為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇一

為確保本次競賽活動順利進(jìn)行，成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組長：xxx

副組長：xxx

競賽評審組成員： xxxxxx

(一)參賽部門

（二）參賽要求

比賽共分為兩組進(jìn)行，每組參賽隊(duì)由3人組成。

預(yù)賽時(shí)間：20xx年6月25日上午9時(shí)。

決賽時(shí)間：20xx年6月28日上午9時(shí)。

院三樓會議室

安全生產(chǎn)知識題庫（見南昌市安全生產(chǎn)監(jiān)督局網(wǎng)站安全學(xué)會專欄）。

競賽分搶答題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題、互動答題四種形式。（每個(gè)參賽組的基礎(chǔ)分為100分）

1、必答題。

答題方式分為個(gè)人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。 個(gè)人必答題每隊(duì)每人1題，按選手編號從1－3號輪流作答，答對加20分，答錯(cuò)不得分也不扣分; 小組必答題每隊(duì)共2題，答題時(shí)由小組選派一名隊(duì)員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯(cuò)不得分也不扣分。

2、風(fēng)險(xiǎn)題。

風(fēng)險(xiǎn)題分值分為10分、20分、30分三種類型。

風(fēng)險(xiǎn)題分為兩個(gè)階段，每階段可選3題。

第一階段答題隊(duì)可選擇由己隊(duì)作答或指定其他隊(duì)回答。主持人念完題后才能作答。當(dāng)選擇己隊(duì)作答時(shí)，答對加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值；當(dāng)選擇其他隊(duì)作答時(shí)，答題方答對加相應(yīng)分值，答題方答錯(cuò)出題方加相應(yīng)分值。

第二階段必須由當(dāng)前答題隊(duì)回答，答對加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。

此階段可選擇棄權(quán)。

3、加賽題。

此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時(shí)，分?jǐn)?shù)相同的競賽組進(jìn)行加時(shí)比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。

4、互動答題。為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結(jié)束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員（競賽隊(duì)和競賽工作人員除外）作答，答對的獲得一份紀(jì)念品。

根據(jù)各競賽隊(duì)總分設(shè)一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。對獲得前三等獎的參賽隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

1、要高度重視，全員發(fā)動。組織實(shí)施本次知識競賽是開展好全國第九個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時(shí)，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競賽試題。請各單位于6月15日前將各隊(duì)競賽人員名單報(bào)送院綜治辦。

2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進(jìn)入活動現(xiàn)場，并按照競賽組指定的位置就位。

3、活動現(xiàn)場，請各參加人員注意現(xiàn)場紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機(jī)調(diào)整到震動選項(xiàng)，也不得在活動現(xiàn)場隨意走動。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇二

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院安全教育和管理，避免或減少安全事故，保障學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全，構(gòu)建平安和諧校園，在大學(xué)生中普及國家安全、交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的法律知識和一般常識，增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識和自我防范能力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立關(guān)愛生命、關(guān)注安全、關(guān)注社會和社會公益的良好道德風(fēng)尚，特舉辦大學(xué)生安全知識競賽。通過本次安全知識競賽的開展，加深同學(xué)們對安全知識的了解，激發(fā)同學(xué)們的安全意識，提高自我保護(hù)能力，共同創(chuàng)建和諧安全校園。

求知、求實(shí)、求精，公平、公開、公正

淮海工學(xué)院高校應(yīng)急志愿者支隊(duì)

4月28日下午

大學(xué)生活動中心報(bào)告廳

淮海工學(xué)院青年志愿者協(xié)會

（一）活動準(zhǔn)備

1、確定參賽人員名單。

2、打印競賽參考試題，每人一份。

3、活動前一個(gè)星期，宣教部聯(lián)系其他部門制作出活動所需所需物品及比賽場地。

并給每對參賽負(fù)責(zé)人開會明確競賽相關(guān)事宜，分發(fā)試題、競賽形式及流程安排，并通知時(shí)間地點(diǎn)。

4、確定競賽各個(gè)環(huán)節(jié)競賽題目（由項(xiàng)目策劃部保存）

5、根據(jù)競賽流程及正式的競賽題目，寫出詳細(xì)的主持稿。

6、確定主持人：男女各一名

7、準(zhǔn)備主持人服裝。

8、確定評委，嘉賓，并發(fā)請柬，需做場人數(shù)通知各志愿者服務(wù)大隊(duì)。

9、寫出評分表，評分細(xì)則，每位評委負(fù)責(zé)一個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)。

10、確定現(xiàn)場禮儀。

11、確定計(jì)時(shí)員，說明相關(guān)工作事宜。

12、確定統(tǒng)計(jì)員兩名（收取評分表，并按分?jǐn)?shù)高低排序）

13、督促各位參賽選手背誦競賽參考試題。

14、準(zhǔn)備競賽所需物品：評分表，筆，主持稿，紙杯，熱水，彩帶，桌布，隊(duì)號牌（屆時(shí)擺放在各對桌前），獎狀（提前打印出相關(guān)內(nèi)容，空出獲獎班級或姓名，并蓋好章），黑色記號筆一支，主持稿紅色封面兩個(gè)。

15、通知宣教部照相。

16、通知辦公室布置會場。

17、開賽前三小時(shí)各部門工作人員布置會場。

18、開賽前一小時(shí)與主持人溝通具體主持細(xì)節(jié)，發(fā)下正式主持稿（包括串詞、比賽題及答案）

19、比賽環(huán)節(jié)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)員立即統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并核對一次后將結(jié)果告知辦公室負(fù)責(zé)人，統(tǒng)計(jì)來填寫?yīng)劆睢?/p>

20、由項(xiàng)目策劃部部長頒發(fā)獎狀及證書。

21、所有參賽選手及主持人合影留念。

22、結(jié)束后各部門干事打掃會場整理物品。

（二）前期宣傳

準(zhǔn)備前期宣傳資料，由相關(guān)工作人員派發(fā)，通知參賽隊(duì)伍相關(guān)事宜，4月25日張貼活動通知。

（三）競賽知識內(nèi)容

競賽內(nèi)容將會為參賽隊(duì)員劃定范圍，個(gè)別拔高題不在范圍內(nèi)。

（四）參賽形式

參賽以組隊(duì)形式，隊(duì)員3名，其中一人為隊(duì)長。

（五）競賽流程

初賽：（4月28日上午9點(diǎn)，以15個(gè)參賽隊(duì)為基本單位進(jìn)行比賽）

答卷形式：通過綜合試題的考察，包括各方面的安全防護(hù)知識，屆時(shí)將根據(jù)得分高低選取6個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)入決賽。考題滿分100分。

決賽：（4月29日下午2點(diǎn)，6個(gè)隊(duì)伍決賽）

（1）第一輪為必答題：分為1到6組題，每組3道題，3位選手輪流獨(dú)立作答，答對得10分，答錯(cuò)不扣分。

（2）第二輪為搶答題：主持人將會依次給出4個(gè)提示，猜一個(gè)安全物品，給出第一個(gè)提示時(shí)回答正確得40分，給出兩個(gè)提示時(shí)回答正確得30分，以此類推。共有8個(gè)物品。答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)每次均可搶答。主持人說開始之后搶答，提前搶答算犯規(guī)，取消本輪答題機(jī)會。

（3）第三輪為判斷題：要求每隊(duì)選出一名參賽隊(duì)員，在2分鐘內(nèi)回答判斷題，共有6道題，每道判斷題5分，答錯(cuò)不扣分。答題時(shí)組內(nèi)部不可討論。

