從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
假如給我三天光明讀書感悟篇一《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。海倫是一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子,有一顆不屈不撓的心,用驚人的毅力面對(duì)困境。雖然他只有十九個(gè)月的光明和聲音,但是她竟然克服了重重考驗(yàn),她的堅(jiān)強(qiáng)讓人敬畏,令人欽佩。
我聚精會(huì)神地看著每一頁書,品讀每一個(gè)細(xì)節(jié),故事的情節(jié)深深地吸引了我。文中的主人公海倫,竟然學(xué)會(huì)了說話。她的老師總共才給她上十一節(jié)課。當(dāng)她第一次流暢地說出“天氣很溫暖”這個(gè)句子時(shí)是怎樣的欣喜若狂。讀了這一段讓我很受感動(dòng),不由得想到了身體健全的我們,我們更有理由克服生活中的一切困難,努力學(xué)習(xí)。
如果我只剩三天的光明,我將倍加努力,向海倫看齊。當(dāng)我擁有視覺的第一天,我要去環(huán)游世界,去看看名勝古跡;擁有光明的第二天,我要看日出日落;最后的一天,我要用來讀書,讓我遨游在知識(shí)的海洋中。
海倫的拼搏精神激勵(lì)著我,我會(huì)以海倫為榜樣,珍惜分分秒秒,使每一天都過得充實(shí)而有意義,我班級(jí)爭光,為母校添彩。
文檔為doc格式。
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假如給我三天光明讀書感悟篇二。
這本書向我們講述了1880年海倫·凱勒誕生了,她度過一年的美好時(shí)光,可是她在一歲半的時(shí)候不幸染病,致使眼瞎耳聾,但是母親的愛,使她在黑暗中得到一絲光明,可是海倫要像別的人一樣了解事,這是萬分困難的,可是她不像困難低頭,用手勢和別人交流。后來,一位叫安妮·沙莉文的姑娘當(dāng)了她的老師,沙莉文用超強(qiáng)的毅力,教育海倫·凱勒,使她沖出黑暗,最后使她竟然跨進(jìn)了哈佛大學(xué)。
可是再想想,我自己動(dòng)不動(dòng)就半徒而廢,哪像海倫一樣,一個(gè)殘廢人都有這么強(qiáng)的意志。
記得那一次,媽媽給我報(bào)了奧數(shù)寫作班,讓我學(xué)習(xí),我剛開始非常喜歡這兩門課目,對(duì)它非常重視,一直讀下去。于是就一下子讀了兩學(xué)期,可是讀著讀著,我就有點(diǎn)不耐煩了,便在第三學(xué)期讀完,就跟媽媽說不想讀了,唉!想想心里就難過,如果那一年讀下去,多么好。也不會(huì)使我的成績逐漸后退,唉!我真后悔。
海倫從現(xiàn)在開始,我要向你學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)國家有用的人。
假如給我三天光明讀書感悟篇三今年十一假期里,我讀了《假如給我三天光明》這本書,感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話,同時(shí)我的心也被海倫的精神深深地震撼了!本文是《假如給我三天光明》的讀書心得感悟,歡迎閱讀。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個(gè)月中,因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”,海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友,還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,放縱一下自己的眼睛;到博物館對(duì)世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園,瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事,它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。”“此后,我摸到每件物品,我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子?!?/p>
的確,我們太幸運(yùn)了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒,那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個(gè)月大時(shí),因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲,,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”,海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友,還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,放縱一下自己的眼睛;到博物館對(duì)世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園,瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事,它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物?!薄按撕螅颐矫考锲?,我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子?!?/p>
這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明,讓我們反省一下,我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?“善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?!?/p>
的確,我們太幸運(yùn)了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
歌德說:“讀一本好書,就是和一位高尚的人談話?!苯衲晔患倨诶?,我讀了《假如給我三天光明》這本書,感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話,同時(shí)我的心也被海倫的精神深深地震撼了!
