無(wú)論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，各種突發(fā)事件頻發(fā)，對(duì)于應(yīng)對(duì)緊急情況的能力要求也越來(lái)越高。為了提高應(yīng)急響應(yīng)能力，我所在的單位制定了一套完善的應(yīng)急演練方案。在參與演練的過(guò)程中，我深深地感受到了這套方案的有效性和必要性。下面將從準(zhǔn)備工作、演練實(shí)施、效果評(píng)估、心理調(diào)適和總結(jié)改進(jìn)五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，一個(gè)成功的應(yīng)急演練要求充分的準(zhǔn)備工作。單位在實(shí)施應(yīng)急演練之前，做了大量的前期準(zhǔn)備，例如制定演練方案、明確各個(gè)部門的職責(zé)與任務(wù)、進(jìn)行設(shè)備器材的配備等。在演練前，每位參演人員都接受了專業(yè)的培訓(xùn)，了解了演練流程和相應(yīng)的操作方法。這些準(zhǔn)備工作為后續(xù)的演練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保了演練的順利進(jìn)行。

其次，有效的演練實(shí)施是應(yīng)急演練方案成功的重要保障。在演練過(guò)程中，單位以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，各項(xiàng)操作過(guò)程真實(shí)可信，有效提升了參演人員在緊急情況下的反應(yīng)速度和處置能力。同時(shí)，演練方案體現(xiàn)了模擬真實(shí)情況的原則，將不同突發(fā)事件的演練納入計(jì)劃，確保了演練的全面性和系統(tǒng)性。在整個(gè)過(guò)程中，各個(gè)部門之間協(xié)同配合，形成了一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)。

第三，評(píng)估演練效果是應(yīng)急演練方案的重要環(huán)節(jié)。單位安排專門的評(píng)估人員對(duì)演練效果進(jìn)行評(píng)估，從各個(gè)方面綜合考核參演人員的表現(xiàn)。這不僅幫助參演人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，提高自身的工作能力，也有助于組織對(duì)演練方案的完善和改進(jìn)。通過(guò)評(píng)估，我們能夠發(fā)現(xiàn)在緊急情況下工作緊張、缺乏主動(dòng)性等問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)和修正，提高演練的實(shí)際效果。

其次，心理調(diào)適對(duì)于參演人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在應(yīng)急演練中常常會(huì)出現(xiàn)高壓、高強(qiáng)度的情況，容易引發(fā)參演人員的緊張和焦慮。單位在演練方案中加入了心理輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，幫助參演人員在壓力下保持冷靜，并且鼓勵(lì)相互支持，減輕心理壓力。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我不僅學(xué)會(huì)了如何保持冷靜和溝通技巧，更加了解了自己在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力，提高了自信心。

最后，總結(jié)改進(jìn)是一個(gè)應(yīng)急演練方案持續(xù)完善的過(guò)程。單位在每一次演練之后，都會(huì)召開(kāi)專門的總結(jié)會(huì)議，對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)估和分析，找出問(wèn)題并制定改進(jìn)措施。通過(guò)不斷總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)一些缺陷和不足，及時(shí)修正，使演練方案能夠逐漸趨于完善，并且不斷提高參演人員的應(yīng)急處理能力。

綜上所述，我深深地感受到了單位應(yīng)急演練方案的有效性和必要性。準(zhǔn)備工作的充分，演練實(shí)施的高效，評(píng)估效果的準(zhǔn)確，心理調(diào)適的合理以及總結(jié)改進(jìn)的持續(xù)完善，使得參與演練的人員從中受益匪淺。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助我們更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高應(yīng)急響應(yīng)能力，為單位的安全穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇二

一、：

讓班組長(zhǎng)、電極殼制作、精加工人員熟悉鐵屑濺入眼內(nèi)事故應(yīng)急處置程序和注意事項(xiàng)，并要熟悉事故報(bào)告程序。

電極殼制作休息室內(nèi)。

電極殼制作、精加工所有人員。

總指揮：鄭遠(yuǎn)水。

副總指揮：李旺。

指揮長(zhǎng)：劉正云。

電極殼崗位、精加工崗位和指揮臺(tái)。

演練開(kāi)始前各就各位。

演練開(kāi)始，a人員在操作中沒(méi)有正確佩戴防護(hù)眼鏡，將鐵屑濺入眼內(nèi)，發(fā)現(xiàn)事故時(shí)，立即有人員（b、c）向指揮長(zhǎng)報(bào)告，指揮長(zhǎng)立即向副總指揮報(bào)告，副總指揮又向總指揮報(bào)告?？傊笓]收到報(bào)告后立即組織d及其他人員進(jìn)行救援，副總指揮負(fù)責(zé)救援方案，指揮長(zhǎng)負(fù)責(zé)傷者的撤退路線，將傷者外送就醫(yī)。

