廣東的高職院校，正在乘著國家重視職業(yè)教育的“東風”發(fā)力。前不久，深圳職業(yè)技術學院正式獲教育部批準升格本科并改名為深圳職業(yè)技術大學，成為我省第一所完成華麗轉(zhuǎn)身的公辦高職院校。

要知道，入選“雙高計劃”的深職院無論從高考錄取分數(shù)，還是在各類排行榜中，都位居全國前列，在廣東省內(nèi)堪稱“ 一哥”，其成功升本改大，對其它有著同樣目標的學校來說，或是借鑒，或是羨慕，或是鼓舞。

今天，我省又一所“雙高計劃”院?！?a href='/zhuanlan/guangdongzk/10/'>廣州番禺職業(yè)技術學院，在迎來30周年校慶時，再次明確升本改大的目標，并確認新校名擬為“廣州職業(yè)技術大學”。

據(jù)番職院官微9月27日晚消息，校黨委書記林洽談及未來的發(fā)展時提出：要以創(chuàng)建職教本科為契機，明確目標定位、提升辦學能級，推動高質(zhì)量發(fā)展邁上新的高度。以“高起點、高標準、高質(zhì)量”為原則，爭取盡快設置為廣州職業(yè)技術大學，著力構建多層次技術技能人才培養(yǎng)體系。

小編注意到，番職與深職這兩所市屬院校，可以說是各自城市高職院校的“長子”，其新校名高度一致，不知是巧合還是對標？不論如何，對已在校的學生來說，升本改大既有面子又有里子，而對廣東高考生來說，本科高校和名額又多了，是好事。

此外，根據(jù)更早前媒體報道，廣州番職院高職教育研究所樊明成博士曾介紹，學校申請試點本科層次職業(yè)教育的條件已經(jīng)成熟。根據(jù)申報的建校方案，學校辦學規(guī)模為18000～20000人，其中本科生6000人以上。

關于廣州番職院

學校于1993年籌建，原名番禺理工學院、番禺職業(yè)技術學院，1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院?！，F(xiàn)為國內(nèi)高職院校的龍頭之一，入選中國特色高水平高職學校建設單位“30強”。

學校擁有國家骨干專業(yè)10個（建筑工程技術、國際商務、藝術設計、皮具藝術設計、投資與理財、金融管理、首飾設計與工藝、嵌入式技術與應用、環(huán)境藝術設計、會計）、國家示范性高職院校重點專業(yè)6個（玩具設計與制造、計算機網(wǎng)絡技術、金融管理與實務、裝潢藝術設計、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定）、省級重點建設專業(yè)8個...

在教育部公布的"中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位名單"名單中，番職院的藝術設計、珠寶首飾技術與管理專業(yè)群入選高水平學校建設單位（B檔）。

在省教育廳公示的第一批、第二批“省級高水平專業(yè)群建設項目”名單中，番禺職院有8個專業(yè)群入選：大數(shù)據(jù)技術與應用、國際商務、建筑工程技術、金融管理、旅游管理、物流管理、工業(yè)機器人技術、大數(shù)據(jù)與會計。

這些高職

計劃升本

順德職業(yè)技術學院

公辦院校。

順德職業(yè)技術學院前身是1980年成立的順德廣播電視大學和1994年成立的順德永強成人學院，2002年，廣東順德師范學校和順德成人衛(wèi)生中等專業(yè)學校合并到順德職業(yè)技術學院。

學校共有招生專業(yè)53個，其中國家級高水平專業(yè)群2個、省級專業(yè)群9個、國家教育改革試點專業(yè)2個、中央財政支持重點專業(yè)2個、全國職業(yè)院校示范專業(yè)3個、廣東省示范性專業(yè)8個、廣東省重點專業(yè)4個、廣東省重點建設專業(yè)2個、省級品牌建設專業(yè)16個。

