心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑期支教心得體會篇一

近年來，隨著人們熱衷于公益事業(yè)，暑期鄉(xiāng)村支教活動逐漸成為了一種流行。作為大學生，我也積極參與了暑期鄉(xiāng)村支教，這段經歷給了我很多收獲和感悟。在鄉(xiāng)村支教的一個月里，我深刻體會到了孩子們對學習的渴望、家庭對他們的影響和自身責任的重要性。同時，我也認識到了支教工作的復雜性和困難，但這并沒有減弱我對鄉(xiāng)村支教工作的熱情。

首先，我對孩子們對學習的渴望有了更深刻的了解。每當我走進教室，那些稚嫩的聲音馬上響起：“老師好！”他們滿懷期待地注視著我，期盼著每一堂課的到來。盡管教室簡陋，學習條件艱苦，但這并沒有阻擋他們學習的熱情。在鄉(xiāng)村學校，他們對知識的渴望比城市的學生更加迫切，因為他們知道，只有通過學習才能改變自己的命運。這種對知識的渴求讓我深受感動，也堅定了我繼續(xù)支教的決心。

其次，我意識到了家庭對孩子成長的重要影響。在支教期間，我與學生們的互動時刻都讓我看到了不同的家庭背景。有些孩子來自單親家庭，有些孩子的父母外出打工。這些家庭的特殊情況給孩子們的成長帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們還是盡力應對并努力學習。從這一點來說，家庭對孩子的影響是非常重要的。作為支教老師，我們不僅僅是傳授知識，更要扮演良師益友的角色，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

此外，我也感受到了支教工作的復雜性和困難。鄉(xiāng)村的學校條件雖然艱苦，但這并不是支教的主要難題。更重要的是，承擔起一個班級教學任務的責任。鄉(xiāng)村學生的學習基礎存在差異，有些學生需要額外的幫助和關心，這要求我們要對每個學生都進行細致的分析和輔導。此外，鄉(xiāng)村的教學資源相對匱乏，這給我們的教學和講解帶來了一定的困難。但是，正是因為這些困難，我們更要堅持不懈地努力為學生們提供更好的教育和幫助。

最后，我對支教工作的熱情沒有減弱，在這過程中我也明白了自身責任的重要性。作為大學生，在享受著優(yōu)良的學習環(huán)境和豐富的資源的同時，我深感自己有義務去幫助那些生活在鄉(xiāng)村的孩子。支教活動不僅是為了傳播知識，更是為了向鄉(xiāng)村學生傳遞希望和愛。每當看到學生們在我的幫助下取得進步和成績，我就會有一種滿足感和成就感。這使我更加堅定了未來繼續(xù)從事類似公益工作的決心。

總之，通過暑期鄉(xiāng)村支教的經歷，我深刻認識到了孩子們對學習的渴望、家庭對他們的影響和自身責任的重要性。雖然支教工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但這并沒有減弱我對鄉(xiāng)村支教的熱情。我相信，在每個人的努力下，鄉(xiāng)村學生們的未來一定會更加美好。

暑期支教心得體會篇二

早餐，大家為了節(jié)省經費，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。

之后是簡單的小會，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個村——十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經過一個阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個小道里面的一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。

午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。

下午5點多，已經走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報，回到學校。快進校門時，看到美樂和幾個同學一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。

晚上，因為十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細，在以后的日子里，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。

一天活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底!

鄭思騫

今天算是下鄉(xiāng)真正的開始。準時起床、晨跑，認認真真邁出每一步，讓我感覺很踏實。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢?已經21歲的我，這些天總會想起這些問題，真的該現(xiàn)實的想了。

期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到!

魯梅

“這是一個好的開始”是我最愿意說的一句話。

這的確是一個全新的開始，全新的經歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗，去銘記。來來回回90里的徒步并不讓人乏味單調，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個小時的方桌討論即使疲倦也會因為解決一個問題之后而露出欣慰輕松的微笑。

于是我決定來到朝陽支教，來傳遞愛心，同時也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問題的能力，我想我應該學會在未知中尋找答案。

我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學習生活中，努力奮斗，改變命運，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實的大學生活中繼續(xù)書寫與未來的理想，實現(xiàn)自我!

職責是一個新的開始，我們已在路上……

裴東弘

然后，走了5公里呀!實在是不行了，就是不想走要么不要停。

今天晚上開會挺早但結束挺晚，中間討論時間長，意見多，問題多。路程太長了，接送孩子總是個解決不了的問題。但是昨天已經說過了，不要輕易承諾，但承諾過的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長途跋涉，但此時已無怨無悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的一項原則吧!

今天的感覺和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因為以前沒有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺，今天一想到還有好幾天才能回到學校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來吧，快點結束吧，也許以后幾天我會收獲更多!

大家都奮筆疾書，不知道是為了早些回去睡覺還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒啥了，就寫到這。

明天我要背起背簍去采花~

11：52寫完，發(fā)現(xiàn)自己寫字邏輯都要慢的要命啊……

周迪

今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來擁抱這暫新的一天的時候，除了睜眼那費勁的一瞬間，整個早上都神清氣爽。其實這是我到達朝陽前最擔心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對人可以說“我就再瞇兩分鐘”，對鬧鐘更簡單，直接一次次在鬧了之后往后調，最后還是睡過了。擺脫對人及外物的依賴是我學到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時和隊友們一起唱歌，感受太陽升起帶來的光和熱，我感覺內心安寧而充實，和有心人做快樂事，不問是苦是累。

今天我和小分隊其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學校較近的五家子村。比較幸運的是一路上我們得到了多個熱心小朋友的幫忙。面對復雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對陌生人過的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問路我也許會給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺得溫暖。三人行則必有我?guī)?。和隊友相處過程中，我也在不斷檢閱自己的內心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落;姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進;饒鵬金溫柔細膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動詢問其他小分隊成員遇到的安全隱患，今后我會更加積極地詢問而非消極改變，也請隊長和隊員繼續(xù)監(jiān)督我!