（4）第三輪為簡答題：共6道簡答題，每道題共20分，答題踩點(diǎn)得分。答對幾點(diǎn)得相應(yīng)分值，打錯(cuò)不扣分。答題在規(guī)定的時(shí)間里寫在答題板上。

（5）第三輪為風(fēng)險(xiǎn)題：共有12道風(fēng)險(xiǎn)題，分值分別為10分、30分、50分、80分，每隊(duì)回答2道問題，每次均可選任意分值題。答對得相應(yīng)分，打錯(cuò)扣相應(yīng)分。從目前累計(jì)分值最高的隊(duì)伍依次開始選題作答。

（6）若有分?jǐn)?shù)相同情況，進(jìn)行加賽。

6、決賽現(xiàn)場觀眾互動

決賽的每兩個(gè)環(huán)節(jié)之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標(biāo)為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學(xué)均有機(jī)會成為幸運(yùn)觀眾，并贏得幸運(yùn)小禮品。

7、頒發(fā)獎品

獎項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人一等獎一名，個(gè)人二等獎兩名，個(gè)人三等獎三名，團(tuán)體一等獎一名，團(tuán)體一等獎兩名，團(tuán)體二等獎兩名，團(tuán)體三等獎三名，給獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。幸運(yùn)觀眾6名。

1、比賽進(jìn)行過程中，各參賽隊(duì)員需將各種通訊設(shè)施關(guān)閉，比賽開始時(shí)，場下觀眾調(diào)至為靜音模式。

2、隊(duì)員在回答必答題時(shí)，該隊(duì)其他隊(duì)員不能給予任何形式的提示，違者該隊(duì)取消此題答題資格，該試題作廢。

3、在比賽過程中參賽隊(duì)不得影響其他隊(duì)做答，違者取消其競賽資格。

4、嚴(yán)禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節(jié)特別嚴(yán)重者，扣此題相應(yīng)分值。

5、當(dāng)比賽出現(xiàn)爭議時(shí)，由評委集體商議，按少數(shù)服從多數(shù)的原則確定結(jié)果，并有評委宣布結(jié)果。

1、項(xiàng)目策劃部負(fù)責(zé)整個(gè)活動的策劃和活動過程的組織協(xié)調(diào)。

2、辦公室負(fù)責(zé)競賽試卷的出題及印刷。

3、宣教負(fù)責(zé)活動的宣傳和競賽現(xiàn)場的后勤準(zhǔn)備。

4、其余部門共同負(fù)責(zé)競賽的現(xiàn)場的各項(xiàng)具體事宜。

1、獎品設(shè)置：精美禮品12份（總價(jià)值：100元）

2、試題打印及復(fù)印：50元

3、相關(guān)宣傳通知材料及活動準(zhǔn)備材料：50元

費(fèi)用總計(jì)：300元

1、必須保持活動的公平性、廣泛參與性。

2、志愿者應(yīng)注意言行舉止，符合志愿者形象。

3、在活動進(jìn)行中，務(wù)必做好志愿者的本職任務(wù)，維護(hù)現(xiàn)場活動的秩序，引導(dǎo)同學(xué)們遵守現(xiàn)場活動的規(guī)則，給活動一個(gè)良好的氛圍。

1、將安全教育持久宣傳發(fā)展下去，以培養(yǎng)大學(xué)生對安全問題的重視程度。

2、認(rèn)真進(jìn)行活動總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)，正視不足。

3、做好活動資料的整理及收集備案工作。

注：

1、此次比賽中各環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人員盡職盡責(zé)，保證活動順利開展。

2、本次活動部分環(huán)節(jié)可視實(shí)際情況而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

可行性分析報(bào)告

1、項(xiàng)目背景

青年志愿者是當(dāng)今社會的領(lǐng)軍人物，這個(gè)團(tuán)體素質(zhì)的好壞在一定程度上會影響整個(gè)社會的風(fēng)氣，因此我們有責(zé)任也有義務(wù)提醒當(dāng)代大學(xué)生安全知識的重要性，此次活動旨在呼吁青年學(xué)生關(guān)注安全知識，加深其對相關(guān)知識的了解。

2、項(xiàng)目概況

（1）4月22日通知宣傳部及賽事服務(wù)部門工作人員準(zhǔn)備活動所需材料，開始前期宣傳，確保各個(gè)參賽組在第一時(shí)間獲得比賽相關(guān)宣傳信息。

（2）4月28日進(jìn)行安全知識競賽初賽與決賽，現(xiàn)場工作人員負(fù)責(zé)相關(guān)工作細(xì)節(jié)，維持賽場及觀眾席的秩序。

（3）活動中辦公室工作人員做好錄制拍照工作，要有細(xì)節(jié)寫照，要突出活動的主題，回來后制成材料，備案。

3、項(xiàng)目分析

（1）因?yàn)橄嚓P(guān)安全知識在大學(xué)生中并未得到廣泛的普及，在宣傳階段同學(xué)們的積極性不會太高。

（2）活動參加人員較為局限，感興趣的觀眾較少，影響力不會太大，需要在前期宣傳期間擴(kuò)大活動的宣傳范圍。

（3）競賽形式進(jìn)行的比賽形式，與觀眾互動時(shí)間較少，現(xiàn)場需要工作人員維持秩序，避免場面混亂狀況。

（4）將安全知識普及活動，舉辦成為一次有趣味性的答辯競賽形式，能使活動效果更加明顯。

（5）在活動中，能加深各個(gè)小組組員之間的感情，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作交流。

（6）安全知識競賽旨在促進(jìn)大學(xué)生之間對安全知識的了解和宣傳，因此對于參賽選手來說并沒有太大的賽事壓力。

4、項(xiàng)目意義

（1）以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分加深同學(xué)們對志愿者的了解、增強(qiáng)對大學(xué)生培養(yǎng)安全意識必要性的認(rèn)識。

（2）以競賽的形式舉辦比賽有利于培養(yǎng)應(yīng)急服務(wù)分隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以為以后的相關(guān)工作打下良好的合作基礎(chǔ)。

（3）普及安全知識教育有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會急性事件時(shí)有發(fā)生的社會環(huán)境，在保護(hù)自我的同時(shí)更好的為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇三

安全工作，防范于未然，一旦發(fā)生安全事故，員工需要具備必要的應(yīng)急救援知識來應(yīng)對，及時(shí)地開展救援工作，將事故傷害減至最低。本活動的開展是為了進(jìn)一步在員工范圍內(nèi)普及應(yīng)急救援知識以及安全生產(chǎn)教育知識，教育引導(dǎo)廣大員工認(rèn)真學(xué)習(xí)遇到安全事故必要的自救知識，提高員工自護(hù)自救、逃生及救援的能力，營造良好的企業(yè)安全生產(chǎn)環(huán)境。

以問答比賽和現(xiàn)場實(shí)操的方式進(jìn)行。競賽內(nèi)容主要包括《新安全生產(chǎn)法》、《新環(huán)保法》、《消防法》以及日常安全、消防、自護(hù)自救等常識知識。

初定6月1日，具體時(shí)間安排以比賽前發(fā)布時(shí)間為準(zhǔn)。

待定。

要求各車間部門必須參加，每個(gè)車間或部門上報(bào)一支隊(duì)伍，為更有效地在車間普及安全知識，每部門5人參加，5人中要求2人為基層員工，具體人員名單由各車間部門進(jìn)行內(nèi)部選拔后報(bào)人事行政部。

鑒于安全生產(chǎn)事關(guān)重大，本著全員參與的原則，本次安全生產(chǎn)知識競賽要求各車間部門必須組隊(duì)參加，對于沒有按照要求參加的車間部門將對相應(yīng)車間部門及管理人員做績效考核等級，計(jì)入部門或個(gè)人的年底績效考核。

