素描仍是人像，但考的是全側(cè)面臉；速寫(xiě)由原來(lái)的照?qǐng)D寫(xiě)生變?yōu)槊}情景創(chuàng)作，自主發(fā)揮空間更大；色彩延續(xù)靜物模擬寫(xiě)生，卻多了一只鳥(niǎo)……12月3日中午，湖北省2024年美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)省級(jí)統(tǒng)考（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“湖北美術(shù)統(tǒng)考”）落下帷幕。極目新聞?dòng)浾咴谖錆h多個(gè)考點(diǎn)探訪了解到，大多數(shù)考生反映今年考試考題創(chuàng)意十足、區(qū)分度大。

湖北省優(yōu)秀美術(shù)教師、武漢市馬房山中學(xué)副校長(zhǎng)周立輝，湖北省優(yōu)秀美術(shù)教師、武漢市漢鐵高級(jí)中學(xué)藝術(shù)部主任陳偉，武漢市第十七中學(xué)資深美術(shù)教師阮友仁，武漢市第二十三中學(xué)美術(shù)組組長(zhǎng)謝娜，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)漢陽(yáng)三中高三美術(shù)備考首席教師束永龍，在點(diǎn)評(píng)時(shí)紛紛表示，作為湖北藝考改革后的首次美術(shù)統(tǒng)考，考題調(diào)整變化較大，但出題內(nèi)容貼近生活、避開(kāi)套路，注重基礎(chǔ)能力，強(qiáng)調(diào)審美意識(shí)，給藝術(shù)素養(yǎng)高、有天賦的考生極大的發(fā)揮空間，利于分層選拔。

1、素描由畫(huà)正臉改為畫(huà)側(cè)臉

去年素描的考題是青年男性正面頭像，今年則是女青年側(cè)面頭像模擬寫(xiě)生。

“今年全省藝考改革，美術(shù)統(tǒng)考做了大調(diào)整變化。面臨第一次改革大考時(shí)，考生、家長(zhǎng)內(nèi)心多少有些忐忑，難免有緊張心態(tài)，第一科素描考題出來(lái)不偏、不怪，充分體現(xiàn)了《考試說(shuō)明》中‘考查考生基本造型能力’的目的。”周立輝老師認(rèn)為，考題好在有區(qū)分度?？此迫菀桩?huà)的全側(cè)面頭像，人物五官減少了，但側(cè)面的耳朵、側(cè)面脖頸一般是考生畫(huà)得相對(duì)少的內(nèi)容，如果這部分畫(huà)得結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確、透視關(guān)系正確則是增分點(diǎn)，還有女青年頭像后腦的發(fā)飾和辮子（考生少見(jiàn)）的虛實(shí)空間、生動(dòng)表現(xiàn)也是提分點(diǎn)、拉分點(diǎn)。

阮友仁老師表示，今年的素描考題主要考查學(xué)生基本功，屬于常規(guī)范圍之內(nèi)，又在意料之外?！捌綍r(shí)素描頭像訓(xùn)練，一般都是畫(huà)聚光（一面來(lái)光）或者散光，今年這種左右兩面來(lái)光的打光場(chǎng)景，主要在攝影、電影中運(yùn)用較多，在素描頭像中訓(xùn)練不多?！睂W(xué)生在處理畫(huà)面時(shí)，要把握好人物的光源方向，找準(zhǔn)人物結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗、體積，關(guān)鍵是要抓住人物的形體特征，重在塑造人物氣質(zhì)，做到形神兼?zhèn)洹?/p>

束永龍老師則分析說(shuō)，考題有幾個(gè)難點(diǎn)，首先，角度不是偏側(cè)面而是全側(cè)面臉，學(xué)生可能平時(shí)練習(xí)不是很多；第二，動(dòng)態(tài)上全側(cè)頭頸肩的關(guān)系與其他角度相比是較難的；第三，光線(xiàn)上是兩面來(lái)光，兩個(gè)光線(xiàn)全畫(huà)還是選擇一面主光，要看學(xué)生對(duì)于光感的理解；第四，有特點(diǎn)的辮子，脖子上有圍巾，這些在平常都不是重點(diǎn)，反而是那些學(xué)生當(dāng)重點(diǎn)最能畫(huà)的面部關(guān)系卻很弱，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很有挑戰(zhàn)的。

2、速寫(xiě)給了考生創(chuàng)作空間

速寫(xiě)是湖北藝考改革后調(diào)整最大的科目，不僅名稱(chēng)改為速寫(xiě)（綜合能力），時(shí)間也由此前的30分鐘延長(zhǎng)至2小時(shí)。今年的速寫(xiě)考題是《快樂(lè)生活》。提供了小樣圖——東漢時(shí)期的陶塑作品《擊鼓說(shuō)唱俑》和兩個(gè)擊鼓造型的人物泥塑。要求借鑒圖樣，以快樂(lè)生活為題畫(huà)一幅生活場(chǎng)景（畫(huà)面至少3人）。