暑期支教心得體會篇三

暑假是學生們休息放松的時候，但對于一些熱愛公益事業(yè)的大學生而言，暑假是一個寶貴的機會，能夠參與到農村支教活動中。這項活動是指高校學生在暑假期間到農村地區(qū)去支教，幫助農村地區(qū)的學生提高學習成績，了解城市和農村之間的差距。支教活動對于大學生們不僅是一種鍛煉，還是一種奉獻精神的體現(xiàn)。我有幸參與了暑期農村支教活動，深刻感受到這個活動的重要性和價值。

第二段：支教過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在支教過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙，農村地區(qū)的學生往往只會方言，而我只會普通話，雙方溝通存在困難。其次是教學方法不當，我之前沒有教學經驗，對于如何教學生們，如何吸引學生們的注意力還有待提高。還有，農村地區(qū)的教育基礎薄弱，學生們的學習興趣不高，這對于我的教育工作也帶來了一定的困難。

盡管遇到了一些困難，但支教經歷帶給我更多的是積極的體會。首先，在支教活動中，我深刻地認識到農村地區(qū)的教育問題，這是一個迫切需要解決的社會問題。通過支教活動，我能夠為農村學生們帶去一些知識和幫助，讓他們有機會接觸到城市的學習方式和知識。其次，支教活動讓我更加自信和堅定，我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更好地應對，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。最重要的是，我收獲了與農村學生的真摯友誼，他們的純真和善良讓我備受感動。

第四段：支教活動的改進和完善方向。

盡管支教活動對于學生們的成長和社會的進步有著積極的作用，但仍然存在一些需要改進和完善的方面。首先，支教者應該加強對于農村教育方面的培訓，學習教學方法，提高教育水平。其次，需要加強對農村地區(qū)的教育資源的投入，提供更多的教育設施和學習機會。最后，支教活動應該與當?shù)氐恼徒逃块T合作，形成長期支教計劃，而不是僅僅停留在暑期短暫的支教活動上。

第五段：個人收獲和展望。

通過參與暑期農村支教活動，我收獲了很多。首先，我學會了如何與他人相處，如何與不同背景的學生進行有效的溝通和交流。其次，我提高了自己的教學能力和組織能力，學會了如何合理安排教學內容和時間表。最后，我明確了未來的職業(yè)方向，我決心將來投身于教育事業(yè)，為農村地區(qū)的教育做出自己的努力。

總結：暑期農村支教活動是一項有意義和有價值的公益活動。我們應該認識到農村學生們的教育問題，關注社會的平等發(fā)展。通過支教活動，我們不僅幫助了農村學生們，也讓自己得到了成長和鍛煉的機會。我們應該在支教活動中尋找到最大的價值和意義，發(fā)揮出自己的力量，為農村教育的改善做出貢獻。

暑期支教心得體會篇四

或許這就是希望點燃的地方――安徽阜陽臨泉的一個落后的小農村。

7.18號上午，我們的隊伍終于來到了這里。我看著眼前的這所小學，耳邊充斥著孩子們朗朗的讀書聲。也許剛開始自己來到這個地方的目的并不單純，但當我真正踏上這塊土地時，我知道自己來對了。在與孩子相處的短短時間里，我學會了許多，也懂得了許多。

在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時離開他們，為的是給他們創(chuàng)造更美好的學習環(huán)境。

在這里，孩子們大多都很爭氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著書包，不遠萬里，來聽我們上課?？粗麄円浑p雙渴望求知的眼神，聽著他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬語道不出我心中的感動與震撼，我迫切的希望能將自己所學的知識都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導他們，為他們創(chuàng)造一個更美好的童年，填補他們那份遠離父母親人的孤單。

每天傍晚時分，我們踏著一天的最后一縷日光，來到了他們的家中。當我看到家徒四壁的他們，當我看到他們年邁的爺爺奶奶，當我看到他們滿墻的獎狀時，我的心中五味雜成，我為自己最初來到這里不單純的目的，感到深深的自責與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識，給他們更多的關心與愛護。

每當他們用他們的小手牽起我的大手的時候，每當他們圍繞在我身邊的時候，每當他們喊我姐姐的時候……我明白，他們此刻的內心是缺乏關愛的，他們渴望我們的關愛，家人的關愛，社會的關愛。

臨別之際，他們會依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢問我，

“姐姐，你還會來嗎？”

“姐姐，你不走好不好？”

“姐姐，你留下來陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開了，好不好？”

我無法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒有不散的宴席，他們需要成長，需要學會長大，需要懂得取舍。

臨泉希望小學――這是他們希望開啟的地方，他們圓夢的最初。我們來到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識澆灌著這些希望之樹，雖然我們無法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來的希望增加一些勝算。

支教結束了，但是希望永遠不會結束……。

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暑期支教心得體會篇五

暑假，作為百萬少年志愿者當中的一員，我參加了一次支教活動。在這個過程中，我深刻地體會到了支教的意義和價值。這是一次令人難以忘懷的經歷，通過與農村孩子們的接觸，我不僅收獲了知識，也鍛煉了自己的能力。下面，我將分享我在暑期少年支教中的心得與體會。

第二段：增進理解與包容心。

支教期間，我作為一名大學生志愿者，與農村孩子們一起生活、學習。初到農村，我發(fā)現(xiàn)與城市孩子的生活差異巨大。農村的孩子們常常面臨著缺乏優(yōu)質教育資源和物質條件的問題。然而，他們依然充滿了對知識的渴望。通過與他們的交流，我深刻理解到，教育的重要性遠遠超出了知識的傳授，更重要的是讓孩子們擁有向上的心態(tài)和逆境中堅持不懈的勇氣。我學會了尊重和包容不同生活背景的孩子們，并試圖幫助他們找到積極面對困難的方法。

