江蘇省南通市如皋市2024屆上學期期初考試

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成小題。

小行星撞地球是小概率事件，但它給地球生物帶來的影響卻可能是毀滅性的——據(jù)猜測，恐龍的滅絕很可能就是由小行星撞地球而引發(fā)。此前，人們已經(jīng)能夠測算出小行星的軌道，可以通過望遠鏡努力找出那些可能給地球帶來威脅的“危險分子”；現(xiàn)在，人類保衛(wèi)地球的能力再進一步：北京時間2022年9月27日，美國“雙小行星重定向測試”任務在距離地球約1100萬公里處，以約6.3千米/秒的速度成功擊中“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)中的子星“狄莫弗斯”，這標志著人類第一次行星防御任務完成了最關鍵、難度最高的撞擊動作。

近地小行星是指軌道近日點距離在1.3Au（天文單位，等效日地平均距離，約1.496億千米）之內(nèi)的小行星。近地小行星在環(huán)繞太陽運行的過程中，受到木星等大行星引力牽引，存在撞擊地球的風險。近地小行星撞擊是人類社會面臨的共同威脅和長期挑戰(zhàn)，一旦千米級尺寸的近地小行星撞擊地球，不僅會帶來巨大的撞擊災難，甚至還會引發(fā)氣候環(huán)境災變和物種滅絕等嚴重后果。

根據(jù)科學家考證，地球歷史上發(fā)生的22次不同規(guī)模的物種滅絕，至少10次與小行星撞擊地球相關。有科學家認為6500萬年前，一顆直徑10千米的近地小行星撞擊北美墨西哥灣地區(qū)。巨大的撞擊在海底形成一個直徑約180千米的隕石坑，大量海底物質(zhì)被拋射到空中。熾熱的撞擊濺射物引發(fā)了全球森林大火，燃燒的灰燼和濺射塵埃云進入了平流層，遮擋了大部分太陽光，全球溫度驟降，植物光合作用受到影響，引發(fā)了地球氣候環(huán)境災變，最終導致了包括恐龍在內(nèi)全球70%的物種滅絕。

這次撞擊導致統(tǒng)治地球長達1.6億年的恐龍退出地球“舞臺”，是地球歷史上白堊紀結(jié)束和新生代開始的分水嶺。也正是這次撞擊事件后，體型更小、消耗資源更少的哺乳動物逐漸適應了惡劣的環(huán)境，逐步走向地球“舞臺中央”，從而發(fā)展出今天高度發(fā)達的人類文明。即使小尺寸近地小行星撞擊地球也可能引發(fā)顯著危害。2013年，一顆小行星“襲擊了俄羅斯車里雅賓斯克地區(qū)，“肇事”小行里的直徑僅約18米，但仍然導致了接近1500人受傷、3000棟房屋受損。像這樣的近地小行星，在太陽系中有數(shù)百萬顆，我們尚未發(fā)現(xiàn)的超過了99%。

如何化解小行星撞地球的危險？這是全球天文學家們關注的焦點?！半p小行星重定向測試”任務無疑是近年來最具挑戰(zhàn)性、也最成功的嘗試。這一任務由美國行星防御協(xié)調(diào)辦公室（PDOC）立項支持，約翰霍普金斯大學應用物理（APL）實驗室負責研制，總投資約3.9億美元，其撞擊器發(fā)射重量約為610公斤，于北京時間2021年12月24日搭乘獵鷹9號運載火箭發(fā)射。

它的目標是通過在深空環(huán)境中實施動能撞擊小行星試驗，測試動能撞擊防御小行星的技術，并通過評估撞擊后小行星軌道偏轉(zhuǎn)效果掌握小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律，從而為未來應對近地小行星撞擊風險任務設計提供依據(jù)。這是人類第一個行星防御驗證任務，標志著人類開啟行星防御時代，象征意義重大。

難點有很多?！半p小行星重定向測試”任務設計最大的挑戰(zhàn)之一就是如何準確評估撞擊后小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果。要知道，小行星主要由巖石和金屬等材料構(gòu)成，一般直徑百米級的近地小行星的重量可達百萬噸甚至千萬噸，而人造撞擊器的重量僅有數(shù)百公斤至數(shù)千公斤，兩者重量相差6～7個數(shù)量級，盡管撞擊速度接近10千米/秒，但撞擊后對小行星的軌道速度改變量可能甚至不足1毫米/秒。以人類現(xiàn)有天文觀測能力，還難以在千萬公里之外的超遠距離，分辨出毫米/秒量級的軌道速度改變量。因此，如何準確評估撞擊后近地小行星的軌道偏轉(zhuǎn)效果，進而認識小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律，是動能撞擊試驗的關鍵難題。

