生源地 | 專業(yè) | 計劃招生數(shù) |
湖北 | 美術學(師范) | 67 |
湖北 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 118 |
湖北 | 書法學 | 8 |
湖北 | 音樂表演(器樂表演) | 5 |
湖北 | 音樂表演(聲樂表演) | 5 |
湖北 | 音樂學(師范) | 45 |
湖北 | 音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 24 |
河北 | 美術學(師范) | 3 |
河北 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 3 |
河北 | 音樂表演(器樂表演) | 16 |
河北 | 音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 6 |
山西 | 美術學(師范) | 5 |
山西 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 7 |
山西 | 書法學 | 4 |
內蒙古 | 音樂表演(器樂表演) | 5 |
內蒙古 | 音樂表演(聲樂表演) | 2 |
內蒙古 | 音樂學(師范) | 6 |
江蘇 | 美術學(師范) | 5 |
江蘇 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 5 |
江蘇 | 音樂學(師范) | 9 |
浙江 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 7 |
安徽 | 美術學(師范) | 4 |
安徽 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 10 |
安徽 | 書法學 | 2 |
安徽 | 舞蹈表演(體育舞蹈) | 14 |
安徽 | 音樂表演(器樂表演) | 1 |
安徽 | 音樂表演(聲樂表演) | 1 |
安徽 | 音樂學(師范) | 8 |
安徽 | 音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 8 |
福建 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 12 |
江西 | 美術學(師范) | 8 |
江西 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 12 |
山東 | 美術學(師范) | 4 |
山東 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 4 |
山東 | 書法學 | 4 |
山東 | 舞蹈表演(體育舞蹈) | 6 |
山東 | 音樂學(師范) | 8 |
山東 | 音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 8 |
河南 | 美術學(師范) | 5 |
河南 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 8 |
湖南 | 美術學(師范) | 5 |
湖南 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 8 |
湖南 | 書法學 | 7 |
湖南 | 音樂表演(器樂表演) | 6 |
湖南 | 音樂表演(聲樂表演) | 2 |
湖南 | 音樂學(師范) | 9 |
湖南 | 音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 8 |
廣西 | 美術學(師范) | 5 |
廣西 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 8 |
貴州 | 美術學(師范) | 5 |
貴州 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 8 |
貴州 | 音樂學(師范) | 5 |
貴州 | 音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 6 |
陜西 | 美術學(師范) | 4 |
陜西 | 音樂表演(器樂表演) | 1 |
陜西 | 音樂學(師范) | 4 |
甘肅 | 音樂表演(器樂表演) | 6 |
甘肅 | 音樂學(師范) | 6 |
藝術類專業(yè)錄取原則
學校認可各省藝術類專業(yè)統(tǒng)(聯(lián))考成績,報考學校藝術類專業(yè)的考生高考文化成績和專業(yè)統(tǒng)(聯(lián))考成績必須達到各省級高等學校招生委員會劃定的最低控制分數(shù)線。
1.美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計、書法學專業(yè)在實行平行志愿投檔的省份,按各省投檔成績排序從高到低錄取;在實行順序志愿投檔的省份,按綜合成績(專業(yè)*0.6+文化*0.4)排序從高到低錄取??忌C合成績相同時,按專業(yè)成績排序,專業(yè)成績仍相同時按文化總分(不含政策加分)排序。
2.音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈表演(體育舞蹈)等專業(yè)在實行平行志愿投檔的省份,按各省投檔成績排序從高到低錄取;在實行順序志愿投檔的省份,按專業(yè)成績排序從高到低錄取??忌鷮I(yè)成績相同時,按文化總分(不含政策加分)排序。
*數(shù)據(jù)整理自院校公開數(shù)據(jù),僅供個人學習參考。大學院校在線查
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