在這場漫長而艱辛的更名“持久戰(zhàn)”里，順職院“步履不?！?/p>

◆ 2021年5年，佛山市印發(fā)《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要的通知》，文件指出：推進順德職業(yè)技術學院建設中國特色高水平高職院校和創(chuàng)辦職業(yè)技術大學。

◆ 2022年4月，順職院召開“雙代會”，與會代表明確，學校正在不斷推進“升本”工作，目標在高標準完成“雙高計劃”建設項目的基礎上，高水平創(chuàng)辦順德職業(yè)技術大學，綜合實力位居全國職業(yè)院校前列。

◆2023年9月14日，據(jù)“佛山教育”消息，《佛山市貫徹落實職業(yè)教育法推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展若干政策措施（2023—2025年）》印發(fā)，其中提到：加大對順職院“雙高計劃”和本科層次職業(yè)技術大學建設，佛職院省域高水平高職院校建設。

陽江職業(yè)技術學院

公辦院校。

陽江職業(yè)技術學院成立于2001年，前身是創(chuàng)辦于1916年的陽江師范學校，擁有百年師范教育傳統(tǒng)?，F(xiàn)開設專業(yè)40個，擁有省級高水平專業(yè)群4個，省級品牌專業(yè)2個、省級重點專業(yè)2個。

◆2021年4月，《陽江市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》印發(fā)，其中指出：推動陽江職業(yè)技術學院升級為本科院校，推動陽江市衛(wèi)生學校、陽江技師學院升級為大專院校。

◆2023年9月，陽江再次發(fā)出消息，將著力增加職業(yè)教育資源供給，推動陽江職院升格為本科高校，推動陽江技師學院、陽江市衛(wèi)生學校升格為大專院校。

肇慶醫(yī)學高等?？茖W校

公辦院校。

肇慶醫(yī)學高等專科學校前身為創(chuàng)建于1958年的中山醫(yī)學院肇慶分院，2004年，經(jīng)教育部批準升格為廣東省唯一的公辦醫(yī)學高等?？茖W校。

2017年8月，肇慶醫(yī)專升本新校區(qū)——新區(qū)校區(qū)開工建設，截至目前，該校區(qū)已建成并正式投入使用。

2022年1月，肇慶發(fā)布2022年政府工作報告，其中提到：加快推進肇慶醫(yī)專升格為肇慶醫(yī)學院。

7月，肇慶醫(yī)專召開教職工代表大會，校長提到：學?！皩Ｉ尽毕嚓P辦學指標已全部達到，升本材料準備工作已經(jīng)完成。

10月，肇慶市教育局發(fā)文介紹十年來的職業(yè)教育發(fā)展之路，文中提到：肇慶醫(yī)學高等?？茖W校“專升本”，待教育部驗收后即可完成。

2023年8月7日，省教育廳正式發(fā)出《關于2023年擬申報高校設置事項的公示》，其中提到，向教育部申報“以肇慶醫(yī)學高等專科學校為基礎設置肇慶健康醫(yī)學院”。

廣東輕工職業(yè)技術學院

“雙高計劃”、公辦院校。

2020年11月25日，廣東輕工職業(yè)技術學院官微“遇見廣輕”發(fā)布消息稱：按照省廳指示和清遠職教城三期規(guī)劃，廣輕擬在清遠新建校區(qū)。

據(jù)介紹，清遠校區(qū)定位為本科層次職業(yè)教育，擬進駐大數(shù)據(jù)與智能工程學院、機器人學院、材料學院、生態(tài)環(huán)境工程學院、生物健康學院、財貿(mào)學院共6個學院，設有26個本科專業(yè)，全日制在校生規(guī)模約1萬人。

2022年8月26日，學校召開新學期中層干部大會，校長盧坤建在會上部署了下半年學校主要工作任務，其中就包括：聚焦“雙高”“申本”兩大核心任務，全力推動高質(zhì)量發(fā)展。