“雙小行星重定向測試”任務通過選擇試驗對象為“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)巧妙地解決了撞擊偏轉(zhuǎn)效果評估難題。雙小行星系統(tǒng)是太陽系中廣泛存在的一種小行星構(gòu)型，在直徑超過300米的小行星中，大約15%是雙小行星構(gòu)型或者多小行星構(gòu)型。在雙小行星系統(tǒng)中，子星在主星引力作用下，運行在環(huán)繞主星的軌道上。毫米/秒量級的撞擊速度改變量雖然不能顯著改變小行星環(huán)繞太陽運行的軌道，但足以改變子星相對主星的繞轉(zhuǎn)軌道，并導致子星相對主星的繞轉(zhuǎn)周期改變。而子星相對主星的周期性運動會改變其反射的太陽光通量，利用望遠鏡對雙小行星系統(tǒng)開展持續(xù)觀測，就可以測量雙小行星系統(tǒng)亮度的周期性變化，進而精確評估出撞擊后雙小行星系統(tǒng)的周期變化量。

“狄迪莫斯”雙小行星系統(tǒng)中包括兩顆小行星，主星“狄迪莫斯”直徑約780米，子星“狄莫弗斯”直徑約160米，兩者距離約1.2千米，共同運行在環(huán)繞太陽的軌道上。子星“狄莫弗斯”像一臺鐘表一樣，約每11.9小時環(huán)繞直徑約780米的主星運行一圈?！半p小行星重定向測試”任務通過“迎頭撞擊”改變子星相對主星的繞轉(zhuǎn)軌道，預期使其繞轉(zhuǎn)周期縮短約10分鐘。

望遠鏡獲取的大量寶貴的視頻和圖像資料表明，“雙小行星重定向測試”任務撞擊器成功擊中了目標，撞擊試驗產(chǎn)生了大量高速濺射物，雙小行星系統(tǒng)的亮度瞬間增加10倍以上，在撞擊后小行星形成了一條類似彗星“彗尾”的長達上萬千米的濺射物“尾巴”，表明撞擊試驗取得了高度成功，產(chǎn)生了較好的試驗效果。持續(xù)跟蹤監(jiān)測表明，撞擊試驗后，雙小行星系統(tǒng)的繞轉(zhuǎn)軌道周期從11小時55分縮短至11小時23分，顯著超出了預期目標。除了開展行星防御試驗，“雙小行星重定向測試”任務還有其他收獲——突破了超遠程高速撞擊制導控制、非合作目標高精度自主導航，暗弱小天體探測識別等關鍵技術，開展了先進離子推進、卷軸式太陽能帆板等大量新技術試驗，具有極強的技術牽引性和帶動性、將推動深空探測、空間操作等領域的可持續(xù)發(fā)展。

“雙小行星重定向測試”任務成功實施動能撞擊小行星試驗，開啟了人類行星防御征程的第一步，但距離人類能夠成功防御小行星撞擊尚有很大差距。

（摘編自李明濤《主動防御，給地球加點“保險”》，《光明日報》2022年11月17日）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“危險分子”指的是太陽系中體積比較小的可能碰撞地球的近地小行星。

B.走向“舞臺中央”是指哺乳動物戰(zhàn)勝恐龍，占據(jù)了地球上的統(tǒng)治地位。

C.“襲擊”“肇事”說明了2013年這顆近地小行星撞擊地球的突然性與破壞性。

D.“迎頭撞擊”告訴我們“雙小行星重定向測試”任務撞擊器的撞擊方式。

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.科學考證結(jié)果顯示，地球歷史上發(fā)生的22次不同規(guī)模的物種滅絕，至少10次與小行星撞擊地球相關，這些撞擊最終導致全球70%的物種滅絕。

B.由于木星等大行星的引力作用，無數(shù)近地小行星在環(huán)繞著太陽運行過程中常常會撞擊地球，使得地球無時無刻不處于危險之中。

C.由美國立項并在高校負責研制的“雙小行星重定向測試”任務，是全球天文學家們?yōu)榛庑⌒行亲矒舻厍虻奈ｋU設計的，如今危機已解除。

D.“雙小行星重定向測試”任務是人類對動能撞擊技術的首次測試，利用航天器偏轉(zhuǎn)小行星進行行星防御，繞轉(zhuǎn)軌道周期結(jié)果顯著超出了預期目標。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.這次撞擊試驗取得成功，產(chǎn)生了較好的試驗效果，標志著人類對地球所受到的威脅不再是束手無策，而是可以靠科技的力量去解決問題。

B.撞擊器擊中目標后，雙小行星系統(tǒng)在瞬間增亮10倍以上，小行星形成一條類似彗星的“彗尾”，可以推斷彗星也是由天體撞擊而形成的。

C.這次測試任務選擇“狄迪莫斯”系統(tǒng)為撞擊對象，是因為這種小行星系統(tǒng)在太陽系中廣泛存在，具有典型性，且有助于撞擊偏轉(zhuǎn)效果的評估。

