教師節(jié)的寓意：教師節(jié)的到來，作為教師會感到無比的自豪，這是因為，尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，早在公元前11世紀的西周時期，就提出弟子事師，敬同于父。教師節(jié)最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會風(fēng)尚，促進教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。

教師節(jié)的意義是怎樣的

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)，用以感謝傳道授業(yè)解惑的教師。教師們被譽為人類靈魂的工程師，教師職業(yè)常被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)。

建立教師節(jié)，是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣;有利于全社會關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

建立教師節(jié)，標志著教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。

人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。

教師節(jié)有哪些習(xí)俗

教師節(jié)并不是我國從古到今的節(jié)日，所以各個地區(qū)對于教師節(jié)的渡過都不一樣，國家和教師所在學(xué)校對于優(yōu)秀的突出進行嘉獎，組織自愿的學(xué)生為教師舉行歌舞，組織領(lǐng)導(dǎo)去教師家中慰問。學(xué)生可以自發(fā)的為老師畫幅畫，制作賀卡，在什么寫上自己對老師的祝福。具體看各自的學(xué)校。

香港在教師節(jié)的那一天天，會舉行典禮表揚優(yōu)秀的老師，還會印制好賀卡，學(xué)生們可以領(lǐng)取后填好送給自己的老師。鮮花，公仔、卡片一類的禮物通常是香港學(xué)生們對老師表達教師節(jié)祝福最常見也是最好的禮物。

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