（演練結(jié)束）。

總指揮對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)。

6月10日。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇三

為了提高學(xué)校師生員工消防安全意識(shí)，營(yíng)造良好的校園消防安全氛圍，根據(jù)公安部“61號(hào)令”，教育部、公安部《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在工會(huì)禮堂開(kāi)展火場(chǎng)逃生、應(yīng)急疏散演練。特?cái)M定此方案：

提高學(xué)校師生員工火場(chǎng)逃生和自救能力；提高工會(huì)、學(xué)工和團(tuán)委的管理人員在火災(zāi)狀態(tài)下的應(yīng)急疏散能力；檢驗(yàn)消防系統(tǒng)運(yùn)行狀況。

時(shí)間：

地點(diǎn)：

1、保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)崔青山同志宣布消防宣傳月活動(dòng)開(kāi)始，并就消防安全的重要性做出警示。

2、消防支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)陳剛同志講話（消防宣傳教育月主題及意義）。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周叢標(biāo)同志講話（學(xué)校消防安全工作幾點(diǎn)要求）。

4、組織觀看現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)疏散hse，并由安全工作人員講解注意事項(xiàng)。

5、組織現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行疏散演練。

（一）成立長(zhǎng)江大學(xué)火場(chǎng)逃生、應(yīng)急疏散演練活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：全面負(fù)責(zé)對(duì)此次消防演練工作的籌劃、協(xié)調(diào)及實(shí)施。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作小組。

1.指揮協(xié)調(diào)工作小組：

組長(zhǎng)：

組員：

職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)主持演練活動(dòng)議程，負(fù)責(zé)組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在演練前做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或動(dòng)員（強(qiáng)調(diào)火場(chǎng)逃生演練的重要性及注意事項(xiàng)）。

（2）指揮演練的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)擬定方案宣布“演練開(kāi)始”至“演練結(jié)束”。

（3）及時(shí)指導(dǎo)處理演練中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。

2.現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作小組。

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)維護(hù)演練活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始前、中、后期及周邊交通秩序及演練開(kāi)始前1小時(shí)演練場(chǎng)地的區(qū)域劃定。

（2）演練活動(dòng)開(kāi)始時(shí)接受指揮工作小組的現(xiàn)場(chǎng)指令，負(fù)責(zé)維護(hù)演練現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

（3）落實(shí)備勤隊(duì)員、準(zhǔn)備救援裝備（如巡邏車、空氣呼吸器、防火服、對(duì)講機(jī)等）。

3.演練后勤保障小組：

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)對(duì)此次參演的'義務(wù)消防隊(duì)員進(jìn)行前期培訓(xùn)；負(fù)責(zé)模擬著火點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)的布置。

（4）負(fù)責(zé)演練用具的準(zhǔn)備（煙霧彈、水桶、手套）。

4.場(chǎng)地布置保障小組：

組長(zhǎng)：

組員：

職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)聯(lián)系消防系統(tǒng)建設(shè)單位操作人員操控消防控制系統(tǒng)。

（2）負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場(chǎng)音響、舞臺(tái)模擬煙霧、led電子屏的操作和疏散模擬動(dòng)畫(huà)的播放。

（3）負(fù)責(zé)按指令開(kāi)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)電源。

4.組織引導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

組員：

（1）負(fù)責(zé)學(xué)生有序的入、出場(chǎng)。

（2）負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生按指定路線疏散。

5.醫(yī)療救護(hù)小組：

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)處理在此次演練過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)性受傷情況。

（2）負(fù)責(zé)準(zhǔn)備救護(hù)用擔(dān)架、氧氣袋及其它醫(yī)療用具。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇四