D.撞擊試驗成功是動能撞擊偏轉(zhuǎn)小行星軌道技術的全面演示，但太陽系中還有絕大多數(shù)近地小行星未被發(fā)現(xiàn)，行星防御的攻堅之路還很漫長。

4.這次“雙小行星重定向測試”撞擊試驗取得成功的重要意義是什么？請根據(jù)文本內(nèi)容簡要概括。

5.本文是關于最新科技成果的新聞綜合報道，為了使讀者更好地理解“雙小行星重定向測試”這一次舉世矚目的撞擊試驗，作者主要是從哪些角度行文的？請結(jié)合材料簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

周大夫

劉夏

周大夫是我們村不可或缺的人物，經(jīng)他手送走的村里老人有幾十個。隨著年齡的增長，他的醫(yī)術也越來越高明。通常他看一眼某個病重的老人，便會準確告訴其家人準備后事的時間，如三天或者兩天后，幾乎沒有誤判的。周大夫的祖父和父親都是醫(yī)者。據(jù)說他父親當年臨終時，躺在炕上氣息微弱，一家人正準備后事，大門猛地被推開，架進來一個胳膊錯了骨縫的，“哎喲哎喲”地叫著。老人家掙扎著起來，指揮著把傷者胳膊接好，才躺下咽了氣。

從我記事起，周大夫就在村里走街串巷地看病了。他個子很高，有點兒駝背，面容安詳，脾氣溫和，說話慢悠悠的，柔聲細氣。大家都信任他，覺得他的醫(yī)術比鎮(zhèn)上醫(yī)院里的醫(yī)生還高明。最難得的是，無論什么時候去請他看病，他都二話不說就趕來。冬天的夜晚天寒地凍，很多老人都會生病，甚至離世。周大夫常常從溫暖的家里趕過去，給病人醫(yī)治。他家住在村中心，正好便于四處看病。我有時看他提著藥箱在街上匆匆地走著，覺得他真是一個偉大的人，經(jīng)歷了那么多人的臨終時刻，依然平靜地活著，是可欽佩的。這么多年，我們村哪怕得了大病的，也很少去城里看病，通常都是找周大夫給開幾服藥，實在沒治了就聽他說個準確日子，該準備的準備，最后安然迎接那個日子。

因為有了周大夫，死亡在我們村里變成不那么可怕的事。他化解了死亡帶來的恐懼，“生老病死”的最后一關變得不那么神秘恐怖了?！澳衬匙吡恕边@句婉辭不再飽含悲傷，仿佛那人只是去了某處遠游。我無法想象有一天周大夫要是“走了”村里該怎么辦，好在他一直身體康泰，今年大概也有近八十歲了。我父母有時回老家待一段時間，回來后還稱贊從他那兒拿點兒很便宜的藥，對頭疼腦熱的癥狀有奇效。我想如果他待在城里的大醫(yī)院，早就成了醫(yī)學泰斗了，身邊弟子無數(shù)。但這恐怕只是我的一廂情愿。周大夫幾十年如一日面容平靜地醫(yī)治各種病人，大概早就有了圣者心腸。如果說“醫(yī)者父母心”，他算得上是我們?nèi)宓睦细赣H了。

不只是我們村的人信得過周大夫，因為周大夫醫(yī)術高明、為人和善，周圍幾個村也常有來找他看病的，還有一些是我們村里人的親戚，借著走親訪友的機會找他看看，抓幾服藥。他算得上是中西醫(yī)并重，來自祖?zhèn)鞯拿胤阶匀皇侵嗅t(yī)，但他也不故步自封，將西醫(yī)的成果也吸納了進來，因此也常開些有效的西藥給病人。他家的藥鋪里既有中醫(yī)的藥柜子，也有西醫(yī)的藥盒子。西醫(yī)見效快，可以處理一些緊急病癥；中醫(yī)見效慢，但適于調(diào)理一些慢性老病。他扎針的技術也是令人放心的，略微斟酌之后，一針到位。有時病人不便移動，他就到病人家中去?？傊?，他是根據(jù)病人的具體情況，盡量減輕病人痛苦，也盡量減輕家屬負擔。有些病重的老年人，他不再給開藥，只是定時打個止痛針，或者開個食療的小方子。他因此并不多么富裕，只是維持著一個“憑手藝吃飯”的普通家庭。

