選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學習和發(fā)展有重大影響，還關系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了中國勞動關系學院新聞學專業(yè)介紹相關內容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、中國勞動關系學院新聞學專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：新聞學

專業(yè)學制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

人才培養(yǎng)目標

新聞學專業(yè)是為滿足新聞、宣教及文化傳播工作需要而設置的大學本科專業(yè)。本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，是培養(yǎng)具備系統(tǒng)新聞與文化傳播理論與知識，適應現(xiàn)代社會飛速發(fā)展的新聞、文化傳播趨勢，熟悉我國新聞、宣傳、文化傳播的政策法規(guī)，掌握全媒體傳播理念和實操技能，能夠在新聞、出版、網絡及其他電子媒體、宣教部門從事編輯、記者與管理等工作的高質量應用型專業(yè)人才。

專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革情況

近兩年來，基于未來新聞業(yè)以全媒體報道為核心的趨勢判斷，在“寬口徑、厚基礎、多技能”理念指導下，構建以融合媒體思維和技術能力培養(yǎng)為核心的課程架構和實踐教學體系。通過借鑒國內外課程改革成果，充分利用現(xiàn)代信息技術，更新完善教學內容，優(yōu)化課程設置，增加實踐教學比重，形成具有鮮明特色的專業(yè)核心課程群。同時以優(yōu)秀教師為帶頭人，加強了師資隊伍建設，形成了以專業(yè)核心課程群為中心的優(yōu)秀教學團隊。

作為中華全國總工會直屬唯一普通本科院校，依托在工會宣教、職工文化傳播、勞工新聞、職工輿情等方面得天獨厚的資源，聯(lián)合強有力的媒介資源以及學校下屬的中國職工音像出版社、《中國工人》雜志社和文化傳播實驗教學中心等實體，在產學研一體化的辦學思路指導下培養(yǎng)符合社會需要的特色人才。

師資隊伍

新聞學專業(yè)師資隊伍擁有一支年富力強、實踐與科研力量平衡的專業(yè)化人才培養(yǎng)師資隊伍，均畢業(yè)于中國人民大學、中國傳媒大學、北京師范大學、華中科技大學國內知名新聞院系，教學團隊四分之三以上教師為高級職稱或博士學位獲得者，多有在中央電視臺、《光明日報》、《北京青年報》等媒體工作的實踐經驗，并有美國斯坦福大學、密歇根大學、英國西敏寺大學的訪學經歷，主要成員均入選2008年北京市優(yōu)秀教學團隊。

專業(yè)帶頭人簡介

吳麟：副教授、博士、新聞學專業(yè)主任。研究興趣包括新聞史論、媒介社會學、傳播法規(guī)與倫理。斯坦福大學（2010-2011年）、香港城市大學（2014年）訪問學者；北京大學社會學系博士后（2013年1月-2015年1月）。迄今，出版專著《常識與洞見：胡適言論自由思想研究》1部；參著《公眾參與：風險社會的制度建設》等3部；合著教材2部；在《國際新聞界》、《新聞大學》、《新聞記者》、《青年研究》等專業(yè)期刊上發(fā)表學術論文30余篇；主持教育部人文社科基金、中國博士后科學基金等多項科研項目。

高傳智：副教授、博士。執(zhí)教前歷任連云港電視臺新聞部記者、主編，中央電視臺《新聞調查》欄目編導、中央電視事業(yè)發(fā)展調研處簽約專家。美國密歇根大學、臺灣元智大學訪問學者。自2007年以來，主講《新聞評論》、《攝像與剪輯》、《名記者研究》等課程。在《新聞大學》、《現(xiàn)代傳播》等學術期刊發(fā)表論文20余篇，論文被《中國社會科學文摘》摘錄，出版專著兩部。主持國家社科基金項目、部級課題各一項，執(zhí)行主持教育部人文基地重大項目一項，參與國家社科重大項目、一般項目多項。

