人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇一

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，也為了讓學(xué)生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，特舉行大花嶺小學(xué)中、高年級(jí)組手抄報(bào)比賽。

二、比賽時(shí)間：20xx年10月10日－18日。

三、參賽對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)全體同學(xué)。

四、比賽辦法：

1、參賽學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份手抄報(bào)（主題不限）。

2、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)（班別、作者姓名書寫在作品背面右上角）。

3、各班于10月18日之前上交10份優(yōu)秀作品，學(xué)校將組織評(píng)委評(píng)定各年級(jí)獲獎(jiǎng)等次。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作評(píng)委。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。

2、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀。

3、書寫工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。

4、內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。

5、整體效果好。

6、圖文一律為學(xué)生手筆。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，分別給予表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

2、獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校展出。

大花嶺小學(xué)。

20xx.10.9。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇二

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

唐王維。

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

宋蘇軾。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

唐李白。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇三

為什么制作手抄報(bào)要先定主題呢？這是因?yàn)槭殖瓐?bào)只有小小一張紙，能夠容納的文章并不多。如果把一個(gè)話題方方面面的內(nèi)容都堆上去，那給讀者的感覺(jué)可不好。今年手抄報(bào)大賽的主題是“七月的滋味”，這可是為七月放假的小讀者們“度身定做”的題目?？扇绻惆哑咴吕镌趺赐?、怎么學(xué)、怎么旅游……統(tǒng)統(tǒng)寫上去，就像把苦辣酸甜各種味道的菜攪在一起，味道可好不到哪兒去。

選出這件印象最深的事———這就是你的手抄報(bào)的主題了！

這里我們給大家提供以下幾個(gè)思路，供大家參考：

七月是快樂(lè)的季節(jié)，因?yàn)榉攀罴?，不用忙著上課考試，可以外出旅游，可以痛痛快快地玩；

七月也是收獲的季節(jié)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)多年求學(xué)苦讀，終于考上了理想學(xué)校；

七月里也有酸澀滋味，因?yàn)橛凶霾煌甑募倨谧鳂I(yè)、上不完的特長(zhǎng)班、獨(dú)自在家孤單無(wú)聊等等；畢業(yè)生也許將品嘗失敗之“苦”，也許“酸澀”地與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，也許還在回味初三、高三奮戰(zhàn)“辣味”……定好了主題，下面的工作就是圍繞主題組織材料了。

(2)：好報(bào)名給人好印象。

同學(xué)們都知道“畫龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)，給手抄報(bào)取個(gè)好報(bào)名，就是制作手抄報(bào)的“點(diǎn)睛”之處。

確定了主題，選好了材料，下一步關(guān)鍵就是取一個(gè)好報(bào)名。“報(bào)名”是讀者對(duì)報(bào)紙的第一印象。報(bào)紙的名稱一般來(lái)說(shuō)，可以從四個(gè)角度來(lái)選取。

第一，表明該報(bào)的出版地域和出版周期。如《羊城晚報(bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》等。

第二，表明該報(bào)的讀者對(duì)象，如《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》等。

第三，表明該報(bào)的辦報(bào)方向。如《計(jì)算機(jī)報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》等。

第四，表明該報(bào)的辦報(bào)方向或該報(bào)的主張。如《新快報(bào)》、《希望報(bào)》等。

取一個(gè)新穎、貼切、有創(chuàng)意的報(bào)名是手抄報(bào)小主編們最值得思考的。從手抄報(bào)大賽以往的情況來(lái)看，一些被評(píng)委稱好的“報(bào)名”有兩個(gè)特點(diǎn)：

一是貼切，有童趣。如1997年關(guān)于香港回歸主題的手抄報(bào)“報(bào)名”，有《羊城小晚報(bào)·回歸特刊》、《歸航》、《小小日?qǐng)?bào)·回歸特刊》等；又如2002年手抄報(bào)大賽主題“快樂(lè)”，好報(bào)名就有《流行樂(lè)報(bào)》、《樂(lè)齋》、《歡樂(lè)谷》等。

二是寓意深遠(yuǎn)，具有象征性。同是香港回歸主題的手抄報(bào)“報(bào)名”，有《紫荊》、《不倒翁報(bào)》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如2000年手抄報(bào)主題為“考試”，好報(bào)名就有《足跡》、《號(hào)角》、《心語(yǔ)》等。

