范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
享受生活下一句說篇一人生如同一杯清茶,品味不盡其中的醇香。每個(gè)人都希望能夠過上幸福美滿的生活,然而,實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)并非易事。而在追求生活的過程中,我們需要充分理解什么是真正的享受生活。本文將從積極態(tài)度、心靈與身體的平衡、人際關(guān)系、盡情體驗(yàn)和感恩等五個(gè)方面闡述我對(duì)于享受生活的心得和體會(huì),希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。
首先,積極的態(tài)度是享受生活的關(guān)鍵。無論面對(duì)任何困難或挑戰(zhàn),我們都應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。人生沒有一帆風(fēng)順的時(shí)刻,但只要我們保持良好心態(tài),就能夠從中找到樂趣,享受其中的過程。比如,當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦忻媾R壓力或挫折時(shí),我們可以轉(zhuǎn)變思維,將其視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),相信自己能夠克服困難。積極的態(tài)度也會(huì)讓我們更加善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,從而更好地享受生活。
其次,心靈與身體的平衡也是實(shí)現(xiàn)享受生活的重要因素。我們需要照顧好自己的身體健康,保持良好的生活習(xí)慣。只有擁有健康的身體,我們才能夠更好地去感受生活的美好。與此同時(shí),我們也要注重心靈的修養(yǎng)和成長(zhǎng)。通過閱讀、思考和學(xué)習(xí),我們能夠豐富自己的內(nèi)心世界,增加對(duì)于生活的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。心靈與身體的平衡會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)和幸福。
第三,良好的人際關(guān)系是享受生活的重要保障。我們都是社會(huì)的一員,無論是與家人、朋友還是同事,我們都需要建立良好的人際關(guān)系。與親人、朋友分享快樂和苦悶,可以得到更多的支持和幫助。與同事相處融洽,能夠創(chuàng)造一個(gè)積極和諧工作環(huán)境。通過與他人的交流和合作,我們才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性和機(jī)會(huì),從中汲取快樂和成長(zhǎng)。
第四,盡情體驗(yàn)是享受生活的重要方面。生活中有很多美好的事物值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和品味。無論是旅行、閱讀、聽音樂還是品嘗美食,我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來享受這些愉悅的時(shí)刻。在盡情體驗(yàn)中,我們可以暫時(shí)拋開生活的瑣碎,完全投入其中,感受到內(nèi)心的滿足和放松。盡情體驗(yàn)生活,讓自己感受到幸福的真諦。
最后,感恩是實(shí)現(xiàn)享受生活的關(guān)鍵因素。無論是在順境還是逆境中,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩讓我們更加懂得珍惜擁有的一切,讓我們更加滿足和快樂。可以通過寫感恩日記、與他人分享自己的感激之情,來培養(yǎng)感恩的心態(tài)。只有感恩并善待他人,我們才能夠真正享受到生活帶來的幸福。
