省市 | 專業(yè) | 科類 | 計劃數(shù) |
甘肅 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 7 |
甘肅 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 16 |
甘肅 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 17 |
甘肅 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 10 |
甘肅 | 作曲與作曲技術理論 | 藝術(不分文理) | 4 |
甘肅 | 舞蹈表演 | 藝術(不分文理) | 20 |
甘肅 | 舞蹈學 | 藝術(不分文理) | 19 |
甘肅 | 舞蹈編導 | 藝術(不分文理) | 2 |
甘肅 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 106 |
甘肅 | 廣播電視編導 | 藝術(不分文理) | 15 |
甘肅 | 繪畫 | 藝術(不分文理) | 5 |
甘肅 | 繪畫 | 藝術(不分文理) | 8 |
甘肅 | 視覺傳達設計 | 藝術(不分文理) | 6 |
甘肅 | 環(huán)境設計 | 藝術(不分文理) | 6 |
河北 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分科目類) | 6 |
河北 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分科目類) | 8 |
河北 | 舞蹈表演 | 藝術(不分科目類) | 3 |
河北 | 舞蹈學 | 藝術(不分科目類) | 3 |
河北 | 舞蹈編導 | 藝術(不分科目類) | 1 |
河北 | 繪畫 | 藝術(不分科目類) | 1 |
河北 | 視覺傳達設計 | 藝術(不分科目類) | 2 |
河北 | 環(huán)境設計 | 藝術(不分科目類) | 2 |
山西 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 4 |
山西 | 繪畫 | 藝術(不分文理) | 3 |
山西 | 視覺傳達設計 | 藝術(不分文理) | 2 |
山西 | 環(huán)境設計 | 藝術(不分文理) | 3 |
內蒙古 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 9 |
內蒙古 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 13 |
內蒙古 | 繪畫 | 藝術(不分文理) | 3 |
內蒙古 | 視覺傳達設計 | 藝術(不分文理) | 3 |
內蒙古 | 環(huán)境設計 | 藝術(不分文理) | 3 |
遼寧 | 繪畫 | 藝術(歷史類) | 1 |
遼寧 | 視覺傳達設計 | 藝術(歷史類) | 2 |
遼寧 | 環(huán)境設計 | 藝術(歷史類) | 2 |
黑龍江 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 4 |
黑龍江 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 4 |
黑龍江 | 舞蹈表演 | 藝術(文) | 3 |
黑龍江 | 舞蹈學 | 藝術(文) | 3 |
黑龍江 | 舞蹈編導 | 藝術(文) | 1 |
黑龍江 | 廣播電視編導 | 藝術(文) | 4 |
黑龍江 | 繪畫 | 藝術(文) | 2 |
黑龍江 | 視覺傳達設計 | 藝術(文) | 2 |
黑龍江 | 環(huán)境設計 | 藝術(文) | 2 |
江蘇 | 廣播電視編導 | 藝術(歷史類) | 3 |
浙江 | 航空服務藝術與管理 | 綜合改革 | 3 |
安徽 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 4 |
安徽 | 廣播電視編導 | 藝術(不分文理) | 2 |
福建 | 廣播電視編導 | 藝術(歷史類) | 4 |
江西 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 3 |
江西 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 3 |
江西 | 舞蹈表演 | 藝術(不分文理) | 2 |
江西 | 舞蹈學 | 藝術(不分文理) | 2 |
江西 | 舞蹈編導 | 藝術(不分文理) | 1 |
江西 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 6 |
江西 | 廣播電視編導 | 藝術(不分文理) | 3 |
江西 | 繪畫 | 藝術(不分文理) | 1 |
江西 | 視覺傳達設計 | 藝術(不分文理) | 2 |
江西 | 環(huán)境設計 | 藝術(不分文理) | 2 |
山東 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 2 |
山東 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 2 |
山東 | 舞蹈表演 | 藝術(不分文理) | 5 |
山東 | 舞蹈學 | 藝術(不分文理) | 5 |