(3)：精心編制好欄目。

一份報(bào)紙的.內(nèi)文由文稿和圖片等構(gòu)成。一般情況下，除部分新聞和照片外，許多文稿和圖片都有欄目。

在報(bào)紙中，欄目的設(shè)置很值得花心思。學(xué)員在參賽時(shí)，應(yīng)精心設(shè)置好一些欄目，但不必每篇文章都設(shè)。在設(shè)置好欄目后，還可以按欄目的意圖，創(chuàng)設(shè)一些欄目小標(biāo)圖，以此活躍欄目，美化版面。

手抄報(bào)“長(zhǎng)”得夠不夠漂亮，關(guān)鍵就看版面制作。文章的標(biāo)題、內(nèi)文、欄線、小題圖全靠手寫、手畫，如果運(yùn)用圖片、照片，可用粘貼方式，當(dāng)然也可以手繪仿制。同學(xué)們寫字、畫畫，一定要把字寫端正、整潔，圖也要畫得干凈、得體。

手抄報(bào)畢竟是一份報(bào)紙，而不是一張圖畫，因此編制中一定要注意保證報(bào)紙的各種要素。

第一步，大家要根據(jù)自己年齡符合的參賽組別，按要求找一張合符規(guī)格的白紙。為了保證涂色效果，紙張?zhí)瘛⑽阅懿畹募埐灰捎?，最好用舊掛歷紙。然后，在白紙上畫出版面的“版心”，也就是“大長(zhǎng)方形”白紙外邊內(nèi)1厘米以上的“小長(zhǎng)方形”。下面就可以按你的想法，往“版心”里填東西了。

值得一提的是，“手抄報(bào)”的紙張底色要求是白色，但在制作手抄報(bào)過(guò)程中，也可以按版面實(shí)際要求為內(nèi)文、圖片、標(biāo)題鋪上深淺不同的底色。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇四

1、大家都知道“非機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛”，但有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，有的道路沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車道，有的道路連劃線都沒(méi)有，那么自行車該怎么走呀？在沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車道的道路上，自行車要靠路邊行駛，原則上以路邊算起不能超過(guò)1.5米。

2、如果在行駛中遇到非機(jī)動(dòng)車道被占了，或者路邊有障礙物，比如路邊停著一輛汽車，應(yīng)該怎么辦呢？遇以這種情況要特別注意，應(yīng)該先回頭看看后面有沒(méi)有來(lái)車，確認(rèn)安全后，再?gòu)恼系K物旁繞過(guò)去。如果你連看都不看就直接從路邊向路中拐出去，就很有可能會(huì)被后面駛來(lái)的汽車撞上。

3、騎自行車要橫穿道路、橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)當(dāng)下車推行，如果道路上劃有人行橫道，還應(yīng)當(dāng)從人行橫道上通過(guò)，沒(méi)有人行橫道的，應(yīng)當(dāng)注意觀察來(lái)往的車輛，在確認(rèn)安全后，要直行通過(guò)。

1、不滿12周歲的，不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

2、不準(zhǔn)攀扶車輛。現(xiàn)在汽車速度快了，這種情況比較少了，但出現(xiàn)了一種新的情況，就是騎自行車進(jìn)攀扶摩托車。有的人騎車圖省力，就一手搭在摩托車上讓摩托車帶著走，有的甚至用繩子綁在摩托車后面，讓摩托車拖著走，這些行為都是十分危險(xiǎn)的，一旦遇到道路上有什么特殊情況，往往采取措施不及，造成車毀人亡。

3、不得雙手離把或手中持物。

有的同學(xué)騎車時(shí)，為了展示車技，雙手大撒把，而且還騎得飛快，殊不知道路不是雜技表演的場(chǎng)所，你圖一時(shí)的痛快，出了事故抱憾終生。還有的同學(xué)騎車時(shí)，一手扶車把而另一只手拿著東西，這種行為同樣是很危險(xiǎn)的。通事故，往往就發(fā)生在一瞬之間，有時(shí)甚至連反應(yīng)的時(shí)間都沒(méi)有。因此，在道路上每時(shí)每刻都應(yīng)十分注意。

4、不準(zhǔn)扶身并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛。

什么叫扶身并行，就是二至三個(gè)人騎車，我搭你的肩，你扶我的背。曲折競(jìng)駛就是在道路上你追我趕，把道路當(dāng)成賽場(chǎng)，有的是騎車在道路上拐來(lái)拐去，s形行駛。這些都是些不良好的交通行為，希望有這種行為的同學(xué)注意這一點(diǎn)。