在實(shí)現(xiàn)享受生活的過程中,我們可以從積極態(tài)度、心靈與身體的平衡、人際關(guān)系、盡情體驗(yàn)和感恩中找到答案。通過保持積極的心態(tài),我們能夠從困難中尋找樂趣;通過平衡身心,我們能夠獲得更多的幸福和充實(shí)感;通過良好的人際關(guān)系,我們能夠獲得更多的支持和幫助;通過盡情體驗(yàn),我們能夠獲得幸福的真諦;通過感恩,我們能夠更好地珍惜擁有的一切。只有這樣,我們才能夠真正地享受生活,過上滿意而幸福的人生。
享受生活下一句說篇二有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將兩只透明的小瓶倒置在桌上,一只里扣著一枚硬幣,另一只里扣著一朵鮮花。當(dāng)?shù)诙炷阍賮砜催@兩只瓶子時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),硬幣絲毫未變,而鮮花卻已經(jīng)枯萎,不再鮮艷。
有人認(rèn)為:“時(shí)間就是金錢?!钡疱X是不會(huì)改變的,其實(shí),時(shí)間就是生命,而生命就是那扣在瓶子里的鮮花,是短暫的,終究將會(huì)枯萎。而能在這短暫的生命中尋找快樂,在生命枯萎前盡情,這才是一種智慧。
世界上有多少人,就會(huì)有多少種不同的人生。世上沒有兩個(gè)完全相同的生命,也絕不會(huì)有一個(gè)完滿的人生。即使是雙胞胎,也終將走上不同的人生道路;即使是世界首富的兒子,也必將遭受苦難。懂得在這獨(dú)有的,不完滿的人生中學(xué)會(huì),是一種智慧;只懂得在苦難面前怨天尤人,在金錢面前乞首搖尾,是一種悲哀。
沒有人能夠證明是否真有輪回,因此就讓我們相信:人生只有一次,逝去便不再重來,要把握這僅有的人生,去,享受現(xiàn)在。
享受生活下一句說篇三生命的意義是什么?重在享受吧,但絕不等于喝飲料里中獎(jiǎng)上面寫著的“重在參與”。
如何形象的去形容生活?生活,就如同一個(gè)大泡泡,沒有誰知道這個(gè)泡泡下一秒會(huì)如何,或許會(huì)破,又或許會(huì)高飛,沒人可以預(yù)測(cè)到結(jié)果,于是我們就要開始學(xué)會(huì)懂得啊,我們的生命從來都是倒數(shù),在最后一刻之前,看到這世間大部分美好的絢光,哪怕結(jié)果不美好我們也依然可以有無限的美好記憶,路途遙遠(yuǎn)且坎坷,活得精彩才對(duì)得起自己來人生一次。
人生一路,我們穿越了荊棘,也闖過了暴風(fēng)暴雨,但我們也從中收獲了快樂。一生苦短,學(xué)會(huì)把苦痛變成享受,別責(zé)怪生活,也更不要輕易放棄,殘酷的過程會(huì)有美好的結(jié)果,苦痛的結(jié)果必將有值得回憶的人生。相信我們的生活,一定會(huì)有更好的在前面,沿途的風(fēng)光也一定會(huì)很美,別對(duì)生活不抱有期待,我們所經(jīng)歷的一切都還值得。
學(xué)會(huì),縱使上一秒流淚下一秒也要微笑,多讓淚水蒙住雙眼一秒我們就要少看到這個(gè)世界的美好一秒,珍惜這個(gè)世界的美好,相信身邊還會(huì)有奇跡發(fā)生。還能看見明媚陽光和白云藍(lán)天的日子是多么幸福啊,能看到網(wǎng)上小說的人往往卻也都不感覺自己幸福,殊不知這個(gè)世界上有超過30%的人一輩子看不到,我們擁有網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)比這個(gè)世界上一部分幸福了,我們已經(jīng)在了。
吧,縱使淚流滿面也努力期望明天的生活。面朝陽光的日子,終究是幸福的,是值得我們用一生去回憶的。
享受生活下一句說篇四如果你用失望去烤面包,那么烤出的面包就不會(huì)香甜,如果你用怨恨去醞釀葡萄酒,無異于向葡萄酒中滴入毒液。因此用積極的心態(tài)去面對(duì)生活,尤為重要。
生活是一面鏡子,你微笑,會(huì)感到心情愉快;反之,你悲傷,生活也變得黯淡無光。“華亭鶴唳,豈可復(fù)聞?!标憴C(jī)出身名門,文才冠世。他與其弟遠(yuǎn)離故土,輾轉(zhuǎn)北上,拜訪名士,渴求名利。他得到重用,但被人所忌,以至于被殺,瀕死之時(shí)才會(huì)有此感嘆。李白也曾嘆曰:“陸機(jī)才多豈自保?!逼鋵?shí)陸機(jī)作為江南名士不必北上,但他卻為了轉(zhuǎn)瞬即逝的榮華,失去了生命,可悲可嘆。陸機(jī)被世人褒貶不一,只是因?yàn)樗麤]有。