同年11月7日，省教育廳公示2023年教育發(fā)展專項（職業(yè)教育“擴容、提質(zhì)、強服務”）資金安排方案，其中，廣輕獲2份資金支持，共計3734萬元，遠超其他學校?？梢姡瑥V輕目前資金充足，這將對“升本”工作有所助益。

廣州鐵路職業(yè)技術學院

“雙高計劃”、公辦院校。

《廣州市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃(2021-2025年)》顯示：廣州鐵職院將積極推進本科層次職業(yè)教育試點。

2022年1月，據(jù)廣州日報消息，廣州鐵職院已向省教育廳遞交了申請，希望將廣州鐵路職業(yè)技術大學（暫定名）納入廣東省高等學校設置“十四五”規(guī)劃。

廣州鐵職院黨委書記張竹筠說，“十四五”期間，學校在辦學規(guī)模、專業(yè)設置、師資隊伍、人才培養(yǎng)、科研與社會服務等方面均達到教育部本科層次職業(yè)院校設置要求。

廣州民航職業(yè)技術學院

“雙高計劃”、公辦院校。

2021年11月，廣航院在《中國民航報》中表示：集中優(yōu)勢資源，重點向航空機電設備維修技術、智慧機場運行與管理、民航運輸服務與管理等6個本科層次職業(yè)教育專業(yè)傾斜，開展本科層次的職業(yè)教育。

同時建立專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整機制，爭取到2030年建成16個職教本科專業(yè)或?qū)I(yè)方向，逐步形成以工為主、特色突出、結(jié)構合理、互為支撐的專業(yè)體系，成為本科層次職業(yè)院校。

東莞職業(yè)技術學院

“雙高計劃”、公辦院校。

2021年6月，《東莞市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》發(fā)布，其中提到：支持東莞職業(yè)技術學院通過本科層次職業(yè)教育試點，爭取建設本科層次職業(yè)技術大學，打造國家級和省級高水平優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校和專業(yè)（群）。

深圳信息職業(yè)技術學院

“雙高計劃”、公辦院校。

2021年6月，深圳市發(fā)布《深圳市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》，文件指出：支持深圳信息職業(yè)技術學院“雙高”建設，發(fā)展本科及以上層次職業(yè)教育，率先建成中國特色世界一流職業(yè)院校。

廣東茂名幼兒師范專科學校

公辦院校。

2022年8月，《茂名市教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，其中提到：支持廣東茂名幼兒師范?？茖W校申請升格創(chuàng)建省內(nèi)第一所幼兒師范本科院校，托廣東茂名幼兒師范?？茖W校實行與省內(nèi)本科院校聯(lián)合專本同讀培養(yǎng)教師模式，建設一批省級特色師范專業(yè)和教師教育學科品牌。

汕尾職業(yè)技術學院

公辦院校。

2021年6月，汕尾市教育局發(fā)布《汕尾市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2020-2022年）》，其中表示：啟動汕尾職業(yè)技術學院擴建工程，推動汕尾職業(yè)技術學院升級為應用型本科院校，在校生規(guī)模達到14000人以上。

鼓勵汕尾職業(yè)技術學院采取聯(lián)合辦學模式，爭取與華南師范大學等名牌師范院校聯(lián)合舉辦師范類本科專業(yè)。

上述《計劃》中同樣表示：加快汕尾理工學院基礎設施建設。目前，這所“汕尾理工學院”已經(jīng)成為華南師范大學汕尾校區(qū)，完成一期建設任務，在2021年秋季便開始了招生。

目前，汕尾市僅有汕尾職院這一所?？圃盒?，若汕尾職院能成功升格本科，將成為汕尾市第二所本科高校。

以上為不完全匯總，除了公辦院校外，還有部分民辦高職也正在計劃升本，如廣東文理職業(yè)學院、廣東嶺南職業(yè)技術學院、廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術學院、廣州城建職業(yè)學院等。