“題型還是有些難！”2日下午，走出武漢市鋼都中學(xué)考點(diǎn)的王同學(xué)表示，“往年速寫(xiě)科目直接給兩張照片速寫(xiě)，今年要求速寫(xiě)有故事情節(jié)，畫(huà)出場(chǎng)景，人物也增至3人以上。這要求我們并不只是會(huì)畫(huà)，還得有思考地畫(huà)，屬于審美、鑒賞、組織畫(huà)面構(gòu)圖、審題等多方面的綜合能力考查?！?/p>

陳偉老師認(rèn)為，速寫(xiě)（綜合能力）是改革后的第一次考試，考題由雙人組合模擬寫(xiě)生，變成了多元化的主題創(chuàng)作，畫(huà)面形式和表現(xiàn)手法開(kāi)始多樣化。可能是改革的第一年，考題難度正常，考生下筆前要讀懂考題和工具的要求，非常重要。想拿高分，首先，好的構(gòu)圖形式能給人非常好的第一印象；其次，人物表情、動(dòng)態(tài)和環(huán)境一定要符合主題要求，畫(huà)面要有“快樂(lè)”的氣氛。

謝娜老師表示，速寫(xiě)要的是畫(huà)技與思想結(jié)合，從以前呆板的照片“寫(xiě)生”，變成根據(jù)考題文字要求畫(huà)原創(chuàng)或“二創(chuàng)”，風(fēng)格更加多樣化。根據(jù)考生反映，考題難度適中，可以根據(jù)提供的素材表現(xiàn)出快樂(lè)生活，題目中要求不上顏色，也很好的區(qū)分了速寫(xiě)和色彩考試的界限，這對(duì)改革后的速寫(xiě)表現(xiàn)方向做了一個(gè)正確的引導(dǎo)。今年的考題對(duì)考生整體壓力不會(huì)太大，只要基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)，這個(gè)科目考高分的希望依舊很大。

阮友仁老師分析，素描考題主要借鑒了攝影，速寫(xiě)考題借鑒了雕塑，是從姊妹藝術(shù)、傳統(tǒng)藝術(shù)中尋找考題，這也可以看出是藝考改革的一種創(chuàng)新。

3、色彩難在那只“綠鳥(niǎo)”

“色彩科目讓人考蒙了，要畫(huà)一只綠色的鳥(niǎo)看一幅畫(huà)，畫(huà)里有玻璃酒瓶和玻璃杯，還有一碟毛豆……”3日中午，走出武漢市關(guān)山中學(xué)考點(diǎn)的考生們迫不及待地向送考老師吐槽。

“襯布還是畫(huà)白色好！”“綠色的鳥(niǎo)你畫(huà)的是哪種綠？”在武漢市第六十八中學(xué)考點(diǎn)外，幾個(gè)考生并沒(méi)有沉浸在統(tǒng)考結(jié)束的喜悅中，反而熱烈地討論著。

“學(xué)生們普遍覺(jué)得，綠色的鳥(niǎo)很難畫(huà)，因?yàn)槠饺绽飵缀鯖](méi)有觀察和臨摹過(guò)。但這科考題還有更多需要注意的：其中對(duì)比關(guān)系很多。”一位送考老師說(shuō)，有色彩的對(duì)比，綠色的鳥(niǎo)看畫(huà)；有靜動(dòng)態(tài)對(duì)比，活物看靜物畫(huà)；還有平面的畫(huà)和立體的鳥(niǎo)之間的對(duì)比……考生需要在自己的畫(huà)和其中的平面畫(huà)里，都營(yíng)造出豐富的三維空間，這同樣是在考察基本功和創(chuàng)作能力。

阮友仁老師表示，色彩考題中的透明玻璃瓶、水杯、毛豆、小鳥(niǎo)等形象，在平常生活中比較常見(jiàn)，但在色彩訓(xùn)練中練習(xí)相對(duì)較少，特別是毛豆和小鳥(niǎo)。他認(rèn)為，色彩是事物最鮮明的直觀特征，所以在考試中，構(gòu)圖時(shí)應(yīng)該先確定主次關(guān)系，然后快速鋪出大的色彩關(guān)系，色調(diào)應(yīng)明快、通透，再細(xì)心表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感特征，時(shí)間用在主體物的塑造上面。色彩重點(diǎn)表現(xiàn)靜物質(zhì)感特征，重在色彩表現(xiàn)，以彩表象。