1、時(shí)間：20xx年4月28日上午9點(diǎn)00分。

2、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)內(nèi)。

3、參加人員：全體教職員工、支教生、實(shí)習(xí)生及幼兒。

報(bào)警廣播、濕毛巾幼兒人手一份。

現(xiàn)場(chǎng)總指揮：

現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：

現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào)：

疏散人員：

救護(hù)人員：

協(xié)助指揮人員：

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級(jí)為先遠(yuǎn)離樓梯班級(jí)為后；

2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng)，與配班教師、保育員一起，集中幼兒進(jìn)行疏散。

一樓：側(cè)門走：小1班在正門空地集合。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇五

為宣傳落實(shí)落實(shí)市區(qū)教育局關(guān)于《中小學(xué)幼兒園防震應(yīng)急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能，使全體師幼在地震發(fā)生時(shí)做到臨震不亂，處危不慌，行動(dòng)迅速，有序逃生，特開(kāi)展本次地震疏散安全演練。

吸取地震教訓(xùn)，科學(xué)自救互救。

提升幼兒園應(yīng)急疏散演練的組織管理水平，強(qiáng)化師幼安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

20xx年5月20日，在幼兒園教學(xué)樓內(nèi)。

全體教師和幼兒。

(一)組織機(jī)構(gòu)：

總指揮：

副總指揮：

成員：

(二)人員分工。

1、組織協(xié)調(diào)組：

負(fù)責(zé)制定演練方案;安排演練前的宣傳教育;演練過(guò)程中的協(xié)調(diào)指揮;信息的上傳下達(dá)和對(duì)外聯(lián)系;演練的記錄、計(jì)時(shí)、總結(jié)、宣傳報(bào)道等。

2、疏散引導(dǎo)組：

引導(dǎo)組織幼兒安全有序疏散;幫助傷病幼兒疏散并妥善安置;疏散完成后協(xié)助其它組工作。

3、搶險(xiǎn)救護(hù)組：

負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救，搶救遇險(xiǎn)幼兒，視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等;演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷人員盡快運(yùn)送到指定操場(chǎng)，采取必要的救助措施，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120。預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。

1、組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校防震安全演練方案;普及《防震減災(zāi)安全知識(shí)問(wèn)答》內(nèi)容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應(yīng)急避震的方法，熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。

2、以班級(jí)為單位，組織幼兒學(xué)習(xí)安全避險(xiǎn)知識(shí)和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練的講解。

3、演練前師幼身體問(wèn)詢檢查：對(duì)于演練前發(fā)燒、受傷等不宜進(jìn)行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧。

4、準(zhǔn)備演練器材：話筒、報(bào)警器、照相機(jī)、救護(hù)箱。

1、護(hù)導(dǎo)人員職責(zé)：分別到各自制定地點(diǎn)接應(yīng)幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;注意保護(hù)頭部，小心墜物;有人摔倒了，大家小心;不要往回跑，不要撿東西，幫助有困難的人員疏散，排除險(xiǎn)情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。

東樓門外：一樓東臺(tái)階：;一樓西臺(tái)階：;西樓：跟蹤照相：

2、疏散路線安排。

班從西樓道撤出;班從南東側(cè)樓道撤出;任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級(jí)要組織幼兒分別從前、后門撤離。

(1)由總指揮進(jìn)行最后的檢查，并通過(guò)廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來(lái)襲，實(shí)施緊急避險(xiǎn)”，報(bào)警器報(bào)警——60秒。

(2)聽(tīng)到信號(hào)后，在教室里的老師第一時(shí)間通知幼兒地震來(lái)襲，進(jìn)行避險(xiǎn)。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角;用手或其他柔軟的物品保護(hù)好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開(kāi)窗戶、吊扇，避免被砸。避險(xiǎn)動(dòng)作12秒。

(3)12秒鐘后張三負(fù)責(zé)播放報(bào)警聲，中間停30秒，幼兒開(kāi)始向操場(chǎng)疏散。逃生時(shí)當(dāng)堂任課教師在前，另一名班主任在后。

全體幼兒撤出教學(xué)樓后，一律到操場(chǎng)整隊(duì)集合，聽(tīng)從園長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。同時(shí)各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長(zhǎng)報(bào)告幼兒人數(shù)和疏散情況。園長(zhǎng)對(duì)本次疏散演練進(jìn)行總結(jié)。

1、整個(gè)演練過(guò)程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

2、時(shí)間控制在2——3分鐘。

3、這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)意識(shí)，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點(diǎn)教師一定要向幼兒講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。

