shí)做好“三公”經(jīng)費(fèi)公開(kāi)工作。

三是進(jìn)一步完善預(yù)算管理。深化全口徑綜合預(yù)算改革，強(qiáng)化收支兩條線管理，進(jìn)一步規(guī)范黨政機(jī)關(guān)的收支活動(dòng)。細(xì)化預(yù)算編制，進(jìn)一步完善基本支出、項(xiàng)目支出等各項(xiàng)支出標(biāo)準(zhǔn)，健全各項(xiàng)資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)資金支付審核，強(qiáng)化預(yù)算剛性，對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)、會(huì)議經(jīng)費(fèi)等，嚴(yán)格控制調(diào)整追加，完善公務(wù)卡使用和結(jié)算制度。強(qiáng)化預(yù)算績(jī)效目標(biāo)管理，擴(kuò)大績(jī)效跟蹤和評(píng)價(jià)范圍。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

善行者究其難篇十八

在人生的旅途中，學(xué)習(xí)是我們永恒的伴侶。樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)則是一種心態(tài)，用積極向上的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)習(xí)的規(guī)律，為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。每一次學(xué)習(xí)，都是一次難忘的經(jīng)歷，都有不同的收獲和成長(zhǎng)，就像多彩的人生之旅，我們也應(yīng)該用樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)未知的前程。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)中的樂(lè)學(xué)善學(xué)會(huì)學(xué)心得體會(huì)。

第二段：樂(lè)學(xué)。

學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有不同的魅力和用處，我們應(yīng)該保持樂(lè)學(xué)的心態(tài)，欣賞學(xué)習(xí)的過(guò)程中美好的一面。在學(xué)習(xí)中不斷探索，挖掘未知領(lǐng)域的知識(shí)，這種過(guò)程中或許需要耗費(fèi)時(shí)間和精力，但是這也是一種樂(lè)趣。我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷，當(dāng)我面對(duì)一道難題時(shí)，我通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，最終解決它時(shí)，我收獲到的收獲和成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這道題本身，這就是樂(lè)學(xué)的魅力。

第三段：善學(xué)。

善學(xué)不僅指的是學(xué)習(xí)課本中的知識(shí)，更是一種個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。這需要我們立志于學(xué)習(xí)，關(guān)注我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)和他人交流溝通，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到了困難和挫折，我們應(yīng)該要看到問(wèn)題的解決途徑，積極向上去面對(duì)它，同時(shí)也要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力改正和完善，這也是善學(xué)的表現(xiàn)。

第四段：會(huì)學(xué)。

會(huì)學(xué)是指我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)、掌握方法、掌握規(guī)律，將學(xué)到的知識(shí)技能應(yīng)用于實(shí)際中，取得實(shí)際成果，這就是真正的會(huì)學(xué)。會(huì)學(xué)需要有一顆勤學(xué)好問(wèn)的心，不斷地向?qū)＜?、老師和同學(xué)請(qǐng)教，慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，也需要不斷地探索和創(chuàng)新，不斷地拓寬自己的視野和思路。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)的道路上，我們要充滿激情和動(dòng)力，保持學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。我們也要堅(jiān)持自己的信念，掌握將所學(xué)的知識(shí)技能有效地應(yīng)用于實(shí)踐中的能力，這樣，我們才能夠成為一個(gè)全面發(fā)展、充滿智慧的人。希望我的樂(lè)學(xué)善學(xué)會(huì)學(xué)心得體會(huì)能夠?qū)δ銈冇兴鶈⑹?，讓大家都可以在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。

善行者究其難篇十九

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而班級(jí)是學(xué)生的第一家園，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。

一、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。

因?yàn)槲覀冊(cè)谏洗髮W(xué)以前聽(tīng)到的最多一句話是“大學(xué)，60分萬(wàn)歲”，而且實(shí)際上也是這樣，許多學(xué)生只是本著“考試及格就好”的思想，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差。平時(shí)上課總有幾個(gè)同學(xué)不去上課，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象很嚴(yán)重。正如有人總結(jié)的“大學(xué)一學(xué)期=16周幼兒園+2周高三”?；旧纤械膶W(xué)生并不把作業(yè)當(dāng)成是課堂學(xué)習(xí)成效的考察，而是一項(xiàng)老師布置的任務(wù)，只要完成就好，別的不用再管。

1、思想方面：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生自身的重要性。

召開(kāi)主題班會(huì)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來(lái)，讓大家樹(shù)立起“爭(zhēng)做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集”的學(xué)習(xí)目標(biāo)；加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、行動(dòng)方面。

學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的硬性要求，是學(xué)生意識(shí)到學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的重視，以起到督促作用。

嚴(yán)格落實(shí)每日考勤制度，在意識(shí)上督促學(xué)生去上課，加大懲罰措施，用關(guān)系到學(xué)生自身切身利益的措施施以懲處，如取消申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、貧困補(bǔ)助的資格等。輔導(dǎo)員和班主任要隨時(shí)到班級(jí)上抽查落實(shí)情況。

