心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

暑期支教心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著人們熱衷于公益事業(yè)，暑期鄉(xiāng)村支教活動(dòng)逐漸成為了一種流行。作為大學(xué)生，我也積極參與了暑期鄉(xiāng)村支教，這段經(jīng)歷給了我很多收獲和感悟。在鄉(xiāng)村支教的一個(gè)月里，我深刻體會(huì)到了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望、家庭對(duì)他們的影響和自身責(zé)任的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了支教工作的復(fù)雜性和困難，但這并沒有減弱我對(duì)鄉(xiāng)村支教工作的熱情。

首先，我對(duì)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望有了更深刻的了解。每當(dāng)我走進(jìn)教室，那些稚嫩的聲音馬上響起：“老師好！”他們滿懷期待地注視著我，期盼著每一堂課的到來(lái)。盡管教室簡(jiǎn)陋，學(xué)習(xí)條件艱苦，但這并沒有阻擋他們學(xué)習(xí)的熱情。在鄉(xiāng)村學(xué)校，他們對(duì)知識(shí)的渴望比城市的學(xué)生更加迫切，因?yàn)樗麄冎?，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。這種對(duì)知識(shí)的渴求讓我深受感動(dòng)，也堅(jiān)定了我繼續(xù)支教的決心。

其次，我意識(shí)到了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。在支教期間，我與學(xué)生們的互動(dòng)時(shí)刻都讓我看到了不同的家庭背景。有些孩子來(lái)自單親家庭，有些孩子的父母外出打工。這些家庭的特殊情況給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們還是盡力應(yīng)對(duì)并努力學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，家庭對(duì)孩子的影響是非常重要的。作為支教老師，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更要扮演良師益友的角色，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

此外，我也感受到了支教工作的復(fù)雜性和困難。鄉(xiāng)村的學(xué)校條件雖然艱苦，但這并不是支教的主要難題。更重要的是，承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)教學(xué)任務(wù)的責(zé)任。鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，有些學(xué)生需要額外的幫助和關(guān)心，這要求我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行細(xì)致的分析和輔導(dǎo)。此外，鄉(xiāng)村的教學(xué)資源相對(duì)匱乏，這給我們的教學(xué)和講解帶來(lái)了一定的困難。但是，正是因?yàn)檫@些困難，我們更要堅(jiān)持不懈地努力為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。

最后，我對(duì)支教工作的熱情沒有減弱，在這過(guò)程中我也明白了自身責(zé)任的重要性。作為大學(xué)生，在享受著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的資源的同時(shí)，我深感自己有義務(wù)去幫助那些生活在鄉(xiāng)村的孩子。支教活動(dòng)不僅是為了傳播知識(shí)，更是為了向鄉(xiāng)村學(xué)生傳遞希望和愛。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭氯〉眠M(jìn)步和成績(jī)，我就會(huì)有一種滿足感和成就感。這使我更加堅(jiān)定了未來(lái)繼續(xù)從事類似公益工作的決心。

總之，通過(guò)暑期鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望、家庭對(duì)他們的影響和自身責(zé)任的重要性。雖然支教工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但這并沒有減弱我對(duì)鄉(xiāng)村支教的熱情。我相信，在每個(gè)人的努力下，鄉(xiāng)村學(xué)生們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

暑期支教心得體會(huì)篇二

早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來(lái)一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。

之后是簡(jiǎn)單的小會(huì)，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們?cè)跂|哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來(lái)阿姨說(shuō)2、3里地外就有一個(gè)村——十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來(lái)在路邊經(jīng)過(guò)一個(gè)阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時(shí)聚集的地方，問清了作息時(shí)間，也找到了幾個(gè)上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個(gè)小道里面的一戶人間，找到了一個(gè)很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過(guò)她的帶路，我們又找到了2、3個(gè)小孩子。

午飯、午休過(guò)后，我們按原路線去貼海報(bào)，第二次到村子時(shí)，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報(bào)。

下午5點(diǎn)多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報(bào)，回到學(xué)校?？爝M(jìn)校門時(shí)，看到美樂和幾個(gè)同學(xué)一起走過(guò)來(lái)，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來(lái)的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動(dòng)，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。

晚上，因?yàn)槭易雍透h(yuǎn)的村子接送大概要一兩個(gè)小時(shí)，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動(dòng)，都希望找出最好的方案，光是這一點(diǎn)就很振奮人心。另外，在一天活動(dòng)的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說(shuō)明我的記錄并不詳細(xì)，在以后的日子里，我要更加細(xì)心、耐心的進(jìn)行每一項(xiàng)工作。

一天活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)真的很孩子氣，或者說(shuō)有些嬌氣，不太能吃苦，有時(shí)候很懶，這些都需要我一點(diǎn)點(diǎn)改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅(jiān)持到底!

鄭思騫

今天算是下鄉(xiāng)真正的開始。準(zhǔn)時(shí)起床、晨跑，認(rèn)認(rèn)真真邁出每一步，讓我感覺很踏實(shí)。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢?已經(jīng)21歲的我，這些天總會(huì)想起這些問題，真的該現(xiàn)實(shí)的想了。

期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到!

魯梅

“這是一個(gè)好的開始”是我最愿意說(shuō)的一句話。

這的確是一個(gè)全新的開始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗(yàn)，去銘記。來(lái)來(lái)回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個(gè)小時(shí)的方桌討論即使疲倦也會(huì)因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題之后而露出欣慰輕松的微笑。

于是我決定來(lái)到朝陽(yáng)支教，來(lái)傳遞愛心，同時(shí)也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問題的能力，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)在未知中尋找答案。

我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來(lái)有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過(guò)后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學(xué)習(xí)生活中，努力奮斗，改變命運(yùn)，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實(shí)的大學(xué)生活中繼續(xù)書寫與未來(lái)的理想，實(shí)現(xiàn)自我!

職責(zé)是一個(gè)新的開始，我們已在路上……

裴東弘

然后，走了5公里呀!實(shí)在是不行了，就是不想走要么不要停。

今天晚上開會(huì)挺早但結(jié)束挺晚，中間討論時(shí)間長(zhǎng)，意見多，問題多。路程太長(zhǎng)了，接送孩子總是個(gè)解決不了的問題。但是昨天已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，不要輕易承諾，但承諾過(guò)的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長(zhǎng)途跋涉，但此時(shí)已無(wú)怨無(wú)悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的一項(xiàng)原則吧!

今天的感覺和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因?yàn)橐郧皼]有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺，今天一想到還有好幾天才能回到學(xué)校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來(lái)吧，快點(diǎn)結(jié)束吧，也許以后幾天我會(huì)收獲更多!