第三段：傾聽與關心他人。

在支教過程中，我和農村孩子們共同渡過了許多快樂而不快樂的時光。在和孩子們的交往中，我學會了傾聽他們的煩惱和困難，關心他們的成長和發(fā)展。我和他們一起解決問題，共同探討學習方法，一同度過了無數(shù)次文化課和生活實踐課。通過理解他們的內心世界，我成為了他們心靈的朋友。我相信，用心傾聽和關心每一個孩子，能夠激發(fā)他們的內在潛力，讓他們更加自信地面對人生的挑戰(zhàn)。

第四段：感恩與回報社會。

在支教結束之際，我看到了孩子們眼中的淚水。他們深深地感謝我們的關心和幫助，這讓我意識到我們的付出是有意義且可貴的。在與孩子們的相處過程中，我也深感到自己的幸運與責任。作為一個享有良好教育資源的青年，我應該珍惜所擁有的機會，勇于承擔起回報社會的責任。我意識到只有通過我們的共同努力，才能讓更多的兒童接受到優(yōu)質的教育，改變他們的命運。

第五段：總結與展望。

通過這次支教經歷，我獲得了很多，不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和社交能力。與孩子們的相處讓我認識到教育的價值與重要性。我愿意將這次支教心得與體會傳遞給更多的人，并激發(fā)更多的人參與到教育事業(yè)中。希望通過我們的共同努力，能夠為每一個兒童提供良好的教育機會，讓他們有充滿希望的未來。

暑期支教心得體會篇六

我是大班的班主任，卻很少給大班的同學上課，哎！因為我大多的時間都發(fā)在調研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對不住學生的感覺。

記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當?shù)攱屃恕＝Y果果真如此，小孩子的調皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子，特別調皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動。不過那節(jié)課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說我再也不要去小班上課了，不然會被那幫小兔崽子累死。當然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。

由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學都認不全，哎！這不得不說是我的失職。

不過突然有一天，大班的兩個同學cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時候給我們上課??？真希望聽你的課?！币虼?，我也給隊長xx請示了要給大班同學上課，調研的事情我不做了，換人去做調研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學上課了。

我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡單，因為臨近音樂比賽了，希望我班能取得好成績。于是我課前就走進大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進了教室進行自我介紹，并且說明了最近沒給大班上課的原因，之后就進入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。

我在大班的第一節(jié)課很順利，學生也很專心學歌，讓我感到很開心。哈哈?？鞓返臅r間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進一步聯(lián)絡感情奠定了基礎。

之后幾天我又給大班的學生上了數(shù)學、英語課。上的課其實很easy，因為我只是復習他們任課老師已經上過的課程。一節(jié)數(shù)學課就是一個問題（圓柱圓錐表面及體積），聽過課的學生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目，但是沒有聽過課的學生就不一樣了，可能給他一天時間都做不來。

讓我印象最深的是xx同學，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會做的題目去問同學問老師，希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學生產生了不愉快。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道。

營期最后一天，我沒有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說出了我真是的想法。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對他們負責，我既然是老師，那么上課就必須嚴格要求自己的學生。哎！在那里我留下了一些遺憾，就是沒有給中班的小孩上課，真的很對不起。如果有機會，我還會回去的，回到那個我陌生而又熟悉的地方的......

上課有味，真的有味......

暑期支教心得體會篇七

暑假期間，我參加了一次支教留學項目，這是一次難得的機會，也是一次非常寶貴的經歷。通過這次支教留學，我不僅深刻認識到了貧困山區(qū)學生的艱辛與堅持，還體驗到了鄉(xiāng)村教育的實際情況。下面我將從三個方面談談我在暑假期間參加暑期支教留學的心得體會。

首先，這次支教留學使我深刻認識到貧困山區(qū)學生的艱辛與堅持。貧困山區(qū)的教育環(huán)境十分艱苦，學生們面臨諸多困難。他們往往需要翻山越嶺去上學，有時還要在寒冬中徒步好幾個小時才能到達學校。在課業(yè)方面，他們由于生活條件差，很難有良好的學習條件。然而，我在支教班級中看到了學生們的頑強與堅持。他們用自己的努力換取了進步，在考試中取得了較好的成績?？吹剿麄兡且淮未蔚倪M步，我深受鼓舞，也更加深刻地認識到了艱難困苦并不能阻礙一個有夢想的人。

其次，體驗鄉(xiāng)村教育的實際情況也是我參加支教留學的重要收獲。在鄉(xiāng)村學校支教，我發(fā)現(xiàn)教育資源的不平衡問題比我想象中更加嚴重。鄉(xiāng)村學校的教師缺乏，教學設施簡陋，教材和教具匱乏。有些學校甚至沒有足夠的教室和操場。這讓我深感鄉(xiāng)村教育的困難與挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我對教育公平的關注與思考。在支教期間，我努力通過各種方式改善教學條件，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。我利用自己的經濟能力，購買了一些學習器材和教學輔助資源，并積極組織義工活動來支教。通過這次體驗，我更加深入地了解了鄉(xiāng)村教育的困境，并意識到了我們每個人都應該為改善教育環(huán)境貢獻自己的力量。

最后，參加支教留學項目讓我學到了如何與學生建立良好關系。在支教班級中，我面對一群素未謀面的孩子，他們對我既陌生又充滿好奇，這給了我很大的挑戰(zhàn)和機會。通過與學生的互動和溝通，我學會了傾聽和關心他們的想法和感受，盡量站在他們的角度去思考問題。我盡力用鼓勵和贊賞的話語來激勵他們，幫助他們樹立起自信心和學習的動力。通過與學生們的相處，我漸漸建立起了良好的師生關系，并且在他們身上感受到了無窮的成就感和快樂。

總的來說，這次支教留學是我人生中一次難得的經驗和機會。通過這次經歷，我深刻認識到了貧困山區(qū)學生的艱辛與堅持，也體驗到了鄉(xiāng)村教育的實際情況。同時，我學會了如何與學生建立良好關系，以及如何為改善教育環(huán)境貢獻自己的力量。這些收獲將影響我未來的職業(yè)發(fā)展和人生選擇，我將繼續(xù)關注教育公平問題，并為改善鄉(xiāng)村教育環(huán)境貢獻自己的力量。相信通過支教留學這樣的實踐，我將在未來的工作中成為更有責任感和使命感的人。