通過(guò)編寫(xiě)工作方案，可以對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行提前的預(yù)想。在一項(xiàng)工作提出的.時(shí)候，我們就要有針對(duì)性的做幾份工作方案，打開(kāi)文檔的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫(xiě)什么，下面小編給大家整理幼兒園應(yīng)急演練，希望大家喜歡！

為了使全體教職工及幼兒了解災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)和，最大限度地降低災(zāi)難帶來(lái)的損失，從而提高全體師生對(duì)各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

(1)現(xiàn)場(chǎng)指揮：xxx、xxx。

(2)班級(jí)組織指揮：各班教師。

2、現(xiàn)場(chǎng)分工：

(1)警鈴信號(hào)組：xx。

(2)醫(yī)務(wù)組：xxx(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)。

(3)疏散防護(hù)組：xx。

1、演習(xí)時(shí)間。

20xx年12月3日(具體時(shí)間聽(tīng)報(bào)警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散)。

幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師。

3、具體要求。

(1)明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每個(gè)安全出口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。

(2)嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待本次演練活動(dòng)。

(3)及時(shí)糾正幼兒不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

(4)當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。

(5)集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

1、讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生的方法。

2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點(diǎn)。

3、進(jìn)行模擬發(fā)生災(zāi)難的逃生演練。

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

1、信號(hào)員發(fā)出“警報(bào)”信號(hào)。

2、班主任為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。

3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

4、清點(diǎn)幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒。

5、教師和幼兒共同對(duì)本次逃生演練活動(dòng)進(jìn)行。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇六

(1)遵命負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮，組織、指揮義務(wù)消防隊(duì)員和就近員工滅火、救人、搶救物資。

(2)備好手推消防器材車和現(xiàn)場(chǎng)必須的大容量滅火器、防煙防毒面具及破折工具，保障供給。

(3)指派保安人員或義務(wù)消防隊(duì)員在酒店首層控制消防電梯使用。

(4)指派保安人員或義務(wù)消防隊(duì)員在著火層執(zhí)行警戒任務(wù)，指導(dǎo)疏散人流向安全區(qū)有秩序地撤離，防止有人趁火打劫，搗亂破壞。

(5)車場(chǎng)組加強(qiáng)酒店外圍和各出入口的安全警戒，酒店外圍的警戒任務(wù)是：清除車道上的路障，指導(dǎo)疏散酒店周圍和店內(nèi)的無(wú)關(guān)車輛，為安全消防車隊(duì)到場(chǎng)展開(kāi)滅火行動(dòng)維持好秩序。

(6)保衛(wèi)監(jiān)控室應(yīng)嚴(yán)密注視無(wú)人警戒的樓面及出入口，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火勢(shì)蔓延情況和違法犯罪分子進(jìn)行打劫和破壞。

2、工程部。

(1)指派技術(shù)人員在消防泵房，并確保消防水泵正常運(yùn)轉(zhuǎn)和用水不間斷。

(2)派出電工控制著火區(qū)域的電源，該切斷的及時(shí)切斷，并設(shè)法解決滅火搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)必需的照明，同時(shí)保證消防用電不間斷。

(3)將客用電梯降至底層關(guān)閉，消防電梯切換為手動(dòng)控制，交公安消防隊(duì)和安全部使用。

(4)關(guān)閉空調(diào)裝置和燃?xì)饪傞y。

(5)組織本部門人員投入滅火。

3、客房部。

(1)客房部應(yīng)準(zhǔn)備足夠的濕毛巾，用于客人和滅火人員防煙嗆。

(2)組織客房工作人員滅火和搶救，疏散賓客至安全區(qū)域，并配合總服務(wù)臺(tái)工作人員準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)撤離人數(shù)，安撫客人情緒。

(3)如是客房火災(zāi)，滅火后派人留守警戒。

(4)總服務(wù)臺(tái)停止?fàn)I業(yè)，看管好錢物，帳單和設(shè)備，并準(zhǔn)備好旅客登記薄單，與客房樓面工作人員一起檢查客人是否全部撤離到指定地點(diǎn)，并安撫客人。

(5)行李房要看管好客人存放的行李，并按指令和視火情迅速移運(yùn)至安全區(qū)域。

(6)電話總機(jī)房在未接到總指揮撤離的命令前，應(yīng)堅(jiān)守崗位，快速、準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞火情信息和指揮部指令。

(7)商務(wù)中心和娛樂(lè)中心停止?fàn)I業(yè)，安撫和疏散客人，看管好錢物、帳單和設(shè)備，并按指令撤離和疏散物資、商品及設(shè)備。