大家都奮筆疾書，不知道是為了早些回去睡覺還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒啥了，就寫到這。

明天我要背起背簍去采花~

11：52寫完，發(fā)現(xiàn)自己寫字邏輯都要慢的要命啊……

周迪

今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來(lái)?yè)肀н@暫新的一天的時(shí)候，除了睜眼那費(fèi)勁的一瞬間，整個(gè)早上都神清氣爽。其實(shí)這是我到達(dá)朝陽(yáng)前最擔(dān)心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對(duì)人可以說(shuō)“我就再瞇兩分鐘”，對(duì)鬧鐘更簡(jiǎn)單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過(guò)了。擺脫對(duì)人及外物的依賴是我學(xué)到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時(shí)和隊(duì)友們一起唱歌，感受太陽(yáng)升起帶來(lái)的光和熱，我感覺內(nèi)心安寧而充實(shí)，和有心人做快樂事，不問是苦是累。

今天我和小分隊(duì)其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學(xué)校較近的五家子村。比較幸運(yùn)的是一路上我們得到了多個(gè)熱心小朋友的幫忙。面對(duì)復(fù)雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對(duì)陌生人過(guò)的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問路我也許會(huì)給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺得溫暖。三人行則必有我?guī)煛：完?duì)友相處過(guò)程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落;姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進(jìn);饒鵬金溫柔細(xì)膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務(wù)上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動(dòng)詢問其他小分隊(duì)成員遇到的安全隱患，今后我會(huì)更加積極地詢問而非消極改變，也請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員繼續(xù)監(jiān)督我!

暑期支教心得體會(huì)篇三

暑假是學(xué)生們休息放松的時(shí)候，但對(duì)于一些熱愛公益事業(yè)的大學(xué)生而言，暑假是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，能夠參與到農(nóng)村支教活動(dòng)中。這項(xiàng)活動(dòng)是指高校學(xué)生在暑假期間到農(nóng)村地區(qū)去支教，幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，了解城市和農(nóng)村之間的差距。支教活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生們不僅是一種鍛煉，還是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。我有幸參與了暑期農(nóng)村支教活動(dòng)，深刻感受到這個(gè)活動(dòng)的重要性和價(jià)值。

第二段：支教過(guò)程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在支教過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是語(yǔ)言障礙，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生往往只會(huì)方言，而我只會(huì)普通話，雙方溝通存在困難。其次是教學(xué)方法不當(dāng)，我之前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何教學(xué)生們，如何吸引學(xué)生們的注意力還有待提高。還有，農(nóng)村地區(qū)的教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，這對(duì)于我的教育工作也帶來(lái)了一定的困難。

盡管遇到了一些困難，但支教經(jīng)歷帶給我更多的是積極的體會(huì)。首先，在支教活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村地區(qū)的教育問題，這是一個(gè)迫切需要解決的社會(huì)問題。通過(guò)支教活動(dòng)，我能夠?yàn)?a href='/zhuanti/nongcun/'>農(nóng)村學(xué)生們帶去一些知識(shí)和幫助，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到城市的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)。其次，支教活動(dòng)讓我更加自信和堅(jiān)定，我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。最重要的是，我收獲了與農(nóng)村學(xué)生的真摯友誼，他們的純真和善良讓我備受感動(dòng)。

第四段：支教活動(dòng)的改進(jìn)和完善方向。

盡管支教活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步有著積極的作用，但仍然存在一些需要改進(jìn)和完善的方面。首先，支教者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教育水平。其次，需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育資源的投入，提供更多的教育設(shè)施和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后，支教活動(dòng)應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐恼徒逃块T合作，形成長(zhǎng)期支教計(jì)劃，而不是僅僅停留在暑期短暫的支教活動(dòng)上。

第五段：個(gè)人收獲和展望。

通過(guò)參與暑期農(nóng)村支教活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何與不同背景的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。其次，我提高了自己的教學(xué)能力和組織能力，學(xué)會(huì)了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間表。最后，我明確了未來(lái)的職業(yè)方向，我決心將來(lái)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村地區(qū)的教育做出自己的努力。

總結(jié)：暑期農(nóng)村支教活動(dòng)是一項(xiàng)有意義和有價(jià)值的公益活動(dòng)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到農(nóng)村學(xué)生們的教育問題，關(guān)注社會(huì)的平等發(fā)展。通過(guò)支教活動(dòng)，我們不僅幫助了農(nóng)村學(xué)生們，也讓自己得到了成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該在支教活動(dòng)中尋找到最大的價(jià)值和意義，發(fā)揮出自己的力量，為農(nóng)村教育的改善做出貢獻(xiàn)。

暑期支教心得體會(huì)篇四

或許這就是希望點(diǎn)燃的地方――安徽阜陽(yáng)臨泉的一個(gè)落后的小農(nóng)村。

7.18號(hào)上午，我們的隊(duì)伍終于來(lái)到了這里。我看著眼前的這所小學(xué)，耳邊充斥著孩子們朗朗的讀書聲。也許剛開始自己來(lái)到這個(gè)地方的目的并不單純，但當(dāng)我真正踏上這塊土地時(shí)，我知道自己來(lái)對(duì)了。在與孩子相處的短短時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。

在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時(shí)離開他們，為的是給他們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這里，孩子們大多都很爭(zhēng)氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著書包，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)聽我們上課。看著他們一雙雙渴望求知的眼神，聽著他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出我心中的感動(dòng)與震撼，我迫切的希望能將自己所學(xué)的知識(shí)都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的童年，填補(bǔ)他們那份遠(yuǎn)離父母親人的孤單。

每天傍晚時(shí)分，我們踏著一天的最后一縷日光，來(lái)到了他們的家中。當(dāng)我看到家徒四壁的他們，當(dāng)我看到他們年邁的爺爺奶奶，當(dāng)我看到他們滿墻的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心中五味雜成，我為自己最初來(lái)到這里不單純的目的，感到深深的自責(zé)與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識(shí)，給他們更多的關(guān)心與愛護(hù)。

每當(dāng)他們用他們的小手牽起我的大手的時(shí)候，每當(dāng)他們圍繞在我身邊的時(shí)候，每當(dāng)他們喊我姐姐的時(shí)候……我明白，他們此刻的內(nèi)心是缺乏關(guān)愛的，他們渴望我們的關(guān)愛，家人的關(guān)愛，社會(huì)的關(guān)愛。

臨別之際，他們會(huì)依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢問我，

“姐姐，你還會(huì)來(lái)嗎？”

“姐姐，你不走好不好？”

“姐姐，你留下來(lái)陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開了，好不好？”