暑期支教心得體會篇八

年暑假，我跟隨學院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質。

在支教生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

實踐是檢驗真理的標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。

三、奉獻愛心幫助他人。

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，在教學中，我們認識到這樣一個道理，一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。

當今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關系網絡。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。

在成就別人的基礎上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。

當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。

每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力。

人的一生有三個點：起點、轉折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西。切身經歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。

暑期支教心得體會篇九

今天是7月14號，三下鄉(xiāng)的第四天，隨著時間的推移，在xx小學支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實踐活動的深入，也在逐漸變化著。

7月12號，看他們交上來的手抄報作業(yè)，是小時候畫過的蘋果樹，是小時候最喜歡畫的小房子，是小時候在每幅畫里都會畫的七色彩虹，世事如此變遷，唯有童真堅持不變，小學生的單純明澈依舊存在。聽他們唱歌，稚嫩的聲音，熟悉的曲調，心里只剩莫名的感慨。

暑期支教心得體會篇十

暑期支教是一項深受大學生們喜愛的活動，它不僅可以幫助貧困地區(qū)孩子得到更好的教育，也可以讓支教者親身感受到貧困地區(qū)的生活環(huán)境和文化差異。在這次暑期支教活動中，我與志同道合的伙伴們前往貴州某村莊進行了為期一個月的支教活動。在這個過程中，我收獲了很多，也深深體悟到了許多道理。

第二段：體驗貧困地區(qū)的生活環(huán)境。

在貧困地區(qū)的生活環(huán)境下，我們支教隊員感受到的最直接的是生活環(huán)境和條件的艱苦。在住宿方面，我們住在一所非常簡陋的民房里，床鋪簡陋，屋內沒有電視，空氣流通也不太好，甚至到了晚上還有蚊子叮咬。在生活方面，水和電這些最基本的元素都非常的緊缺，是可遇不可求的，我們需要非常仔細的保存。當我們在那里看到這些貧困生活場景的時候，我們才真正的認識到我們平時的物質生活是如此的豐富和便利，讓我深深的體會到生命中最珍貴的是這樣的感情和人際關系。

第三段：透過生活環(huán)境認識當?shù)貎和恼鎸嵡闆r。

通過這次支教活動，我們還深刻的認識到了當?shù)睾⒆拥那闆r，他們生活在貧困的環(huán)境下，沒有跟我們一樣的好的物質環(huán)境和學習條件，但是他們的心靈是如此的稚嫩，充滿了好奇心和渴望。結合支教工作的實際情況，我們制定了教學計劃，將對孩子的愛心和柔情融入到教學當中，不僅提高孩子們的學習成績，在他們的心里樹立了信心與希望，還幫助他們打開眼界，拓寬視野，真正的感受到了大家溫馨的家庭和愛心。

第四段：克服困難，獲得成長。

在貴州的支教生活中，我們面臨著很多的困難，有些問題根本沒有參考，我們沒有辦法在短時間內解決，有時候甚至是同學們協(xié)同的達成。但是正是這些問題和困難，讓我們更加的認識到了生活的不易和挑戰(zhàn)，這也是我們成長的最好的機會。在不斷的努力和付出中，我們在教學上也有了不小的成績，也讓同學們學到了更多的知識，并在這個過程中找到自我信心和成長，這成就也讓我意識到了自己在日常生活中的缺陷，這將是我更加努力和成長的動力。

第五段：感悟。

通過這一次支教活動，我深刻的明白了人生不需要過于浮夸的，喧鬧的響聲和光鮮的外表，人生的價值在于心靈的深度，在于內心的美好與成就，這些是通過不斷的追求和努力扎根，才能夠長成的樹木。而支教活動，讓我們深刻的認識到了貧困地區(qū)的生活和文化差異，更能夠體現(xiàn)出文化融合，人文關懷等方面的重要性，同時也讓我們理解到，作為新時代的青年，我們應該肩負著更多的社會責任，努力將愛心傳遞下去。

總之，這次支教活動讓我獲得了非常多的收獲，讓我更加的成熟和向上，也讓自己在接下來的人生道路中變得更加的成熟和獨立。

暑期支教心得體會篇十一

第一段：介紹支教留學的背景和目的（200字）。

隨著社會的發(fā)展和全球化的趨勢，越來越多的學生選擇在暑期選擇支教留學，以拓寬自己的視野、提升人文素養(yǎng)和實踐能力。在這個全新的環(huán)境中，與當?shù)睾⒆觽児餐瑢W習、生活，親自教育，是一次非常有意義的經歷。支教留學旨在傳播知識，促進教育均等化，同時也是一個鍛煉自身意志、增長見識的寶貴機會。

第二段：體驗到的文化差異和挑戰(zhàn)（300字）。

在支教留學的過程中，我深深體會到了文化差異和挑戰(zhàn)。首先，當?shù)氐慕逃h(huán)境和我熟悉的完全不同，從課程設置到教學方法，都需要我去適應和學習。我學到了更多的多元文化知識，也觸摸到了當?shù)睾⒆觽兊男撵`，了解到了他們的生活、想法和價值觀。此外，我還面臨語言交流的困難，這需要我不斷地與當?shù)厝藴贤āW習當?shù)氐恼Z言，提高自己的溝通能力。這些都是文化差異帶來的挑戰(zhàn)，但通過努力適應和學習，我逐漸克服了這些困難，獲得了更深入的文化體驗。

第三段：教育意義和價值（300字）。

通過支教留學，我深刻體會到了教育的意義和價值。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的自主學習能力。在支教留學中，我發(fā)現(xiàn)教育的核心是引導和激發(fā)學生的興趣和潛能，而不是僅僅重復知識的灌輸。我嘗試著設計有趣的教學活動，讓孩子們參與其中，積極思考和創(chuàng)造。通過互動式教學，我發(fā)現(xiàn)孩子們對學習的興趣和主動性大大增強，他們變得更加積極主動、自信和有創(chuàng)造力。這讓我更加堅信，教育對于每個孩子來說都是至關重要的，每個人都應該享有平等的教育權利。