本次知識競賽設(shè)一等獎1名，獎金1000元+錦旗1支;二等獎1名，獎金800元+錦旗1支;三等獎1名，獎金500元+錦旗1支;知識競賽中，現(xiàn)場觀眾在互動環(huán)節(jié)答對問題的，可獲得精美禮品一份。

一、各單位參賽隊(duì)伍要求。

參賽的各單位、部門選派3名代表組成參賽隊(duì)伍參加比賽，3名代表必須為所代表單位的正式在冊職工，5月31日前各參賽單位將參賽隊(duì)伍名單報(bào)公司安全環(huán)保部。

二、競賽方式及賽程安排。

競賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。

1、初賽階段：

b.參賽單位：

火法冶煉廠2支隊(duì)伍，電解廠、硫酸廠、熱電廠、羊絨衫廠、鐵路專用線、渣選廠、辦公室、財(cái)務(wù)部、綜合部、副產(chǎn)品銷售部、質(zhì)檢部、保安大隊(duì)、殘管部各1支隊(duì)伍，人力資源部、運(yùn)輸部合為1支隊(duì)伍。

c.競賽方式及筆試要求：

初賽以筆試的方式進(jìn)行，各單位、部門參賽人員以報(bào)安全環(huán)保部的名單人員為準(zhǔn)參加競賽。筆試試題由公司安全環(huán)保部負(fù)責(zé)編制，筆試題均為客觀題，滿分100分(安全環(huán)保部負(fù)責(zé)提前將此次知識競賽題庫80%的題目下發(fā)到各參賽單位，題庫的題目可能會以改變提問的方式出現(xiàn))。

考試期間，公司安全環(huán)保部負(fù)責(zé)監(jiān)考與閱卷工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作弊人員，取消該隊(duì)員所在單位的初賽資格。

d.計(jì)分及晉級方式：

初賽最終成績?yōu)楦鲄①愱?duì)伍3名代表筆試成績的總和。根據(jù)各單位的初賽成績，初賽參賽單位的前8名單位進(jìn)入決賽階段。若存在相同成績，且影響進(jìn)入復(fù)賽的名額，則擇日進(jìn)行加賽。

2、決賽階段：

a.時(shí)間暫定6月23日-6月27日期間，時(shí)間另行通知。地點(diǎn)：五樓會議室。

b.參加人員：公司領(lǐng)導(dǎo)、各參賽隊(duì)伍領(lǐng)隊(duì)、各單位/部室負(fù)責(zé)人、安全員，比賽設(shè)有觀眾互動題，廣大員工可觀看比賽參與互動，贏取精美禮品。

3、競賽方式：

采用現(xiàn)場知識競答的方式，計(jì)劃分5輪進(jìn)行競賽。

第一輪：個(gè)人必答題，共24道個(gè)人必答題，按1-8的順序由8支參賽隊(duì)伍24名隊(duì)員在作答前自行抽題，并作答。

規(guī)則：各參賽隊(duì)隊(duì)員依次作答，其他隊(duì)員不得提示，答題時(shí)間為30秒，答對得10分，答錯(cuò)、其他隊(duì)員提示或超時(shí)均不得分，標(biāo)準(zhǔn)答案由主持人公布。

第二輪：團(tuán)隊(duì)必答題，共計(jì)16道團(tuán)隊(duì)必答題，采用與第一輪相反的順序即8-1的順序，由8支參賽隊(duì)伍在答題前自行抽取2道題目進(jìn)行作答。團(tuán)隊(duì)必答題以參賽單位的操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和所涉及相關(guān)業(yè)務(wù)為主，不再另行下發(fā)題庫。

規(guī)則：各參賽隊(duì)伍選派代表進(jìn)行作答，作答過程中其他隊(duì)員可對作答隊(duì)員的答題做出補(bǔ)充，作答時(shí)間1分鐘，答對得20分，答錯(cuò)或超時(shí)不得分，標(biāo)準(zhǔn)答案由主持人公布。

第三輪：搶答題，共計(jì)16道搶答題，由各參賽隊(duì)按搶答器自由搶答。

規(guī)則：各參賽隊(duì)員可互相補(bǔ)充，每題為20分，答對加20分，答錯(cuò)減20分，標(biāo)準(zhǔn)答案由主持人公布，答題時(shí)限為60秒。

第四輪：風(fēng)險(xiǎn)題，每隊(duì)有兩次機(jī)會分別從分值為10分、20分、30分、40分的題目中進(jìn)行選擇。題目由相對應(yīng)分值題目的編號依次抽取。

規(guī)則：答對得相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值，每題答題時(shí)間為60秒，標(biāo)準(zhǔn)答案由主持人宣布。

觀眾互動題，共計(jì)10道，在比賽第二輪、第三輪期間分別進(jìn)行，由現(xiàn)場觀眾搶答，主持人隨即抽選搶答的觀眾，答對的觀眾將獲得精美禮品一份。

最后，主持人宣布各單位得分，公布獲獎單位名單，公司領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎。

三、參賽紀(jì)律及其他事宜。

1、各參賽隊(duì)伍基礎(chǔ)分為100分。

2、在回答搶答題目時(shí)，必須在主持人宣布“請搶答”時(shí)，參賽選手方可按搶答器答題，否則扣參賽隊(duì)伍10分。

3、選手回答問題必須站立，答題完應(yīng)說“答題完畢”，不可再作補(bǔ)充。

4、各參賽隊(duì)伍應(yīng)服從主持人評判和指揮，嚴(yán)禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為，否則取消違紀(jì)參賽隊(duì)伍比賽資格和成績。如主持人、選手對回答正確與否存在異議，參賽隊(duì)伍及主持人可尋求裁判做出判定。

5、比賽時(shí)，除參賽隊(duì)隊(duì)員之間可以代替隊(duì)員回答和給予提示外，其他人員不準(zhǔn)作任何提示，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績，并對相關(guān)觀眾予以警告，勒令離場。

6、如出現(xiàn)比分同樣的情況，在不影響?yīng)勴?xiàng)的情況下，不采取加賽的形式?jīng)Q出優(yōu)勝者，若影響?yīng)勴?xiàng)則采取加賽一道搶答題的形式，決出優(yōu)勝者。

7、為體現(xiàn)比賽的嚴(yán)肅性，提升公司形象，決賽參賽隊(duì)伍成員均應(yīng)著工作服。

8、比賽設(shè)裁判組，由安環(huán)部主任陳秀立擔(dān)任組長，設(shè)記分員、計(jì)時(shí)員各1名。

四、獎項(xiàng)設(shè)置。

為鼓勵(lì)先進(jìn)，此次比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、紀(jì)念獎數(shù)名，以資鼓勵(lì)。

附件：1、20xx年“六月安全月”安全知識競賽題庫。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇四

為深入開展《網(wǎng)絡(luò)安全法》普法宣傳教育，增強(qiáng)在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升基本防護(hù)技能，營造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)《教育部思政司關(guān)于開展2022年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周校園日活動的通知》、省委網(wǎng)信辦關(guān)于做好國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有關(guān)文件以及湖南省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動有關(guān)事項(xiàng)通知要求精神以及《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實(shí)施方案的通知》要求，我院決定舉辦2022年“科創(chuàng)杯”網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動。現(xiàn)將競賽方案通知如下：

預(yù)賽時(shí)間：2022年9月14日至9月19日。

決賽時(shí)間：2022年9月20日晚上7：30。

網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民。

“綠色上網(wǎng)，從我做起”

所有在校學(xué)生均可自愿免費(fèi)參賽。

習(xí)近平總書記有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的重要講話、《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全操作知識。