我無(wú)法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會(huì)傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒有不散的宴席，他們需要成長(zhǎng)，需要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，需要懂得取舍。

臨泉希望小學(xué)――這是他們希望開啟的地方，他們圓夢(mèng)的最初。我們來(lái)到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識(shí)澆灌著這些希望之樹，雖然我們無(wú)法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來(lái)的希望增加一些勝算。

支教結(jié)束了，但是希望永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……。

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暑期支教心得體會(huì)篇五

暑假，作為百萬(wàn)少年志愿者當(dāng)中的一員，我參加了一次支教活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷，通過(guò)與農(nóng)村孩子們的接觸，我不僅收獲了知識(shí)，也鍛煉了自己的能力。下面，我將分享我在暑期少年支教中的心得與體會(huì)。

第二段：增進(jìn)理解與包容心。

支教期間，我作為一名大學(xué)生志愿者，與農(nóng)村孩子們一起生活、學(xué)習(xí)。初到農(nóng)村，我發(fā)現(xiàn)與城市孩子的生活差異巨大。農(nóng)村的孩子們常常面臨著缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源和物質(zhì)條件的問題。然而，他們依然充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)與他們的交流，我深刻理解到，教育的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了知識(shí)的傳授，更重要的是讓孩子們擁有向上的心態(tài)和逆境中堅(jiān)持不懈的勇氣。我學(xué)會(huì)了尊重和包容不同生活背景的孩子們，并試圖幫助他們找到積極面對(duì)困難的方法。

第三段：傾聽與關(guān)心他人。

在支教過(guò)程中，我和農(nóng)村孩子們共同渡過(guò)了許多快樂而不快樂的時(shí)光。在和孩子們的交往中，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的煩惱和困難，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我和他們一起解決問題，共同探討學(xué)習(xí)方法，一同度過(guò)了無(wú)數(shù)次文化課和生活實(shí)踐課。通過(guò)理解他們的內(nèi)心世界，我成為了他們心靈的朋友。我相信，用心傾聽和關(guān)心每一個(gè)孩子，能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，讓他們更加自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

第四段：感恩與回報(bào)社會(huì)。

在支教結(jié)束之際，我看到了孩子們眼中的淚水。他們深深地感謝我們的關(guān)心和幫助，這讓我意識(shí)到我們的付出是有意義且可貴的。在與孩子們的相處過(guò)程中，我也深感到自己的幸運(yùn)與責(zé)任。作為一個(gè)享有良好教育資源的青年，我應(yīng)該珍惜所擁有的機(jī)會(huì)，勇于承擔(dān)起回報(bào)社會(huì)的責(zé)任。我意識(shí)到只有通過(guò)我們的共同努力，才能讓更多的兒童接受到優(yōu)質(zhì)的教育，改變他們的命運(yùn)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次支教經(jīng)歷，我獲得了很多，不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和社交能力。與孩子們的相處讓我認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值與重要性。我愿意將這次支教心得與體會(huì)傳遞給更多的人，并激發(fā)更多的人參與到教育事業(yè)中。希望通過(guò)我們的共同努力，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)兒童提供良好的教育機(jī)會(huì)，讓他們有充滿希望的未來(lái)。

暑期支教心得體會(huì)篇六

我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎！因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對(duì)不住學(xué)生的感覺。

記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動(dòng)。不過(guò)那節(jié)課我隨便用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說(shuō)我再也不要去小班上課了，不然會(huì)被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過(guò)去了吧。

由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎！這不得不說(shuō)是我的失職。

不過(guò)突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說(shuō)：“小萌，你什么時(shí)候給我們上課??？真希望聽你的課?！币虼?，我也給隊(duì)長(zhǎng)xx請(qǐng)示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。

我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕R近音樂比賽了，希望我班能取得好成績(jī)。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹，并且說(shuō)明了最近沒給大班上課的原因，之后就進(jìn)入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡(jiǎn)單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。

我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開心。哈哈?？鞓返臅r(shí)間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松，感覺他們都對(duì)音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。

之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過(guò)的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問題（圓柱圓錐表面及體積），聽過(guò)課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來(lái)布置的題目，但是沒有聽過(guò)課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時(shí)間都做不來(lái)。

讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長(zhǎng)，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會(huì)做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績(jī)提上去。上的英語(yǔ)課也很簡(jiǎn)單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對(duì)了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過(guò)程中，我大聲說(shuō)：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，還真那么有味道。

營(yíng)期最后一天，我沒有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說(shuō)出了我真是的想法。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對(duì)他們負(fù)責(zé)，我既然是老師，那么上課就必須嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。哎！在那里我留下了一些遺憾，就是沒有給中班的小孩上課，真的很對(duì)不起。如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)回去的，回到那個(gè)我陌生而又熟悉的地方的......

上課有味，真的有味......

暑期支教心得體會(huì)篇七

暑假期間，我參加了一次支教留學(xué)項(xiàng)目，這是一次難得的機(jī)會(huì)，也是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次支教留學(xué)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到了貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛與堅(jiān)持，還體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村教育的實(shí)際情況。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勎以谑罴倨陂g參加暑期支教留學(xué)的心得體會(huì)。

首先，這次支教留學(xué)使我深刻認(rèn)識(shí)到貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛與堅(jiān)持。貧困山區(qū)的教育環(huán)境十分艱苦，學(xué)生們面臨諸多困難。他們往往需要翻山越嶺去上學(xué)，有時(shí)還要在寒冬中徒步好幾個(gè)小時(shí)才能到達(dá)學(xué)校。在課業(yè)方面，他們由于生活條件差，很難有良好的學(xué)習(xí)條件。然而，我在支教班級(jí)中看到了學(xué)生們的頑強(qiáng)與堅(jiān)持。他們用自己的努力換取了進(jìn)步，在考試中取得了較好的成績(jī)?？吹剿麄兡且淮未蔚倪M(jìn)步，我深受鼓舞，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了艱難困苦并不能阻礙一個(gè)有夢(mèng)想的人。

