【#公務(wù)員考試# #2024年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)素材摘選#】2024年國(guó)家公務(wù)員考試備考已經(jīng)啟動(dòng)，為了方便考生高效的備考，今天為您精心整理了2024年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)素材摘選，希望這些內(nèi)容對(duì)您的復(fù)習(xí)有幫助。如想獲取更多國(guó)家公務(wù)員考試的備考資料，請(qǐng)關(guān)注的更新。

1.2024年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)素材摘選 篇一

J鎮(zhèn)處于城鄉(xiāng)接合部向城市化快速轉(zhuǎn)型期，人口流動(dòng)性大為人居環(huán)境帶來(lái)了不可避免的治理難題。為有效管理流動(dòng)人口的垃圾分類工作，J鎮(zhèn)落實(shí)“門前三包”、黨員責(zé)任包干、督查指導(dǎo)等日常監(jiān)督機(jī)制，并建立社區(qū)檔案臺(tái)賬，充分發(fā)動(dòng)每位社區(qū)群眾參與生活垃圾分類工作。建立了重點(diǎn)住戶觀察臺(tái)賬，如果居民多次分類、投放不正確，我們將會(huì)記錄在冊(cè)并通過(guò)分類指導(dǎo)員、物業(yè)、居委會(huì)親身示范或入戶指導(dǎo)正確分類。目前臺(tái)賬上的名單越來(lái)越少，居民參與垃圾分類的意識(shí)有了明顯提升。

【模擬示例】

我市垃圾強(qiáng)制分類進(jìn)行了一段時(shí)間后，整體成效好于預(yù)期，但卻存在流動(dòng)人員參與度較低，分類行為習(xí)慣難以養(yǎng)成的問(wèn)題。對(duì)此，你有什么好的解決辦法?

【參考解析】

一、明確工作目標(biāo)、原則。

由于流動(dòng)人口活動(dòng)不固定、居住不穩(wěn)定的特點(diǎn)，成為垃圾分類工作推進(jìn)的一大阻力，應(yīng)該及時(shí)解決，使垃圾分類的意識(shí)深入人心。

二、分析原因，解決問(wèn)題。

1.分析原因，為解決問(wèn)題提供方向。一是流動(dòng)人員大都來(lái)自不同地區(qū)，而當(dāng)今不同地區(qū)省情市情不同，垃圾分類方法各異，難以在短時(shí)間內(nèi)迅速改變分類投放習(xí)慣;二是流動(dòng)人員對(duì)于自己當(dāng)前所在地區(qū)的歸屬感不強(qiáng)，角色定位不清。

2.采取有效措施解決問(wèn)題。第一，做好宣傳。針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人員的分類宣傳引導(dǎo)，尤其是各大景點(diǎn)宣傳景區(qū)主要垃圾的分類辦法，簡(jiǎn)單明確分類投放標(biāo)準(zhǔn)，在程度上影響流動(dòng)人員。第二，利用倒逼機(jī)制。各大社區(qū)統(tǒng)計(jì)流動(dòng)人口中的常駐居民和村民，建立智慧垃圾分類積分規(guī)則，對(duì)流動(dòng)人口租戶實(shí)行“打分制”，合格與不合格劃分評(píng)分區(qū)間，在社區(qū)或鄉(xiāng)村智慧服務(wù)平臺(tái)上滾動(dòng)播放積分情況，讓“低分者”臉紅，并建立積分兌換機(jī)制，激發(fā)大家的積極性。第三，加強(qiáng)人文關(guān)懷。各大轄區(qū)推進(jìn)“社區(qū)文明共建·你我牽手同行”的主題宣傳活動(dòng)，提高流動(dòng)人口的歸屬感，增強(qiáng)垃圾分類工作的榮譽(yù)感與獲得感。