周立輝老師分析說(shuō)，畫(huà)面的難度在“靈鳥(niǎo)”——題目表明綠色羽毛的鳥(niǎo)，大自然中一只鳥(niǎo)的羽毛不止一種綠色，且許多考生可能都沒(méi)見(jiàn)過(guò)綠色羽毛的鳥(niǎo)（很可能也沒(méi)有畫(huà)過(guò)），這就很考驗(yàn)考生的觀察能力與想象能力。此外，試題只明確了綠色（綠色羽毛鳥(niǎo)、毛豆、綠植葉），沒(méi)有限定其他顏色，這也很考驗(yàn)考生對(duì)畫(huà)面色調(diào)布局、色彩關(guān)系把控的能力?！耙虼讼肴〉煤梅?jǐn)?shù)不容易，也會(huì)把一些短期突擊學(xué)畫(huà)、想‘走捷徑’的考生篩出來(lái)。”周立輝說(shuō)。

4、藝考改革堅(jiān)持“反突擊”“反套路”

極目新聞?dòng)浾咴诓稍L中了解到，湖北藝考改革元年的美術(shù)統(tǒng)考，不僅提出了高考文化成績(jī)所占比例原則上不低于50%的明確要求，也繼續(xù)堅(jiān)持了“反突擊”“反套路”，不少家長(zhǎng)表示支持，老師們也給出了相應(yīng)的備考建議。

“這正是公平招考的意義，我們并沒(méi)有產(chǎn)生多大的心理影響或焦慮?！蔽錆h市鋼都中學(xué)考點(diǎn)外的一名家長(zhǎng)認(rèn)為，藝術(shù)離不開(kāi)學(xué)識(shí)滋養(yǎng)，這也對(duì)孩子們提出了更高要求，需要合理安排備考計(jì)劃，“我鼓勵(lì)孩子做好當(dāng)下的事，先備戰(zhàn)統(tǒng)考，然后再全心沖刺文化課，如果一心二用，難免焦慮?！?/p>

“三科既考查基本功，也考查創(chuàng)作能力，聯(lián)考?？蓟内厔?shì)十分明顯。我記得2018年湖美校考色彩科目是現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)帶藍(lán)圍巾的女模特的頭像，‘藍(lán)圍巾’正是為了避免出現(xiàn)‘默寫(xiě)頭像’情況的手段。以前那種為了應(yīng)考速成而采用的‘死記硬背、生搬硬套、機(jī)械填鴨’式教學(xué)法，將不能應(yīng)對(duì)如今這種考查基礎(chǔ)、能力的創(chuàng)新型考題?！币晃挥兄嗄昝佬g(shù)班指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)，今后，愛(ài)美術(shù)、夠勤奮、重基礎(chǔ)、能創(chuàng)作的學(xué)生將更能在美術(shù)統(tǒng)考中脫穎而出。

在周立輝老師看來(lái)，今年的全省統(tǒng)考試題出得很好，不僅緊扣了改革后的《考試說(shuō)明》中目的與要求，還在考查考生專(zhuān)業(yè)能力方面給出了難點(diǎn)和發(fā)揮空間，具有很好的區(qū)分度。“特別想說(shuō)的是，這次改革調(diào)整變化的速寫(xiě)（綜合能力）科目試題，提醒考生平常要注重藝術(shù)、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高觀察生活、記憶想象的能力，讓藝術(shù)素養(yǎng)高、有天賦的考生脫穎而出，應(yīng)該說(shuō)也基本表明了今后藝考選才的方向?！敝芰⑤x說(shuō)。

陳偉老師表示，素描、色彩是基礎(chǔ)學(xué)科，重基礎(chǔ)能力，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，多看多練，到了高三時(shí)基本上沒(méi)問(wèn)題。速寫(xiě)（綜合能力）平時(shí)要積累，按照考綱和示例，欣賞、學(xué)習(xí)經(jīng)典的美術(shù)作品，在畫(huà)面主題性、構(gòu)圖形式、人物形象表現(xiàn)上下功夫。平時(shí)畫(huà)動(dòng)態(tài)人物速寫(xiě)，要有舉一反三的能力；畫(huà)面中常見(jiàn)場(chǎng)景和生活物品，平時(shí)要分類(lèi)積累這方面的素材。

謝娜老師為備戰(zhàn)下一屆湖北美術(shù)統(tǒng)考的學(xué)生提出建議：色彩教學(xué)要提早規(guī)劃，教學(xué)中提高色彩修養(yǎng)是重中之重，速寫(xiě)訓(xùn)練空間更大，思想性更強(qiáng)，這樣學(xué)生學(xué)得才有意思，老師教得也有意義。

阮友仁老師則提醒，美術(shù)統(tǒng)考結(jié)束后，除了部分同學(xué)參加?？家^續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)外，不參加?？嫉耐瑢W(xué)要將學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)到文化課的學(xué)習(xí)上來(lái)。藝考改革正逐步提高文化成績(jī)要求，文化課的學(xué)習(xí)成了重中之重。