山東 | 舞蹈編導 | 藝術(不分文理) | 2 |
山東 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 6 |
山東 | 廣播電視編導 | 藝術(不分文理) | 4 |
山東 | 繪畫 | 藝術(不分文理) | 4 |
山東 | 視覺傳達設計 | 藝術(不分文理) | 5 |
山東 | 環(huán)境設計 | 藝術(不分文理) | 5 |
河南 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 7 |
河南 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 9 |
河南 | 舞蹈表演 | 藝術(文) | 4 |
河南 | 舞蹈學 | 藝術(文) | 4 |
河南 | 舞蹈編導 | 藝術(文) | 1 |
河南 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(文) | 16 |
河南 | 廣播電視編導 | 藝術(文) | 5 |
河南 | 繪畫 | 藝術(文) | 3 |
河南 | 視覺傳達設計 | 藝術(文) | 2 |
河南 | 環(huán)境設計 | 藝術(文) | 3 |
湖北 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 4 |
湖北 | 廣播電視編導 | 藝術(不分文理) | 4 |
湖南 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(歷史類) | 6 |
湖南 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(歷史類) | 6 |
湖南 | 作曲與作曲技術理論 | 藝術(歷史類) | 2 |
湖南 | 舞蹈表演 | 藝術(歷史類) | 6 |
湖南 | 舞蹈學 | 藝術(歷史類) | 6 |
湖南 | 舞蹈編導 | 藝術(歷史類) | 1 |
湖南 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(歷史類) | 12 |
湖南 | 繪畫 | 藝術(歷史類) | 2 |
湖南 | 視覺傳達設計 | 藝術(歷史類) | 1 |
湖南 | 環(huán)境設計 | 藝術(歷史類) | 1 |
廣東 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分科目類) | 2 |
廣西 | 舞蹈表演 | 藝術(文) | 3 |
廣西 | 舞蹈學 | 藝術(文) | 3 |
廣西 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(文) | 10 |
廣西 | 廣播電視編導 | 藝術(文) | 8 |
廣西 | 繪畫 | 藝術(文) | 3 |
廣西 | 視覺傳達設計 | 藝術(文) | 2 |
廣西 | 環(huán)境設計 | 藝術(文) | 2 |
海南 | 舞蹈表演 | 藝術(不分文理) | 2 |
海南 | 舞蹈學 | 藝術(不分文理) | 2 |
海南 | 舞蹈編導 | 藝術(不分文理) | 1 |
海南 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 3 |
重慶 | 廣播電視編導 | 藝術(不分科目類) | 6 |
四川 | 廣播電視編導 | 藝術(文) | 7 |
四川 | 舞蹈表演 | 藝術(不分文理) | 4 |
四川 | 舞蹈學 | 藝術(不分文理) | 4 |
四川 | 舞蹈編導 | 藝術(不分文理) | 1 |
貴州 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 14 |
貴州 | 廣播電視編導 | 藝術(不分文理) | 9 |
貴州 | 繪畫 | 藝術(不分文理) | 3 |
貴州 | 視覺傳達設計 | 藝術(不分文理) | 4 |
貴州 | 環(huán)境設計 | 藝術(不分文理) | 4 |
云南 | 舞蹈表演 | 藝術(不分文理) | 4 |
云南 | 舞蹈學 | 藝術(不分文理) | 4 |
云南 | 舞蹈編導 | 藝術(不分文理) | 1 |
云南 | 航空服務藝術與管理 | 藝術(不分文理) | 8 |
陜西 | 舞蹈表演 | 藝術(文) | 2 |
陜西 | 舞蹈學 | 藝術(文) | 2 |
陜西 | 舞蹈編導 | 藝術(文) | 1 |
陜西 | 廣播電視編導 | 藝術(文) | 6 |
青海 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 4 |
青海 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 5 |
青海 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 6 |
青海 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 6 |
青海 | 舞蹈表演 | 藝術(文) | 6 |
青海 | 舞蹈學 | 藝術(文) | 7 |
青海 | 舞蹈編導 | 藝術(文) | 2 |
青海 | 繪畫 | 藝術(文) | 5 |
青海 | 繪畫 | 藝術(文) | 4 |