這些高職

已成功升本

近12年來，廣東共有8所公/民辦專科實現(xiàn)升本，如下：

廣州航海學院：

公辦本科。前身是廣州航海高等?？茖W校，2013年升格本科，并更名為“廣州航海學院”。

廣東科技學院：

民辦本科。前身是東莞南博職業(yè)技術學院，2011年升格本科，并更名為“廣東科技學院”。

廣東工商職業(yè)技術大學：

民辦本科。前身是廣東工商職業(yè)學院，2018年升格本科，2019年正式更名為“廣東工商職業(yè)技術大學”。

廣州科技職業(yè)技術大學：

民辦本科。前身是廣州科技職業(yè)技術學院，2018年升格本科，2019年正式更名為“廣州科技職業(yè)技術大學”。

廣州工商學院：

民辦本科。前身是廣州工商職業(yè)技術學院，2014年升格本科，并更名為“廣州工商學院”。

廣東東軟學院：

民辦本科。前身是南海東軟信息技術職業(yè)學院，2014 年升格本科，并更名為“廣東東軟學院”。

廣東理工學院：

民辦本科。前身是肇慶科技職業(yè)技術學院，2014年升格本科，并更名為“廣東理工學院”。

深圳職業(yè)技術大學：

公辦本科。前身是深圳職業(yè)技術學院，2023年6月升格本科，并更名為“深圳職業(yè)技術大學”。

《普通本科學校設置暫行規(guī)定》

原文如下

教育部關于印發(fā)《普通本科學校設置暫行規(guī)定》的通知

教發(fā)〔2006〕18號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局）：

按照《教育部關于“十一五”期間普通高等學校設置工作的意見》（教發(fā)〔2006〕17號）精神，我部制定了《普通本科學校設置暫行規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：普通本科學校設置暫行規(guī)定

二○○六年九月二十八日

附件：

普通本科學校設置暫行規(guī)定

為做好高等學校設置工作，保證普通本科學校設置的質(zhì)量，現(xiàn)就普通本科學校（獨立設置的學院和大學）的設置制定本暫行規(guī)定。

一、設置標準

（一）辦學規(guī)模

普通本科學校主要實施本科及本科以上教育。

稱為學院的，全日制在校生規(guī)模應在5000人以上。

稱為大學的，全日制在校生規(guī)模應在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%。

藝術、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學院，經(jīng)教育部批準，辦學規(guī)模可以不受此限。

（二）學科與專業(yè)

1.在人文學科（哲學、文學、歷史學）、社會學科（經(jīng)濟學、法學、教育學）、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

2.稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業(yè)；稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業(yè)應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。

（三）師資隊伍

1.普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數(shù)一般應使生師比不高于18∶1；兼任教師人數(shù)應當不超過本校專任教師總數(shù)的1/4。

2.稱為學院的在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應不低于30%，具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師人數(shù)一般應不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人。各門公共必修課程和專業(yè)基礎必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師2人；各門專業(yè)必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師1人；每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術職務的專任教師1人。

3.稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應達到20%以上；具有高級專業(yè)技術職務的專任教師數(shù)一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

（四）教學與科研水平

1.普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結(jié)論應達到“良好”以上（對申辦學院的學校是指高職高專學校教學工作水平評估；對學院更名為大學的學校是指普通高等學校本科教學工作水平評估）。稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

2.普通本科學校應具有較高的科學研究水平。稱為大學的學校還應達到以下標準：

（1）近5年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；

（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；

（4）一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

（五）基礎設施

1.土地。普通本科學校生均占地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園占地面積應達到500畝以上。

2.建筑面積。普通本科學校的生均校舍建筑面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校初期其總建筑面積應不低于15萬平方米；普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應不低于20平方米，人文、社科、管理類應不低于15平方米，體育、藝術類應不低于30平方米。

3.儀器設備。普通本科學校生均教學科研儀器設備值，理、工、農(nóng)、醫(yī)類和師范院校應不低于5000元，人文、社會科學類院校應不低于3000元，體育、藝術類院校應不低于4000元。