周大夫看病多年，偶爾也有走眼的時候。我姥姥病重的時候，曾在我們家住過一陣兒，因此經(jīng)常請周大夫來。他有兩次下了病危通知，在把脈之后鄭重地說：“沒脈了，準備吧?！钡牙衙看味纪^來了，不僅重新有了脈搏，后來還又多活了兩年，他因此經(jīng)常感慨：“這個老人，真是個奇跡！”姥姥年輕時讀過書，參加過“民先隊”，經(jīng)常翻山越嶺與鬼子作戰(zhàn)，練就了一身好體質(zhì)。有一次她還在村西頭的沽河岸邊從被鬼子槍斃的八路軍中扒出了一個沒有咽氣的戰(zhàn)士，偷偷背回家調(diào)治，那人好了以后重返部隊。姥姥后來嫁給了姥爺。姥爺根正苗紅，父母早亡，一直給地主家當長工，大字不識一個。生了一大堆孩子，姥姥就沒有精力再出去干革命了。早年的那些革命經(jīng)歷漸漸成了斷線的風箏，她則成了沽河村一個普通的農(nóng)村老太太。改革開放之后的某一年，沽河村忽然來了個大軍官，開著一輛高大的吉普車，停在姥姥家門口。原來是當年那個被救的戰(zhàn)士，經(jīng)多方打聽聯(lián)系到姥姥這個救命恩人，專程回來看望她。我小時候很喜歡聽姥姥講故事，那些在生死邊緣的人生歷練或許使得姥姥的身體超越了一般的生死規(guī)律，也多少超出了周大夫的判斷。

周大夫的兩個兒子都沒有繼承父業(yè)，這是村民都深以為憾的。我小時候懷疑周大夫把他們家所有的醫(yī)學天分都吸收了，連渣渣兒也沒剩下給兒子們。他的小兒子曾與我同學，像個終日在寶山中穿行卻一無所獲的愚鈍之子，沒有一絲對醫(yī)術的渴慕，而是熱衷于上樹捉鳥下河摸魚，長大后去了縣城，在百貨商場門口當了一名保安，輕松度日。大兒子在我們村南開了一家養(yǎng)雞場，終日與雞和雞蛋打交道，基本不費什么腦子。多年以后，我忽然想到，或許周大夫的兩個兒子是故意不繼承父業(yè)的——要知道治病救人這項工作是極其耗神而且責任重大的，能夠從中脫身，對于普通人來說，未嘗不是一種聰明的選擇。

隨著城市化的推進，年輕人努力進城買房，有病去城里大醫(yī)院，所以周大夫的醫(yī)術得不到繼承和發(fā)揚，似乎也不算什么大事。城市的魅力無疑是不可抵抗的，它正一步步蠶食著鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村則一點點交出自己的靈魂，連剩下的軀殼都散發(fā)著被城市降服的意味，隨時準備把自己變成被改造的舊村中的一員。我偶爾想起周大夫，他依然是我印象中那高大清瘦微駝背的樣子。他守護我們雞鳴村幾十年，加上他的父親和祖父，行醫(yī)至少超過百年了吧？有這么厚的福德，周大夫一定會長命百歲的。

6.下列對小說相關內(nèi)容理解，正確的一項是（）

A.小說寫周大夫在村子里的地位很重要，并介紹他成長的經(jīng)歷，他的醫(yī)術由粗糙到精湛。

B.周大夫?qū)θ迦说呢暙I不只在于治病療傷，更是化解了村民們內(nèi)心對死亡的恐懼。

C.由于“我”姥姥多次被周大夫告知處于病危之中，導致“我”對周大夫產(chǎn)生了雙重看法

D.“我”對周大夫的兩個兒子沒有繼承父親的工作持批判態(tài)度，并對此感到十分難以理解。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說描寫周大夫父親臨終時還在行醫(yī)，而且效果極佳，與后文的周大夫的表現(xiàn)形成對比。

B.雖然小說中有多處對周大夫治病技術的描寫，但讀來并無重復之感，突出作者技法高超。

C.小說中插入一段與“我”的姥姥相關的故事，豐富了文章內(nèi)容的同時還增加文章的可讀性。

D.小說的最后一段有力收束全文，提及對城鄉(xiāng)差距擴大的思考，將小說帶往更深的層次。

8.請結(jié)合全文理解“但這恐怕只是我的一廂情愿”的原因。

9.“周大夫有什么樣的性格特點？作者是如何塑造這一人物形象的？請結(jié)合全文簡要分析。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

襄子^①圍于晉陽中，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。”仲尼聞之，曰：“善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！被蛟唬褐倌岵恢瀑p矣。夫善賞罰者，百官不敢侵職，群臣不敢失禮。上設其法，而下無奸詐之心。如此，則可謂善賞罰矣。襄子有君臣親之澤，操令行禁止之法，而猶有驕侮之臣，是襄子失罰也。為人臣者，乘事而有功則賞。今赫僅不驕侮，而襄子賞之，是失賞也。故曰：仲尼不知善賞。