第四段：成長與收獲（300字）。

在支教留學的過程中，我得到了很多的成長和收獲。首先，我變得更加開放和包容，接受并尊重不同的文化和觀念。我學會了關注他人，關心他人并提供幫助。我也提高了自己的語言能力和溝通能力，通過與當?shù)厝说慕涣?，不僅學習了當?shù)氐恼Z言，也學到了如何與人建立友好的關系。此外，我還學到了許多實踐經驗，如靈活應對突發(fā)狀況、解決問題、組織活動等能力。這些經驗對我日后的學習和工作都具有重要的意義。

第五段：對未來的展望和總結（200字）。

支教留學讓我對未來充滿了希望和勇氣。我渴望能夠繼續(xù)學習，成為一個有教育情懷的人，用自己的知識和能力為社會做出貢獻。我也希望將自己的教育經驗和知識傳遞給更多的人，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。通過支教留學的經歷，我意識到教育是改變命運的重要途徑，同時也是一個不斷學習和探索的過程。我希望能夠在未來的教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，為學生們帶來更好的教育，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。

總之，支教留學不僅是一次難忘的經歷，更是一段寶貴的成長之旅。通過體驗文化差異和挑戰(zhàn)，我們可以更好地了解教育的意義和價值。在成長與收獲的過程中，我們不僅提高了自己的能力和素養(yǎng)，也為自己的未來奠定了堅實的基礎。希望更多的學生可以參與到支教留學中，用自己的知識和愛心，為學生們帶去陽光和希望，共同創(chuàng)造美好的未來。

暑期支教心得體會篇十二

青春應該行走在路上，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿希望，因為我們攜手朝著陽光前進。

2015年9月9日至9月13日，我們xxxx一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著一個目標進發(fā)——詔安縣第一中學。愉快的夏風伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著xx大學的問候，走進了xx一中八年級的課堂。我們致力于在把我們的經驗傳達的同時，在社會中鍛煉自己。將自己所學知識轉化成生產力，使它服務于社會。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂、拓展訓練以及表彰獎勵活動。五天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進行，每堂課程，每個活動中都為師生留下了深刻的印象和

學習

生活

中的啟示。最終，在師生的共同努力下，xxxx實踐團隊2015年xx一中之行實踐活動圓滿成功。

我們的課堂教學活動設置有：中國夢、色彩、語文、數(shù)學、物理、

英語

、化學七門課程。我承擔的是八年級的趣味物理教學活動。在去xx之前，我已經將上課的課件和教案準備好。針對八年級

同學

才開始接觸物理學，對物理學的整體還沒有宏觀的認識。我認為培養(yǎng)同學們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學是一門非常有意思的學科，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，定能夠

愛

上物理學，很好的掌握物理學。課程中我設置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實驗、物理學家的生平故事、物理學與社會發(fā)展等多個教學環(huán)節(jié)。課堂中，我與同學們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥撞飛機等。同時，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實驗。使同學們了解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉化等。我還向同學們介紹了幾位大科學家的生平小故事。用童話的方式傳達給大家，希望同學們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學習、勇于創(chuàng)造的新時代的優(yōu)秀中學生。課堂上的同學們積極發(fā)言，認真聆聽，對所涉及的物理知識充滿了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學的肯定，使我有了一定的成就感。通過三天的教學過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中，我仿佛看見了那時的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時，也向他們一樣，用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界?！白蠲篮玫纳倌臧。銈兊乃形磥矶际俏粗?，同時也被你們牢牢地攥緊在手中，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧，這個世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風

雨

無阻，義無反顧?！薄@是我在給他們上最后一節(jié)課的總結發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對于理想對于明天的追逐。

拓展訓練活動是在第四天開始的，我作為班主任，帶領八年級六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學參加了挑戰(zhàn)?；顒又?，同學們各個英姿颯爽，自信滿滿地參加了踩報紙、接力投球、卓越圈三個活動。最終六班獲得了第三名的好

成績

。同學們和我都十分欣慰，感覺到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓練的意義并不是活動過程本身，而在于同學們從中得到的其實。正如團隊中同行的同學對我們的學生所說：“這些活動就是靠一個團隊精神，搞個人英雄主義

什么

事也不能成功，在遇到困難和挑戰(zhàn)時，只有我們眾志成城，群策群力，團結成一個集體才能夠將一個個難關攻克。在你們即將遇到的中考中，我們不應該把其它同學當做競爭對手，而是應當做相互扶持的好幫手，一起走向實現(xiàn)理想之路?！边@段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學們一定已經從拓展訓練中獲得了啟示。

這幾天的實踐活動中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起

行人的關注。當他們看到我們的隊服上印有的“xx大學”字樣，都投來欣賞的眼光。這使我作為xx大學的學生感到十分的自豪。同時，我又感覺到了強大的壓力，時時刻刻都應該用合格的xx大學學生形象要求自己，這才是新時代大學生應該樹立的榮辱觀。我相信，這種想法，定能使我實現(xiàn)夢想，報效社會。

在課堂之余，我們團隊還有許多交流活動。這些活動增進了大家的感情，讓我們更加團結，使整個實踐活動輕松愉快，人人都感到有所收獲。

經過這五天的實踐活動，與其說是我們將所學知識運用到社會中。還不如說，是更加鍛煉了我們的意志，增強了我們的知識，提高了我們的能力。教學，是一個相長的過程。學生們從我們這里有所得，我們也能夠因為實踐更加的成熟。實踐活動中，我們各個隊員團結一致，群策群力，使活動更加圓滿成功?；顒雍?，我們與同學們依依惜別。五天，也許很短，但是對于我們和xx一中八年級的各位同學來說，一定是一番有趣又充滿啟示的經歷。愿我們都能夠奮發(fā)向上，走向明天，加油！