本次競賽采取院級賽（初賽）和校級賽（決賽）結(jié)合的方式進(jìn)行，時(shí)間及具體安排如下：

（1）9月14——9月19日由各院系組織初賽，初賽形式由院系自行決定，并推薦6名初賽優(yōu)異成績者參加校級賽，9月19日前將《網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽決賽參賽表》（附件1）及活動佐證材料發(fā)至郵箱czzyxx3385@。

（2）校級賽（決賽）采取閉卷的方式進(jìn)行，時(shí)間暫定9月20日晚上7：30，地點(diǎn)階梯教室712，由院系推薦的學(xué)生參加校級賽（決賽），競賽結(jié)果向全體學(xué)生公布，成績優(yōu)異者推薦參加全國網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。

本次競賽按照答題得分由高到低排序選取獲獎?wù)?。校級賽設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，分別獎勵(lì)200、100、60元/人，并頒發(fā)獲獎證書。

各院系要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，按活動方案認(rèn)真組織到位。為更好地支持院系開展初賽，信息中心提供了“網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識練習(xí)題庫”（見附件2）。

為更好地宣傳網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識，各院系自行組卷舉行初賽，以達(dá)到“以競賽促學(xué)習(xí)、以訓(xùn)練促推廣”的實(shí)效，全面提高廣大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇五

為積極參與省電信工會《關(guān)于積極參加全省電信企業(yè)xx年“安康杯”竟賽活動的通知》（黔南電信有限聯(lián)[xx]5號）文件精神，加強(qiáng)企業(yè)管理，推動中心安全生產(chǎn)工作，杜絕重、特大事故的發(fā)生，結(jié)合中心實(shí)際，特制定“安康杯”競賽實(shí)施方案如下：

以盛市和分公司關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的文件精神為指針，推動中心安全生產(chǎn)管理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作，不斷提高管理者的安全技術(shù)和管理水平，提高職工的安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)能力，杜絕重、特大事故的發(fā)生，從而達(dá)到和諧中心、平安中心的目標(biāo)。

線路中心所屬技術(shù)維護(hù)安裝組、光纜維護(hù)安裝組、電纜維護(hù)安裝組、獨(dú)山段、惠水段、馬場坪段共6個(gè)部門83人。

“安康杯”競賽活動的內(nèi)容：一是落實(shí)安全生產(chǎn)和企業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)以及規(guī)章制度；二是加強(qiáng)安全生產(chǎn)知識教育和培訓(xùn)：按照分公司《安康杯“十個(gè)一”活動日程表》的安排，中心將在6月11日——30日期間組織全體員工看一場安全生產(chǎn)錄像；同時(shí)開展的安全生產(chǎn)簽名活動待公司通知后再集中進(jìn)行；6月17日——30日中心每位員工必須熟讀《電信線路作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》一書；并在6月24日——28日期間中心各部門、班組要提出一條安全生產(chǎn)建議、寫一條安全生產(chǎn)體會、做一件預(yù)防事故的實(shí)事；6月——7月期間各部門要積極組織班組人員開展當(dāng)一天安全生產(chǎn)檢查員活動）三是進(jìn)行線路中心安全設(shè)施、工器具檢查；（中心各部門要對所屬上桿工器具、儀表、車輛等安全設(shè)施進(jìn)行一次全面的安全檢查，此項(xiàng)工作由中心安檢員負(fù)責(zé)督促實(shí)施）四是根據(jù)中心實(shí)際，組織職工、代維人員和臨時(shí)聘用工進(jìn)行《電信線路作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》知識競賽答題活動，并組織實(shí)踐操作演練活動，提高中心人員安全素質(zhì)和中心管理水平以及各部門班組長的安全管理水平；五是加強(qiáng)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案演練，把競賽活動、“安全月”活動與“安全應(yīng)急預(yù)案演練”活動有機(jī)結(jié)合起來，在確保人身安全的基礎(chǔ)上，保證線路的安全暢通；六是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制、督促落實(shí)勞動安全各項(xiàng)條款。在競賽活動中，圍繞“安全第一、預(yù)防為主”的方針，突出抓好職工安全生產(chǎn)知識普及教育和培訓(xùn)工作，要把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來，通過中心各項(xiàng)組織保安全等具體活動，使“安康杯”競賽活動落實(shí)到每一個(gè)部門、每一名職工。具體實(shí)施步驟如下：

1、宣傳動員階段（xx.06.01-06.15）：中心將在6月14日利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行全中心的安全生產(chǎn)動員大會，但中心各班組也要作好動員工作，充分利用各種形式，大力宣傳競賽活動，使廣大職工了解“安康杯”競賽活動的目的和意義、主題目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，并積極參加競賽活動。

2、組織實(shí)施階段（xx.06.16-7.15）：組織實(shí)施階段，是整個(gè)活動具體實(shí)施的關(guān)鍵性階段，要按照活動內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，有條不紊地把活動開展好。從6月中旬開始，在中心的統(tǒng)一安排下，中心竟賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組將深入一線了解各部門班組職工參加競賽活動情況，對活動進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。各部門要結(jié)合實(shí)際，通過多種方式，將好的經(jīng)驗(yàn)、典型及時(shí)反饋到中心競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織交流推廣。

3、總結(jié)評比階段（xx.10.01-10.25）：各部門要對競賽活動的情況形成書面材料及時(shí)上報(bào)中心競賽活動小組，竟賽活動小組將對各部門開展活動的情況進(jìn)行一次全面的檢查和總結(jié)，以便會集情況上報(bào)公司。

為加強(qiáng)對“安康杯”競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，線路中心成立“安康杯”競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：王一平。

副組長：呂鴿輝、王王禹。

成員：中心所有在職職工、代維人員和臨時(shí)聘用工。

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在中心辦公室，由王一平同志全權(quán)負(fù)責(zé)。中心各部門班組要設(shè)專人負(fù)責(zé)，抓好各自部門具體的組織實(shí)施和活動開展過程中的反饋工作。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門人員思想要高度重視，積極配合中心抓好此次活動，層層抓落實(shí)，使整個(gè)中心的安全工作落實(shí)到實(shí)處。

2、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《勞動法》、《工會法》、《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險(xiǎn)條例》、《電信線路作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》等法律法規(guī)，防患于未然。

3、認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決”制度。

4、加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)行深入廣泛的發(fā)動，使廣大員工充分認(rèn)識到搞好競賽活動的重要性和深遠(yuǎn)的意義。

5、健全規(guī)章制度。以這次活動為契機(jī)，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)進(jìn)一步健全中心的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、組織進(jìn)行安全檢查。做好監(jiān)督改進(jìn)工作，進(jìn)行經(jīng)常性的安全檢查工作，查意識、查隱患、查落實(shí)，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處。

xx年6月10日。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇六

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強(qiáng)安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證， 是確保學(xué)校和師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素， 更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。此次安全知識競賽， 是為了創(chuàng)建平安和諧校園， 加強(qiáng)安全知識教育， 力求總結(jié)出有效的途徑和方式， 從而確保學(xué)校學(xué)生安全的高度穩(wěn)定， 保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。

城管學(xué)院管理系“ 安全知識競賽” 活動總流程

1、活動名稱：管理系安全知識競賽

2、活動主題：關(guān)愛生命，關(guān)注安全，共創(chuàng)平安校園

3、活動時(shí)間：20** 年4 月23日（星期五）12:00

4、活動對象：管理系全體學(xué)生

5、活動地點(diǎn)：管理系105教室

1、主辦單位：xx城市管理學(xué)院

2、承辦單位：管理系團(tuán)委學(xué)生會

發(fā)展和維護(hù)校園穩(wěn)定實(shí)際，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)自護(hù)，自救知識，強(qiáng)化大學(xué)生安全的自我教育，自我管理，為確保學(xué)生安全打牢基礎(chǔ)，為學(xué)校教育教學(xué)活動的開展提供保障，為構(gòu)建平安校園創(chuàng)造條件。