在《假如給我三天光明》這本書中,作者海倫.凱勒在嬰兒時(shí)期就表現(xiàn)出不服輸?shù)男愿?,?duì)任何事物都充滿了好奇心,常常想模仿大人的一舉一動(dòng)。在她19個(gè)月大的時(shí)候因病導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明。從此她就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系。直到在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候,莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,能夠與人們進(jìn)行溝通交流,海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明的道路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開始了對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求,開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一個(gè)永不知疲倦的陀螺一樣不斷地從生活中汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等五國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和世界溝通的橋梁,從此改變了她的一生。
在海倫的生活中假如沒有朋友的幫助、關(guān)心和愛護(hù),也許她也不會(huì)走到今天,她將永遠(yuǎn)生活在黑暗和寂寞里。人生最大的幸福就是認(rèn)識(shí)了益友。海倫很用功,進(jìn)步也很快。但有時(shí)由于迫切想知道書中的內(nèi)容,也不由自主地對(duì)莎莉文小姐發(fā)起火來,莎莉文小姐也毫不介意。在莎莉文小姐的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。經(jīng)過不懈的努力,海倫憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的意志,考入美國哈佛大學(xué)完成了她的學(xué)業(yè)并站上了演講臺(tái)。海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,她便覺得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅和快樂。
第一天要看人。第一個(gè)想要見的就是莎莉文小姐,長久地凝視并珍藏在心中。她會(huì)把所有的朋友都叫來,長久凝視著他們的臉,把她們模樣都刻在心里。在下午的時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,拼命吸取那燦爛迷人的自然美景。
第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上,要在劇院里度過,不管劇情怎樣,因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于只有看一場戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來。
第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的樂園里去,享受陽光和快樂。
“假如她是個(gè)大學(xué)校長,她就會(huì)開設(shè)一門‘怎樣使用你的眼睛’的課程,告訴學(xué)生們?cè)鯓佑眯挠^察那些習(xí)以為常的事物,增添他們的生活樂趣,以喚醒他們沉睡的天賦?!奔偃缥沂且幻劭漆t(yī)生,我半秒也不會(huì)猶豫,我會(huì)竭盡我的所能去幫助海倫治療眼睛。
海倫說:“知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”
通過這本書的閱讀,使我更加明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,要有充足的信心,你可以依靠別人的幫助,但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人,從而使海倫在知識(shí)的海洋里創(chuàng)造了這些人間奇跡!
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頁,當(dāng)前第。
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假如給我三天光明讀書感悟篇四。
歌德說:“讀一本好書,就是和一位高尚的人談話。”今天,我讀了《假如給我三天光明》這本書,感覺就像一位高智尚者和我談了一次長話,同時(shí)我的心也被海倫的精神深深地震撼了!
在《假如給我三天光明》這本書中,體現(xiàn)出海倫·凱勒不服輸?shù)木?。雖然她在自己19個(gè)月的時(shí)候得了一場大病,導(dǎo)致雙而不能傾聽美妙的音樂、眼睛無法欣賞美好的事物|嘴巴失去了說話的功能,但在她六歲的時(shí)候,安妮·莎莉文老師走進(jìn)了海倫·凱勒的生活,教海倫·凱勒認(rèn)字。當(dāng)海倫·凱勒會(huì)認(rèn)第一個(gè)字“水”的時(shí)候,他無比地高興。自從海倫學(xué)會(huì)了第一個(gè)字,海倫·凱勒就不斷地識(shí)字。十年后,海倫·凱勒讀遍了各國的名著,并精通五國語言。這些知識(shí),像一道道彩虹,照亮了海倫·凱勒心中的燈,照亮了他的內(nèi)心世界,用他的語言也架起與世界溝通的橋梁,從此改變了他一生的命運(yùn)。
海倫的生活如果沒有朋友的幫助、鼓勵(lì),海倫?凱勒就會(huì)永遠(yuǎn)黑暗世界里寂寞、孤獨(dú),海倫?凱勒因?yàn)楹苡霉?,所以進(jìn)步非常大。又經(jīng)過十年不懈的努力,海倫憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的意志,考入美國哈佛大學(xué)完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。
讀完這本書后,我似乎長大了。我從書中明白了做事要有堅(jiān)韌不拔的意志力和不斷進(jìn)取的精神。所以,我要以海倫·凱勒為榜樣,刻苦學(xué)好各門科學(xué)知識(shí),將來為國家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。