宋暉：副教授，新聞學博士。自2004年起，一直承擔新聞學核心課程的教學工作，先后講授中國新聞史、廣播電視新聞學、輿論學等課程。并在《國際新聞界》、《人文雜志》等學術期刊發(fā)表論文20 余篇，其中論文被《新華文摘》摘編，被人民大學復印作為相關教學資料，出版獨著、合著學術著作4部，副主編、參編教材2部。

課程設置

新聞學專業(yè)在課程設置上堅持理論與實踐并重的思路，不斷優(yōu)化課程體系。主要設置中國新聞史、外國新聞史、傳播學概論、新聞學概論、新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、網絡傳播、新聞攝影、廣播電視新聞、攝像與剪輯、紀錄片創(chuàng)作、廣告學概論等課程。

就業(yè)領域、崗位設置及就業(yè)狀況

新聞學專業(yè)注重因材施教，結合學生的性格和能力結構分析，對近年的就業(yè)環(huán)境、個體學習計劃、未來職業(yè)規(guī)劃進行系統(tǒng)指導，讓學生盡快了解未來職業(yè)要求，在學習過程中進行針對性的調整，做好自身能力建設，以迎接就業(yè)競爭。近年來在讀研深造和社會就業(yè)兩條路徑上發(fā)展良好。以2015屆畢業(yè)生為例，繼續(xù)深造19人，占本年度畢業(yè)生總人數(shù)的27%。其中，去國外讀研究生的9人；境外的1人；境內讀研9人，均為國內外知名大學。直接工作49人，占本年度畢業(yè)生總人數(shù)的70%。主要集中在電視臺、報刊社、網站、廣告公司、文化傳播公司、學校等文化教育、大眾傳播、信息技術服務等行業(yè)。

往屆優(yōu)秀畢業(yè)生簡介

岳亞楠，2014屆畢業(yè)生。在校期間獲中國勞動關系學院二等獎學金、中華全國總工會獎學金、中國勞動關系學院學校三好學生、中國勞動關系學院優(yōu)秀團員、北京地區(qū)高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生?，F(xiàn)就讀于澳大利亞墨爾本大學新聞學專業(yè)研究生。

李妍禎，2014屆畢業(yè)生。在校期間獲中國勞動關系學院優(yōu)秀畢業(yè)生、中國勞動關系學院一等獎學金、年獲中國勞動關系學院二等獎學金、年獲中國勞動關系學院三好學生、年獲中國勞動關系學院二等獎學金、年獲中國勞動關系學院優(yōu)秀團員?，F(xiàn)就讀于中國傳媒大學新聞學專業(yè)研究生。

孫海陽，2014屆畢業(yè)生。在校期間獲中國勞動關系學院優(yōu)秀團員干部?，F(xiàn)就職于北青網體育頻道

張明月，2015屆畢業(yè)生?，F(xiàn)就讀于中國傳媒大學新聞學專業(yè)研究生。

李肇，2015屆畢業(yè)生?，F(xiàn)就職于廣西壯族自治區(qū)人大常委會辦公廳。

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二、中國勞動關系學院簡介

中國勞動關系學院是中華全國總工會直屬的唯一一所公辦普通高等學校，由全總和教育部共建。學校的前身是創(chuàng)建于1949年的中華全國總工會干部學校，2003年經教育部批準為普通本科院校，并更名為中國勞動關系學院。學校具有60多年辦學歷史，是一所多科性、教學型、應用型大學，涵蓋經濟學、法學、文學、工學、管理學、藝術學等六大學科。學校設有工會學院、勞動關系系......【查看更多院校內容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學專業(yè)？

選擇適合自己的大學專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀。考慮自己喜歡什么樣的學科和職業(yè)領域，以及自己的長期職業(yè)目標是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學習內容、職業(yè)方向和相關職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W網站、招生宣傳冊、專業(yè)指導咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學校園，特別是相關專業(yè)的部門或學院。可以親自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學生和校友交流，了解他們的學習和就業(yè)經驗。

4.實習和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關的實習或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學術能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導員、專業(yè)咨詢師或專業(yè)導師，他們可以為你提供有關專業(yè)選擇方面的指導和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內容整理自院校及網絡公開數(shù)據(jù)，僅供個人學習參考之用。