三、總結(jié)預(yù)防。

定期開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，激勵(lì)與懲罰并重。如運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)全區(qū)垃圾分類進(jìn)行線上監(jiān)管，在行政執(zhí)法智慧指揮系統(tǒng)中開(kāi)設(shè)垃圾分類平臺(tái)，對(duì)分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處置各環(huán)節(jié)進(jìn)行大數(shù)據(jù)監(jiān)控等。

2.2024年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)素材摘選 篇二

教育部、檢等17部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》，此次《行動(dòng)計(jì)劃》堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和系統(tǒng)導(dǎo)向，以師生實(shí)際需求出發(fā)，既“防火救險(xiǎn)”又“防患于未然”。從五育并舉促進(jìn)心理健康，到加強(qiáng)心理健康教育，再到優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)……通過(guò)一系列全方位、全過(guò)程、多形式的舉措，進(jìn)一步健全健康教育、檢測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局，助推學(xué)生心理健康教育。

模擬示例：

教育部等17部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》，把學(xué)生心理健康工作擺在更加突出位置，旨在促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)此，你怎么看?

參考解析：

1.《行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)的背景。

心理健康問(wèn)題逐步成為世界各國(guó)普遍面臨的社會(huì)性難題。我國(guó)同樣也不例外，這些心理健康問(wèn)題已逐漸從成人、職業(yè)群體擴(kuò)展延伸至大中小學(xué)生群體，并呈現(xiàn)“低齡化”發(fā)展趨勢(shì)。加強(qiáng)青少年心理健康教育已成為當(dāng)前全社會(huì)的共識(shí)。

2.《行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)的意義。

(1)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。注重學(xué)生心理健康教育可以提升學(xué)生身心健康和思想道德素質(zhì)，同時(shí)只有具備良好的心理素質(zhì)、百折不撓的意志品質(zhì)才能正確地對(duì)待成功與挫折，在不斷奮斗中提高組織、實(shí)踐技能，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力。

(2)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中會(huì)遇到很多煩惱，如學(xué)習(xí)的壓力、家庭的經(jīng)濟(jì)困難、競(jìng)爭(zhēng)中的挫折、戀愛(ài)的失意等等都會(huì)在他們心理上留下陰影，甚至產(chǎn)生障礙。如果不加以解決，不僅會(huì)影響我國(guó)未來(lái)人才的質(zhì)量，影響社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)，還會(huì)誘發(fā)社會(huì)問(wèn)題。全面、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行研究，形成科學(xué)指導(dǎo)方案，對(duì)于學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)和每一個(gè)家庭都有重要的意義。

3.落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》。

(1)落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入。各地要加大統(tǒng)籌力度，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校應(yīng)將所需經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，滿足學(xué)生心理健康工作需要。要健全多渠道投入機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)力量支持開(kāi)展學(xué)生心理健康服務(wù)。

(2)建強(qiáng)心理人才隊(duì)伍。完善《心理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》。加強(qiáng)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)工作等相關(guān)學(xué)科專業(yè)和心理學(xué)類拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)。支持高校輔導(dǎo)員攻讀心理學(xué)、社會(huì)工作等相關(guān)學(xué)科專業(yè)碩士學(xué)位，適當(dāng)增加高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃心理學(xué)相關(guān)專業(yè)名額。

(3)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。相關(guān)部門組織辦好家長(zhǎng)學(xué)?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理健康，樹(shù)立科學(xué)養(yǎng)育觀念，尊重孩子心理發(fā)展規(guī)律，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，積極開(kāi)展親子活動(dòng)，保障孩子充足睡眠，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。家長(zhǎng)學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)每年面向家長(zhǎng)定期開(kāi)展心理健康教育。

3.2024年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)素材摘選 篇三

AI陪伴機(jī)器人、智慧護(hù)理床、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)手表……移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，智能化養(yǎng)老產(chǎn)品逐漸走進(jìn)千家萬(wàn)戶，助力老年人安享幸福晚年。智慧養(yǎng)老搭建起了面向居家老人、社區(qū)及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的傳感網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與信息平臺(tái)，為老人們提供了實(shí)時(shí)、快捷、高效、低成本的養(yǎng)老服務(wù)。

