那么，到底什么是音樂(lè)表現(xiàn)？該怎樣提升表現(xiàn)力呢？所謂“音樂(lè)表現(xiàn)”就是指除了我們手指彈出的音符、唱出的歌詞之外，我們還給自己和聽(tīng)者帶來(lái)的“東西”。這個(gè)“東西”存在于樂(lè)音之間、樂(lè)音之中、樂(lè)音背后。它離不開(kāi)樂(lè)音，又和單純的樂(lè)音不完全是一回事。那么如何提高音樂(lè)表現(xiàn)力呢？

1

音樂(lè)特性指音樂(lè)內(nèi)容、情緒、形象意境等所決定的音樂(lè)的局部特性和總體風(fēng)格。音樂(lè)特性是音樂(lè)的實(shí)質(zhì)，是領(lǐng)會(huì)音樂(lè)把握音樂(lè)的基本要素。它決定我們用什么方式、什么手法、什么情感去表現(xiàn)音樂(lè)。所以，我們講表現(xiàn)音樂(lè)，首先要把握樂(lè)曲音樂(lè)特性。(1) 有的音樂(lè)是抒情性的，以優(yōu)美如歌的旋律來(lái)抒發(fā)X感，情緒上可以是親切的、動(dòng)人的或是安寧的。對(duì)這類音樂(lè)的表現(xiàn)應(yīng)抓住其特征，抒情的、歌唱性、聲音柔和優(yōu)美。(2) 較活潑的：在音樂(lè)表現(xiàn)上應(yīng)是輕快活潑，節(jié)奏性強(qiáng)，聲音明亮輕巧。(3) 激X類的：在音樂(lè)表現(xiàn)上是力度較大、手法較復(fù)雜，尤其要注重情感的投入。

2

音樂(lè)是通用的語(yǔ)言，是可以融入人的情感而存入人心靈之中。當(dāng)我們準(zhǔn)備表現(xiàn)某部作品時(shí)，首先要清楚作品內(nèi)容。拿聲樂(lè)舉例：絕不僅僅是知道歌詞大意，一定要學(xué)習(xí)語(yǔ)言、逐詞翻譯，才能知道哪個(gè)詞是重點(diǎn)，如何斷句。了解整部歌劇內(nèi)容或藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作背景，將文學(xué)、人物與音樂(lè)結(jié)合在一起。同時(shí)還要掌握演唱、演奏技巧。只有把音樂(lè)目標(biāo)和技術(shù)手段完美結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有比較盡善盡美的音樂(lè)表演。

3

音樂(lè)起源于勞動(dòng)，發(fā)展在各個(gè)社會(huì)階段中，扎根于勞動(dòng)人民的心里，人類對(duì)音樂(lè)在不同時(shí)代有不同的要求。因此，不同的時(shí)代、不同的作曲家風(fēng)格也各不相同。了解作曲家風(fēng)格，這是無(wú)論器樂(lè)還是聲樂(lè)學(xué)習(xí)都務(wù)必要重視的大規(guī)則。

4

看清樂(lè)譜上標(biāo)明的速度、節(jié)奏、表情等要素。大多“欠缺表現(xiàn)力”的學(xué)生其實(shí)根本不知道自己在唱什么，在彈什么。多少人在被老師問(wèn)及歌詞內(nèi)容時(shí)，一邊把樂(lè)譜翻來(lái)翻去，一邊尷尬地笑呢？合上樂(lè)譜，多少人清楚知道正在演唱或演奏的曲目是什么節(jié)拍、什么速度、什么強(qiáng)弱？

5

了解中外文學(xué)作品，多讀關(guān)于音樂(lè)史書(shū)籍，多欣賞音樂(lè)作品，多看好的繪畫(huà)作品，開(kāi)拓思路，提高自身想象力、表達(dá)能力，開(kāi)闊自己的音樂(lè)視野，提升演唱、演奏技巧，綜合素養(yǎng)，更好地表達(dá)音樂(lè)作品。結(jié)束語(yǔ)當(dāng)人類心中的情感用語(yǔ)言無(wú)法充分表達(dá)時(shí)，音樂(lè)孕育而生。相信每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人都想通過(guò)音樂(lè)傳遞出豐富的情感，而在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)“作品是怎樣的”和“我要做什么”有清楚的認(rèn)識(shí)，才會(huì)在舞臺(tái)上有精彩的表現(xiàn)。

無(wú)論是何種天性的學(xué)生，努力做到以上這些都可以更具表現(xiàn)力。越是有豐富的感情和表達(dá)的欲望，越要嚴(yán)肅對(duì)待表達(dá)，克服隨心所欲，清除表達(dá)中的隨意性，認(rèn)真研究作品，追求藝術(shù)表現(xiàn)中“自由與精確”之間可貴的平衡——這才是追求音樂(lè)藝術(shù)人該有的意識(shí)。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。