通過知識競賽的形式，可以加深同學(xué)們對安全知識的了解，()增強(qiáng)理論知識運(yùn)用于實(shí)際生活的能力，通過此次活動，搭建同學(xué)們與學(xué)校安全問題的交流平臺，激發(fā)同學(xué)們的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

1、宣傳欄通知：請宣傳板在宣傳欄發(fā)布相關(guān)通知。

2、內(nèi)部準(zhǔn)備：由宣傳部撰寫比賽的相關(guān)通知， 由組織部撰寫本次比賽所需試題以及試題的評分細(xì)則的。

組織部：組織比賽的具體流程；安排組織其他各部協(xié)調(diào)工作

宣傳部：制作關(guān)于本次比賽的海報(bào)進(jìn)行宣傳

學(xué)習(xí)部：進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)記錄

外聯(lián)部：邀請其他系團(tuán)委學(xué)生會及 相關(guān)老師、班主任參與了解

紀(jì)檢部：維持秩序

（一） 由宣傳部張貼宣布比賽規(guī)則、流程及注意事項(xiàng)等。

（二）由各班級挑選2名同學(xué)作為代表， 進(jìn)行比賽答題

（三） 比賽環(huán)節(jié)

（1 ）選擇題（每題3 分， 共20 題）題目內(nèi)容涉及突發(fā)自然災(zāi)害，交通安全，急救常識，寢室安全及火災(zāi)，財(cái)產(chǎn)安全，傳染病預(yù)防等多方面，知識涵蓋廣?？疾橥瑢W(xué)們的安全知識全面性。

（2 ）判斷題（每題2 分， 共10 題）同學(xué)通過對一些安全知識進(jìn)行判斷，從中了解同學(xué)對安全問題看法的正誤。

（3 ）問答題 （ 每題10 分， 共2 題）

根據(jù)題目， 同學(xué)進(jìn)行簡述， 以了解同學(xué)們對安全問題的看法態(tài)度。

費(fèi)用項(xiàng)目

1 、將安全教育持久宣傳發(fā)展下去 ，以培養(yǎng)大學(xué)生對安全問題的重視程度。

2 、認(rèn)真進(jìn)行活動總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)，正視不足。

3 、做好活動資料的整理及收集備案工作。

4 、對優(yōu)秀班級進(jìn)行表揚(yáng)，倡導(dǎo)其他班級學(xué)習(xí)

注：1 、此次比賽中各環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人員盡職盡責(zé)，保證活動順利開展。

2 、本次活動部分環(huán)節(jié)可視實(shí)際情況而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇七

為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨，讓學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)生涯，我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展了系列基本技能競賽活動。經(jīng)過對學(xué)生參與競賽活動的表現(xiàn)、態(tài)度、成績進(jìn)行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，參與競賽活動不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過系列競賽活動，營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，深受學(xué)生歡迎。

1993年，聯(lián)合國在英國召開的全體醫(yī)學(xué)理事會議提出：

醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來包括：學(xué)習(xí)能力、科研能力及實(shí)踐能力。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題。

自xx年以來，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展了系列基本技能競賽活動，取得了一定的效果及體會，現(xiàn)報(bào)道如下。

自xx年開始，對一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”，二年級學(xué)生開展“讀書報(bào)告會”，三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”。

三個(gè)年級的競賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管，組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開課時(shí)即向?qū)W生明確告知開展競賽活動的內(nèi)容、方式、規(guī)則、意義及鼓勵(lì)措施，并以書面形式下發(fā)給各個(gè)班級，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組成團(tuán)隊(duì)(一個(gè)團(tuán)隊(duì)由34人組成)。經(jīng)過初選(班委會主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持)，最后10個(gè)團(tuán)隊(duì)人圍決賽。一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團(tuán)隊(duì)自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行ppt制作并推選一位選手講授;二年級學(xué)生開展“讀書報(bào)告會”的具體形式為：以小組為單位查閱文獻(xiàn)，確立研究課題，并對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案、研究意義進(jìn)行ppt制作,推選一位選手講授;三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標(biāo)本或塑化材料進(jìn)行局部血管、神經(jīng)的解剖或肌肉、器官的鑄型。

收集各階段競賽有關(guān)的詳細(xì)資料，包括所有參賽人員的競賽成績和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù)，分析學(xué)生參賽、獲獎情況等。隨機(jī)抽取參賽選手及未參加競賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績進(jìn)行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問卷，對選手參賽前后的效果進(jìn)行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析采用spss11.0軟件進(jìn)行。

1.問卷調(diào)查。自xx年開展系列活動以來，已向11級、12級、13級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并收回610份。

2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績比較。隨機(jī)從各年級參賽選手中抽取學(xué)生60人，并抽取同年級未參加競賽的選手80人，對他們的期末理論考試成績比較，結(jié)果顯示，各年級參賽選手的理論成績明顯高于未參賽學(xué)生，兩者相比，具有顯著性差異。

醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴(yán)格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn)，以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識和技能。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。但是，我國目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心、書本為中心,理論脫離實(shí)際，嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識薄弱，協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺。因此，當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實(shí)踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。

我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù)，針對我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問題，遵循教育教學(xué)改革目標(biāo)，開展了系列競賽活動，力爭在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具備“一個(gè)技能、一個(gè)態(tài)度、三個(gè)能力”。

“一個(gè)技能”即未來醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能。通過臨床解剖技能大賽，讓學(xué)生們親自動手，解析出局部或整體的血管的走行、神經(jīng)的支配、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系，既強(qiáng)化了理論知識,又鍛煉了學(xué)生動手操作能力，為學(xué)生將來從事臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論及技能基礎(chǔ)。

“一個(gè)態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書報(bào)告會”，學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析、應(yīng)用，培養(yǎng)了主動獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的能力，克服了我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心、課堂為中心、書本為中心”，理論脫離實(shí)際，影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生探索知識的態(tài)度和技巧，激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動機(jī)，養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。

“三個(gè)能力”即交流溝通能力、信息處理能力及科學(xué)方法的運(yùn)用能力。系列競賽活動都是以團(tuán)隊(duì)為單位，選手們在準(zhǔn)備的過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流，對査閱的大量資料去偽存真，去糟粕取精華，用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯，最豐富的語言闡述自己的觀點(diǎn)。

通過四年來的活動實(shí)踐，學(xué)生們參與競賽的積極性高，總共達(dá)1056人次，學(xué)生認(rèn)為通過參與競賽類活動，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了查閱文獻(xiàn)和應(yīng)用知識分析問題與解決問題的能力，有利于學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生實(shí)際操作能力。學(xué)生們一致認(rèn)為，在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書”或“讀死書”，極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，同時(shí)也營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇八

為加快實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)，有效防范網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，切實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)公民個(gè)人信息安全和網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益，督促指導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和聯(lián)網(wǎng)單位履行信息網(wǎng)絡(luò)安全義務(wù)，推動信息安全管理員專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)信息安全管理員知識與技能培訓(xùn)，增強(qiáng)全社會維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任意識，提升人民群眾的`網(wǎng)絡(luò)安全感和滿意度。

參賽單位：基礎(chǔ)電信運(yùn)營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)企業(yè)、上網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會等自律組織，黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)聯(lián)網(wǎng)單位中從事網(wǎng)絡(luò)安全管理、運(yùn)維、技術(shù)研發(fā)等相關(guān)崗位的人員。

