（一）專業(yè)定位

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育理念，堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ)、完備的藝術(shù)理論知識(shí)技能、獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、當(dāng)代視覺(jué)文化策劃與管理、藝術(shù)文化資源整合與開發(fā)等方面的能力，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力，能勝任，具有較強(qiáng)的繪畫創(chuàng)作和研究潛力，具有寬闊的文化視野和卓越的前沿創(chuàng)新能力，能夠勝任藝術(shù)創(chuàng)作、繪畫教學(xué)、藝術(shù)策劃與管理，以及美術(shù)基礎(chǔ)教育、教學(xué)研究、美術(shù)宣傳與設(shè)計(jì)等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)學(xué)制4年，實(shí)行彈性制，修業(yè)年限3～8年，考核合格后授予學(xué)士學(xué)位。

（二）專業(yè)特色

繪畫本科專業(yè)自2001年設(shè)立油畫、中國(guó)畫兩個(gè)方向，2004年開始招收藝術(shù)學(xué)碩士研究生，2008年開始招收美術(shù)學(xué)碩士研究生，2011年開始招收藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生。目前繪畫專業(yè)所依托的美術(shù)學(xué)學(xué)科建構(gòu)了從本科到碩士、從專業(yè)型碩士到學(xué)術(shù)型碩士、從美術(shù)創(chuàng)作研究到美術(shù)教學(xué)方法研究的完整的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)為山東省文化藝術(shù)科學(xué)“十二五”和“十三五”重點(diǎn)學(xué)科。2021年軟科中國(guó)最好學(xué)科全國(guó)專業(yè)排名39名，專業(yè)評(píng)級(jí)為B+。

（三）教學(xué)模式

結(jié)合校、院、系三級(jí)管理模式，繪畫專業(yè)厘清院系教學(xué)質(zhì)量管理體系中的管理職責(zé)，與學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理體系組成一個(gè)有機(jī)整體，以“學(xué)院督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、自查反饋”三位一體模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)管理，既重視結(jié)果和質(zhì)量，又注重對(duì)過(guò)程的把握和控制，做到“準(zhǔn)確評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋、重在改進(jìn)”。

繪畫專業(yè)自2001年招生以來(lái)，逐步建立與完善了中國(guó)畫創(chuàng)作工作室、油畫創(chuàng)作工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、電教室，在我院“十一五”發(fā)展規(guī)劃中又提出為繪畫專業(yè)建設(shè)4個(gè)新實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)，這些實(shí)驗(yàn)室分別是電腦實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)畫觀摩與臨摹室、陶藝和雕塑實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)過(guò)積極申請(qǐng)得到學(xué)校和職能部門大力支持，大部分工作室室建設(shè)落實(shí)到位并投入使用，這些工作室在本專業(yè)的教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。

（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)

繪畫專業(yè)擁有一支實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍,現(xiàn)有專業(yè)老師13人，其中正教授1人，副教授5人，講師4人，博士2人。專業(yè)外聘國(guó)內(nèi)外兼職教授12人，師生比例為1:7。此外，本專業(yè)還聘請(qǐng)了美國(guó)的蓋瑞教授等國(guó)內(nèi)外專家為兼職教授。繪畫專業(yè)教學(xué)依據(jù)美術(shù)學(xué)院教師資源共享的原則，授課人員不局限于本專業(yè)教師，而是由美術(shù)學(xué)院各個(gè)系（包括美術(shù)學(xué)系、繪畫系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系）相關(guān)專業(yè)教師組成。目前繪畫專業(yè)形成了梯隊(duì)建設(shè)合理、師資力量雄厚、年齡結(jié)構(gòu)分布勻稱的教師隊(duì)伍。

（五）教學(xué)成果

本校繪畫專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，突出表現(xiàn)在本專業(yè)任課教師大都具有很強(qiáng)的繪畫創(chuàng)作能力與科研能力，油畫肖像被評(píng)為校級(jí)精品課程。繪畫專業(yè)任課教師自2005年以來(lái)發(fā)表科研論文150余篇，其中核心A類期刊論文40篇，參展或發(fā)表藝術(shù)作品460余項(xiàng)、核心A類80項(xiàng)，參加各類展覽280項(xiàng)，出版專著60部、教材45部，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)180余項(xiàng)，泰山文藝獎(jiǎng)1項(xiàng)，承擔(dān)課題68項(xiàng)，國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)以上課題23項(xiàng)，廳局級(jí)項(xiàng)目33項(xiàng)，橫向課題11項(xiàng)。

經(jīng)過(guò)10余年的積累，本專業(yè)形成了實(shí)力較強(qiáng)大的創(chuàng)作型教師隊(duì)伍，同時(shí)形成與之匹配的專業(yè)型教學(xué)模式，這些構(gòu)成了繪畫專業(yè)不同于其它專業(yè)的明顯優(yōu)勢(shì)。

（六）成長(zhǎng)成才

繪畫專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛濃郁，專業(yè)水平高。2020年，獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率為26.6％；2021年，獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率為29.1%。2018—2021年，繪畫系學(xué)生參加本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)，結(jié)題2項(xiàng)；獲校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文4篇，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文1篇；在各類刊物上發(fā)表論文及作品20余篇；獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)。參加山東省首屆高校美術(shù)專業(yè)師生基本功比賽、第二屆高校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)師生基本功比賽共獲一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)20名，入圍獎(jiǎng)若干；參加山東省第四屆高校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)師生基本功比賽，共獲19個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)4項(xiàng)；參加山東省第六屆“學(xué)院創(chuàng)意杯”廣告大獎(jiǎng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加山東省第十二屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、篆刻大賽獲一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名；獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)；校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)。

本專業(yè)積極開展對(duì)外交流與合作，與中央美術(shù)學(xué)院、上海同濟(jì)大學(xué)、俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)、韓國(guó)平澤大學(xué)、韓國(guó)東明大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名專業(yè)院校達(dá)成了學(xué)生交流等合作項(xiàng)目。學(xué)院開設(shè)了名家講壇、學(xué)生作品年展等學(xué)生課外學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目，使學(xué)生始終站在藝術(shù)發(fā)展的前沿。

主要課程

繪畫專業(yè)主干課程為素描、色彩、工筆人物、寫意人物、花鳥、山水、書法、國(guó)畫創(chuàng)作、油畫靜物、油畫人物、油畫風(fēng)景、油畫人體、油畫創(chuàng)作、藝術(shù)概論、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、藝用解剖學(xué)等。

其中國(guó)畫方向的核心課程有工筆人物、寫意人物、山水臨摹、山水寫生、花鳥臨摹、花鳥寫生、國(guó)畫創(chuàng)作等。油畫方向的核心課程有油畫靜物、油畫人物、油畫風(fēng)景、油畫人體、油畫創(chuàng)作等。

繪畫專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系主要由四個(gè)方面組成，分別為課程論文、專業(yè)考察、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作。繪畫專業(yè)的實(shí)踐課程主要是通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)理論寫作，來(lái)提升學(xué)生的審美能力、繪畫鑒賞能力以及藝術(shù)創(chuàng)新能力。