其次，體驗(yàn)鄉(xiāng)村教育的實(shí)際情況也是我參加支教留學(xué)的重要收獲。在鄉(xiāng)村學(xué)校支教，我發(fā)現(xiàn)教育資源的不平衡問題比我想象中更加嚴(yán)重。鄉(xiāng)村學(xué)校的教師缺乏，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教材和教具匱乏。有些學(xué)校甚至沒有足夠的教室和操場(chǎng)。這讓我深感鄉(xiāng)村教育的困難與挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我對(duì)教育公平的關(guān)注與思考。在支教期間，我努力通過(guò)各種方式改善教學(xué)條件，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我利用自己的經(jīng)濟(jì)能力，購(gòu)買了一些學(xué)習(xí)器材和教學(xué)輔助資源，并積極組織義工活動(dòng)來(lái)支教。通過(guò)這次體驗(yàn)，我更加深入地了解了鄉(xiāng)村教育的困境，并意識(shí)到了我們每個(gè)人都應(yīng)該為改善教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，參加支教留學(xué)項(xiàng)目讓我學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好關(guān)系。在支教班級(jí)中，我面對(duì)一群素未謀面的孩子，他們對(duì)我既陌生又充滿好奇，這給了我很大的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他們的想法和感受，盡量站在他們的角度去思考問題。我盡力用鼓勵(lì)和贊賞的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們，幫助他們樹立起自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)與學(xué)生們的相處，我漸漸建立起了良好的師生關(guān)系，并且在他們身上感受到了無(wú)窮的成就感和快樂。

總的來(lái)說(shuō)，這次支教留學(xué)是我人生中一次難得的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛與堅(jiān)持，也體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村教育的實(shí)際情況。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好關(guān)系，以及如何為改善教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。這些收獲將影響我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生選擇，我將繼續(xù)關(guān)注教育公平問題，并為改善鄉(xiāng)村教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過(guò)支教留學(xué)這樣的實(shí)踐，我將在未來(lái)的工作中成為更有責(zé)任感和使命感的人。

暑期支教心得體會(huì)篇八

年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。

在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三、奉獻(xiàn)愛心幫助他人。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。

每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

暑期支教心得體會(huì)篇九

今天是7月14號(hào)，三下鄉(xiāng)的第四天，隨著時(shí)間的推移，在xx小學(xué)支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的深入，也在逐漸變化著。

7月12號(hào)，看他們交上來(lái)的手抄報(bào)作業(yè)，是小時(shí)候畫過(guò)的蘋果樹，是小時(shí)候最喜歡畫的小房子，是小時(shí)候在每幅畫里都會(huì)畫的七色彩虹，世事如此變遷，唯有童真堅(jiān)持不變，小學(xué)生的單純明澈依舊存在。聽他們唱歌，稚嫩的聲音，熟悉的曲調(diào)，心里只剩莫名的感慨。

暑期支教心得體會(huì)篇十

暑期支教是一項(xiàng)深受大學(xué)生們喜愛的活動(dòng)，它不僅可以幫助貧困地區(qū)孩子得到更好的教育，也可以讓支教者親身感受到貧困地區(qū)的生活環(huán)境和文化差異。在這次暑期支教活動(dòng)中，我與志同道合的伙伴們前往貴州某村莊進(jìn)行了為期一個(gè)月的支教活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也深深體悟到了許多道理。

第二段：體驗(yàn)貧困地區(qū)的生活環(huán)境。

在貧困地區(qū)的生活環(huán)境下，我們支教隊(duì)員感受到的最直接的是生活環(huán)境和條件的艱苦。在住宿方面，我們住在一所非常簡(jiǎn)陋的民房里，床鋪簡(jiǎn)陋，屋內(nèi)沒有電視，空氣流通也不太好，甚至到了晚上還有蚊子叮咬。在生活方面，水和電這些最基本的元素都非常的緊缺，是可遇不可求的，我們需要非常仔細(xì)的保存。當(dāng)我們?cè)谀抢锟吹竭@些貧困生活場(chǎng)景的時(shí)候，我們才真正的認(rèn)識(shí)到我們平時(shí)的物質(zhì)生活是如此的豐富和便利，讓我深深的體會(huì)到生命中最珍貴的是這樣的感情和人際關(guān)系。

第三段：透過(guò)生活環(huán)境認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)貎和恼鎸?shí)情況。

通過(guò)這次支教活動(dòng)，我們還深刻的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)?shù)睾⒆拥那闆r，他們生活在貧困的環(huán)境下，沒有跟我們一樣的好的物質(zhì)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，但是他們的心靈是如此的稚嫩，充滿了好奇心和渴望。結(jié)合支教工作的實(shí)際情況，我們制定了教學(xué)計(jì)劃，將對(duì)孩子的愛心和柔情融入到教學(xué)當(dāng)中，不僅提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在他們的心里樹立了信心與希望，還幫助他們打開眼界，拓寬視野，真正的感受到了大家溫馨的家庭和愛心。

第四段：克服困難，獲得成長(zhǎng)。

在貴州的支教生活中，我們面臨著很多的困難，有些問題根本沒有參考，我們沒有辦法在短時(shí)間內(nèi)解決，有時(shí)候甚至是同學(xué)們協(xié)同的達(dá)成。但是正是這些問題和困難，讓我們更加的認(rèn)識(shí)到了生活的不易和挑戰(zhàn)，這也是我們成長(zhǎng)的最好的機(jī)會(huì)。在不斷的努力和付出中，我們?cè)诮虒W(xué)上也有了不小的成績(jī)，也讓同學(xué)們學(xué)到了更多的知識(shí)，并在這個(gè)過(guò)程中找到自我信心和成長(zhǎng)，這成就也讓我意識(shí)到了自己在日常生活中的缺陷，這將是我更加努力和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第五段：感悟。

通過(guò)這一次支教活動(dòng)，我深刻的明白了人生不需要過(guò)于浮夸的，喧鬧的響聲和光鮮的外表，人生的價(jià)值在于心靈的深度，在于內(nèi)心的美好與成就，這些是通過(guò)不斷的追求和努力扎根，才能夠長(zhǎng)成的樹木。而支教活動(dòng)，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到了貧困地區(qū)的生活和文化差異，更能夠體現(xiàn)出文化融合，人文關(guān)懷等方面的重要性，同時(shí)也讓我們理解到，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該肩負(fù)著更多的社會(huì)責(zé)任，努力將愛心傳遞下去。

總之，這次支教活動(dòng)讓我獲得了非常多的收獲，讓我更加的成熟和向上，也讓自己在接下來(lái)的人生道路中變得更加的成熟和獨(dú)立。

暑期支教心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹支教留學(xué)的背景和目的（200字）。

隨著社會(huì)的發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在暑期選擇支教留學(xué)，以拓寬自己的視野、提升人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在這個(gè)全新的環(huán)境中，與當(dāng)?shù)睾⒆觽児餐瑢W(xué)習(xí)、生活，親自教育，是一次非常有意義的經(jīng)歷。支教留學(xué)旨在傳播知識(shí)，促進(jìn)教育均等化，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自身意志、增長(zhǎng)見識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)。

