報考江西生物科技職業(yè)學院農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)的首要前提就是了解江西生物科技職業(yè)學院是否開設了該專業(yè)，根據(jù)以往江西生物科技職業(yè)學院招生計劃信息來看，江西生物科技職業(yè)學院招收過農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)考生，但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計劃都會根據(jù)實際招生情況發(fā)生變動，所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考，仍要以院校當年招生計劃為準。

下面是小編根據(jù)往年江西生物科技職業(yè)學院招生數(shù)據(jù)整理的關(guān)于江西生物科技職業(yè)學院農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，有需要的考生可以查閱參考。

一、江西生物科技職業(yè)學院農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)基本信息介紹

院校名稱:江西生物科技職業(yè)學院

專業(yè)名稱:農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)

專業(yè)代碼:510117

專業(yè)層次:專科（高職）

學制:三年

學位:

專業(yè)介紹:

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握農(nóng)業(yè)機械、 設施裝備及相關(guān)設備的應用、構(gòu)造、原理基本知識，具備農(nóng)業(yè)裝備的使用、維護維修、銷售 及售后服務能力，從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備的生產(chǎn)銷售、安裝調(diào)試、使用檢修、售后及推廣服務等 工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向現(xiàn)代農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)，在生產(chǎn)和推廣、服務崗位群，從事農(nóng)業(yè)裝備的制造、安裝、 調(diào)試、使用、檢修、售后技術(shù)服務等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．掌握典型農(nóng)業(yè)裝備操作與使用的專業(yè)技能；

3．掌握典型農(nóng)業(yè)裝備的安裝調(diào)試、使用維護的專業(yè)技能；

4．掌握計算機技術(shù)應用基本技能，能從事基本的電子商務活動；

5．了解農(nóng)業(yè)裝備應用的有關(guān)政策和法律法規(guī)，具備基本的農(nóng)業(yè)裝備推廣與營銷能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、農(nóng)機電氣技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)、農(nóng)機發(fā)動機構(gòu)造與維修、畜牧機械、 農(nóng)機使用與維護等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行農(nóng)機使用與維護、發(fā)動機拆裝、農(nóng)機修理、設施農(nóng)業(yè)裝備使用與維護等實訓。

在現(xiàn)代農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

農(nóng)機修理工農(nóng)藝工 設施農(nóng)業(yè)裝備操作工 電工

銜接中職專業(yè)舉例

設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

設施農(nóng)業(yè)科學與工程

二、江西生物科技職業(yè)學院農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)相關(guān)招生信息推薦

【招生計劃】江西生物科技職業(yè)學院農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)在哪些省市招生？招多少人？點擊查詢：江西生物科技職業(yè)學院招生計劃專欄；

【錄取分數(shù)】江西生物科技職業(yè)學院農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)是多少？排多少名可以上江西生物科技職業(yè)學院農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)？點擊查詢：江西生物科技職業(yè)學院錄取分數(shù)專欄；

三、江西生物科技職業(yè)學院院校概況

江西生物科技職業(yè)學院是經(jīng)江西省人民政府于2003年6月批準成立的，國家教育部備案的一所全日制公辦的普通高等院校，是江西省唯一一所以生物科技為特色的高等職業(yè)學院。近半個世紀以來，學院先后為社會培養(yǎng)和輸出近兩萬名優(yōu)秀的高質(zhì)量實用型人才，其中有不少人已成為生物科技領(lǐng)域的管理者和技術(shù)骨干以及科技致富帶頭人，在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響，也為學院贏得了......【查看更多院校內(nèi)容】

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