5、我經(jīng)常在路上，看見(jiàn)學(xué)生邊騎自行車邊聽(tīng)戴著耳機(jī)聽(tīng)mp3，雖然時(shí)尚，但會(huì)造成注意力不集中，如果心不在焉，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇五

一、活動(dòng)目的：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀數(shù)學(xué)報(bào)等課外數(shù)學(xué)書籍及報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，豐富百科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生排版、配圖等美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)也為配合區(qū)教研室舉辦的首屆手抄報(bào)比賽挑選優(yōu)秀作品，特舉行本次學(xué)校的數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象：

1~6年級(jí)全體學(xué)生。

三、比賽規(guī)則：

1、手抄報(bào)內(nèi)容可選擇：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等等。

2、學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，比賽統(tǒng)一用a3紙張大小的紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。

3、數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)每班選出3件優(yōu)秀作品參加?！靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的.優(yōu)秀作品參加全校展覽。

4、手抄報(bào)上交截止日期：4月9前上交作品送到四o樓辦公室陳老師處。

5、手抄報(bào)作品的反面右下角用黑水筆寫上學(xué)校、班級(jí)、姓名和指導(dǎo)老師。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀；內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。

2、書寫工整、字跡清晰、美觀、規(guī)范，整體視覺(jué)效果好。

3、圖文一律為學(xué)生手筆，不得電子稿打印的形式。

五、評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則：

4月9日下午教研組活動(dòng)時(shí)間全體數(shù)學(xué)老師和兩位美術(shù)老師評(píng)審。

低段1——3年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。

高段4——6年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。

一等獎(jiǎng)作品選送區(qū)教研室，獲獎(jiǎng)作品大禮堂展覽供同學(xué)們參觀。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇六

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?其實(shí)，清明節(jié)有好幾重意義，當(dāng)然最主要的是關(guān)于生命的意義。

清明節(jié)是緬懷已逝生命，激發(fā)現(xiàn)有生命，紀(jì)念自己身邊的，自己親近的已逝的親人，感謝先人賜予我們生命的一個(gè)節(jié)日。如何通過(guò)我們現(xiàn)有的生命延續(xù)過(guò)去的生命，用過(guò)去的生命激發(fā)今天的生命?緬懷的意義不單純是liuxue86對(duì)親人的思念，更該成為一種民族的風(fēng)俗，成為一個(gè)種族的繁衍儀式。我們對(duì)自己親人每年一次的掃墓就是一個(gè)典禮，是敬祖報(bào)本觀念的延續(xù)。有專家曾提議，應(yīng)該把這個(gè)典禮擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，就是在每年的清明節(jié)對(duì)那些為國(guó)捐軀，為中華民族付出生命的人進(jìn)行祭奠。其實(shí)這樣的活動(dòng)我們小的時(shí)候是年年都搞的，現(xiàn)在這樣的活動(dòng)在少年當(dāng)中少多了。所以有專家建議我國(guó)應(yīng)該有一個(gè)“國(guó)典”，每年的清明節(jié)在天安門廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑前舉行祭奠先烈的儀式。從先烈到先賢，先賢不僅是拋頭顱、灑熱血的人，我們歷史上有許許多多的杰出人物，都是值得我們紀(jì)念的。家鄉(xiāng)的賢人是家鄉(xiāng)歷史的靈魂，也是家鄉(xiāng)山川的靈魂，他們?cè)诩亦l(xiāng)都留下了足跡，大家可以到他們的故居、墓園、紀(jì)念碑去祭奠，這將是最貼近百姓的鄉(xiāng)土教育。

其次，清明節(jié)還是“生機(jī)的節(jié)日”，迎接大自然的生機(jī)，擴(kuò)大大自然的生機(jī)。大自然到了清明節(jié)的時(shí)候是生機(jī)勃發(fā)的。植樹(shù)就是古人擴(kuò)大自然的生機(jī)，古代有“插柳留春”的習(xí)俗;踏青則是珍惜自然的生機(jī)，到自然中去，擁抱大自然、親近大自然，蹴鞠、蕩秋千、拔河等等，以此來(lái)迎接大自然生機(jī)的到來(lái)。

