荊州楓葉國際學校簡介

2015年3月18日，楓葉教育集團正式落戶荊州，在并購原荊州英華外國語學校的基礎上，2015年9月1日荊州楓葉國際學校正式成立。學校位于荊州市江南新區(qū)，校園占地100畝，辦學設施先進，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)開設小學、初中兩個學段。楓葉小學畢業(yè)生對接楓葉初中，初三畢業(yè)生優(yōu)先進入楓葉華中大區(qū)(武漢)高中，(也可以通過中考進入普通高中學習)，高中畢業(yè)生憑在校成績直接申請世界上任何一所英語為母語授課的大學。

荊州楓葉國際學校課程簡介

小學

荊州楓葉國際學校全面復制楓葉教育二十年探索的教育教學模式，小學踐行“快樂教育”，實施“尊重教育”，國家、地方、校本三級課程體系指向明確。充足的課時，獨特的教材，多彩的活動，濃厚的氛圍，培養(yǎng)學生突出的英語能力，小學階段可掌握英語詞匯量達2500多個;幸福人生課、經(jīng)典閱讀課、書法課、活動游戲課、形體課、武術課、藝術欣賞課等等創(chuàng)新的課程設置，英語戲劇社、鋼琴、舞蹈社、羽毛球、籃球社、武術社、跆拳道社、手工DIY社、科學實驗社等多彩的社團活動讓每個學生都擁有一技之長，為學生的終生幸福奠基。

初中

初中階段通過系列化的學習習慣、生活習慣、行為習慣養(yǎng)成教育，奠定學生未來發(fā)展的三好習慣基礎，培養(yǎng)行為自律、開朗自信的陽光少年。開足開全國家規(guī)定課程，增設多元文化課程、特長社團活動等校本課程;突出楓葉英語教學優(yōu)勢，每周開設12節(jié)英語課，其中5節(jié)由持ESL證書資格的外教授課，讓學生有足夠的時間學英語、用英語，為實現(xiàn)與楓葉高中加方課程順利對接，初三開始學習部分加方科學課程,初中階段英語詞匯量達5000以上。英語優(yōu)勢、三好習慣、綜合能力架起通往楓葉高中的理想之橋。

荊州楓葉國際學校管理模式

市場思維一定在市場中建立，在與家長的接觸、與社會的接觸中不斷樹立、強化乃至逐步完善。8月28日，通過學習二十二次報告，我倡議學校各部門集中力量來努力打造教師個人風采和建設班級團隊的任務。密切家校聯(lián)系，及時解決問題，扎實學習理論，才能做到科學的教學。老師們通過學習集團宏觀理論與家長溝通交流，再結(jié)合個人教育教學實踐，真正抓住了身為教育工作者，應該追求的目標和方向。

精細化管理一定是用腳丈量的走動管理。一定是發(fā)現(xiàn)問題后高效解決問題的管理。精細化管理一定是毫不退宿有責任和擔當解決問題的管理。精細化管理一定是能集社會、家長、學校形成合力的管理。精細化管理一定是創(chuàng)新在前、不斷高標準執(zhí)行的管理。精細化管理還可以是將變化看在眼里、將贊賞傳遞給學生、老師、家長的管理。

當我們的校園發(fā)散思維與學風嚴謹并行不悖時、當明亮的課堂與絢麗憧憬錯落交織時，我們定會實現(xiàn)集團、園區(qū)的小目標、大理想。讓我們共同努力，高舉“同一團隊、同一目標的”旗幟，進一步放大楓葉體系的力量，扎實工作，將荊州楓葉做實、做強、做精，為楓葉教育的發(fā)展盡綿薄之力。

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