學(xué)大教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)是最先進(jìn)的。在課堂上,一個(gè)老師輔導(dǎo)一名學(xué)生,具有傳統(tǒng)大課無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。首先,一對(duì)一具有針對(duì)性,它能針對(duì)學(xué)生的各科狀況做出一個(gè)有針對(duì)性的方案來(lái)解決學(xué)生問(wèn)題。
適合人群:小學(xué)生
上課人數(shù):一對(duì)一
授課形式:線下面授|雙師講堂
課程類(lèi)型:正式課
學(xué)大教育,從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)19年,提供專(zhuān)業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo),由多年一線教學(xué)的老師教學(xué),輔導(dǎo)效果好,可以免費(fèi)試聽(tīng)!
輔導(dǎo)年級(jí):小學(xué)一年級(jí)~小學(xué)六年級(jí)
輔導(dǎo)學(xué)科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、小升初、作文、劍橋英語(yǔ)、思維訓(xùn)練
輔導(dǎo)地址:濟(jì)南學(xué)大10校區(qū)就近選擇(也可提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué))
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):具體要看輔導(dǎo)要求(師資要求、時(shí)間長(zhǎng)短、距離的遠(yuǎn)近、教學(xué)內(nèi)容)和輔導(dǎo)方案的制定。合適的課酬是對(duì)老師工作的肯定,更是安排到優(yōu)秀老師的有力保障,可來(lái)電咨詢(xún)協(xié)商。
一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用是根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況分析后制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案和規(guī)劃的課時(shí)長(zhǎng)短確定的收費(fèi)。同時(shí),一對(duì)一的輔導(dǎo)價(jià)格還會(huì)隨著年級(jí)和授課老師的不同有相應(yīng)的變化。所以關(guān)于一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格,一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用的問(wèn)題我們建議家長(zhǎng)留言,通過(guò)與專(zhuān)業(yè)課程顧問(wèn)老師的咨詢(xún)溝通了解孩子目前的學(xué)習(xí)問(wèn)題,從而制定規(guī)劃明確最終的輔導(dǎo)費(fèi)用。
1、師資力量。一個(gè)老師的優(yōu)秀與否直接左右了上課的教學(xué)質(zhì)量,教師的師資力量是一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2、上課的頻率。根據(jù)一對(duì)一家教輔導(dǎo)的課程安排不同,課程多少價(jià)格也就相對(duì)的有所不同。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)。通過(guò)入學(xué)前專(zhuān)業(yè)老師會(huì)針對(duì)學(xué)生做一定的基礎(chǔ)測(cè)試,以此為學(xué)生制定相應(yīng)的一對(duì)一輔導(dǎo)課程,不同年級(jí)、不同學(xué)習(xí)計(jì)劃的收費(fèi)也會(huì)相應(yīng)的不同。
具體費(fèi)用要根據(jù)孩子選擇的課程 課時(shí)量的,是按課時(shí)收費(fèi),課時(shí)量不一樣價(jià)格會(huì)有浮動(dòng),也會(huì)有相應(yīng)的優(yōu)惠。師資和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何?學(xué)大教育認(rèn)為給孩子選個(gè)合適的老師才是保證教學(xué)效果的關(guān)鍵。并非重點(diǎn)學(xué)校的老師就適合所有的孩子,選擇師資的需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和老師的講課特點(diǎn)。
需要補(bǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,給安排拔高的老師講課就是不合適的;師生教與學(xué)就不配套,顯而易見(jiàn)就不會(huì)取得好的效果。確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),首先要通過(guò)學(xué)大專(zhuān)業(yè)的在線測(cè)評(píng)核算出所需的課時(shí)數(shù),其次依據(jù)選擇老師級(jí)別,核算出所需的費(fèi)用。不同城市、不同年級(jí)、不同的課時(shí)數(shù)量,涉及到的收費(fèi)都會(huì)有所不同。
*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。大學(xué)院校在線查
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