第二段：體驗(yàn)到的文化差異和挑戰(zhàn)（300字）。

在支教留學(xué)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了文化差異和挑戰(zhàn)。首先，當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境和我熟悉的完全不同，從課程設(shè)置到教學(xué)方法，都需要我去適應(yīng)和學(xué)習(xí)。我學(xué)到了更多的多元文化知識(shí)，也觸摸到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊男撵`，了解到了他們的生活、想法和價(jià)值觀。此外，我還面臨語(yǔ)言交流的困難，這需要我不斷地與當(dāng)?shù)厝藴贤āW(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，提高自己的溝通能力。這些都是文化差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難，獲得了更深入的文化體驗(yàn)。

第三段：教育意義和價(jià)值（300字）。

通過(guò)支教留學(xué)，我深刻體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的自主學(xué)習(xí)能力。在支教留學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教育的核心是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，而不是僅僅重復(fù)知識(shí)的灌輸。我嘗試著設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參與其中，積極思考和創(chuàng)造。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性大大增強(qiáng)，他們變得更加積極主動(dòng)、自信和有創(chuàng)造力。這讓我更加堅(jiān)信，教育對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，每個(gè)人都應(yīng)該享有平等的教育權(quán)利。

第四段：成長(zhǎng)與收獲（300字）。

在支教留學(xué)的過(guò)程中，我得到了很多的成長(zhǎng)和收獲。首先，我變得更加開放和包容，接受并尊重不同的文化和觀念。我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，關(guān)心他人并提供幫助。我也提高了自己的語(yǔ)言能力和溝通能力，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣?，不僅學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，也學(xué)到了如何與人建立友好的關(guān)系。此外，我還學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況、解決問題、組織活動(dòng)等能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（200字）。

支教留學(xué)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和勇氣。我渴望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有教育情懷的人，用自己的知識(shí)和能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我也希望將自己的教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給更多的人，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)支教留學(xué)的經(jīng)歷，我意識(shí)到教育是改變命運(yùn)的重要途徑，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。我希望能夠在未來(lái)的教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教育，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，支教留學(xué)不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是一段寶貴的成長(zhǎng)之旅。通過(guò)體驗(yàn)文化差異和挑戰(zhàn)，我們可以更好地了解教育的意義和價(jià)值。在成長(zhǎng)與收獲的過(guò)程中，我們不僅提高了自己的能力和素養(yǎng)，也為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望更多的學(xué)生可以參與到支教留學(xué)中，用自己的知識(shí)和愛心，為學(xué)生們帶去陽(yáng)光和希望，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

暑期支教心得體會(huì)篇十二

青春應(yīng)該行走在路上，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿希望，因?yàn)槲覀償y手朝著陽(yáng)光前進(jìn)。

2015年9月9日至9月13日，我們xxxx一行十人來(lái)到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)——詔安縣第一中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著xx大學(xué)的問候，走進(jìn)了xx一中八年級(jí)的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)的同時(shí)，在社會(huì)中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務(wù)于社會(huì)。我們的實(shí)踐活動(dòng)大體分為三個(gè)部分，即：趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。五天的實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，每堂課程，每個(gè)活動(dòng)中都為師生留下了深刻的印象和

學(xué)習(xí)

生活

中的啟示。最終，在師生的共同努力下，xxxx實(shí)踐團(tuán)隊(duì)2015年xx一中之行實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功。

我們的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)置有：中國(guó)夢(mèng)、色彩、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、

英語(yǔ)

、化學(xué)七門課程。我承擔(dān)的是八年級(jí)的趣味物理教學(xué)活動(dòng)。在去xx之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。針對(duì)八年級(jí)

同學(xué)

才開始接觸物理學(xué)，對(duì)物理學(xué)的整體還沒有宏觀的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學(xué)是一門非常有意思的學(xué)科，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，定能夠

愛

上物理學(xué)，很好的掌握物理學(xué)。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)家的生平故事、物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂中，我與同學(xué)們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥撞飛機(jī)等。同時(shí)，通過(guò)使用手邊的一些文具做了一些物理小實(shí)驗(yàn)。使同學(xué)們了解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉(zhuǎn)化等。我還向同學(xué)們介紹了幾位大科學(xué)家的生平小故事。用童話的方式傳達(dá)給大家，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時(shí)代的優(yōu)秀中學(xué)生。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真聆聽，對(duì)所涉及的物理知識(shí)充滿了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定，使我有了一定的成就感。通過(guò)三天的教學(xué)過(guò)程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過(guò)程中，我仿佛看見了那時(shí)的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時(shí)，也向他們一樣，用一雙渴望知識(shí)的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界?！白蠲篮玫纳倌臧?，你們的所有未來(lái)都是未知的，同時(shí)也被你們牢牢地攥緊在手中，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧，這個(gè)世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風(fēng)

雨

無(wú)阻，義無(wú)反顧。”——這是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對(duì)于理想對(duì)于明天的追逐。

拓展訓(xùn)練活動(dòng)是在第四天開始的，我作為班主任，帶領(lǐng)八年級(jí)六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)參加了挑戰(zhàn)?；顒?dòng)中，同學(xué)們各個(gè)英姿颯爽，自信滿滿地參加了踩報(bào)紙、接力投球、卓越圈三個(gè)活動(dòng)。最終六班獲得了第三名的好

成績(jī)

。同學(xué)們和我都十分欣慰，感覺到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓(xùn)練的意義并不是活動(dòng)過(guò)程本身，而在于同學(xué)們從中得到的其實(shí)。正如團(tuán)隊(duì)中同行的同學(xué)對(duì)我們的學(xué)生所說(shuō)：“這些活動(dòng)就是靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，搞個(gè)人英雄主義

什么

事也不能成功，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有我們眾志成城，群策群力，團(tuán)結(jié)成一個(gè)集體才能夠?qū)⒁粋€(gè)個(gè)難關(guān)攻克。在你們即將遇到的中考中，我們不應(yīng)該把其它同學(xué)當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是應(yīng)當(dāng)做相互扶持的好幫手，一起走向?qū)崿F(xiàn)理想之路?！边@段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學(xué)們一定已經(jīng)從拓展訓(xùn)練中獲得了啟示。

這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起

行人的關(guān)注。當(dāng)他們看到我們的隊(duì)服上印有的“xx大學(xué)”字樣，都投來(lái)欣賞的眼光。這使我作為xx大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪。同時(shí)，我又感覺到了強(qiáng)大的壓力，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該用合格的xx大學(xué)學(xué)生形象要求自己，這才是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該樹立的榮辱觀。我相信，這種想法，定能使我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，報(bào)效社會(huì)。