吟誦詩(shī)詞時(shí),我又想起了項(xiàng)羽在凄美的烏江畔自刎。
翻看史書的寥寥數(shù)語,仿佛就能窺見他的英姿。是啊,項(xiàng)羽,他是一個(gè)英雄,一個(gè)悲劇的英雄?!敖瓥|子弟多才俊,卷土重來未可知。”如果面對(duì)窮途,他不曾放棄,沒有選擇自刎,回到楚地休養(yǎng)或和虞姬歸隱山林,也不至于血濺烏江,唱出一曲末路悲歌。只要他樂觀面對(duì)生活,用積極的心態(tài)去,也可能會(huì)卷土重來。
陶淵明是一個(gè)瀟灑、不為名利所困的名士。他像一顆流星,一幕煙花,縱情豪放,用積極樂觀的態(tài)度留下了屬于自己的印記,一個(gè)清雅的背影。記憶中,我佩服陶淵明,我敬佩他的“衣沾不足惜,但使愿無違”,折服他“不為五斗米折腰”,欣賞他“采菊東籬下,悠然見南山”的豁達(dá)。然而他并非不食人間煙火。
他的生活貧困,“短褐穿結(jié),簞瓢屢空?!奔词谷绱?,他仍舊,發(fā)出了“不汲汲于富貴,不戚戚于貧賤”的感嘆。他看不慣官場(chǎng)黑暗,便決心不再做官,在大自然中享受美景,,悠然自得,陶醉于山水之間。也許他有些悲觀,心灰意冷,但我卻欣賞他灑脫對(duì)待生活中的困苦。他用自己的灑脫烤出了最美味的面包,釀出了最甘甜的酒。
清晨的光柔和而朦朧,映透過玻璃,揮灑在我們臉上,顯出青春活力的線條。
是啊,青春少年的我們,更應(yīng)該去享受學(xué)習(xí),,用積極樂觀書寫最美好青春。
享受生活下一句說篇五二年級(jí)學(xué)生有一定的自主識(shí)字能力,所以部分簡(jiǎn)單的生字可以讓學(xué)生通過自學(xué)完成?!俺瘹馀畈边@個(gè)詞語比較難理解,教師則是借助“茂盛、繁密”這幾個(gè)詞語,結(jié)合句子的朗讀一起理解。因?yàn)椤懊?、繁密“這兩個(gè)詞語,學(xué)生以前都學(xué)過,我就借助找找近義詞的方法來理解,然后借助媒體,讓學(xué)生看看樟樹那茂密的枝葉,然后再補(bǔ)充詞語“枝繁葉茂、枝葉繁茂”,讓學(xué)生一起積累。通過媒體的演示,學(xué)生自然而然地理解了這樣枝繁葉茂的樟樹就能讓人感到“朝氣蓬勃”。在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)生對(duì)句子的朗讀,就很有感覺了。教師合理的設(shè)計(jì),使學(xué)生更有效地積累了詞句。
說的能力是重要的語文能力?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出“閱讀教學(xué)應(yīng)注意在發(fā)展學(xué)生的語言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力”。課文中的櫻櫻精心護(hù)理小樹苗長(zhǎng)大,文中從四個(gè)方面來抓住櫻櫻的動(dòng)作來描寫。最后的那個(gè)省略號(hào)留給大家無限想象的空間。想象是智慧的翅膀,教學(xué)時(shí),老師可以給學(xué)生一些提示,組織學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,讓學(xué)生想想說說,讓學(xué)生來想象櫻櫻還會(huì)如何護(hù)理小樹苗?學(xué)生在語言實(shí)踐活動(dòng)中,結(jié)合課文內(nèi)容,借助老師提示,既展開豐富想象,又訓(xùn)練了規(guī)范說話,這樣,學(xué)生在語言實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展思維,提高語言表達(dá)能力,并使學(xué)生思維得以發(fā)展。
享受生活下一句說篇六人生是一本書,很厚很厚….,很復(fù)雜也很抽象,很精彩也很枯燥,很漫長(zhǎng)也很短暫。每個(gè)人的人生都是不同的,走的路不同,目的地也有所差異。
