報考石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)的首要前提就是了解石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是否開設(shè)了該專業(yè)，根據(jù)以往石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計劃信息來看，石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收過物流管理專業(yè)考生，但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計劃都會根據(jù)實際招生情況發(fā)生變動，所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考，仍要以院校當(dāng)年招生計劃為準(zhǔn)。

下面是小編根據(jù)往年石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生數(shù)據(jù)整理的關(guān)于石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，有需要的考生可以查閱參考。

一、石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)基本信息介紹

院校名稱:石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)名稱:物流管理

專業(yè)代碼:630903

專業(yè)層次:?？疲ǜ呗殻?/p>

學(xué)制:三年

學(xué)位:

專業(yè)介紹:

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握物流與供應(yīng) 鏈管理專業(yè)知識，具備一體化物流作業(yè)方案的設(shè)計與實施，以及物流核心環(huán)節(jié)的作業(yè)管理能 力，從事應(yīng)用現(xiàn)代物流管理方法與技術(shù)，為企業(yè)設(shè)計和實施現(xiàn)代物流運作方案的高素質(zhì)技術(shù) 技能人才。 就業(yè)面向

主要面向物流企業(yè)、工商企業(yè)，在采購、倉儲、配送、運輸、供應(yīng)鏈管理等崗位群，從 事基層管理及物流服務(wù)等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：

2．具備一體化物流作業(yè)方案的設(shè)計與實施能力；

3．具備物流信息技術(shù)應(yīng)用的能力；

4．具備常用物流設(shè)施設(shè)備應(yīng)用的能力；

5．具備采購、倉儲、運輸與配送等物流核心環(huán)節(jié)的作業(yè)管理能力；

6．掌握物流與供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)理論；

7．掌握國際物流的操作方式與技能。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

采購管理、倉儲管理、運輸與配送、物流包裝、國際物流、物流信息管理、物流管理綜 合實務(wù)、供應(yīng)鏈管理等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行物流信息技術(shù)、物流設(shè)施設(shè)備應(yīng)用、物流單項作業(yè)技能和一體化物流作業(yè)方 案設(shè)計與實施等實訓(xùn)。

在工商企業(yè)物流部門和物流企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

物流師（三級） 采購師（三級）

銜接中職專業(yè)舉例

物流服務(wù)與管理

接續(xù)本科專業(yè)舉例 物流管理

二、石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)相關(guān)招生信息推薦

【招生計劃】石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)在哪些省市招生？招多少人？點擊查詢：石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計劃專欄；

【錄取分?jǐn)?shù)】石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)是多少？排多少名可以上石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)？點擊查詢：石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)專欄；

三、石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校概況

石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于“戈壁明珠”、“軍墾新城”石河子市，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的公辦高等職業(yè)院校，隸屬于兵團(tuán)教育局管理。學(xué)院創(chuàng)辦于1976年，前身為石河子地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，學(xué)院占地555畝，總建筑面積8.6萬平方米，實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備總值5221萬元，圖書資料25萬冊，專兼職教職工260人，高級職稱占37%，中級職稱占58%，雙師型教師占52%。開設(shè)機(jī)......【查看更多院校內(nèi)容】

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