（節(jié)選自《韓非子·難一》）

材料二：

陳人有武臣，謂子鮒^②曰：“韓子立法，其所以異夫子之論者紛如也。予每探其意而校其事，持久歷遠，遏奸勸善，韓氏未必非，孔氏未必得也。若韓非者，亦當世之圣人也?！弊吁V曰：“今世人有言高者必以極天為稱，言下者必以深淵為名。好事而穿鑿者，必言經(jīng)以自輔，援圣以自賢，欲以取信于群愚而度其說也。若諸子之書，其義皆然。請略說一隅，而君子審其信否焉。”武臣曰：“諾。”子鮒曰：“乃者趙、韓共并知氏，趙襄子之行賞，先加具臣而后有功。韓非子云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？然實詐也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還，是時夫子卒已十一年矣，而晉四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚遠，而韓非公稱之，曾無怍意。是則世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于諸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以測淵，矇大道而不悟，信誣說以疑圣，殆非所望也?！?/p>

（節(jié)選自《孔叢子·答問》）

【注】①襄子：趙襄子。春秋末年，知、趙、韓、魏四家把持晉國國政，稱“晉四卿”。晉陽之戰(zhàn)，知氏（荀瑤）聯(lián)合韓、魏攻趙，反被趙襄子聯(lián)合韓、魏滅殺。②子鮒：即孔鮒，孔子八世孫。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

韓非子A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉？

11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.圍，指被圍困，“傅說舉于版筑之間”的“舉”表示被選拔，兩者用法相同。

B.勸，指鼓勵、勸勉，與《兼愛》“不可以不勸愛人”中的“勸”詞義不相同。

C.具臣，文中與“有功”相對，是指沒有功勞的一般人臣，具體就是指高赫。

D.誣說，指沒有事實依據(jù)的胡說妄言，與現(xiàn)在所說的“誣蔑之辭”并不一樣。

12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.主上設置有關法令，令行禁止，群臣不敢越職侵權，也沒有了奸詐之心，他們履職行事，有了功勞就能得到賞賜，韓非認為這樣才叫“善賞罰”。

B.在武臣看來，韓非與孔子觀點不同地方很多，在遏奸勸善等方面，韓非不一定就不對，孔子也不一定就合理，韓非也可以稱得上是當世圣人。

C.世人說到高必定會以上天作比，說到低必定會以深淵作比，他們常通過引經(jīng)據(jù)典、援用圣賢來成就自己，使自己更加賢能，以爭取民眾的信任。

D.子鮒對韓非之類的諸子學說閉口不言，充耳不聞，而武臣卻深信不疑，進而懷疑圣人，子鮒對此深感失望，認為武臣是見識短淺，不明大道。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。

（2）請略說一隅，而君子審其信否焉。

14.子鮒用以批駁韓非的事實依據(jù)是什么？

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

池口風雨留三日^①

黃庭堅

孤城三日風吹雨，小市人家只菜蔬。

水遠山長雙屬玉^②，身閑心苦一舂鋤^③。

翁從旁舍來收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚。

俯仰之間已陳跡，莫^④窗歸了讀殘書。

注釋：①熙寧、元豐年間，作者一直位卑職微。元豐三年（1080年）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任縣令，于池口鎮(zhèn)為風雨所阻，逗留三日，作此詩。②屬玉：鳥名。③舂鋤：即白鷺，其啄食姿態(tài)如農(nóng)夫舂鋤，故名。④莫：即“暮”。

15.下列對本詩的理解，不正確的一項是

A.首聯(lián)扣題，寫由于孤城連日風雨，小市人家只能避雨在家以清淡菜蔬充饑度日。

B.在“身閑心苦一舂鋤”一句中，白鷺既是詩人所見之物，也可視為詩人的自喻。

C.頸聯(lián)化用“臨淵羨魚”的典故，表達作者對世人熱衷功名卻不付諸行動的感慨。

D.本詩為作者觸景即興之作，用語清新，將復雜意緒融入了尋常事物的形象之中。

16.本詩尾聯(lián)化用了什么典故?這一聯(lián)表達了詩人怎樣的情感?