競賽包括知識和技能兩部分。

5月4日-5月10日，通過電話報(bào)名或前往喀什地區(qū)公安局網(wǎng)安部門現(xiàn)場報(bào)名；報(bào)名選手可通過競賽平臺進(jìn)入學(xué)習(xí)的平臺開展自主學(xué)習(xí)。

競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。

（一）初賽組織。

1.于6月10日前競賽完畢。

2.最終選拔初賽隊(duì)伍數(shù)量10%的參賽隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。

（二）復(fù)賽組織。

6月20日，各地完成復(fù)賽隊(duì)伍遴選，并報(bào)送復(fù)賽名單；

7月10日，舉行復(fù)賽并產(chǎn)生決賽名單；

（三）決賽組織。

7月25日，在青島高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)舉行現(xiàn)場決賽及頒獎儀式。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇九

今年是第九個(gè)安全生產(chǎn)月，宣傳教育的主題是安全發(fā)展、預(yù)防，為加強(qiáng)宣傳教育工作，提高我院安全意識，結(jié)合我院實(shí)際情況，決定在醫(yī)院舉辦安全生產(chǎn)知識競賽，制定以下活動計(jì)劃：

為確保比賽順利進(jìn)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組長：xxx。

副組長：xxx。

競賽評審組成員：xxxxxx。

(一、參賽部門。

(二、參賽要求。

比賽分為兩組，每組3人組成。

預(yù)賽時(shí)間：20xx6月25日上午9點(diǎn)。

決賽時(shí)間：20xx6月28日上午9點(diǎn)。

三樓會議室。

安全生產(chǎn)知識題庫(見南昌市安全生產(chǎn)監(jiān)督局網(wǎng)站安全學(xué)會專欄)。

比賽分為四種形式:搶答題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題和互動答題。(每個(gè)參賽組的基礎(chǔ)分為100分)。

1、必答題。

答題方式分為個(gè)人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。每隊(duì)每人一題，個(gè)人必編號從1-3號輪流作答，答對加20分，答錯(cuò)不得分也不扣分;每個(gè)小組必須回答兩個(gè)問題?；卮饐栴}時(shí)，小組選擇一名隊(duì)員。主持人讀完問題后回答。答對加20分，答錯(cuò)不得分不扣分。

2、風(fēng)險(xiǎn)題。

風(fēng)險(xiǎn)題分為10分、20分和30分。

風(fēng)險(xiǎn)題分。

兩個(gè)階段，每階段可選3題。

第一階段答題隊(duì)可選擇由己隊(duì)作答或指定其他隊(duì)回答。主持人念完題后才能作答。當(dāng)選擇己隊(duì)作答時(shí)，答對加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值;當(dāng)選擇其他隊(duì)作答時(shí)，答題方答對加相應(yīng)分值，答題方答錯(cuò)出題方加相應(yīng)分值。

第二階段必須由當(dāng)前答題隊(duì)回答，答對加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。

此階段可選擇棄權(quán)。

3、加賽題。

此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時(shí)，分?jǐn)?shù)相同的競賽組進(jìn)行加時(shí)比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。

4、互動答題。為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結(jié)束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊(duì)和競賽工作人員除外)作答，答對的獲得一份紀(jì)念品。

1、要高度重視，全員發(fā)動。組織實(shí)施本次知識競賽是開展好全國第九個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時(shí)，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競賽試題。請各單位于6月15日前將各隊(duì)競賽人員名單報(bào)送院綜治辦。

2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進(jìn)入活動現(xiàn)場，并按照競賽組指定的位置就位。

3、活動現(xiàn)場，請各參加人員注意現(xiàn)場紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機(jī)調(diào)整到震動選項(xiàng)，也不得在活動現(xiàn)場隨意走動。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十

1、活動背景：201x年11月份已是深秋，萬物凋零、風(fēng)干物燥，已進(jìn)入火災(zāi)高發(fā)期。為確保秋季消防安全，堅(jiān)決遏制重大火災(zāi)事故的發(fā)生，進(jìn)一步落實(shí)對對消防法的宣貫，提高項(xiàng)目全體人員的防火意識、逃生自救的能力。安全部決定開展一場消防安全知識競賽，讓大家在愉悅的活動氛圍里學(xué)習(xí)消防趣味知識，掌握緊急火警自救逃生技能。

2、活動目的：“普及消防知識，提高自救能力”

3、活動時(shí)間：

4、活動地點(diǎn)：

5、參加人員及分組：全體管理人員、勞務(wù)人員自愿報(bào)名。所有參賽人員分為五個(gè)代表隊(duì)，分別為：項(xiàng)目部代表隊(duì)，水泵房代表隊(duì)、bop代表隊(duì)、安裝代表隊(duì)、職能部門代表隊(duì)。每支代表隊(duì)5人，包括3名管理人員，2名現(xiàn)場工人，優(yōu)先自由組合，最后安全部統(tǒng)計(jì)分配(最終分組情況根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定)。6、活動內(nèi)容：

比賽規(guī)則：比賽采用搶答賽形式，分為個(gè)人必答、集體必答、搶答三個(gè)環(huán)節(jié)。個(gè)人必答題：每人答1題，每題10分。(總題數(shù)50道，分兩輪進(jìn)行)。

觀眾參與題：主持念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，可獲得獎品，現(xiàn)場發(fā)獎。(共有10道題)。

集體必答題：每組5題，每題20分。(總題數(shù)25道，一輪結(jié)束)。

搶答題：共設(shè)25題，每題20分，答對得20分，答錯(cuò)扣20分。

若搶答題答完后，仍有兩隊(duì)得分一致，則比賽加試題，每題20分，直至分出勝負(fù)為止。

現(xiàn)場觀眾參與題，答對有紀(jì)念品。

比賽流程：

指導(dǎo)參賽隊(duì)員、記分人員和評委入場，做好參賽準(zhǔn)備。

領(lǐng)導(dǎo)、觀眾入場，主持人進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，宣布競賽即將開始。

請領(lǐng)導(dǎo)置開幕詞。

隊(duì)員簡單介紹隊(duì)員情況，每隊(duì)需準(zhǔn)備本隊(duì)?wèi)?zhàn)隊(duì)宣言，并預(yù)祝參賽選手取得佳績。

競賽正式開始。

第一輪：個(gè)人必答題(選手獨(dú)立完成)。

主持：宣布本輪競賽方法，主持人發(fā)布題目，由各位評委評判。

在第一輪結(jié)束增設(shè)觀眾參與題，現(xiàn)場發(fā)獎。

第二輪：集體必答題(小組答題時(shí)，小組成員可商議)。

主持：宣布本輪競賽方法，主持人發(fā)布題目，由各位評委評判。

第三輪：搶答題(搶答方式以站起來的速度為準(zhǔn))。

主持：宣布本輪競賽方法，主持人發(fā)布題目，由各位評委評判。

比賽紀(jì)律：

1、選手答題時(shí)，本組、其他組選手及觀眾不得提示，暗示或進(jìn)行其他作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組罰掉20分。

2、如遇爭議，有現(xiàn)場評委評判。

比賽獎勵(lì)：根據(jù)記分人員的記分結(jié)果確定比賽前三名，根據(jù)排名確定冠亞季軍，由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎勵(lì)，得分第一的代表隊(duì)榮獲“消防先鋒隊(duì)伍”光榮稱號，由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十一

開展以“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題的20xx年全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動：

