選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學習和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了桂林電子科技大學電子封裝技術(shù)專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、桂林電子科技大學電子封裝技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：電子封裝技術(shù)

專業(yè)學制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

一、專業(yè)簡介
“電子封裝技術(shù)”專業(yè)（080709T）是國家適應集成電路制造和電子信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對人才培養(yǎng)特殊需求而設置的特設專業(yè)。桂林電子科技大學“電子封裝技術(shù)”專業(yè)的前身為“微電子制造工程”專業(yè)（2002年國家教委在本科專業(yè)目錄之外特批的5個特色專業(yè)之一），學校于2003年在國內(nèi)率先開設該專業(yè)并在同年招收第一屆本科生，2011年入選廣西本科高校特色專業(yè)，2014年起更名為“電子封裝技術(shù)”專業(yè)?！半娮臃庋b技術(shù)”專業(yè)是一門新型交叉電子制造學科，以電子信息類集成電路晶圓級、芯片級、模塊級、板級、整機級封裝組裝中的高端電子制造為對象，以滿足《中國制造2025》電子產(chǎn)品微型化、輕量化、高密度、高集成度以及電子制造過程自動化、智能化的需求為目標，涉及光、機、電、熱、材料等多學科，涵蓋電子器件設計、工藝、測試、可靠性、設備等多技術(shù)領(lǐng)域，是當代先進電子制造技術(shù)中的核心與關(guān)鍵領(lǐng)域。歷經(jīng)多年發(fā)展，本專業(yè)辦學水平和綜合實力在珠三角、長三角地區(qū)電子制造行業(yè)享有廣泛的影響力和較高的美譽度，畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率連續(xù)多年位居學校前列。
本專業(yè)擁有一流的實踐與理論教學平臺。擁有國家級實驗教學示范中心1個(機電綜合工程訓練中心)；自治區(qū)級實驗教學示范中心2個(機械電子基礎(chǔ)自治區(qū)級示范中心、智能制造虛擬仿真實驗教學示范中心)；擁有自治區(qū)級重點實驗室1個（廣西制造系統(tǒng)與先進制造技術(shù)實驗室）；擁有廣西區(qū)級工程技術(shù)中心1個（電子封裝與組裝技術(shù)工程研究中心）；擁有廣西高校重點實驗室1個（電子封裝與組裝技術(shù)重點實驗室）；擁有廣西區(qū)級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)1個(微電子制造復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū))；擁有廣西區(qū)級教學團隊1個(電子組裝課程群教學團隊）。建有電子封裝技術(shù)、電子組裝技術(shù)兩大實驗實踐教學平臺，搭建有工業(yè)級潔凈間實驗室，側(cè)重工程能力訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。專業(yè)實驗教學實驗室設備總值1500多萬元，并與區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)建立了大學生校外實踐基地近30個，為實驗實踐教學提供全工業(yè)化的教學和實習環(huán)境。
本專業(yè)師資力量雄厚，擁有專職教師26人，其中教授13名，副教授9名，講師4名。博士生導師7名，碩士生導師19名。中組部“千人計劃”專家1名，廣西“八桂學者”1名，廣西“特聘專家”1名，廣西高?！鞍斯饘W者”1名，廣西“教學名師”1名，廣西杰出青年基金獲得者1名，廣西中青年骨干教師2名。專職教師博士化率超過80%，具有海外留學經(jīng)歷比例超過45%。在電子封裝組裝技術(shù)研究領(lǐng)域，承擔國家自然科學基金項目15項，“十二五”國家科技支撐計劃1項，中央軍委裝備發(fā)展部預研項目、國防科工局科研項目、軍口973、軍委科技委重點研發(fā)項目等項目數(shù)十項，以及中國電子科技集團公司29所、航天科技集團等企事業(yè)單位橫向項目十余項。近5年發(fā)表領(lǐng)域高水平學術(shù)論文300余篇、獲省部級獎項5項。
本專業(yè)學生理論基礎(chǔ)扎實，實踐能力強。畢業(yè)生就職于華為、中興、富士康、美的、海信、格力、國星光電、瑞豐光電、工信部電子5所、中電集團45所、中電集團54所、航天科工集團第十研究院、偉創(chuàng)力、Boschman Technologies、Infineon、NXP等國內(nèi)外著名企業(yè)和研究所，就業(yè)率達97%以上，多數(shù)畢業(yè)生在北京、上海、廣州、深圳和其他省會城市中的跨國公司、國家企事業(yè)單位從事技術(shù)和管理工作。每年近20%的應屆畢業(yè)生考取研究生，除保送外，考取包括美國加州大學、英國拉夫堡大學、德國埃爾朗根-紐倫堡大學、德國德雷斯頓工業(yè)大學、荷蘭代爾夫特理工大學、華中科技大學、天津大學、中山大學、西安電子科技大學等國內(nèi)外著名高校。