美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)始設(shè)于1975年，是藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類中美術(shù)學(xué)類中的本科專業(yè)，2018年增設(shè)公費(fèi)師范生。

碩士點(diǎn)：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)碩士（美術(shù)領(lǐng)域）、教育碩士（美術(shù)）。

（一）專業(yè)定位

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足山東省美術(shù)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，以培養(yǎng)具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定理想信念與高尚人文情懷，具備全面的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)的理論和技能，富有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，具有課程開(kāi)發(fā)能力、教學(xué)研究能力和持續(xù)發(fā)展能力，能夠勝任中學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)并能夠成長(zhǎng)為所在單位的骨干美術(shù)教師，能夠從事基礎(chǔ)性美術(shù)教學(xué)與研究以及其他領(lǐng)域美育工作的應(yīng)用型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。

2.修業(yè)年限

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年。實(shí)行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。

3.畢業(yè)與學(xué)位授予

（1）畢業(yè)

修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過(guò)畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。

（2）學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審議，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

（二）專業(yè)特色

2021年軟科中國(guó)最好學(xué)科全國(guó)排名32名，進(jìn)入前30%，專業(yè)排名31名，專業(yè)評(píng)級(jí)為A。山東省文化藝術(shù)科學(xué)“十二五”“十三五”重點(diǎn)學(xué)科，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。中國(guó)畫為校級(jí)精品課程。側(cè)重培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)基本理論、知識(shí)和技能的專業(yè)人才。

（三）教學(xué)模式

1.在教學(xué)模式上，強(qiáng)調(diào)突出師范專業(yè)的自身特點(diǎn)，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程需要，靈活運(yùn)用直觀演示法、參觀教學(xué)法及現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法，側(cè)重學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的提升；在教學(xué)手段上，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，不但廣泛推廣了多媒體教學(xué)，而且建立線上教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便師生進(jìn)行專業(yè)交流，一方面提高了師范生的學(xué)習(xí)效率，另一方面也能夠?qū)崿F(xiàn)一對(duì)一的個(gè)性化培養(yǎng)，幫助師范生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。

2.在班級(jí)授課制的前提下，通過(guò)以學(xué)術(shù)論壇、院內(nèi)學(xué)生年展、第二課堂、專業(yè)展賽等為載體，建立了多重課堂聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)教學(xué)與第二課堂的互補(bǔ)與互動(dòng)，使師范生的教學(xué)效果能夠得到實(shí)時(shí)呈現(xiàn)與反饋，從而使教學(xué)模式不斷優(yōu)化升級(jí)。

（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)

目前本專業(yè)擁有專任教師16人，碩士生導(dǎo)師7人，教授2人，副教授6人，其中博士2人。學(xué)院不定期聘請(qǐng)等國(guó)外專家教授來(lái)校為本專業(yè)本科生授課，邀請(qǐng)知名藝術(shù)家、中小學(xué)名師、文化學(xué)者、非遺傳承人等參與教學(xué)，圍繞學(xué)校“杏園講壇”學(xué)術(shù)活動(dòng)平臺(tái)，組織人文講座，開(kāi)拓學(xué)生專業(yè)視野。

（五）成長(zhǎng)成才

本專業(yè)積極開(kāi)展對(duì)外交流與合作，與中央美術(shù)學(xué)院、上海同濟(jì)大學(xué)、韓國(guó)平澤大學(xué)、韓國(guó)東明大學(xué)、俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名專業(yè)院校建成了師生交流合作項(xiàng)目，使學(xué)生始終站在藝術(shù)發(fā)展的前沿。學(xué)院教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正，全院上下高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，學(xué)院開(kāi)設(shè)了名家講壇、學(xué)生作品年展等學(xué)生課外學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目，全面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。經(jīng)過(guò)40年余時(shí)間的歷史積沉，學(xué)院培養(yǎng)出一批具有影響的畫家、書法家、設(shè)計(jì)師和學(xué)者；一大批高素質(zhì)的畢業(yè)生，在國(guó)內(nèi)外教育界、新聞界、設(shè)計(jì)界、影視界各行各業(yè)都有我院優(yōu)秀畢業(yè)生的身影，并具有較好的聲譽(yù)和影響力。近三年，學(xué)生積極參加國(guó)際國(guó)內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)賽事，共獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)，獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金覆蓋率分別達(dá)到25％和10％以上，且呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。

主要課程

本專業(yè)課程主要包括理論課程與實(shí)踐課程兩大體系。

1.主要理論課程體系：

（1）專業(yè)主干課程

素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、速寫、藝用人體解剖與透視原理、書法篆刻、國(guó)畫山水、工筆人物、油畫靜物、油畫頭像、版畫、陶藝、雕塑、壁畫、藝術(shù)管理、美術(shù)經(jīng)典作品賞析、藝術(shù)概論、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、畢業(yè)創(chuàng)作等。

（2）主要專業(yè)實(shí)踐

美術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐主要形式為創(chuàng)作課，通過(guò)創(chuàng)作鍛煉學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力以及美術(shù)鑒賞能力。

2.主要實(shí)踐教學(xué)體系：

（1）課程論文（設(shè)計(jì)）

課程論文是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過(guò)程中所進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進(jìn)行，在第4學(xué)期安排1篇，第5學(xué)期安排1篇。完成并符合要求，每篇計(jì)1學(xué)分，共2學(xué)分。

（2）教學(xué)見(jiàn)習(xí)

教學(xué)見(jiàn)習(xí)是在學(xué)習(xí)課程教學(xué)論的過(guò)程中，所進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際考察學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)教學(xué)能力。一般安排在第5學(xué)期進(jìn)行，用時(shí)4周，計(jì)2學(xué)分。

（3）教育實(shí)習(xí)（含模擬實(shí)習(xí)）

教育實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實(shí)際工作能力。安排在第6學(xué)期進(jìn)行，用時(shí)18周，計(jì)10學(xué)分。

（4）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)程即將結(jié)束時(shí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第8學(xué)期進(jìn)行，用時(shí)8周。完成并符合要求，計(jì)6學(xué)分。

本專業(yè)以核心課程模塊、拓展課程模塊、專業(yè)實(shí)踐模塊三大教學(xué)模塊為核心的培養(yǎng)體系，在專業(yè)課程設(shè)置上注重基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)踐性，課程內(nèi)容更加豐富全面并更具針對(duì)性，有助于培養(yǎng)師范生扎實(shí)的專業(yè)技能；通過(guò)修讀教師教育課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生具備良好的教師素養(yǎng)和教學(xué)基本技能，形成從事本專業(yè)教學(xué)實(shí)踐與研究的基本能力；將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和師德教育有機(jī)地融入課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立高尚的理想信念以及對(duì)于教育職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任感與榮譽(yù)感。