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育工作，全面推進(jìn)安全知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。通過現(xiàn)代信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、練習(xí)和競賽形式，向廣大師生及家長宣傳普及交通、消防、用電、飲食、地震、氣象、游泳等安全知識和相關(guān)政策法規(guī)，提高師生及家長安全防范意識和自護(hù)自救、應(yīng)急處置能力。

中小學(xué)校師生、家長和幼兒園教師及家長。

安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽實(shí)行學(xué)習(xí)、練習(xí)、競賽相結(jié)合。題庫以音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現(xiàn)形式，參賽者依托互聯(lián)網(wǎng)（免費(fèi)）答題，系統(tǒng)自動評卷、即時(shí)公布成績。

（一）參賽方式。

1.競賽分為小學(xué)1-3年級組、4-6年級組，中學(xué)組（初中、高中、職業(yè)學(xué)校），教師組，家長組。

2.各學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況，設(shè)立本校競賽管理員（由各學(xué)校自行指定），競賽管理員通過競賽管理平臺生成參賽賬號，并組織、協(xié)調(diào)全校各班級師生、家長登陸競賽平臺參賽。

學(xué)校競賽管理員通過習(xí)網(wǎng)競賽頁面“競賽管理員在線登記”窗口進(jìn)行登記和獲得本校競賽管理賬號。

學(xué)校競賽管理賬號權(quán)限和功能：

（1）學(xué)校參賽班級、學(xué)員賬號管理：（賬號永久使用）。

已參加過往屆競賽的可直接重置密碼，導(dǎo)出賬號參賽；

競賽管理員將各班級師生、家長參賽賬號和密碼導(dǎo)出并由班主任下發(fā)給學(xué)生，組織學(xué)生參賽。

（2）競賽查詢管理功能:。

學(xué)校能及時(shí)查詢、了解競賽組織及參與情況，指導(dǎo)和督促學(xué)校、班級和學(xué)生參與競賽；提供學(xué)校各年級、班級的安全競賽測試數(shù)據(jù)分析，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生日常安全教育工作。

3．學(xué)校安全競賽管理員和班主任可以通過中小學(xué)安全教育主題班會電子課程（免費(fèi)）（安全教育日、防震減災(zāi)日、消防安全日、交通安全日、春季開學(xué)、秋季開學(xué)、暑假假期、寒假假期安全8個(gè)專項(xiàng)）組織學(xué)生開展安全主題班會，也可利用安全知識題庫發(fā)布競賽考前模擬測試卷進(jìn)行模考或期末測評。

4．各學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身?xiàng)l件，選擇以下方式組織學(xué)生參賽。

方式一：以班為單位，由學(xué)校競賽管理員協(xié)調(diào)，班主任組織學(xué)生集中在多媒體教室（計(jì)算機(jī)房）參加競賽。

方式二：學(xué)生也可以在放學(xué)后，把班主任統(tǒng)一分發(fā)的賬號和密碼帶回家，利用晚上或周末在家里和家長共同上網(wǎng)參加競賽。

5.參賽者根據(jù)個(gè)人賬號和密碼，登錄中國習(xí)網(wǎng)的.福建省2014年中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動專題頁面，系統(tǒng)會根據(jù)其年級屬性自動分配對應(yīng)組別競賽題目。

組織參賽的學(xué)校將免費(fèi)獲得由習(xí)網(wǎng)贈送的“學(xué)校一站式互動教學(xué)平臺（校園版）”云服務(wù)（服務(wù)期：5年）+中小學(xué)安全教育主題班會系列電子課程資源。該平臺遵循教育部“三通兩平臺”的教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃，提供了專為學(xué)校教育信息化服務(wù)的“網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”、“高效課堂平臺”、“電子作業(yè)平臺”、“習(xí)信家?；悠脚_”，可有效實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，優(yōu)質(zhì)資源班班通”。

（二）競賽時(shí)間。

20xx年3月31日—11月30日。網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答題時(shí)間為每天8：00——21:00。網(wǎng)上答題以提交答案日期為準(zhǔn)。

（一）各級教育行政部門和中小學(xué)幼兒園要充分認(rèn)識開展安全知識競賽活動的重要意義，加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)保障措施，確?；顒禹樌_展。要加大對競賽活動的宣傳力度，為競賽活動營造良好的氛圍，要通過中國習(xí)網(wǎng)聯(lián)系人及時(shí)查詢、了解競賽組織及參與情況，確保活動順利開展，取得實(shí)效。

（二）各學(xué)校要善于利用學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)資源，積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動師生及家長參賽的積極性和主動性，杜絕形式主義，不得弄虛作假，片面追求點(diǎn)擊率。要真正通過競賽活動，進(jìn)一步普及安全知識，提高師生及家長應(yīng)知應(yīng)會和應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力。

（三）各級教育行政部門要加強(qiáng)競賽活動的督查指導(dǎo)和服務(wù)推動工作。通過習(xí)網(wǎng)客服（400-800-5500）獲得競賽管理和查詢賬號，及時(shí)查詢、了解本地區(qū)各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校的競賽組織情況，及時(shí)通報(bào)競賽進(jìn)展情況，指導(dǎo)督促學(xué)校、班級和師生及家長參賽。各地各學(xué)校不得以組織競賽之名收取任何費(fèi)用，不得讓學(xué)生到營業(yè)性網(wǎng)吧參加學(xué)習(xí)競賽活動。

（四）獎勵(lì)辦法。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十二

知識經(jīng)濟(jì)的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的基本特征。如何提高醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題與解決問題的能力，是醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。競賽是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段，是提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。競賽一般涵蓋基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、基本技能三個(gè)方面的內(nèi)容。因此，競賽比的就是醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力。為此，我院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織開展了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽(以下簡稱:競賽)，取得了良好的效果。

目前醫(yī)學(xué)生參加的課外活動，大部分都是社團(tuán)的活動，與醫(yī)學(xué)有關(guān)的活動除了知識競賽外，幾乎沒有其他活動。本著加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”和“三嚴(yán)”的教育理念，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題的能力，提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)的精神，為了更好地配合學(xué)校對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證評估工作，開展這次競賽顯得尤為重要。為在以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的興趣做了鋪墊。競賽的舉辦有利于充分調(diào)動醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性和積極性，提高醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度;有助于醫(yī)學(xué)生綜合能力的提高;對規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用，并且最終推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。

1．組織宣傳。

本次競賽是我院首屆基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽，做好組織宣傳工作尤為重要。

(1)印發(fā)通知。本次實(shí)驗(yàn)技能競賽受到二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，競賽設(shè)立組委會，由二級學(xué)院院長任組委會主任，以保證競賽的順利進(jìn)行。組委會下設(shè)競賽組、評分組、后勤保障組。以二級部門文件的形式將通知印發(fā)到相關(guān)科室及臨床學(xué)院學(xué)生會，再由臨床學(xué)院學(xué)生會印發(fā)通知到各個(gè)參賽班級，并通過學(xué)生輔導(dǎo)員在班會上做進(jìn)一步的宣傳，使學(xué)生對該次活動有充分的了解。

(2)張貼海報(bào)。公布了競賽的時(shí)間地點(diǎn)、參賽規(guī)模、參賽規(guī)則、參賽范圍、獎項(xiàng)設(shè)置;同時(shí)給予參賽選手人手一冊競賽秩序冊，使學(xué)生對本次競賽有更深入的了解，并在賽前召開了參賽選手通報(bào)會，強(qiáng)調(diào)參賽的注意事項(xiàng)。

(3)提供條件。為了配合競賽的順利進(jìn)行，同時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行必要的競賽準(zhǔn)備。