當(dāng)下很多智慧養(yǎng)老產(chǎn)品沒(méi)有充分考慮老年朋友的生活習(xí)慣和使用能力，脫離實(shí)際需求，為了“智能”而“智能”。僅僅追求產(chǎn)品的智能化和網(wǎng)絡(luò)化，不僅會(huì)給老年朋友的生活平添麻煩，更有可能誕生新的“數(shù)字鴻溝”。

模擬示例：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，AI陪伴機(jī)器人、智慧護(hù)理床、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)手表等智能化養(yǎng)老產(chǎn)品層出不窮，在一定程度上給老年朋友的生活提供了便利。但是有不少智慧養(yǎng)老產(chǎn)品脫離老人實(shí)際需求，叫好不叫座。對(duì)此，你怎么看?

參考解析：

1.表明自身觀點(diǎn)。

智慧養(yǎng)老日益成為應(yīng)對(duì)社會(huì)養(yǎng)老壓力的有效方案，事關(guān)國(guó)家發(fā)展全局，事關(guān)百姓福祉。但是，如果智慧養(yǎng)老產(chǎn)品僅僅追求產(chǎn)品的智能化，脫離老人的實(shí)際需求，就會(huì)誕生新的“數(shù)字鴻溝”，影響老年人的生活，應(yīng)該予以重視。

2.分析智慧養(yǎng)老的積極意義。

品類眾多、品質(zhì)優(yōu)異的養(yǎng)老服務(wù)，豐富了養(yǎng)老方式，滿足數(shù)量龐大的老年群眾多方面的需求，有利于解決人口老齡化帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。

3.分析“智慧養(yǎng)老產(chǎn)品叫好不叫座”的危害性。

智能養(yǎng)老產(chǎn)品種類多樣，價(jià)格高昂，看似智能，但操作復(fù)雜、不實(shí)用，不僅會(huì)給老年人的生活帶來(lái)障礙，還會(huì)降低他們的生活信心和幸福感。

4.分析“智慧養(yǎng)老產(chǎn)品叫好不叫座”的原因。

(1)產(chǎn)品本身。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)缺乏對(duì)老年人生活習(xí)慣和使用能力的調(diào)研，不了解老年群體的實(shí)際需求，只有“智慧”而缺乏“溫度”。

(2)老年群體。老年人對(duì)新事物的學(xué)習(xí)和接受能力有限，對(duì)智能化產(chǎn)品的使用有恐懼和抵觸心理。

(3)產(chǎn)業(yè)格局。智慧養(yǎng)老涉及信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療、健康和養(yǎng)老等多個(gè)領(lǐng)域，目前各產(chǎn)業(yè)、機(jī)構(gòu)間協(xié)同不足，合作較少，成熟的商業(yè)模式?jīng)]有搭建起來(lái)。

5.提出解決建議。

(1)提高智慧養(yǎng)老產(chǎn)品設(shè)計(jì)的針對(duì)性。充分調(diào)研老年人的生活習(xí)慣，不斷簡(jiǎn)化操作流程，優(yōu)化老年人的使用體驗(yàn)，同時(shí)壓縮成本、降低價(jià)格，迎合老年人的接受能力。

(2)完善智慧養(yǎng)老產(chǎn)品的相關(guān)配套服務(wù)。暢通產(chǎn)品售后的線下咨詢渠道，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)入社區(qū)，積極推廣智能養(yǎng)老產(chǎn)品，并為老年人答疑解惑，指導(dǎo)老人安裝和使用。

(3)促進(jìn)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作。搭建起養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療、健康等多個(gè)領(lǐng)域的交流平臺(tái)，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、機(jī)構(gòu)間的協(xié)同合作，助力智慧養(yǎng)老發(fā)展。*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。