正規(guī)的封閉式學(xué)有西安博迪學(xué)校、西安特立實(shí)驗(yàn)小學(xué)、重慶二外等。封閉式學(xué)校是一種將教學(xué)、飲食、住宿、活動(dòng)等都集中在同一個(gè)校區(qū)內(nèi)進(jìn)行的學(xué)校。目前我國大部分軍事院校采取封閉模式,一些培訓(xùn)學(xué)校為了提高培訓(xùn)效果也采用封閉模式。
1、福建西山學(xué)校
2、西安博迪學(xué)校
3、西安特立實(shí)驗(yàn)小學(xué)
4、深實(shí)驗(yàn)
5、紅嶺
6、翠園
7、渝北區(qū)的“雙語學(xué)?!?/p>
8、巴蜀教院
9、重慶二外
10、巴川中學(xué)
好處:社會(huì)效益.學(xué)校是為社會(huì)服務(wù)的,是地方發(fā)展的一個(gè)組成部分.一個(gè)地方要經(jīng)濟(jì)發(fā)展,不可能缺少學(xué)校,一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須要一部分人全身心的投入到建設(shè)中來,這些人舍小家為大家的建設(shè)者舍棄的就是他們對(duì)自己的孩子和老人的照顧與管理.老人可以自己照顧,而孩子是最讓這些建設(shè)者所前牽掛的,當(dāng)學(xué)校封閉式管理產(chǎn)生后,這些無法每天照顧孩子的家長紛紛將學(xué)生送到學(xué)校,主要是考慮到學(xué)校能夠解決監(jiān)管問題.沒有比學(xué)校更讓他們放心的地方,沒有比老師更能讓他們獲得信任.
學(xué)校封閉式管理可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)校的各種資源,并對(duì)學(xué)校的各種資源進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)搭配.對(duì)存在的問題.學(xué)校封閉式管理可以最大成都的減少社區(qū)及社會(huì)對(duì)學(xué)生、教師的不良因素的輻射影響,可以根兒更好的凈化學(xué)校的輿論氛圍,可以最大程度的形成管理者所需要的輿論氛圍,并使之更加濃郁.
壞處:人際關(guān)系安全:學(xué)校的的封閉式管理,勢(shì)必讓這些活潑好動(dòng)的學(xué)生局限在學(xué)校這一有限的空間內(nèi)活動(dòng),這些學(xué)生由于缺乏來自家庭中父母親的親情而導(dǎo)致情商相對(duì)比沒有封閉式管理學(xué)校的學(xué)生低,往往同學(xué)之間、師生之間存在的小問題就釀成大禍,一句不合就導(dǎo)致很多學(xué)生不僅惡言相向,而且暴力流血事情時(shí)有發(fā)生。
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