在這10多天的實踐中,我感受到了很多,在我們實踐開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經濟狀況. 西岙鄉(xiāng)海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當?shù)貨]有菜場,上下來回的公車只有兩班.當?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。

6月26日剛來到這個地方,我們就住進了西岙鄉(xiāng)中心

小學

的宿舍里,在準備好一切之后,我們便在周圍的村子進行了招生,同時做了一份

關于

學生的身心、家庭狀況和所在學校的狀況的問卷調查。在后面的幾天，我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學生們感受學習的快樂.經過幾天的相處,我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛.由于學校教學環(huán)境的制約,這邊的教學設施并不能滿足他們全部的需求。

我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學校的大力支持，在7月3-4日，我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風景區(qū)進行了一次關愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。

時間總是很快，實踐很快接近了尾聲，在最后一天我們在老的中心小學的舞臺上開展了激烈的高年級學生演講比賽，當中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。

在離開的前一天晚上，我和幾個隊友做在學校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方，不忍與那些天真可愛的學生們分離。那一夜，我們失眠了。 7月6日，我們坐上離開的班車告別了西岙鄉(xiāng)，告別了那里的學生，結束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。

大二學年的暑期如約而至，針對這次社會實踐，我有幸參加了文法與外語學院支教隊的招募，并從中脫穎而出成了這支隊伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴看，在張晶書記和閔文副書記的帶領下，同另外13名同學一起開始了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學，從7月7日到8月7日這一個多月的時間里，我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一群00后學生，小至幼兒園，大至小學六年級。

作為一個普通的

班級

，我參照著這所小學的課程表為這52個小學生量身打造了專屬于他們的課程表。固然， 也屬于我們這14個老師。由于有的學生的家間隔學校有好一段間隔，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教進程中，則是擔負高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶然由于低年級的學生太過調皮而幫著體育老師代課。

我們習慣將完全而有規(guī)律的一天安排為：上學、放學;吃飯、午休;上學、放學;吃飯、晚休，其中偶然穿插著數(shù)個同小學生們在操場、教室、宿舍，總之在這個學校的`角角落落里鬧騰的時間。不知是否是由于面對的人是一群00后的孩子們，我這個名不虛傳的90后不曾感到一絲不好意思，乃至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的進程中，我如魚得水。固然這里面不乏有難以弄定的學生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)靜自若。而在這樣一個進程中，至始至終都要學會這不以大學生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學生，我們需要的是一個同等交換與溝通的氛圍。

而在這里，我也不能不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。究竟網絡上反對支教活動的號召不盡于耳，由于覺得正處

童年

中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，愈甚至是在支教隊員蕭灑的離開后徒留孩子們過量的想念。固然，我不否認這樣的說法有其根據性，但是我也想用利大于弊四個字概括一下我眼中的支教。

第一，學生們是自愿

報名

參加支教活動，小學校方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與。

第二，固然，其中不乏有家長強迫要求自己的孩子在暑期進行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓班相比，或許我們帶不往太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學生們達成了協(xié)議，假如他們當中的部份人實在不想來，我們乃至可以和其家上進行洽商，還孩子一個完全的暑期。

第三，我們不教常規(guī)知識，例如數(shù)學和語文。年級和年紀的各不同造成了我們不想教他們已學過了的東西，也不想教他們行將會學的東西，究竟在某個時刻會減少他們的積極性。而是將手語、手工、魔術和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。

第四，談談所謂的弊.除給校方帶往的平常麻煩以外，仿佛只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹往。

2015年的暑期社會實踐讓我收獲很多，我以為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的，更或說是在為人出的進程中必不可少的：

一、善于與他人溝通

不管什么時候何地，這一點都在與他人的交往合作中顯得相當重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達成一致和感情的通暢。由于和學生們的年齡存在差異，因此致使我們看題目的角度有錯不同。但是作為從小學階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析題目。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因此叛逆。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學生們不喜歡寫作文，我卻會耐心的告知他們：我希看從他們自己的文字中了解到他們是一個

怎樣

的孩子，直觀而方便。因而，他們就會想盡方法的用辭匯修飾自己的文章以便我更輕易的記住他們。就像學生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。因而，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聞聲這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

二、耐心的與人交往

玩皮是小孩子的天性，因此在與我們這群小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的磨擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是玩皮，性情的養(yǎng)成來自于生活的各個方面，家庭、學校、乃至個人。但是，歸根結柢還是要找到題目，才能分析題目，直至解決題目。這個時候，耐心就成了重中之重。當做人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們不過是左耳朵進，右耳多出.

支教活動的第一次見面會，有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，乃至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫順的詢問卻照舊換來不理不睬，這個時候一定要將耐心發(fā)掘出來，不然對孩子將是更大的打擊。無妨采取我問你答的情勢，哪怕只是一個點頭搖頭的回應都是好的。是否是你不想來，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心、實在我小學時候成績也不好之類的話來拉近兩人之間的間隔，有時候預備一個善意的謊言在恰當?shù)臅r候用上，也是對孩子

心靈

的一種彌補。

三、牢記團隊合作的重要性

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,大到一間上市公司，小到一個幾人小組，都是一個尋求共同利益和夢想的團隊。而這中間總會存在著一個如同另領頭羊一樣起著關鍵作用的領導或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)則進行認知和奮斗。只有牢記團隊合作的重要性，才能在平常的工作和生活中找到樂趣。

即便產生了與領導或隊長不一樣的觀點，也要學著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進而站在以集體利益為基礎的態(tài)度上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即便地球是圓的，也沒有人是中心，

其他

人更沒有必要圍繞著其旋轉?？墒钱斈阌幸唤z不適時，卻成為這個團隊其他成員所關注的焦點，滿是照顧與問候。倘若是這樣，那又有甚么理由不為這個團隊貢獻自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那末繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的對不起

的惡言厲色，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個歉，然后告知為什么不能做,是否是更有可能換來對方不準做的效果?作為老師，即便并不是名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯了，還是得道歉。