2．組織實(shí)施。

本次競賽共有14支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)4人，共56名選手參賽。分初賽與決賽兩個(gè)部分，初賽總時(shí)間為40分鐘，決賽總時(shí)間為60分鐘，賽時(shí)以總時(shí)間為準(zhǔn)。競賽內(nèi)容包括大體結(jié)構(gòu)、顯微結(jié)構(gòu)與機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能三部分。主要考核參賽選手對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度。初賽成績前六名代表隊(duì)進(jìn)入決賽。初賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占45%，顯微結(jié)構(gòu)占40%，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占15%。決賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占30%，顯微結(jié)構(gòu)占30%，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占40%。競賽的每項(xiàng)內(nèi)容均由2位評委現(xiàn)場打分，取每個(gè)項(xiàng)目的平均分(大體結(jié)構(gòu)+顯微結(jié)構(gòu)+機(jī)能技能)，匯總為該隊(duì)的技能競賽總成績。

3．獎勵(lì)。

本次實(shí)驗(yàn)技能競賽分設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，召開頒獎大會，由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎金及實(shí)物，以提高學(xué)生參與的熱情與興趣。

實(shí)驗(yàn)技能競賽不僅為學(xué)生提供了一次鍛煉的機(jī)會，也是對醫(yī)學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題能力的一次綜合素質(zhì)考核。通過與參賽學(xué)生交流，他們也談了自己的感想，普遍認(rèn)為:首先，可以增進(jìn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的興趣和動力;其次，是自身將已學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理、總結(jié)和綜合運(yùn)用的過程;再次，是提高學(xué)以致用的本領(lǐng)，也是對自身能力的考核和評判;最后，是對自身分析問題、解決問題和動手能力的一次綜合素質(zhì)及能力的考核。

1．有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的主動性和積極性，提高醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度。

競賽的通知剛張貼出來，由于學(xué)校未曾舉辦過此類競賽，很多學(xué)生覺得機(jī)會難得，同時(shí)也可以檢驗(yàn)自身的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識掌握程度，大家都踴躍報(bào)名，而且每班限定的名額是8人。為了顯示公平公正的原則，許多參賽班級的學(xué)生在班內(nèi)舉行一次小測試，選出最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級參賽。獲得參賽資格的學(xué)生都渴求在競賽中取得好成績，因而會主動、積極地復(fù)習(xí)相關(guān)的知識與技能的規(guī)范性操作，從而調(diào)動醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。如何提高醫(yī)學(xué)生動手能力、分析問題與解決問題的能力的培養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)課就是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識最為直接的方法和手段。競賽的舉辦起到了很好的示范作用，使學(xué)生感到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”與實(shí)踐緊密結(jié)合，缺一不可;因此，提高了醫(yī)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視程度。

2．有利于提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能的掌握，提高醫(yī)學(xué)生的綜合能力。

“三基”對醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)至關(guān)重要;在平時(shí)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生往往處于被動狀態(tài)，沒將這種實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練過程當(dāng)成自己去獨(dú)立思考、去探索研究的過程。面對當(dāng)今高科技的創(chuàng)新發(fā)展，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法無疑束縛了對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。在這次競賽中，由于競賽采用賽道和抽簽的方式進(jìn)行，學(xué)生不能自行按照個(gè)人的特長進(jìn)行組合，這就勢必會影響代表隊(duì)的成績，為了取得好成績，為此，許多學(xué)生都放棄了休息時(shí)間，在各自的薄弱環(huán)節(jié)勤攻苦練;實(shí)驗(yàn)技能主要考核學(xué)生的規(guī)范性操作、邏輯思維及推斷能力，需要團(tuán)隊(duì)間的相互協(xié)助，做錯(cuò)一步操作，勢必會影響下一步操作的進(jìn)行;一部分基礎(chǔ)知識掌握較好的學(xué)生，答題又快又準(zhǔn)，動手能力也較強(qiáng)，很快完成競賽內(nèi)容，教師都找不出其操作扣分的理由，而大部分基礎(chǔ)知識尚有欠缺的學(xué)生，答題偏差，操作未能完成，需對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固與提高;動手能力也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，要按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱與實(shí)踐技能考試大綱的要求，重點(diǎn)抓好“三基”基本功的訓(xùn)練?；竟Φ挠?xùn)練既能提高醫(yī)學(xué)生的分析問題、解決問題及動手能力，又能對創(chuàng)新思維、評判性思維能力的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的進(jìn)一步提高，對促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

3．有利于規(guī)范醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用，為推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理提供指導(dǎo)作用。

通過競賽，一方面檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度以及動手能力、分析問題和解決問題的能力，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。另一方面，通過競賽也檢驗(yàn)該學(xué)科對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位是否準(zhǔn)確、教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的引導(dǎo)是否到位及對醫(yī)學(xué)生“三基”的目標(biāo)要求是否得到落實(shí)。競賽的舉辦反過來對教師如何規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)起著促進(jìn)作用，提醒教師在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)找準(zhǔn)提高綜合素質(zhì)實(shí)踐能力的切入點(diǎn)，對提高醫(yī)學(xué)生動手能力、分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用。與此同時(shí)，對推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)改革有促進(jìn)作用。一方面加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，增加規(guī)范性操作的技能訓(xùn)練課時(shí)，增加綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目難度，教師只在方向上給予引導(dǎo)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，提高分析問題及解決問題的能力，掌握學(xué)以致用的本領(lǐng)，同時(shí)動手能力也得到加強(qiáng);另一方面建立新的過程性評價(jià)體系，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性與參與意識，從而調(diào)動學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣，推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。

通過舉辦競賽，使學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)來不得半點(diǎn)馬虎，在以后的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)抱著實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍地認(rèn)真對待。在后續(xù)的競賽中，能否結(jié)合所學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容，增加聯(lián)系生活實(shí)際的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案的撰寫，而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)施過程中，方案又不能單一，不會使學(xué)生有千篇一律的感覺，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而真正從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十三

優(yōu)秀作文推薦！xx市消防大隊(duì)與xx師范學(xué)校聯(lián)合舉行“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動，本次活動旨在廣泛宣傳普及消防知識，提高全民消防安全素質(zhì)，減少火災(zāi)事故發(fā)生，推進(jìn)消防工作社會化進(jìn)程。

消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會。

20xx年3月8日至3月22日。

此次活動面向溫嶺師范學(xué)校全校師生。

采取網(wǎng)上競賽的形式。所有參賽人員自3月8日起通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動頁面，即可參加活動。

此次“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動，遵循公開、公正、公平的.原則，競賽活動截止后，3月25日晚在第四屆“溫嶺人網(wǎng)杯”通俗歌手大賽現(xiàn)場，將邀請溫嶺公安消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同現(xiàn)場抽取并公布此次活動的各獎項(xiàng)得主。

本次活動設(shè)有：

一等獎1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎勵(lì)價(jià)值500元獎品；

二等獎2名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、各獎勵(lì)價(jià)值200元獎品；

三等獎3名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、各獎勵(lì)價(jià)值100元獎品；

優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、各獎勵(lì)價(jià)值50元滅火器一只；

幸運(yùn)獎若干名，各獎勵(lì)價(jià)值15元的獎品。

按答卷得分情況分四成類，a類為95分以上（含95分）的答卷，b類為85分以上（含85分）的答卷，c類為80分以上（含80分）的答卷，d類為70分以上（含70分）的答卷。

在a類答卷中抽出一等獎一名，然后將剩下的答卷滾入b類答卷中，進(jìn)行二等獎抽獎，依次類推，直至抽完最后一名幸運(yùn)獎。

分值在70分以下的答卷不參與評獎。

獲獎人員可持有效證件到xx公安消防大隊(duì)宣傳處領(lǐng)取獎品。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。