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）當朋友因痛悔過去無法自拔，而忽略了當下和未來時，我們可以用陶淵明《歸去來兮辭》中的“______，______”兩句相勸解。

（2）柳宗元的《種樹郭橐駝傳》中，人們問郭橐駝種樹種得好的原因，他說樹木長壽且茂盛不是他的功勞，而是因為“______，______”。

（3）李白《夜宿山寺》中“不敢高聲語，恐驚天上人”兩句，運用夸張手法寫山寺高聳云霄，他的《蜀道難》中“______，______”兩句也運用了這種手法寫山峰之高，絕壁之險。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

按照曹雪芹的原意，紅樓“四春”的命運發(fā)展，正是①：元妃省親，是賈家之極盛；探春理家，有中興之象；迎春誤嫁，是江河日下；惜春出家，是家敗人散。

賈府四姐妹除元春外，②，都堪稱賈府三姐妹之首。探春外形出挑，“俊眼修眉，顧盼神飛”，且戚序本第五十六回批贊曰：“探春看得透，說得出，辦得來，是有才干者，故贈以敏字。”

賈家姐妹趣味殊異，其中迎春嗜棋，探春喜書法，惜春愛繪畫。曹雪芹寫她們的愛好，除了符合形象內(nèi)在素質(zhì)，③。例如“懦小姐”迎春的處世態(tài)度與圍棋“坐隱”的文化內(nèi)涵相應，她的一生就真如棋局中一枚棋子般，任由人擺弄，最后擺到了死地。

材料二：

探春因又接著說道：“咱們園子只算比他們的多一半，……若派出兩個一定的人來，既有許多值錢之物，一味任人作踐，似乎暴殄天物。不如在園子里的所有的老媽媽中，揀出幾個本分老成能知園圃事的，派準他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可有些孝敬。一則園子有專定之人修理，花木自又一年好似一年的，也不用臨時忙亂；二則也不至于作踐，白白辜負了東西；三則老媽媽們也可借此小補，不枉年日在園中辛苦；四則亦可以省了這些花兒匠山子匠打掃人等的工費。將此有馀，以補不足，未為不可?！?/p>

（《紅樓夢》第五十六回敏探春興利除宿弊時寶釵小惠全大體）

18.請在材料一劃橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。

19.材料一加波浪線的句子評價了探春之“敏”，請結(jié)合材料二作簡要分析。

（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年8月17日，某小說雜志社在自家微信公眾號上發(fā)布一則通知，全文如下：

各位作家朋友，自今日起，向本刊投稿者，請在作品涉及的對話處，自行使用冒號、雙引號，例如：他說：“你好，什么時候到的？”，否則作品一律不予采用！敬請知情！

通知①地做示范，宛如一堂語文課。雖然冒號套冒號，問號、雙引號連逗號的方式，看得也讓人有點②，但不難想見編輯的苦心。

按道理，雜志社如覺得稿件不合規(guī)范直接斃稿即可，卻③地發(fā)了通知，說明不規(guī)范使用雙引號的作品可能太多，一律斃穩(wěn)的話怕是連雜志出版都成問題?？梢娺@種現(xiàn)象的普遍，標點不規(guī)范的使用習慣，從少數(shù)成了多數(shù)，成了一種“主流”。

規(guī)范使用語言及符號，是文字有效交流的基礎。古代沒有規(guī)范標點，很容易造成人們對某句話的理解④。當代既然有了規(guī)范的標點用法，當然還是要遵從，以使語句更加清晰。

標點談不上“幾千年的傳承”，而是近代以來為了文化普及、方便普通民眾閱讀才創(chuàng)造出來的事物。最關鍵的標點價值指向，其實就是便于理解、方便交流，標點符號的演變大概也會朝著這個方向演變。

20.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

21.請將文中指出的畫橫線句子中錯用的標點符號進行修改。

22.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

這是2022年的深冬，我們在回望中走向未來。直面人生少有的困境，總有些東西不可被擊敗、無法被戰(zhàn)勝、不能被征服。相信，是時間賦予生命堅韌恒久的勇氣。相信有深刻的旨歸，尊重常識；相信有篤定的指向，尊崇法治。相信是外向的，走近他人；相信是內(nèi)向的，重拾自我。你的相信從未改變，一如大地遙望的那些光年之外的繁星，光芒溫暖，堅韌永恒。

——節(jié)選自《<南方周末>2023新年獻詞》

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？作為新時代的青年，你將如何闡釋你的“相信”？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息； 不少于800字。

參考答案

1. B“哺乳動物戰(zhàn)勝恐龍”錯

2. DA.“這些撞擊最終導致全球70%的物種滅絕”錯。B.“常常會撞擊地球，使得地球無時無刻不處于危險之中”錯。C.“如今危機已解除”錯。

3. B“可以推斷彗星也是由天體撞擊而形成的”于文無據(jù)。

4.①“雙小行星重定向測試”撞擊試驗標志著人類開啟行星防御時代。②通過評估撞擊后小行星軌道偏轉(zhuǎn)效果，可以掌握小行星的軌道偏轉(zhuǎn)規(guī)律。③通過撞擊試驗獲得相關數(shù)據(jù)，可以對未來小行星撞擊地球事件做好有效防范。④這次撞擊試驗將推動深空探測、空間操作等領域的可持續(xù)發(fā)展。