人生的意義是什么呢?我想對(duì)于我們活著的人來說,生命的延續(xù)便是人生的.最重要的意義吧!忽然覺得活著真的是一種幸福,擁有生命,才是人生最寶貴的禮物。所以呢對(duì)待人生我們要做到珍惜生命和享受生活。但是人生的坎坷,現(xiàn)實(shí)的殘酷,每每會(huì)使我們的情緒低落,意志消沉。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的,雖然有困難和曲折,但幸福和快樂不也無處不在嗎?人生就是五味瓶,酸甜苦辣咸,無所不有無處不在。
不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹呢?沒有磨礪的人生是完整的人生嗎?所以在漫漫的人生路途中,不管前方的路通向何處,我們都要用微笑去面對(duì),因?yàn)槟鞘菍儆谧约旱娜松?/p>
人生就是生命運(yùn)動(dòng)的過程和經(jīng)歷。其實(shí)人生也很簡(jiǎn)單,籠統(tǒng)來說可分兩類:一、已經(jīng)終結(jié)的人生,二、人生中的人生。前人的人生經(jīng)驗(yàn)值得借鑒,但是我們每個(gè)人又都有自己獨(dú)特的方法去解釋人生,去體驗(yàn)和了解人生。生命是平等的,我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),同時(shí)也要尊重他人的人生。
微笑面對(duì)未來,勇敢挑戰(zhàn)人生。腳踏實(shí)地,刻苦學(xué)習(xí),早日成為國(guó)家棟梁,為社會(huì)主義現(xiàn)在化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。困難只是考驗(yàn),未來就在明天。創(chuàng)去自己的一片天下。
人生的跑道是固定向前的,但在這條路上的行走方法各憑己見,你可以奔跑,你可以慢走,每個(gè)人的終點(diǎn)也各不相同。人生的努力,總向光明的方面走,這是人類向上的自然動(dòng)機(jī)。每個(gè)階段都有值得人們享受愛好的事物。
享受生活下一句說篇七運(yùn)動(dòng),帶給我們一個(gè)好心情;運(yùn)動(dòng),給予我們了強(qiáng)健體魄;運(yùn)動(dòng),讓我們的反應(yīng)更加靈敏。我喜歡運(yùn)動(dòng),他已成為了我生命中的一部分。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有兩個(gè):一個(gè)是跑步,一個(gè)是我國(guó)的國(guó)球——乒乓球。跑步可以隨時(shí)隨地進(jìn)行鍛煉,可以強(qiáng)健身體,增強(qiáng)心肺功能。而乒乓球需要的場(chǎng)地相比跑步來說顯得有些苛刻,而他所鍛煉的,是人的眼力以及反應(yīng)速度。
每天晚上,無論多晚,我都要下樓圍著小區(qū)跑兩圈。跑步前心理壓力繁重,跑步后倍感輕松。一天的勞累與壓力都在跑步中釋放和消散,換來的是進(jìn)取和動(dòng)力。對(duì)于我來說,這不是主要的,最重要的是有一個(gè)好身體。
如果一個(gè)人好比一座大樓,你的功名與成就就是樓房的高度,雖然高高的大樓看起來十分風(fēng)光,但也離不開身體“地基”。一個(gè)樓房不能沒有地基,相反,如果地基扎得不深,不牢固,百尺的危樓帶來的就不是風(fēng)光,而是毀滅。所以,擁有一個(gè)好身體比什么都重要。
每周,我都會(huì)去打乒乓球。與其說打乒乓球,不如說學(xué)乒乓球。在學(xué)習(xí)乒乓球的過程中,我的水平不斷提高,學(xué)會(huì)了抽球、拉球和扣球。我要將乒乓球作為我的一項(xiàng)特長(zhǎng),使自己全面發(fā)展。另外,學(xué)習(xí)乒乓球也可以是自己交到志同道合的朋友。我認(rèn)為,愛運(yùn)動(dòng)的人學(xué)習(xí)一定不會(huì)差。常言道:“你身邊最近的三個(gè)朋友決定你的一生?!倍嘟粠讉€(gè)好朋友,對(duì)自己的未來也會(huì)有幫助。
運(yùn)動(dòng),使我們的生活更加幸福;運(yùn)動(dòng),使我們的身體越來越健康;運(yùn)動(dòng),是我們成功的途徑,讓我們多多運(yùn)動(dòng)吧!