青海 | 視覺傳達設計 | 藝術(文) | 5 |
青海 | 環(huán)境設計 | 藝術(文) | 4 |
寧夏 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 6 |
寧夏 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(文) | 9 |
寧夏 | 舞蹈表演 | 藝術(文) | 6 |
寧夏 | 舞蹈學 | 藝術(文) | 6 |
寧夏 | 舞蹈編導 | 藝術(文) | 1 |
寧夏 | 繪畫 | 藝術(文) | 5 |
寧夏 | 視覺傳達設計 | 藝術(文) | 5 |
寧夏 | 環(huán)境設計 | 藝術(文) | 4 |
新疆 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 6 |
新疆 | 音樂與舞蹈學類 | 藝術(不分文理) | 9 |
新疆 | 繪畫 | 藝術(不分文理) | 4 |
新疆 | 視覺傳達設計 | 藝術(不分文理) | 2 |
新疆 | 環(huán)境設計 | 藝術(不分文理) | 2 |
錄取規(guī)則
(一)繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計等專業(yè)
1.使用平行志愿投檔的省(自治區(qū)、直轄市),按所在地招生考試主管部門認定的投檔成績,從高分到低分按照報考志愿錄取。
2.使用順序志愿(非平行志愿)投檔的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),在專業(yè)統(tǒng)考成績、文化課成績達到所在省最低控制線后,依據(jù)考生志愿,按專業(yè)課成績占60%、文化課成績(含政策加分)占40%的折算成績,從高分到低分錄取。對內蒙古自治區(qū)進檔考生使用“專業(yè)志愿清”錄取原則,分專業(yè)按專業(yè)課成績占60%、文化課成績(含政策加分)占40%的折算成績,從高分到低分錄取。
3.甘肅使用美術與設計學類(唐卡)統(tǒng)考成績、西藏使用美術類統(tǒng)考成績報考繪畫專業(yè)的考生,按所在地招生考試主管部門認定的投檔成績,從高分到低分錄取。青海使用其他類統(tǒng)考民族工藝美術成績報考繪畫專業(yè)的考生,在專業(yè)統(tǒng)考成績、文化課成績達到所在省最低控制線后,按專業(yè)統(tǒng)考成績從高分到低分錄取,專業(yè)統(tǒng)考成績相同時,文化課成績(含政策加分)高者優(yōu)先錄取。
(二)音樂與舞蹈學類專業(yè)
1.使用平行志愿投檔的省(自治區(qū)、直轄市),按所在地招生考試主管部門認定的投檔成績,從高分到低分按照報考志愿錄取。
2.使用順序志愿(非平行志愿)投檔的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),在專業(yè)統(tǒng)考成績、文化課成績達到所在省最低控制線后,依據(jù)考生志愿,按專業(yè)統(tǒng)考成績從高分到低分錄取,專業(yè)統(tǒng)考成績相同時,文化課成績(含政策加分)高者優(yōu)先錄取。
(三)廣播電視編導專業(yè)
1.使用平行志愿投檔的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),按所在地招生考試主管部門認定的投檔成績,從高分到低分按照報考志愿錄取。
2.使用順序志愿(非平行志愿)投檔的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),在專業(yè)統(tǒng)考成績、文化課成績達到所在省最低控制線后,按考生高考文化課成績(含政策加分)從高分到低分錄取,文化課成績(含政策加分)相同時,專業(yè)統(tǒng)考成績高者優(yōu)先錄取。
(四)航空服務藝術與管理專業(yè)
1.在甘肅、廣西、貴州、山西、山東,組織航空服務藝術與管理專業(yè)統(tǒng)考的省份,使用該專業(yè)統(tǒng)考成績;在浙江、江西、湖南、海南、云南,專業(yè)課使用舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考成績;在安徽專業(yè)課使用模塊四(舞蹈表演、舞蹈學等)統(tǒng)考成績;在河南專業(yè)課使用藝術舞蹈統(tǒng)考成績;在廣東專業(yè)課使用舞蹈統(tǒng)考成績;在湖北、西藏,專業(yè)課使用音樂學類統(tǒng)考成績。
2.使用平行志愿投檔的省份,符合該專業(yè)體檢要求的考生,按所在地招生考試主管部門認定的投檔成績,從高分到低分錄取。
3.使用順序志愿(非平行志愿)投檔的省份,在專業(yè)統(tǒng)考成績、文化課成績達到所在省最低控制線并符合該專業(yè)體檢要求的考生,按專業(yè)統(tǒng)考成績占60%、文化課成績(含政策加分)占40%的折算成績,從高分到低分錄取。
4.體檢要求
(1)五官端正,體形勻稱,身體裸露部位無明顯疤痕、無紋身,無明顯的“O”型或“X”型腿。
(2)男性凈身高175cm~185cm;女性凈身高162cm~175cm。(以高考體檢表為準)。
(3)無色盲、色弱、斜視,單側耳語聽力不低于5米。
藝術類專業(yè)學費:6900元/學年。
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