5.①新聞角度，距離“雙小行星重定向測試”太空撞擊成功不久，作者就對這一真實的科技熱點事件進行了及時、客觀的綜合性報道。

②傳播角度，確保科技熱點的傳播范圍以及效果，例如引用恐龍滅絕的話題，引人關注；通過打比方、做比較等，讓讀者對近地小行星的危害性和測試任務的艱巨性有了具體感受，通俗易懂。

③現(xiàn)實角度，關注科技與現(xiàn)實生活的聯(lián)系性。例如本文談到近地小行星給地球帶來的災難和潛在危險，從而讓人關注“雙小行星重定向測試”任務的原因、所取得的成績以及后續(xù)影響。

④科技角度，確?？茖W性和嚴謹性。例如本文運用了較多的科學術語介紹這次測試任務；通過列數(shù)字、舉例子使近地小行星的危害性更有說服力，關于科學判斷的陳述上用語嚴謹，客觀公正。

6. BA．“他的醫(yī)術由粗糙到精湛”錯誤。C．“導致‘我’對周大夫產(chǎn)生了雙重看法”錯誤；D．“持批判態(tài)度，并對此感到十分難以理解”錯誤。

7. A“與后文的周大夫的表現(xiàn)形成對比”錯誤

8.①“我”的內(nèi)心渴望周大夫能夠獲得更多的榮譽，認為他值得擁有更加隆重的贊譽與名聲，在“我”的心中周大夫不只是一名普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生；②現(xiàn)實中，周大夫是淡泊名利的，將治病救人放在高于其他一切的位置上，周大夫始終保持平和的心態(tài)，擁有“圣者心腸”。

9.性格特點：①精細認真，悉心為村民治病，誠懇謹慎；②兼容并包，將中醫(yī)與西醫(yī)有機結(jié)合，思想開放不故步自封。塑造方法：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，既多次正面寫到周大夫的治病技藝，又從村民、‘我’、周圍村民等視角側(cè)面表現(xiàn)周大夫的人物形象；②外貌、神態(tài)描寫，文中多處使用外貌與神態(tài)描寫，將這一人物形象立體化、生動化，給讀者留下更加深刻的印象。

10. CEG

11. BA.“傅說舉于版筑之間”句意：傅說從筑墻的勞作之中被選拔?！皣焙汀芭e”都是實詞的被動用法，二者用法相同。正確。B.“不可以不勸愛人”句意：不能不鼓勵關愛他人。此處的“勸”也是鼓勵的意思，二者詞義相同。D.現(xiàn)在所說的“誣蔑之辭”是指捏造事實毀壞他人名譽的言論，和“誣說”詞義不同，正確。

12. C“世人”“常通過引經(jīng)據(jù)典……使自己更加賢能，以爭取民眾的信任”說法錯誤。

13.（1）我的大臣們都對我有高傲輕慢的意思，只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié)，所以先獎賞他。
（2）請允許我簡略地說其中的一小部分，您來仔細考察它真實與否。

14.趙襄子獎賞群臣時，孔子已經(jīng)去世許多年，不可能對此表達意見。

參考譯文：

材料一：

趙襄子被圍在晉陽城中，晉陽解圍后，他獎賞有功的五個人，高赫是受賞的首位。張孟談說：“晉陽的戰(zhàn)事，高赫并沒有大功，現(xiàn)在成了第一個受賞的，這是為什么？”趙襄子說：“晉陽的戰(zhàn)事，讓我的國家宗廟都陷入了危機。我的大臣們都對我有高傲輕慢的意思,只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié),所以先獎賞他。”孔子聽到后說：“這是懂得正確行賞啊，襄子！獎賞一個人而能使天下做臣子的沒有敢失禮的了。”有人說：孔子不懂得正確行賞的道理。善于賞罰的人，能使百官不敢越權，群臣不敢失禮。君主設立法令，而臣下沒有奸詐之心。這樣的話，就可以算是善于賞罰了。襄子有君臣關系密切的恩澤，掌握著令行禁止的法令，這樣尚且還有驕傲輕慢的臣子，這是襄子不善于懲罰的原因。做臣子的人，謀事有功才應該獎賞?，F(xiàn)在高赫僅僅是不驕傲輕慢，而襄子卻獎賞他，這是不善于獎賞。所以說，孔子不懂得正確行賞。

