提前了解各高校藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃有利于考生進(jìn)行志愿填報(bào),那么2024年華南理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃發(fā)布了嗎?2024年華南理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生人數(shù)是多少?更三高考整理了“2024年華南理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃參考”相關(guān)信息,供各位藝考生參考查閱。
2024參考:2023年華南理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃
由于2024年華南理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃暫未公布,考生可先參考由更三高考整理的2023年華南理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容,詳情如下:
該藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃來源于華南理工大學(xué)招生信息網(wǎng)發(fā)布招生簡章或招生計(jì)劃文章中,若想了解更多可點(diǎn)擊查看:2024年各院校藝術(shù)類招生計(jì)劃匯總
藝術(shù)學(xué)院本科招生計(jì)劃為135人,本科招生專業(yè)包括音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)3個(gè)專業(yè),授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位,學(xué)制為全日制本科4年。
所有招生專業(yè)(招考方向)不組織專業(yè)校考,采用招生省份省級(jí)統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。
(一)音樂學(xué)(研究、分析與創(chuàng)作)
1.計(jì)劃招生10人。
2.招生省份:江西、廣東、四川。
(二)音樂表演
1.音樂表演(器樂)
僅招小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號(hào)、小號(hào)、長號(hào)、大號(hào)、豎琴、西洋打擊樂(僅招馬林巴或小軍鼓)、鋼琴、二胡、琵琶、中阮、竹笛、笙、揚(yáng)琴、古箏。
(1)計(jì)劃招生51人。
(2)招生省份:江西、河南、湖南、廣東、甘肅。
2.音樂表演(聲樂)
僅招民族唱法、美聲唱法(不含通俗唱法、原生態(tài)唱法)
(1)計(jì)劃招生30人。
(2)招生省份:浙江、江西、河南、湖北、湖南、廣東、重慶。
(三)舞蹈學(xué)(中國古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞)
1.計(jì)劃招生44人。
2.招生省份:江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、甘肅。
招生專業(yè)及計(jì)劃一覽表
招生省份 | 音樂學(xué) | 音樂表演(器樂) | 音樂表演(聲樂) | 舞蹈學(xué) | 合計(jì) | |
浙江 | —— | —— | —— | 2 | —— | 2 |
江西 | 3 | 小提琴 | 2 | 4 | 4 | 15 |
揚(yáng)琴 | 1 | |||||
二胡 | 1 | |||||
山東 | —— | —— | —— | —— | 4 | 4 |
河南 | —— | 單簧管 | 2 | 4(文科3 | 4 | 21 |
雙簧管 | 1 | |||||
長笛 | 1 | |||||
長號(hào) | 2 | |||||
西洋打擊樂 | 1 | |||||
小提琴 | 2 | |||||
中提琴 | 1 | |||||
低音提琴 | 1 | |||||
大提琴(理科) | 1 | |||||
鋼琴(理科) | 1 | |||||
湖北 | —— | —— | —— | 4 | 4 | 8 |
湖南 | —— | 大管 | 1 | 5(歷史4物理1) | 4(歷史3物理1) | 21 |
圓號(hào) | 1 | |||||
中提琴 | 1 | |||||
低音提琴 | 1 | |||||
鋼琴 | 1 | |||||
豎琴 | 1 | |||||
揚(yáng)琴 | 1 | |||||
古箏 | 1 | |||||
二胡 | 1 | |||||
琵琶 | 1 | |||||
竹笛 | 1 | |||||
笙 | 1 | |||||
廣東 | 5 | 單簧管 | 1 | 7 | 6 | 36 |
雙簧管 | 1 | |||||
大管 | 1 | |||||
長笛 | 1 | |||||
小號(hào) | 1 | |||||
圓號(hào) | 1 | |||||
大號(hào) | 1 | |||||
西洋打擊樂 | 1 | |||||
小提琴 | 2 | |||||
中提琴 | 2 | |||||
大提琴 | 2 | |||||
低音提琴 | 1 | |||||
豎琴 | 1 | |||||
鋼琴 | 1 | |||||
中阮 | 1 | |||||
廣西 | —— | —— | —— | —— | 4 | 4 |
海南 | —— | —— | —— | —— | 4 | 4 |
重慶 | —— | —— | —— | 4 | 4 | 8 |
四川 | 2 | —— | —— | —— | —— | 2 |
甘肅 | —— | 雙簧管 | 1 | —— | 6 | 10 |
大管 | 1 | |||||
小號(hào) | 1 | |||||
西洋打擊樂 | 1 | |||||
總數(shù) | 10 | —— | 51 | 30 | 44 | 135 |
注:在不區(qū)分科目類編制藝術(shù)類招生計(jì)劃的省份,均為文理統(tǒng)一編制的綜合計(jì)劃。在區(qū)分科目類編制藝術(shù)類招生計(jì)劃的省份,上表中未標(biāo)注區(qū)分文理科的分省分專業(yè)招生計(jì)劃,均為文科計(jì)劃或首選歷史計(jì)劃。各省最終招生計(jì)劃與專業(yè)要求以考生生源地省級(jí)教育行政部門或招生考試機(jī)構(gòu)公布為準(zhǔn)。
注:更三高考將同步華南理工大學(xué)招生信息網(wǎng)實(shí)時(shí)更新2024年華南理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃,各位考生可先收藏關(guān)注:2024年華南理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生報(bào)考信息匯總【招生簡章|招生專業(yè)|招生計(jì)劃|報(bào)名考試|成績查詢|l錄取信息】
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藝考生復(fù)習(xí)文化課,需要做好哪些準(zhǔn)備?
1.明確自身情況
每個(gè)考生的學(xué)習(xí)情況是不同的,所以,藝考生在復(fù)習(xí)文化課之前,需了解清楚自己學(xué)習(xí)情況如何?劃分好強(qiáng)科和弱科,實(shí)現(xiàn)弱科提分,強(qiáng)科保穩(wěn),當(dāng)然老師也不能按照文化生的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行照本宣科,而是要結(jié)合藝體生的實(shí)際情況,進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
2.提前制定復(fù)習(xí)方案
都說無規(guī)矩不成方圓,無計(jì)劃難成大事,藝考生在復(fù)習(xí)文化課的時(shí),要先為自己制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)方案,,且每個(gè)階段設(shè)立不同的目標(biāo),這樣才能清楚的知道自己想要的是什么,距離目標(biāo)還有哪些差距,這樣有目的性復(fù)習(xí)思路更清晰。
3.掌握考試技巧
雖然基礎(chǔ)才是藝考生文化課的重點(diǎn),但考試技巧和考場心態(tài)同樣不可忽視,藝考生平時(shí)參加考試的時(shí)間較少,對(duì)于高考考場上時(shí)間的把控和應(yīng)試技巧以及對(duì)時(shí)間的把控,這樣高考場上才能得心應(yīng)手的掌握都比較生疏,所以可以進(jìn)行周期性的高考真題練習(xí),找到高考試卷的出題規(guī)律、答題技巧,以及對(duì)時(shí)間的把控,這樣高考場上才能得心應(yīng)手。
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