2015年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來最充實的一個

暑假

，亦是最美好的一個暑假。和一群孩子們度過的假期，哪怕有倦怠有抱怨，卻也照舊滿足和感動。孩子們簡單而美好的世界，真的不應當被歲月的年輪所腐蝕。而從孩子們和【筑夢】支教隊中學習到的東西，將是畢生受用。

暑期支教心得體會篇十三

暑期支教是一項為西部貧困地區(qū)的學校提供義務教育服務的公益活動，這項活動的主要目的是幫助西部地區(qū)缺乏教育資源的學校，讓他們的學生能夠得到更好的教育。作為一名支教志愿者，我受到了這項活動的感召，前往了四川省涼山彝族自治州進行了為期一個月的支教行動。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多地方的教育資源依然不足，學生們也面臨著諸多問題，教學的過程中我們也收獲了很多。

第二段：孩子們需要關注。

在支教的過程中，我們可以看到很多孩子們面對的教育困境。例如語言表達不清、基礎知識薄弱、缺乏讀書的習慣等等。而這些問題往往根源于教育資源的不足。很多學校的教材和老師的板書不夠完美，學生們也缺乏足夠的閱讀材料。這就需要支教志愿者們的關心和幫助，改善孩子們的教育環(huán)境，讓他們能夠快速地提升學業(yè)水平。

第三段：教育的力量。

在支教的過程中，我們體會到了教育的力量。一方面，我們的出現(xiàn)為當?shù)氐暮⒆觽儙砹诵迈r的教育資源，為他們打開了更廣闊的眼界。另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)學生們的好奇心和求知欲十分強烈。只要有適當?shù)囊龑В麄儠χR表現(xiàn)出極大的熱情。這就凸顯了教育對于孩子們自身成長的重要性，也更讓我們意識到了我們作為當下社會人物所肩負的社會責任。

第四段：學到的更多。

在支教的過程中，我們學到的不僅僅是如何去更好地教育學生，更多的還是對自身的鍛煉與提高。我們在不斷地與學生交往中，不斷地探索教育的本質；我們在學生分歧顯現(xiàn)中密切關注群眾情況，為教學提供更多元化的思路；我們還會學會以更寬廣，更豁達的心態(tài)面對從業(yè)到生活上的所有雜事，養(yǎng)成更多更具體的實際經驗。

第五段：總結。

支教經歷讓我們明白教育能為社會、為家鄉(xiāng)所帶來的改變，讓我們更加意識到我們肩負著重大責任。通過支教，我們不僅改善了當?shù)氐慕逃h(huán)境，更提高了自身綜合素質和社會責任感。從而，更加深刻地認識到人與社會、教育與發(fā)展的相互關系，這是我們作為當下年輕一代的重要使命。

暑期支教心得體會篇十四

題目：暑期大學生支教留守兒童。

學院xxx專業(yè)年級xxx學生姓名xxx學號xxxx指導教師xx日期xxx

摘要：作為一名支教教師，我要在河南洛陽龍王廟度過。時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個假期的支教生活早已從指縫中溜走。轉過頭回望一下，這一個學期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。

關鍵詞：大學生支教愛心。

導言：這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。

作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。

主體：在今年暑假的時候，我參加了河洛義教志愿者協(xié)會，前往洛陽龍王廟村，短期的暑期支教，在支教的前，我參加了4場面試，從200多大學生中脫穎而出，為了支教我們都準備了很多，在支教的日子中，每一位人都有自己的特色，有許多值得我們學習和借鑒的地方。課余時間我們一起來的老師還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學習。從聽課中，我學到了很多很多，有教學方法、教學經驗、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關系等。

走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內容過于復雜，學生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎知識并沒有我想象的那么扎實。

我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質量，他教會我很多在課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。這一個學期的實習，我更加體會到教師的辛苦。

校領導和學校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時，吉老師就像大哥哥一樣開導我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關心！

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。

一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。漸漸的我們融入了這個大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。

在剩下的時間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學校做出自己應盡的義務和貢獻！最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著。

暑期支教心得體會篇十五

今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。

動。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪。

些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學唱英文歌，沒有學過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。上午的教學活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。

一天的實踐活動結束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！

暑期支教心得體會篇十六

暑期支教作為一項有意義的志愿者活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育機會。然而，支教過程中常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。通過自己的參與和親身經歷，我深刻認識到困難是不可避免的，但是只要我們有信心和勇氣，就能夠克服困難并獲得成長。以下是我在暑期支教中所體會到的一些心得體會。

首先，語言交流是支教過程中最大的困難之一。許多貧困地區(qū)的孩子們經濟條件較差，周圍環(huán)境的限制也導致他們的語言表達能力相對較弱。這使得我們和他們進行有效的溝通變得困難重重。我記得在我的一個支教點，一開始我和學生們幾乎無法進行任何有效的交流。然而，我并沒有因此放棄，而是不斷尋找不同的方式和方法來與孩子們互動。通過肢體語言、圖畫和游戲等獨特的方式，我逐漸與孩子們建立起溝通的橋梁。這個過程不僅讓我學會了更多的溝通技巧，還增加了我的耐心和思考能力。

其次，生活環(huán)境的困難也是支教過程中需要面對的挑戰(zhàn)之一。貧困地區(qū)的學校往往設施簡陋，飲食和住宿條件也很艱苦。我曾經在一個山區(qū)的學校支教，那里的學生和老師們生活條件都非常艱苦。尤其是住宿條件極差，根本沒有熱水洗澡和空調供應。面對這樣的環(huán)境，我感到心力交瘁，甚至曾經想過離開。然而，每當我看到孩子們堅韌不拔的態(tài)度和對學習的渴望，我就能夠重新振作起來。他們的毅力和對知識的渴望讓我明白，只要我能繼續(xù)付出努力，堅持下去，我就能夠戰(zhàn)勝困難。