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電子制造、電子信息以及機械電子工程等學科有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識與應用能力，掌握電子封裝組裝微連接原理、結(jié)構(gòu)設計、熱管理、材料、工藝與設備、可靠性與測試等專業(yè)知識和技能，具有創(chuàng)新素質(zhì)、團隊協(xié)作精神和國際視野，從事高端電子制造的機、電、熱、材料的設計與分析及封裝組裝自動化專用高端設備領(lǐng)域中科學研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、失效分析、智能制造、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高素質(zhì)工程應用型人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習電子制造學科的微連接技術(shù)、結(jié)構(gòu)與熱設計、電子工程材料、工藝、可靠性、設備運行與維護等基礎(chǔ)理論和應用技術(shù)。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力并有較強的外語應用能力；
2、系統(tǒng)掌握電子制造工程領(lǐng)域的寬廣的理論基礎(chǔ)知識和應用技術(shù)，主要包括機械學、電工與電子技術(shù)、力學、熱學、固體電子學、材料學、可靠性等；
3、系統(tǒng)學習電子制造專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)重要課程，主要包括電子制造技術(shù)基礎(chǔ)、半導體工藝技術(shù)、電子封裝與組裝技術(shù)、電子工程材料、電子制造設備、電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測與可靠性、PCB設計與制造技術(shù)等；
4、具有較強的實際動手能力，能對復雜的微電子制造設備進行基本的運行操作、調(diào)試維護和初步的故障診斷分析；
5、具有本專業(yè)必需的設計、制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
6、具有較寬的知識面與知識更新能力，了解本技術(shù)領(lǐng)域的學科前沿及發(fā)展趨勢；
7、具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力；
8、具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。
四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)
主干學科：電子制造、機械工程、電子信息工程
主要課程：工程力學、電子技術(shù)B、電路分析基礎(chǔ)B、機械設計基礎(chǔ)、工程熱物理基礎(chǔ)、微機原理與接口技術(shù)B、電子制造概論、半導體制造工藝及設備、電子封裝結(jié)構(gòu)與工藝、SMT工藝、PCB設計與制造、電子封裝與組裝設備、電子制造質(zhì)量檢測與控制、半導體物理、微連接原理、電子工程材料、電子制造可靠性工程等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓、機械工程訓練、電子工程訓練、微機綜合實踐、專業(yè)認知實習、電子制造工程訓練、電子封裝綜合設計、生產(chǎn)實習、社會實踐、課程設計與畢業(yè)設計（論文）等。
主要專業(yè)實驗：電子封裝技術(shù)實驗、電子組裝技術(shù)實驗、SMT設備原理與應用實驗、PCB設計與制造實驗、傳感器技術(shù)、半導體制造工藝及設備實驗等。
五、畢業(yè)合格標準
1、符合德育培養(yǎng)要求；
2、學生最低畢業(yè)學分為165學分。包括：課內(nèi)理論教學、實踐教學環(huán)節(jié)，課外文化素質(zhì)教育、軍訓、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓等；
3、完成第二課堂8 學分。
4、符合大學生體育合格標準。
六、標準修業(yè)期限和授予學位
1、標準修業(yè)期限：四年；
2、授予學位：工學學士。

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二、桂林電子科技大學簡介

桂林電子科技大學坐落于世界著名的風景游覽城市和中國歷史文化名城桂林市，是國家工業(yè)和信息化部、國家國防科技工業(yè)局與廣西共建高校、國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設工程”入選高校、廣西重點建設高校。學校始建于1960年，1980年經(jīng)國務院批準成立桂林電子工業(yè)學院，2006年更名為桂林電子科技大學。學校先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學專業(yè)？

選擇適合自己的大學專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學習內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學生和校友交流，了解他們的學習和就業(yè)經(jīng)驗。

4.實習和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實習或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡公開數(shù)據(jù)，僅供個人學習參考之用。