在課堂之余，我們團(tuán)隊(duì)還有許多交流活動(dòng)。這些活動(dòng)增進(jìn)了大家的感情，讓我們更加團(tuán)結(jié)，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)輕松愉快，人人都感到有所收獲。

經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)踐活動(dòng)，與其說(shuō)是我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中。還不如說(shuō)，是更加鍛煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的知識(shí)，提高了我們的能力。教學(xué)，是一個(gè)相長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)生們從我們這里有所得，我們也能夠因?yàn)閷?shí)踐更加的成熟。實(shí)踐活動(dòng)中，我們各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，群策群力，使活動(dòng)更加圓滿成功?；顒?dòng)后，我們與同學(xué)們依依惜別。五天，也許很短，但是對(duì)于我們和xx一中八年級(jí)的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。愿我們都能夠奮發(fā)向上，走向明天，加油！

在這10多天的實(shí)踐中,我感受到了很多,在我們實(shí)踐開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況. 西岙鄉(xiāng)海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當(dāng)?shù)貨]有菜場(chǎng),上下來(lái)回的公車只有兩班.當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?留下來(lái)的村民大多靠自家種糧食來(lái)維持生活。

6月26日剛來(lái)到這個(gè)地方,我們就住進(jìn)了西岙鄉(xiāng)中心

小學(xué)

的宿舍里,在準(zhǔn)備好一切之后,我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生,同時(shí)做了一份

關(guān)于

學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天，我們努力在文化知識(shí)和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂.經(jīng)過(guò)幾天的相處,我深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)興趣班的熱愛.由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約,這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>

我們?cè)谶@邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持，在7月3-4日，我們組織了一個(gè)小隊(duì)伍來(lái)到了大若巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動(dòng)。并且我們開展了一對(duì)一的形式來(lái)幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。

時(shí)間總是很快，實(shí)踐很快接近了尾聲，在最后一天我們?cè)诶系闹行男W(xué)的舞臺(tái)上開展了激烈的高年級(jí)學(xué)生演講比賽，當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會(huì)到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己。

在離開的前一天晚上，我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實(shí)踐的地方，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了。 7月6日，我們坐上離開的班車告別了西岙鄉(xiāng)，告別了那里的學(xué)生，結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘。

大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴看，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)普通的

班級(jí)

，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。固然， 也屬于我們這14個(gè)老師。由于有的學(xué)生的家間隔學(xué)校有好一段間隔，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教進(jìn)程中，則是擔(dān)負(fù)高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師，偶然由于低年級(jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課。

我們習(xí)慣將完全而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶然穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的`角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是否是由于面對(duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名不虛傳的90后不曾感到一絲不好意思，乃至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的進(jìn)程中，我如魚得水。固然這里面不乏有難以弄定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)靜自若。而在這樣一個(gè)進(jìn)程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)同等交換與溝通的氛圍。

而在這里，我也不能不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。究竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不盡于耳，由于覺得正處

童年

中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，愈甚至是在支教隊(duì)員蕭灑的離開后徒留孩子們過(guò)量的想念。固然，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性，但是我也想用利大于弊四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一，學(xué)生們是自愿

報(bào)名

參加支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二，固然，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)迫要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，或許我們帶不往太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，假如他們當(dāng)中的部份人實(shí)在不想來(lái)，我們乃至可以和其家上進(jìn)行洽商，還孩子一個(gè)完全的暑期。

第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們行將會(huì)學(xué)的東西，究竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而是將手語(yǔ)、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。

第四，談?wù)勊^的弊.除給校方帶往的平常麻煩以外，仿佛只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹往。

2015年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲很多，我以為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或說(shuō)是在為人出的進(jìn)程中必不可少的：

一、善于與他人溝通

不管什么時(shí)候何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得相當(dāng)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。由于和學(xué)生們的年齡存在差異，因此致使我們看題目的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們，多少能夠站在他們的角度分析題目。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因此叛逆。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會(huì)耐心的告知他們：我?？磸乃麄冏约旱奈淖种辛私獾剿麄兪且粋€(gè)

怎樣

的孩子，直觀而方便。因而，他們就會(huì)想盡方法的用辭匯修飾自己的文章以便我更輕易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。因而，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聞聲這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

二、耐心的與人交往

玩皮是小孩子的天性，因此在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的磨擦。沒有誰(shuí)從一生下來(lái)就注定了乖巧或是玩皮，性情的養(yǎng)成來(lái)自于生活的各個(gè)方面，家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是，歸根結(jié)柢還是要找到題目，才能分析題目，直至解決題目。這個(gè)時(shí)候，耐心就成了重中之重。當(dāng)做人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們不過(guò)是左耳朵進(jìn)，右耳多出.

支教活動(dòng)的第一次見面會(huì)，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語(yǔ)，乃至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫順的詢問卻照舊換來(lái)不理不睬，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心發(fā)掘出來(lái)，不然對(duì)孩子將是更大的打擊。無(wú)妨采取我問你答的情勢(shì)，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。是否是你不想來(lái)，爸爸媽媽偏要讓你來(lái)，所以你不開心、實(shí)在我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好之類的話來(lái)拉近兩人之間的間隔，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對(duì)孩子

心靈

的一種彌補(bǔ)。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組，都是一個(gè)尋求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)如同另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在平常的工作和生活中找到樂趣。

即便產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn)，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的態(tài)度上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即便地球是圓的，也沒有人是中心，

其他

人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)。可是當(dāng)你有一絲不適時(shí)，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿是照顧與問候。倘若是這樣，那又有甚么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那末繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的對(duì)不起

的惡言厲色，也不過(guò)是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告知為什么不能做,是否是更有可能換來(lái)對(duì)方不準(zhǔn)做的效果?作為老師，即便并不是名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了，還是得道歉。

2015年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來(lái)最充實(shí)的一個(gè)

暑假

，亦是最美好的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過(guò)的假期，哪怕有倦怠有抱怨，卻也照舊滿足和感動(dòng)。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界，真的不應(yīng)當(dāng)被歲月的年輪所腐蝕。而從孩子們和【筑夢(mèng)】支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西，將是畢生受用。

暑期支教心得體會(huì)篇十三

暑期支教是一項(xiàng)為西部貧困地區(qū)的學(xué)校提供義務(wù)教育服務(wù)的公益活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是幫助西部地區(qū)缺乏教育資源的學(xué)校，讓他們的學(xué)生能夠得到更好的教育。作為一名支教志愿者，我受到了這項(xiàng)活動(dòng)的感召，前往了四川省涼山彝族自治州進(jìn)行了為期一個(gè)月的支教行動(dòng)。在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多地方的教育資源依然不足，學(xué)生們也面臨著諸多問題，教學(xué)的過(guò)程中我們也收獲了很多。