享受生活下一句說篇八打開音樂,戴上耳機(jī),進(jìn)入屬于自己的世界,也許這就是享受。
翻山越嶺,撿起葉片,探索大自然無窮奧秘,也許這就是享受。
放學(xué)回家,輕喊媽媽,送給她個(gè)難忘的親吻,也許這就是享受。
品嘗著綠茶,嗅著它那清香的氣味,格外誘人。坐在藤椅上,翻開一本本舊相冊(cè),讓瞳孔打開記憶的匣門。這,就是我的享受。
月光照在小屋里格外明亮,周圍的`星星依舊陪伴著冷冷的月宮。而我端起杯子輕輕瞇了一口茶,絲滑的味道觸碰著我口中的每一寸肌膚,閉上眼睛慢慢回味著甘甜的味道。直到那味道消散的無影無蹤時(shí),才緩緩地張開眼睛。隨手拿了一本不滿灰塵的相冊(cè),我有許久沒有翻開它了。在欲望的催促下緩緩地打開了相冊(cè)。
幼小的我手拿著狗尾巴草,悠閑地靠在欄桿上,一臉輕松,幸福,發(fā)自內(nèi)心的笑容。站在旁邊的,當(dāng)然是我和藹的奶奶,雖然她已經(jīng)衰老,但是她的笑容讓我看出她仍然年輕。后面當(dāng)然還有七位仙子彩虹當(dāng)點(diǎn)綴,一幅喜慶洋洋的照片。
我很自然的拿起杯子喝了一口,又望著那黝黑的天空,月亮已經(jīng)高高掛在天空,星星們還是不停地眨著眼睛,并沒停歇的意思??吹侥穷w最亮的星星,記得小時(shí)候聽大人們說過人死了以后會(huì)化作一顆星星,高高懸掛在空中。那星星想必就是你吧!爺爺,你看奶奶光彩照人的樣子,真是活力四射。
翻著一頁(yè)又一頁(yè)的相冊(cè),讓我回到了那個(gè)無拘無束的生活中去。所有的喜和樂,悲與淚都在這厚厚的相冊(cè)中。它,就是我的享受;它,就是我生活中最重要的一部分。
享受生活下一句說篇九兩千年前,神州大地是一個(gè)文化與戰(zhàn)爭(zhēng)的匯合點(diǎn),空氣中時(shí)時(shí)散發(fā)出紙墨般的血腥。在金戈鐵馬中,諸子們揮舞著歷史的長(zhǎng)鞭,深深的烙印落在大地上,任憑歲月如何的洗禮都無法拭去。
這時(shí)你出現(xiàn)了,你游蕩在列國(guó)之中,穿梭于世俗糾葛之間。你不如孔子一般弟子數(shù)千,不如孫子一般忍辱負(fù)重,你不如墨子一般雷厲風(fēng)行。你仿佛是諸子中最悠閑的一個(gè),殊不知你早已看破世俗。我問你,何為道,你留下五個(gè)字便匆匆走了——“乘物以游心”。
我是監(jiān)河侯,我問你,何為道。你說,便是身旁的一堆米,無需那遙不可及的“三百金”。你的生活是貧苦的,但這身處的環(huán)境又怎能左右了你那跳躍的靈魂?你對(duì)于生活的貧苦是不屑一顧的,但你卻注意精神上的滿足。你困窘與貧苦,但你的內(nèi)心是不在乎的。正因如此,你早已拋棄了“利”。面對(duì)“利”,你放棄了萬貫家產(chǎn),放棄了“寶馬雕車”,毅然決然的走上兩袖清空的道路,以“利”換得享受。
我是惠子,我問你,何為道,你說便是不食腐爛的老鼠,便是不當(dāng)供奉于廟堂之上的死龜。你的身份是低下的,但那世俗的“名”又怎能束縛你那跳躍的靈魂?你不愿點(diǎn)頭,只因那阻礙了你的前進(jìn)。當(dāng)天下人都在為“名”來回爭(zhēng)奪之時(shí),你早已打破邊界,達(dá)到一種真正的自由與逍遙,以“名”換得享受。
我是親朋,我問你,何為道,你說便是不為妻子的逝去而哭泣。生與死是兩個(gè)極端,又是相同的。天地間本無生命,你“鼓盆而歌”正是在為妻子的重生而感到高興。你面對(duì)死亡,選擇了最“華麗”的葬禮——“天地為棺,日月為連璧,星辰為珠璣,萬物為饋送”。你以生死換得享受。
你洋洋灑灑地走完一生,除了五個(gè)字,什么也沒留下,但卻是無法用歲月去衡量的痕跡——“乘物以游心”——享受生活。你是莊子,一個(gè)真正會(huì)享受生活的人。
我問你,何為道,你說,大道合乎自然。
*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。大學(xué)院校在線查
高考熱門一鍵查
有疑問就來發(fā)現(xiàn)