再有，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大多都是由大自然的節(jié)日轉(zhuǎn)化而來(lái)的，從自然到人文，“感自然節(jié)律而成，蘊(yùn)人文精神而豐”。清明節(jié)就是融合了古代的寒食節(jié)而形成的。寒食本來(lái)就是一種大自然的節(jié)律，加上人文精神，所謂人文精神就是那許許多多的傳說(shuō)和人物。

可見(jiàn)，清明節(jié)不僅僅一個(gè)“燒”可以涵蓋，也不僅僅一個(gè)“燒”可以表達(dá)。一直以來(lái)，我們都在提倡以一種更文明的新方式來(lái)祭奠先人，比如鮮花祭掃，比如網(wǎng)上祭掃等。所以有專家說(shuō)，我們無(wú)論何時(shí)也不能丟棄傳統(tǒng)文化，重要的是不能丟棄傳統(tǒng)文化的核心，按照生命科學(xué)的說(shuō)法，就是“基因”不能變。祭奠的方式應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展，這只是外在的載體，這個(gè)載體是需要不斷更新和變化的，但是“基因”要保護(hù)和保存好，核心的價(jià)值觀要保護(hù)好。

所以大家不要有清明節(jié)很晦氣的想法。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇七

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的英語(yǔ)文化知識(shí)，通過(guò)收集資料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為廣大學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。

2、讓學(xué)生進(jìn)行分工合作，共同完成手抄報(bào)，在合作中培養(yǎng)友情，在合作中體驗(yàn)友情，在合作中升華友情。

二、參賽對(duì)象。

四、五、六年級(jí)全體學(xué)生。

三、活動(dòng)要求。

1、內(nèi)容以英語(yǔ)為主，圖片為輔，采用全英文書寫。

2、主題不限，選材新穎、健康，積極向上。

3、圖片與文字和主題相關(guān)，體現(xiàn)英語(yǔ)文化意識(shí)。

4、設(shè)計(jì)美觀大方，色彩搭配合理，圖片與文字比例合適，報(bào)面整潔，書寫工整。

5、手抄報(bào)統(tǒng)一為a3紙，要求橫版設(shè)計(jì)，版面布局合理，做到知識(shí)性和和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

6、學(xué)生可獨(dú)立完成，也可小組幾人共同完成。

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月初至3月中旬。

五、評(píng)委：英語(yǔ)組教師。

六、評(píng)獎(jiǎng)方法：

按年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，在展示欄中展示優(yōu)秀作品。

備注：在背面右下角署班級(jí)及學(xué)生姓名。

麗景小學(xué)英語(yǔ)教研組。

20xx年2月25日。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇八

新學(xué)期開(kāi)始了，我們就要樹(shù)立新的目標(biāo)，不斷在理想的道路上探索，尋找一條屬于自己的路。下面小編帶來(lái)的是喜迎新學(xué)期小學(xué)生手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助。

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。新學(xué)期是我學(xué)習(xí)的新開(kāi)始六年級(jí)可是小學(xué)生涯的最后的一個(gè)階段，學(xué)習(xí)是要靠努力的；假如我們的小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)扎根好，到了初中學(xué)習(xí)一定跟不上，要是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)扎好了到了初中甚至以后我們的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松了。

我們的新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了，我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增加了，學(xué)習(xí)的壓力也增加了，可是我們一定要努力，不要輸給別人，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我現(xiàn)在十分的后悔，我以前則么沒(méi)有再多學(xué)一樣幾技能呢？學(xué)習(xí)是要靠自己的，只要我們自己對(duì)自己有信心，我們自己就會(huì)戰(zhàn)勝自己，成為真正的強(qiáng)者。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇九