第二段：孩子們需要關(guān)注。

在支教的過(guò)程中，我們可以看到很多孩子們面對(duì)的教育困境。例如語(yǔ)言表達(dá)不清、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、缺乏讀書的習(xí)慣等等。而這些問題往往根源于教育資源的不足。很多學(xué)校的教材和老師的板書不夠完美，學(xué)生們也缺乏足夠的閱讀材料。這就需要支教志愿者們的關(guān)心和幫助，改善孩子們的教育環(huán)境，讓他們能夠快速地提升學(xué)業(yè)水平。

第三段：教育的力量。

在支教的過(guò)程中，我們體會(huì)到了教育的力量。一方面，我們的出現(xiàn)為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙?lái)了新鮮的教育資源，為他們打開了更廣闊的眼界。另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的好奇心和求知欲十分強(qiáng)烈。只要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們會(huì)對(duì)知識(shí)表現(xiàn)出極大的熱情。這就凸顯了教育對(duì)于孩子們自身成長(zhǎng)的重要性，也更讓我們意識(shí)到了我們作為當(dāng)下社會(huì)人物所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

第四段：學(xué)到的更多。

在支教的過(guò)程中，我們學(xué)到的不僅僅是如何去更好地教育學(xué)生，更多的還是對(duì)自身的鍛煉與提高。我們?cè)诓粩嗟嘏c學(xué)生交往中，不斷地探索教育的本質(zhì)；我們?cè)趯W(xué)生分歧顯現(xiàn)中密切關(guān)注群眾情況，為教學(xué)提供更多元化的思路；我們還會(huì)學(xué)會(huì)以更寬廣，更豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)從業(yè)到生活上的所有雜事，養(yǎng)成更多更具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)。

支教經(jīng)歷讓我們明白教育能為社會(huì)、為家鄉(xiāng)所帶來(lái)的改變，讓我們更加意識(shí)到我們肩負(fù)著重大責(zé)任。通過(guò)支教，我們不僅改善了當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，更提高了自身綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。從而，更加深刻地認(rèn)識(shí)到人與社會(huì)、教育與發(fā)展的相互關(guān)系，這是我們作為當(dāng)下年輕一代的重要使命。

暑期支教心得體會(huì)篇十四

題目：暑期大學(xué)生支教留守兒童。

學(xué)院xxx專業(yè)年級(jí)xxx學(xué)生姓名xxx學(xué)號(hào)xxxx指導(dǎo)教師xx日期xxx

摘要：作為一名支教教師，我要在河南洛陽(yáng)龍王廟度過(guò)。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)假期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過(guò)快樂，也有過(guò)心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生支教愛心。

導(dǎo)言：這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

主體：在今年暑假的時(shí)候，我參加了河洛義教志愿者協(xié)會(huì)，前往洛陽(yáng)龍王廟村，短期的暑期支教，在支教的前，我參加了4場(chǎng)面試，從200多大學(xué)生中脫穎而出，為了支教我們都準(zhǔn)備了很多，在支教的日子中，每一位人都有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來(lái)的老師還相互聽對(duì)方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。

走上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒有我想象的那么扎實(shí)。

我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，吉老師就像大哥哥一樣開導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起打乒乓球來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光。

一個(gè)月的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)就支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒?duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

在剩下的時(shí)間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生活，累并快樂著。

暑期支教心得體會(huì)篇十五

今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂、有意義的一天。

動(dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩(shī)，提問他們二十四節(jié)氣是哪。

些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒有學(xué)過(guò)英文的他們唱起來(lái)雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語(yǔ)。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來(lái)的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭(zhēng)相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！

暑期支教心得體會(huì)篇十六

暑期支教作為一項(xiàng)有意義的志愿者活動(dòng)，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育機(jī)會(huì)。然而，支教過(guò)程中常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)自己的參與和親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到困難是不可避免的，但是只要我們有信心和勇氣，就能夠克服困難并獲得成長(zhǎng)。以下是我在暑期支教中所體會(huì)到的一些心得體會(huì)。

首先，語(yǔ)言交流是支教過(guò)程中最大的困難之一。許多貧困地區(qū)的孩子們經(jīng)濟(jì)條件較差，周圍環(huán)境的限制也導(dǎo)致他們的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱。這使得我們和他們進(jìn)行有效的溝通變得困難重重。我記得在我的一個(gè)支教點(diǎn)，一開始我和學(xué)生們幾乎無(wú)法進(jìn)行任何有效的交流。然而，我并沒有因此放棄，而是不斷尋找不同的方式和方法來(lái)與孩子們互動(dòng)。通過(guò)肢體語(yǔ)言、圖畫和游戲等獨(dú)特的方式，我逐漸與孩子們建立起溝通的橋梁。這個(gè)過(guò)程不僅讓我學(xué)會(huì)了更多的溝通技巧，還增加了我的耐心和思考能力。

其次，生活環(huán)境的困難也是支教過(guò)程中需要面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。貧困地區(qū)的學(xué)校往往設(shè)施簡(jiǎn)陋，飲食和住宿條件也很艱苦。我曾經(jīng)在一個(gè)山區(qū)的學(xué)校支教，那里的學(xué)生和老師們生活條件都非常艱苦。尤其是住宿條件極差，根本沒有熱水洗澡和空調(diào)供應(yīng)。面對(duì)這樣的環(huán)境，我感到心力交瘁，甚至曾經(jīng)想過(guò)離開。然而，每當(dāng)我看到孩子們堅(jiān)韌不拔的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，我就能夠重新振作起來(lái)。他們的毅力和對(duì)知識(shí)的渴望讓我明白，只要我能繼續(xù)付出努力，堅(jiān)持下去，我就能夠戰(zhàn)勝困難。

另外，教學(xué)壓力也是支教過(guò)程中的一大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育方式往往難以滿足這些孩子們多樣化的需求，尤其是缺乏資源和師資的貧困地區(qū)。在教學(xué)過(guò)程中，我常常被孩子們各不相同的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力所困擾。有的學(xué)生學(xué)得很快而有些學(xué)生學(xué)得很慢，這給我?guī)?lái)了極大的壓力。然而，通過(guò)自我反思和積極尋找?guī)椭?，我學(xué)會(huì)了靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，尊重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)，能夠幫助他們更好地理解知識(shí)。同時(shí)，也將自己視為他們的朋友和引路人，與他們建立起了深厚的情感紐帶。