另外，教學壓力也是支教過程中的一大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育方式往往難以滿足這些孩子們多樣化的需求，尤其是缺乏資源和師資的貧困地區(qū)。在教學過程中，我常常被孩子們各不相同的學習進度和能力所困擾。有的學生學得很快而有些學生學得很慢，這給我?guī)砹藰O大的壓力。然而，通過自我反思和積極尋找?guī)椭?，我學會了靈活調整教學方法和內容，并提供個性化的輔導。我發(fā)現(xiàn)，尊重每個孩子的學習特點并給予他們相應的支持和鼓勵，能夠幫助他們更好地理解知識。同時，也將自己視為他們的朋友和引路人，與他們建立起了深厚的情感紐帶。

此外，家庭和社會對支教活動的壓力也是我們需要面對的困難之一。有些家長不理解支教的意義，認為孩子應該將更多的時間放在學業(yè)上，而不是為他人服務。我曾經遇到過父母對我的質疑，對我進行道德指責。然而，我選擇堅定地繼續(xù)支教，通過與父母溝通和耐心解釋，讓他們明白我所做的一切都是出于對孩子們未來的關心和愛護。最終，我成功改變了他們的態(tài)度，他們也開始理解并支持我的行動。這讓我深刻認識到，溝通和幫助他人理解，是克服困難和獲得支持的關鍵。

綜上所述，暑期支教雖然面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但是通過自己的不懈努力和勇于克服困難的決心，我們能夠戰(zhàn)勝困難并獲得成長。通過與孩子們的交流和互動，我學會了如何與人溝通和理解，增強了自己的耐心和思考能力。同時，通過適應不同的生活環(huán)境和教學壓力，我鍛煉了自己的適應能力和創(chuàng)新能力。最重要的是，在面對家庭和社會的壓力時，我堅持自己的信念，并通過溝通和幫助他人理解，成功改變了一些人的態(tài)度。支教雖然困難重重，但是只要我們勇敢面對，就能夠克服困難并獲得更多的成長和收獲。

暑期支教心得體會篇十七

“支教不僅是一次授課，更是一次心靈洗禮。”隨著暑期的到來，我參加了學校組織的“暑期支教”活動，這使我有機會親身參與到義教活動中，深入了解不同地區(qū)教育現(xiàn)狀，感受不同文化背景下的生活，這既是一次磨練挑戰(zhàn)，又是一次無私奉獻的歷程。

第二段：支教背景介紹。

我作為一名大學生志愿者，被分配到了位于四川省峨眉山市的偏遠小學，這里是一個社會經濟條件比較落后、教育資源相對不足的地區(qū)。在這里，我與當?shù)氐慕處焸円黄鹧芯恐贫ㄕn程、備課、授課，與學生互動交流，輔導作業(yè)，甚至是組織籃球、足球、跳繩等活動。在這個過程中，我深刻認識到知識和教育的寶貴性，更明白了“教育公平”的重要性。

在教學中，我最深刻的一次體會是：我們不是在教孩子們知識，而是在教他們如何學習，如何成為獨立思考、自主學習的人。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子并不會思考問題，習慣性地回答一些淺顯的問題，在解決新問題的時候他們會無從下手。因此，我們需要引導他們學會自主思考和解決問題的能力。此外，在支教過程中，我們還要適應當?shù)氐慕逃h(huán)境，靈活運用教學方法，把知識以生動形象的方式呈現(xiàn)給孩子們，并且要注重培養(yǎng)孩子們的實際能力。

第四段：支教體驗對自身的影響。

支教活動對于我自身也是一次全方位的磨練。在這個過程中，我不僅提高了自己的語言表達能力，更錘煉了自己的責任意識和心理素質。在處理學生間關系、家長之間的溝通等方面，我也學會了很多解決問題的方法和技巧，這也讓我更加成熟和穩(wěn)重，讓我體驗到了一種以服務為主的無私精神和社會責任感。

第五段：總結感想。

“支教”是一次心靈的洗禮，同時也是一種貢獻社會、回報社會的行動。在這個暑假中，我深切體驗到了無私、奉獻和責任的重要性，這也讓我在未來的生活中更加熱愛自己的職業(yè)并且更加關注社會，尤其是那些需要幫助的弱勢群體。我深切感受到“支教”不僅能夠給孩子們帶去知識和希望，同時也賦予了我更多的人生體驗和啟示，讓我進一步明確了自己的人生價值和社會責任。

暑期支教心得體會篇十八

7月7日，支教過程已經進行了三分之一，雖然今天沒有我的課，但是在走廊的時候，即使不是自己教的學生，都會親切地說一句老師好，嘴上還掛著微笑，頓時讓自己的疲憊感消去。逛了一下課室回來后，針對上一節(jié)英語課同學們所出現(xiàn)問題，自己將備課方向轉向同學們的弱點，并準備相應的練習給他們鞏固。自己還被小伙伴通知，需要在主持課中挑選出自己認為有能力的隊員，為我們最后的晚會主持，這也讓我備受壓力，如何找出一隊男女，培養(yǎng)他們的默契，在臺上能保持微笑為大家主持，站姿問題等等，自己也絞盡腦汁地去想突破難題的辦法，畢竟那晚會各節(jié)目都是各小老師辛辛苦苦地帶著同學們一起排練出來，自己培養(yǎng)出來的主持人也應該是舞臺上的亮點。

下午則依舊是第二課堂，自己也伴著好奇心去逛了一下，首先是故事會，同學們都充滿著熱情在討論著故事情節(jié)，再到歌唱班，追求著音調，感情，整齊，同學們也跟著小老師的教導，一句句練，也給我感覺到，比起前幾天，他們沒有那么拘謹與靦腆了，自己也很期待同學們最終的大合唱，給我印象最深的是舞蹈班，小歐老師反復地放著教學視頻，讓她們找到節(jié)奏點，然后每個小節(jié)的動作都會重復排練，指出問題，當然，也少不了鼓勵，同學們不會因為反復而枯燥，而是私下討論著這個動作該如何，帶著節(jié)奏感簡單地跳著，她們都在汗水中收獲著知識與歡樂，自己看了倍感欣慰。

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