光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇一

1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。

1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2、每個(gè)月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。

1、制定成長計(jì)劃;。

2、與師傅交流教學(xué)中的想法;。

3、確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃;。

4、聆聽師傅的課、交流;。

1、請師傅隨堂聽課、評課;。

2、與師傅一起交流教學(xué)中的困惑;。

3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著;。

4、外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得;。

1、聽師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路;。

2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法;。

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;。

4、邀請師傅隨堂聽課、評課;。

1、共同探討名家課例;。

2、聆聽師傅上課，并進(jìn)行評課交流、學(xué)習(xí);。

3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;。

4、邀請師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評課;。

5、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié);。

(一)基本情況：

本人，20xx年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)，擔(dān)任虹星橋小學(xué)體育教學(xué)工作將近兩年。

(二)專業(yè)成長的優(yōu)勢和薄弱方面：

專業(yè)成長的優(yōu)勢：

1、年輕有精力，像海面一樣，不斷地吸收外界先進(jìn)的理念。

2、有強(qiáng)烈地希望專業(yè)成長的愿望。

3、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng)，搭平臺(tái)，找機(jī)會(huì)，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。

薄弱方面：

1、吸收的優(yōu)秀理論少，應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論思維能力，提高教學(xué)理論素養(yǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。

3、教育教學(xué)處事能力有待提高。

4、科研能力弱。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教學(xué)之路。

(三)自我期望。

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3、積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

(四)促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜志，不斷提高自己的體育教學(xué)素養(yǎng)。

2、定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3、多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4、爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想。

多實(shí)踐，潛心會(huì)教。

1、不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。

2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

多思考，幫助成長。

1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2、積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇二

為新教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間的相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，這學(xué)期和周新星老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動(dòng)計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對新教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面向新教師悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)常聽課，并及時(shí)點(diǎn)評。

3、本學(xué)期至少讓徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的.基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

要做到“三帶”：帶師魂――敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能――掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德――育德之道，為人師表。

（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

（2）耐心細(xì)致地做新教師的思想工作，以良好的師表形象感染學(xué)生，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學(xué)會(huì)圪的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

（4）調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇三

一、結(jié)對對象：

師傅：___。

徒弟：___。

二、計(jì)劃具體資料：

“師徒結(jié)對、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確保“師徒結(jié)對”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。

2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。

3.互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。

5.虛心請教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

6.扎實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開展科研活動(dòng)，進(jìn)取參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

三、最終到達(dá)：

1.教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學(xué)習(xí)。

2.師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個(gè)孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。

3.科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4.班級(jí)管理：能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長工作細(xì)心，帶班有活力。

經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇四

本學(xué)年的師徒結(jié)對活動(dòng)中，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——xxx為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下。

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。

(一)自己期望：

1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的.能力。

2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

(二)促進(jìn)成長的措施：

a、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想。

b、多實(shí)踐，潛心會(huì)教。

1.不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

c、多反思，幫助成長。

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇五

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，拜教韓陽柯老師，總目標(biāo)是盡快完成從懵懂無知的新教師到能勝任教育教學(xué)工作，有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，制定計(jì)劃如下。

主動(dòng)做事，從小事做起，虛心請教。

1.備教材、備教法，做好每節(jié)課的備課工作，及美術(shù)材料的準(zhǔn)備。

1.請教師傅在教育教學(xué)上的疑惑和想法，交流中提升。

2.積極聽課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，但不能生搬硬套，每鐘方法并不適用于每個(gè)人。

3.課后做好反思工作，多思考多實(shí)踐多總結(jié)，慢慢探尋屬于自己的風(fēng)格。

4.積極參加教學(xué)比賽、活動(dòng)。

2.多參加活動(dòng)，把握自我鍛煉的機(jī)會(huì)。

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極向師父學(xué)習(xí)、請教，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求進(jìn)步。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇六

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排：

一、對教育理念、訓(xùn)練的理解。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。

二、努力提高自身的專業(yè)技能。

1、進(jìn)取主動(dòng)聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。

3、課后能做到及時(shí)反思，進(jìn)取撰寫課后反思；

4、進(jìn)取主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競賽，并進(jìn)取開展課題研究；

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)自我較快地成才。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇七

。

本班共有48人。經(jīng)過一期的教育與觀察，各方面有了很大的進(jìn)步，但由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，好吃懶做，整天只知道玩，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也就較差，給班主任工作帶來許多困難。

二、常規(guī)教育方面。

為了使學(xué)生健康發(fā)展，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、課間注意觀察，針對學(xué)生普遍存在的問題，天天講，并有針對性的訓(xùn)練，以表揚(yáng)為主，讓學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出拇指獎(jiǎng)。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

三、班級(jí)紀(jì)律方面。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

四、做好校園環(huán)境建設(shè)的管理機(jī)制。

努力做到垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。切實(shí)將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作納入到學(xué)校的整體工作之中。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇八

作為年輕的教師，我們有夢想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)中，我拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的教師郭愛英教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下：

1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié)，做好記錄。

2.要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣。

3.教育教學(xué)方面要多請教師傅，異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時(shí)。

4.爭取每學(xué)期上一節(jié)公開課。

5.試著撰寫教學(xué)論文。

經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的本事。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。

在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的文化底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好教師。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇九

作為年輕老師，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動(dòng),主要有如下計(jì)劃:。

1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

3．學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。

1．多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾附涣鳎垘煾钢赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3．邀請師父指點(diǎn)備課。

4．經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教，請師父指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師父交流。

7．共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。

9月——12月。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇十

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。增強(qiáng)教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多。師徒結(jié)對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手。師徒結(jié)對就象一條無形的教學(xué)紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的，另一方面卻缺少必要的實(shí)踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時(shí)多年的執(zhí)教也是寶貴的教學(xué)財(cái)富。應(yīng)該說，師徒結(jié)對的指導(dǎo)活動(dòng)不管對導(dǎo)師還是年輕教師都是很有好處的。

這學(xué)期我有幸與黃茂興(徒弟)結(jié)為師徒，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個(gè)事情做好。所謂好的計(jì)劃是成功的一半，所以決定制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)行這個(gè)師徒活動(dòng)。

一、基本情況。

1、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，在平陽縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教，在麻步一小任教小學(xué)三、四、五、六年級(jí)段信息技術(shù)課。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材，力爭做到吃透教材。努力營造和諧、平等、寬松的課堂氛圍。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際學(xué)情用于課堂，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識(shí)，享受學(xué)習(xí)。

2、徒弟基本情況：

新教師黃茂興，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。當(dāng)年暑期進(jìn)入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué)，工作至今已有半年。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調(diào)度、對學(xué)生紀(jì)律的管理、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺。

二、基本職責(zé)。

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

1、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

2、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計(jì)劃，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

3、調(diào)動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

三、具體行動(dòng)。

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽評課記錄。

3、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真撰寫教案。對聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo)，。

此計(jì)劃不僅是對年輕新教師的要求,同時(shí)也是提升自身教學(xué)水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何對學(xué)生進(jìn)行多維、多元化的評價(jià)；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題。對于一名從教多年的教師來說，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃篇十一

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20__年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動(dòng)師傅計(jì)劃。

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等資料。經(jīng)過這樣的活動(dòng)，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

作為一名市級(jí)骨干教師，我在不斷完善自我，充實(shí)自我的同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對子后，我將認(rèn)真履行自我的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。

3.聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議。

4.努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。

5.本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如給教師的。

提議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。

7.幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)方案。

1．主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。

2．積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自我的設(shè)想，提高分析的本事。

3．認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4．經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆，進(jìn)取撰寫論文。

5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。

總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同提高！

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