材料二：

陳國有個武將，對子鮒說：“韓非子制定的法律，有太多和夫子的理論截然不同之處。我經(jīng)常探索他們的意圖并比對他們的行為，經(jīng)過長時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們在止惡勸善這方面，韓氏未必是錯的，孔氏也未必完全正確。像韓非這樣的人，也是當世的圣人?！弊吁V回答說：“世人說到高必定會以上天作比，說到低必定會以深淵作比。好事而喜歡穿鑿附會的人，在言談中一定引經(jīng)據(jù)典來自我修飾，援引圣賢的事例來標榜自我賢能，想要獲得民眾的信任從而傳播他的說辭。像諸子的著作，其中的義理都是這樣。請允許我簡略地說其中的一小部分,您來仔細考察它真實與否?！蔽鋵⒋饝恕Ｗ吁V說：“最近趙國和韓國一起攻打知氏，趙襄子先獎賞臣子然后才有戰(zhàn)果。韓非子在他的書中說，孔子贊賞趙襄子的做法，以此來強調(diào)“禮”的根本，然后在書中批駁孔子的看法，難道不像是真的嗎？然而這其實是欺騙。如何能夠證明這一點呢？早年我國先君在哀公十六年四月己丑日去世，直到哀公二十七年時荀瑤與韓國、趙國、魏國攻打鄭國，遇到了陳恒而返回，而這時夫子已經(jīng)去世了十一年，而晉四卿都還活著。后來在悼公十四年，知氏才滅亡。這兩個事件之間相隔很久，韓非子竟然提到了它們，沒有一點慚愧之意。所以世上有很多無事生非的人，這都是韓非的罪過。因此我對這些旁門左道的道理保持沉默、不去聽取諸子的言說已經(jīng)很久了。而你卻使用以測日影的儀器來測量天空，用手指來測量深淵，失明于大道而不覺悟，相信謊言而懷疑圣人，恐怕不是我所期望的。”

15. C“表達作者對世人熱衷功名卻不付諸行動的感慨”，理解不對。

16.尾聯(lián)化用了王羲之《蘭亭集序》中“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”的語句。寫面對短暫無常的人生，不如到書中去尋求寄托，表明詩人不求仕進，遠離名利的意愿，以及在讀書中尋找樂趣自甘淡泊的心境。

17.①.悟已往之不諫②.知來者之可追③.能順木之天④.以致其性焉爾⑤.連峰去天不盈尺⑥.枯松倒掛倚絕壁

】18.①賈府由盛極而衰的四個階段的象征②探春不論外貌還是理家才能③還與她們的命運息息相關

19.①探春“看得透”，表現(xiàn)為目光敏銳，能看到賈家財政面臨的危機和不足，致力于興利除弊，挽救危機。②探春“說得出、辦得來”，表現(xiàn)為辦事機敏果斷，她著手進行改革，選派得力可信的老媽媽分管大觀園花木等事項，既節(jié)約了管理費用又提升了管理效果。

20.①一板一眼②眼花繚亂③一本正經(jīng)④莫衷一是

21.將“例如”后面的冒號改為逗號；將“否則”前面的逗號刪掉。

22.示例一：標點最關鍵的價值指向，其實就是便于理解、方便交流，標點符號的演變大概也會朝著這個方向。

示例二：標點最關鍵的價值指向，其實就是便于理解、方便交流，標點符號大概也會朝著這個方向演變。

23.審題：

這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。

材料題旨在引導學生關注時代，關注當下，在后疫情背景下，學會去思考人應該以什么樣的精神狀態(tài)去面對學習與生活。作為新時代的青年，面對困境，面對過去，展望未來，如何闡釋“相信”。

由此看來，曾經(jīng)的我們面臨困境和艱難，但未來終將到來，我們理應相信充滿希望的未來。從現(xiàn)代化的百年追尋，到大疫后的秩序重建，我們相信，不是因為未來值得相信，而是因為未來必須相信；不是美好已在前方等待，而是相信撬動了向往。未來的春天終將回饋每一個在冬天里的抱薪者、堅守者、發(fā)光者，在現(xiàn)在與未來間，應是時代青年青春活潑的躍動的身影，是不斷開拓創(chuàng)新的矯健步伐，是一往無前的青春奮進精神。

構(gòu)思行文時，首先思考經(jīng)歷了疫情時代的青年們，需要克服各種困境，如學習生活的、心理的、同學關系的等等，“勇氣”是戰(zhàn)勝困難的方法，“相信”是戰(zhàn)勝困難的態(tài)度和精神，寫作此文應自我感受，思考人文關懷、積極向上、堅韌不拔的精神力量和做法，內(nèi)容不能脫離材料，不能消極躺平。學生可以從個人人生的經(jīng)歷與思考角度去寫，更可以擴展到社會、人文層面，寫出新時代青年的使命與擔當。

立意：

1.相信從未改變，勇敢砥礪前行。

2.立足當下，相信未來。

3.總有奮不顧身的相信，總要堅韌恒久的勇氣。

4.胸懷大局，自信開放，共創(chuàng)未來。

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