假如給我三天光明讀書感悟篇五《假如給我三天光明》一書的字里行間無不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛。海倫·凱勒,她出生在一個(gè)小城鎮(zhèn),在她出生的第十九個(gè)月因一次猩紅熱被迫失去了聽力和視力。在黑暗和寂寞的世界內(nèi)她選擇了自暴自棄。指導(dǎo)她的導(dǎo)師——安妮·莎莉文出現(xiàn),才將她從黑暗中解脫出來。使她學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力去克服生理缺陷造成的精神痛苦。
三天的時(shí)間對(duì)正常人來說并不算什么,在我們的眼里那只不過是短暫的幾天,或許我們只會(huì)像平時(shí)一樣做著日復(fù)一日的事情。而對(duì)于海倫來說,卻可以做許多自己想做的事情。她可以去仔細(xì)看她的老師、親人、朋友;可以去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡,仰望壯麗的曙光;可以像正常人一樣在日常的世界中度過一天。她可以感受到這個(gè)世界的美。而與此同時(shí),我們卻時(shí)常忽略這個(gè)世界給我們帶來的美。
海倫說:“苦難對(duì)于天才只不過是一塊墊腳石。”這種磨難練就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。在老師的幫助下有著甚至是超過了常人的健康心理。她不去抱怨命運(yùn)給她帶來的不公,不接受他人的.憐憫,而是憑借自己的毅力和意志去造就一個(gè)新的自己,勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
卡贊扎基曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不單憑一個(gè)強(qiáng)壯的軀體?!?/p>假如給我三天光明讀書感悟篇六
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故事中的主人公海倫·凱勒,在她2歲時(shí),她生了一場大病,從此她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的人。剛開始,她由于身體的缺陷,她感到十分的孤獨(dú),所以她的脾氣變的越來越暴躁,在家里亂扔?xùn)|西,把別人鎖在屋子里……直到莎莉文教師來了以后,她開始了艱難而又頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。
海倫說:“僅有聾子才看重自我的聽力,也僅有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴,對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然,對(duì)于沒有到手的東西極為乞求,這也許是人的共性?!毕胂氚?,健全的人們,如果明天你就要永遠(yuǎn)變成一個(gè)盲人,永遠(yuǎn)變成一個(gè)聾子,你會(huì)珍惜這短暫而寶貴的時(shí)間嗎?我想是肯定的。你必須會(huì)好好看看你認(rèn)為最寶貴的東西,以免當(dāng)你什么也看不見的時(shí)候后悔悲哀。教師和家人經(jīng)常讓我們珍惜時(shí)間,千萬不要浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。平時(shí),我總會(huì)一邊寫作業(yè)一邊玩,已經(jīng)浪費(fèi)了不少時(shí)間了,此刻我讀了《假如給我三天光明》這本書之后,我受到了很大的啟發(fā),我以后必須要珍惜時(shí)間,好好利用時(shí)間。
讀了這本書,我深深地體會(huì)到了一個(gè)又盲又聾又啞的人,之所以能成為一位讓人們所敬仰的人,是因?yàn)樗冻龅男难任覀兘】等烁冻龅男难嗟亩?,做為一個(gè)健康的人,我們能不敬佩她嗎?除了敬佩,還讓我感到了慚愧,我要向海倫·凱勒和安妮·沙莉文學(xué)習(xí)。
假如給我三天光明讀書感悟篇七。
《假如給我三天光明》是美國一名身殘志堅(jiān)的聾盲人海倫凱勒的散文代表作,它描寫了海倫凱勒生命的88個(gè)春秋。經(jīng)過深入閱讀,我了解到,她有87年的時(shí)間都生活在無光、無語、無聲的黑暗之中,卻憑自己頑強(qiáng)的毅力、勇敢突破的精神創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,震撼了全世界,并深深鼓舞了一個(gè)又一個(gè)殘障人士,感動(dòng)了一個(gè)又一個(gè)平凡或杰出的人。
其中,第二章《童年的回憶》深深打動(dòng)了我:海倫雖患上了重病,成為了他人眼中的弱者,可她在精神上絕對(duì)是個(gè)強(qiáng)者!海倫不僅沒有被病魔所打到,還努力學(xué)習(xí)手語,與他人交流,甚至盡其所能幫父母拿東西、做家務(wù),這很值得我們學(xué)習(xí)。
讀完了海倫的故事,我開始認(rèn)識(shí)到,生活中我們這些四肢健全,器官健康的人們,并不懂得珍惜這來之不易的幸福。一次,我與表哥一塊兒去爬山,一路上綠樹成蔭,野花野草更是點(diǎn)綴了這寬廣、肥沃的山間小道,可我和表哥卻熟視無睹,只顧自己談?wù)撾娔X和電視中的那些趣事。
直到看了海倫凱勒書中的最后一章,與書題同名的《假如給我三天光明》后,我才真正從內(nèi)心深處開始反省,開始醒悟,才明白了健康才是最重要的。在文章中,海倫寫了這樣一段:“有時(shí)我會(huì)想:假如明天我就會(huì)死去,怎樣好好地對(duì)待今天才是的活法?!笔堑?,也許明天我們就會(huì)死去,但即使這樣,我們也要活的有價(jià)值,每一個(gè)生命,無論人、植物、動(dòng)物、老、少、弱、殘,他們都有生命的價(jià)值。
假如給我三天光明讀書感悟篇八。
她一生下來不是沒有聽覺、視覺也不是不能說話,她是過一段時(shí)間才變成沒有聽覺、視覺也不能說話。
高爾基說過:”書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會(huì)被溺死在里面。”經(jīng)典的文學(xué)名著歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的,能讓我們找到一個(gè)寬廣的世界,與偉人展開心靈對(duì)話。
在這里,我們重溫歷史的滄桑巨變、氣壯山河;在這里,我們感悟人生與命運(yùn)的較量,領(lǐng)略心就新舊時(shí)代的變遷;在這里,堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒,我們?nèi)ジ惺苌?,體會(huì)光明的可貴與生命的真諦;在這里溫馨感上。
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