班級(jí)內(nèi)部要想辦法實(shí)施一些獎(jiǎng)懲措施，在學(xué)習(xí)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)院活動(dòng)等方面，促使學(xué)生積極參與進(jìn)去。任課老師要多點(diǎn)名。

課堂上，任課老師不要只顧著自己上課，可以在學(xué)生上課激情不高時(shí)想辦法提高學(xué)生上課熱情，如花費(fèi)幾分鐘玩小游戲等。

學(xué)習(xí)委員要多與任課老師聯(lián)系，即使將學(xué)生學(xué)習(xí)狀況反映給老師。

大學(xué)是我們走進(jìn)社會(huì)的第一站，各種活動(dòng)的開(kāi)展，使我們的課余生活豐富多彩，但是我們的職責(zé)還是學(xué)生，學(xué)習(xí)始終是放在第一位的，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)它是至關(guān)重要的，那么一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)就意味著一個(gè)堅(jiān)實(shí)的保障，是我們更好進(jìn)步的關(guān)鍵因素，學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本地位是不可動(dòng)搖的，時(shí)時(shí)刻刻都必須嚴(yán)格對(duì)待。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，也需要班級(jí)所有學(xué)生通力合作。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班委會(huì)的通力合作下，在所有同學(xué)積極參與下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們標(biāo)兵班級(jí)的終極目標(biāo)！

時(shí)間：2012/10/20。

善行者究其難篇二十

在當(dāng)代社會(huì)中，樂(lè)善是一種十分重要的品質(zhì)。在學(xué)校中，自樂(lè)善之心，做一名樂(lè)善學(xué)生，不僅是一種美德，也是一種責(zé)任。近日，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于樂(lè)善學(xué)生的講座，講座內(nèi)容涵蓋了樂(lè)善的價(jià)值，樂(lè)善學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)以及如何培養(yǎng)樂(lè)善品質(zhì)等方面。通過(guò)聽(tīng)取了這次講座，我深感受益匪淺。

二、樂(lè)善的價(jià)值。

樂(lè)善是一種積極向上的品質(zhì)，它使我們能夠關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，使我們?cè)谌穗H交往中得到更多的信任和尊重。樂(lè)善的價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，樂(lè)善使我們培養(yǎng)了一顆善良的心，讓我們心懷善意，不斷為他人著想。其次，樂(lè)善幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和責(zé)任，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。最后，?lè)善有助于提升我們的社交能力，通過(guò)樂(lè)善的行為和態(tài)度，我們能夠獲得更多他人的認(rèn)同和支持，建立起良好的人際關(guān)系。

在講座中，我明白了一個(gè)樂(lè)善學(xué)生應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。首先，樂(lè)善學(xué)生應(yīng)該具備積極向上的心態(tài)。只有持有積極向上的心態(tài)，我們才能夠面對(duì)困難和挫折，不被打擊，不被困住，才能夠?yàn)樗颂峁椭凸膭?lì)。其次，樂(lè)善學(xué)生應(yīng)該具備責(zé)任感。每個(gè)人都有不同的責(zé)任，我們需要意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，在積極履行個(gè)人責(zé)任的同時(shí)，也能夠關(guān)心他人和社會(huì)。最后，樂(lè)善學(xué)生應(yīng)該具備自信心。只有具備自信心，我們才能夠相信自己能夠做出真正的改變，相信自己能夠影響他人，從而積極地影響社會(huì)。

四、如何培養(yǎng)樂(lè)善品質(zhì)。

當(dāng)我們明白了樂(lè)善學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)后，我們也需要思考如何培養(yǎng)這種品質(zhì)。首先，我們需要從身邊的小事做起，比如主動(dòng)幫助同學(xué)、關(guān)心朋友等。通過(guò)這些小的舉手之勞，我們可以讓樂(lè)善逐漸成為我們的習(xí)慣。其次，我們需要積極參加一些公益活動(dòng)，參與志愿服務(wù)等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能夠?yàn)樗颂峁椭?，還可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社交能力。最后，我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的樂(lè)善典范。學(xué)習(xí)他們敢于獻(xiàn)身的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，汲取他們的智慧和力量，更好地影響自己和他人。

五、結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)這次樂(lè)善學(xué)生講座，我受益匪淺。我明白了樂(lè)善的價(jià)值，了解了樂(lè)善學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，也知道了如何培養(yǎng)這種品質(zhì)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極努力地將樂(lè)善融入日常生活中，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人，改變自己，影響社會(huì)。樂(lè)善學(xué)生講座不僅提醒了我堅(jiān)守樂(lè)善的信念，更激發(fā)了我不斷創(chuàng)新的動(dòng)力，將樂(lè)善品質(zhì)貫穿于我的一生中。我相信，只要大家心懷一顆樂(lè)善的心，共同努力，我們就能夠建設(shè)一個(gè)更美好，更樂(lè)善的社會(huì)。

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