3、崎嶇蔥蘢磚房曬坪梯田村莊茂密麥香。

4、天梯天井山徑閑適荒僻農(nóng)莊小鎮(zhèn)土房。

5、農(nóng)村靜謐備耕田坎園圃恬靜拓荒渠道。

6、瓦房村鎮(zhèn)森林果園墾荒水面鄉(xiāng)村險(xiǎn)路。

7、庭院田梗平坦?jié)O村窯洞偏僻草房水鄉(xiāng)。

8、棧道空心壩豐產(chǎn)田盤山路沙底田上坡路。

9、人工湖淺水田開(kāi)荒田防洪堤試驗(yàn)田。

10、鳥(niǎo)語(yǔ)花香羊腸小道碧草如茵生機(jī)勃勃橫無(wú)際涯。

11、家家戶戶春意盎然山幽路僻一望無(wú)垠樹(shù)林幽靜。

12、茂林秀竹炊煙裊裊雞嗚狗吠一縷青煙精耕細(xì)作。

13、依山傍水千溝萬(wàn)壑山青水秀禾苗茁壯綠草如氈。

14、百花爭(zhēng)艷稻浪金黃竹籬瓦舍草長(zhǎng)鶯飛秧苗油綠。

15、綠陰環(huán)繞六畜興旺家家戶尸繁花似錦莽莽蒼蒼。

16、墨線勾勒煙波浩渺水稻揚(yáng)花群山環(huán)繞稻香撲鼻。

17、林海茫茫田間小路寬闊無(wú)邊花團(tuán)錦簇狼尾谷穗。

18、水渠環(huán)山翠竹曼舞民風(fēng)古樸山清水秀綠草如茵。

19、樹(shù)木蔥蘢叢林掩蔽雞犬相聞一馬平川水渠縱橫。

20、沃土千里芳草萋萋五谷雜糧牛肥馬壯良田萬(wàn)頃。

21、野草遍地梯田層層坐北朝南星羅棋布綠草茸茸。

22、青山環(huán)抱綠竹叢叢澄碧透明田園風(fēng)光黃土大道。

23、房屋錯(cuò)落欣欣向榮蜿蜒盤旋稻穗沉甸鄉(xiāng)村風(fēng)光。

24、生活恬靜美不勝收田疇千里林海浩瀚湖光山色。

25、美麗富饒雪松翠竹地廣人稀風(fēng)景如畫一瀉千里。

26、滄海桑田春光明媚男耕女織山環(huán)水繞棉田銀浪。

27、瓜熟蒂落稻香醉人河漢縱橫綠草如煙阡陌縱橫。

28、竹木蔥蘢陽(yáng)光大道坎坷不平阡陌交錯(cuò)羊腸小路。

29、柳暗花明砂石大道落英繽紛春苗茁壯五谷豐登。

30、無(wú)邊無(wú)涯崎嶇山路樹(shù)高林密修竹成林水草鮮美。

31、高低起伏一望無(wú)際沃野千里瓜田李下青山綠水。

32、芳草鮮美山明水秀平疇千里綠草如絲淳樸自。

小學(xué)生手抄報(bào)元旦內(nèi)容篇十

春季剛到，小草就從地下鉆出來(lái)了，竹筍露出了尖尖角，樹(shù)也抽枝了，好一片生機(jī)蓬勃的景象啊!春雨悄悄地來(lái)了!先是一滴、后是兩滴、三滴、四滴、落到第五滴時(shí)，就“嘩啦嘩啦”下起了一大片雨。春雨連綿，灑在院里的梧桐樹(shù)上，像音樂(lè)家在撥動(dòng)親弦，又像蠶寶寶在偷偷吞食桑葉。下了的雨，不一會(huì)兒又隨風(fēng)而去了。這下小草把頭全探出來(lái)了，竹筍挺拔了，花也開(kāi)了，荷葉上凝聚著的顆顆珍珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，大地更加生氣了。

夏日炎炎。

果實(shí)累累。

秋姑娘駕馭金閃閃的車來(lái)了，越過(guò)田野，越過(guò)樹(shù)林，越過(guò)莊稼，越過(guò)山川……凡是秋姑娘越過(guò)的地方就會(huì)變得金黃金黃的了。果實(shí)成熟了，石榴綻開(kāi)了笑臉，那牙齒是那么的鮮紅啊!仿佛在贊美這個(gè)世界。稻子成熟了，沉甸甸的稻子把稻桿壓彎了腰，直不起頭來(lái)，對(duì)秋姑娘所做的一切感到非常欽佩。農(nóng)民伯伯在田野里忙碌著，真是一個(gè)收獲的好季節(jié)!

天寒地凍。

冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍。玉蝶樣的雪花在除夕夜飄落，與那爆竹爆開(kāi)的紙屑綽綽比舞。不一會(huì)，白了房屋，白了道路，白了田野……大地變得那么純潔，小伙伴們?cè)陂T口追逐、嬉戲、堆雪人、打雪仗，一片潔白的景象就呈現(xiàn)在人們的眼前。

家鄉(xiāng)是溫馨與愛(ài)、理解與寬容、和睦與自由的交匯處。無(wú)時(shí)不刻射出耀眼的光芒，散發(fā)出透人的馨香，舞動(dòng)著無(wú)形的美的姿態(tài)。

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