此外，家庭和社會(huì)對(duì)支教活動(dòng)的壓力也是我們需要面對(duì)的困難之一。有些家長(zhǎng)不理解支教的意義，認(rèn)為孩子應(yīng)該將更多的時(shí)間放在學(xué)業(yè)上，而不是為他人服務(wù)。我曾經(jīng)遇到過(guò)父母對(duì)我的質(zhì)疑，對(duì)我進(jìn)行道德指責(zé)。然而，我選擇堅(jiān)定地繼續(xù)支教，通過(guò)與父母溝通和耐心解釋，讓他們明白我所做的一切都是出于對(duì)孩子們未來(lái)的關(guān)心和愛護(hù)。最終，我成功改變了他們的態(tài)度，他們也開始理解并支持我的行動(dòng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，溝通和幫助他人理解，是克服困難和獲得支持的關(guān)鍵。

綜上所述，暑期支教雖然面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)自己的不懈努力和勇于克服困難的決心，我們能夠戰(zhàn)勝困難并獲得成長(zhǎng)。通過(guò)與孩子們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通和理解，增強(qiáng)了自己的耐心和思考能力。同時(shí)，通過(guò)適應(yīng)不同的生活環(huán)境和教學(xué)壓力，我鍛煉了自己的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。最重要的是，在面對(duì)家庭和社會(huì)的壓力時(shí)，我堅(jiān)持自己的信念，并通過(guò)溝通和幫助他人理解，成功改變了一些人的態(tài)度。支教雖然困難重重，但是只要我們勇敢面對(duì)，就能夠克服困難并獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。

暑期支教心得體會(huì)篇十七

“支教不僅是一次授課，更是一次心靈洗禮?！彪S著暑期的到來(lái)，我參加了學(xué)校組織的“暑期支教”活動(dòng)，這使我有機(jī)會(huì)親身參與到義教活動(dòng)中，深入了解不同地區(qū)教育現(xiàn)狀，感受不同文化背景下的生活，這既是一次磨練挑戰(zhàn)，又是一次無(wú)私奉獻(xiàn)的歷程。

第二段：支教背景介紹。

我作為一名大學(xué)生志愿者，被分配到了位于四川省峨眉山市的偏遠(yuǎn)小學(xué)，這里是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件比較落后、教育資源相對(duì)不足的地區(qū)。在這里，我與當(dāng)?shù)氐慕處焸円黄鹧芯恐贫ㄕn程、備課、授課，與學(xué)生互動(dòng)交流，輔導(dǎo)作業(yè)，甚至是組織籃球、足球、跳繩等活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)和教育的寶貴性，更明白了“教育公平”的重要性。

在教學(xué)中，我最深刻的一次體會(huì)是：我們不是在教孩子們知識(shí)，而是在教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何成為獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的人。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子并不會(huì)思考問題，習(xí)慣性地回答一些淺顯的問題，在解決新問題的時(shí)候他們會(huì)無(wú)從下手。因此，我們需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主思考和解決問題的能力。此外，在支教過(guò)程中，我們還要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，把知識(shí)以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給孩子們，并且要注重培養(yǎng)孩子們的實(shí)際能力。

第四段：支教體驗(yàn)對(duì)自身的影響。

支教活動(dòng)對(duì)于我自身也是一次全方位的磨練。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更錘煉了自己的責(zé)任意識(shí)和心理素質(zhì)。在處理學(xué)生間關(guān)系、家長(zhǎng)之間的溝通等方面，我也學(xué)會(huì)了很多解決問題的方法和技巧，這也讓我更加成熟和穩(wěn)重，讓我體驗(yàn)到了一種以服務(wù)為主的無(wú)私精神和社會(huì)責(zé)任感。

第五段：總結(jié)感想。

“支教”是一次心靈的洗禮，同時(shí)也是一種貢獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的行動(dòng)。在這個(gè)暑假中，我深切體驗(yàn)到了無(wú)私、奉獻(xiàn)和責(zé)任的重要性，這也讓我在未來(lái)的生活中更加熱愛自己的職業(yè)并且更加關(guān)注社會(huì)，尤其是那些需要幫助的弱勢(shì)群體。我深切感受到“支教”不僅能夠給孩子們帶去知識(shí)和希望，同時(shí)也賦予了我更多的人生體驗(yàn)和啟示，讓我進(jìn)一步明確了自己的人生價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。

暑期支教心得體會(huì)篇十八

7月7日，支教過(guò)程已經(jīng)進(jìn)行了三分之一，雖然今天沒有我的課，但是在走廊的時(shí)候，即使不是自己教的學(xué)生，都會(huì)親切地說(shuō)一句老師好，嘴上還掛著微笑，頓時(shí)讓自己的疲憊感消去。逛了一下課室回來(lái)后，針對(duì)上一節(jié)英語(yǔ)課同學(xué)們所出現(xiàn)問題，自己將備課方向轉(zhuǎn)向同學(xué)們的弱點(diǎn)，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)給他們鞏固。自己還被小伙伴通知，需要在主持課中挑選出自己認(rèn)為有能力的隊(duì)員，為我們最后的晚會(huì)主持，這也讓我備受壓力，如何找出一隊(duì)男女，培養(yǎng)他們的默契，在臺(tái)上能保持微笑為大家主持，站姿問題等等，自己也絞盡腦汁地去想突破難題的辦法，畢竟那晚會(huì)各節(jié)目都是各小老師辛辛苦苦地帶著同學(xué)們一起排練出來(lái)，自己培養(yǎng)出來(lái)的主持人也應(yīng)該是舞臺(tái)上的亮點(diǎn)。

下午則依舊是第二課堂，自己也伴著好奇心去逛了一下，首先是故事會(huì)，同學(xué)們都充滿著熱情在討論著故事情節(jié)，再到歌唱班，追求著音調(diào)，感情，整齊，同學(xué)們也跟著小老師的教導(dǎo)，一句句練，也給我感覺到，比起前幾天，他們沒有那么拘謹(jǐn)與靦腆了，自己也很期待同學(xué)們最終的大合唱，給我印象最深的是舞蹈班，小歐老師反復(fù)地放著教學(xué)視頻，讓她們找到節(jié)奏點(diǎn)，然后每個(gè)小節(jié)的動(dòng)作都會(huì)重復(fù)排練，指出問題，當(dāng)然，也少不了鼓勵(lì)，同學(xué)們不會(huì)因?yàn)榉磸?fù)而枯燥，而是私下討論著這個(gè)動(dòng)作該如何，帶著節(jié)奏感簡(jiǎn)單地跳著，她們都在汗水中收獲著知識(shí)與歡樂，自己看了倍感欣慰。

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