4、餐飲部。

(1)停止?fàn)I業(yè)，管好錢物。

(2)廚房應(yīng)關(guān)閉煤氣閥門。

(3)按指令或視火情由服務(wù)員引導(dǎo)疏散客人到安全地帶。

(4)組織部門人員投入滅火和搶救行動(dòng)。

(5)準(zhǔn)備和提供滅火人員及賓客所需的食品。

5、營(yíng)銷部。

組織好外包單位的人員疏散和滅火工作。

6、其它部、室。

(1)協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶救。

(2)安排車輛及駕駛員待命，聽(tīng)候調(diào)遣。

(3)指派專人在部門值班，聽(tīng)候工作指令。

(4)組織人員投入滅火及救護(hù)工作，提供滅火救災(zāi)中必需的其它物品。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇七

每年5月12日是我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”。今年是第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，根據(jù)市減災(zāi)委的通知精神和區(qū)教育局的通知精神，為做好我校防災(zāi)減災(zāi)工作，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案。

：城鎮(zhèn)化減災(zāi)。

組長(zhǎng)：

成員：

四、活動(dòng)形式和內(nèi)容：結(jié)合我校學(xué)生小的實(shí)際，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

1、閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書(shū)籍。

2、組織一次國(guó)旗下演講。

3、進(jìn)行一次安全教育主題活動(dòng)。學(xué)校在5月12日星期一利用升旗儀式由校長(zhǎng)進(jìn)行一次識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能的教育講話。各班級(jí)在第11周內(nèi)利用安全班會(huì)課開(kāi)展一次識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能的教育主題活動(dòng)。

4、進(jìn)行一次校園災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。

5、組織進(jìn)行一次防震逃生演練活動(dòng)。

組長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)。

應(yīng)急避震：當(dāng)堂任課老師。

應(yīng)急疏散、級(jí)部主任、班主任、體育組老師。

醫(yī)療救助、醫(yī)務(wù)人員、體育老師。

后勤保障、總務(wù)處、生活辦全體同志。

1．參加人員：全校師生。

2．演練地點(diǎn)：教學(xué)樓及廣場(chǎng)。

3．演練時(shí)間：

4．演練內(nèi)容：

應(yīng)急避震：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。

（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

（2）在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，（5）在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

（6）在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。

（7）老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

應(yīng)急疏散：當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。

（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

（2）老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。

（3）疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

（4）疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。

（5）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向級(jí)部主任報(bào)告，級(jí)部主任再向嵇校長(zhǎng)匯報(bào)。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇八

讓班組長(zhǎng)、電極殼制作、精加工人員熟悉模具壓到手指事故應(yīng)急處置程序和注意事項(xiàng)，并要熟悉事故報(bào)告程序。

電極殼制作休息室內(nèi)。

電極殼制作、精加工所有人員。

總指揮：鄭遠(yuǎn)水。

副總指揮：李旺。

指揮長(zhǎng)：劉正云。

電極殼崗位、精加工崗位和指揮臺(tái)。

演練開(kāi)始前各就各位。

演練開(kāi)始，在操作過(guò)程中，模具是所需要更換的，需要多位員工配合方可更換，當(dāng)b、c員工抬起模具時(shí)，由于無(wú)法吊運(yùn)，需要墊一塊方木，a員工則隨意找一塊短的方木進(jìn)行墊在模具下面。由于b、c抬模具用的是圓鋼筋，而模自身就有一定的重量，抬到一定高度就會(huì)滑動(dòng)，正好a員工將方木放在模具里面時(shí)，模具與圓鋼筋間滑動(dòng)，使模具往下墜從而往下壓到a員工手指，此時(shí)立即d、e員工將模具同時(shí)抬起，當(dāng)看到a員工手指受傷后，f員工就立即向指揮長(zhǎng)報(bào)告，指揮長(zhǎng)逐級(jí)向副總指揮報(bào)告，副總指揮又立即向總指揮報(bào)告，總指揮收到報(bào)告以后，總指揮負(fù)責(zé)救援方案，副總指揮立即組織人員進(jìn)行救援，指揮長(zhǎng)負(fù)責(zé)急救方法以及通訊設(shè)施的聯(lián)系，g員工則為傷者指出明確的安全通道，將傷者外送就醫(yī)。

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