4.圖書。普通本科學校生均適用圖書，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應不低于80冊，人文、社會科學類和師范院校應不低于100冊，體育、藝術類應不低于80冊。

各校都應建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務體系。

5.實習、實訓場所。普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。以理學、工學、農(nóng)林等科類專業(yè)教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(nóng)（林）場和固定的生產(chǎn)實習基地；以師范類專業(yè)教育為主的學校應當有附屬的實驗學?；蚬潭ǖ膶嵙晫W校；以醫(yī)學專業(yè)教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學醫(yī)院。

（六）辦學經(jīng)費

普通本科學校所需基本建設投資和教育事業(yè)費，須有穩(wěn)定、可靠的來源和切實的保證。

（七）領導班子

必須具備《教育法》、《高等教育法》、《民辦教育促進法》等有關法律規(guī)定的關于高等學校領導任職條件要求，具有較高政治素質(zhì)和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、有高等教育副高級以上專業(yè)技術職務的專職領導班子。

位于少數(shù)民族地區(qū)和邊遠地區(qū)的普通本科學校，在設置時，其辦學規(guī)模和有關條件在要求上可以適當放寬。

設置民辦普通本科學校，應參照上述標準執(zhí)行。

二、學校名稱

1.本科層次的普通高等學校稱為“××大學”或“××學院”。

2.設置普通學校，應當根據(jù)學校的人才培養(yǎng)目標、辦學層次、類型、學科門類、教學和科研水平、規(guī)模、領導體制、所在地等，確定名實相符的學校名稱。

3.校名不冠以“中國”、“中華”、“國家”等字樣，不以個人姓名命名，不使用省、自治區(qū)、直轄市和學校所在城市以外的地域名。

4.普通高等學校實行一校一名制。

三、設置申請

1.教育部每年第4季度辦理設置普通本科學校的審批手續(xù)。設置普通本科學校的主管部門，應當在每年第3季度提出申請，逾期則延至下次審批時間辦理。

2.設置普通本科學校的審批，一般分為審批籌建和審批正式建校招生兩個階段。完全具備建校招生條件的，也可直接申請建校招生。

3.設置普通本科學校，應當由學校的主管部門委托其教育行政部門邀請規(guī)劃、人才、勞動人事、財政、基本建設等有關部門和專家共同進行考察、論證，并提出論證報告。論證報告應包括下列內(nèi)容：（1）擬建學校的名稱、校址、類型、辦學定位、學科和專業(yè)設置、規(guī)模、領導體制、辦學特色、服務面向；（2）人才需求預測、辦學效益、本地區(qū)高等教育的布局結(jié)構；（3）擬建學校的發(fā)展規(guī)劃，特別是師資隊伍建設規(guī)劃、學科建設規(guī)劃和校園基本建設規(guī)劃；（4）擬建學校的經(jīng)費來源和財政保障。

4.凡經(jīng)過論證，確需設置普通本科學校的，按學校隸屬關系，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府或國務院有關部門向教育部提出申請，并附交論證報告及擬設學校的章程。國務院有關部門申請設立普通本科學校的，還應當附交學校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府的意見書。

5.普通本科學校的籌建期限，從批準之日起，應當不少于1年，最長不超過5年。擬要求“去籌”、正式設立的普通本科學校，須在其正式批準的籌建期滿后，由其主管部門向教育部提出正式設立的申請。

6.凡提出設置普通本科學校的申請，在經(jīng)由教育部形式審查通過后，由教育部委托全國高校設置評議委員會進行考察、評議；通過考察、評議的學校，由教育部正式批準設立。未通過教育部形式審查或未通過全國高校設置評議委員會考察、評議的學校，若仍需設置，需在下次由學校主管部門重新向教育部提出申請。凡未通過考察、評議的學校，教育部將以書面形式告知其主管部門。

本《暫行規(guī)定》自發(fā)布之日起實施。此前教育部發(fā)布的有關普通本科學校設置問題的文件與本《暫行規(guī)定》不一致的，以本《暫行規(guī)定》為準。