選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此在選擇院校專(zhuān)業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專(zhuān)業(yè)信息。本文整理了東華大學(xué)功能材料專(zhuān)業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

一、東華大學(xué)功能材料專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：功能材料

專(zhuān)業(yè)學(xué)制：四年

專(zhuān)業(yè)層次：本科

專(zhuān)業(yè)介紹：

東華大學(xué)功能材料專(zhuān)業(yè)是教育部支持和鼓勵(lì)的國(guó)家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)和立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，也是學(xué)校舉全校之力重點(diǎn)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)依托學(xué)校紡織、材料、化工生物等強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科，下設(shè)生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)、生物材料、新能源與光電材料三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有來(lái)自國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的專(zhuān)任教師77人，具有博士學(xué)位74人。其中，正教授31人，博導(dǎo)16人，35名教授有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷，校特聘教授5人，國(guó)外兼職特聘教授8人，中國(guó)科學(xué)院院士1人（雙聘），長(zhǎng)江學(xué)者講座教授1人，東方學(xué)者1人，國(guó)家杰出青年2人。
該專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)高質(zhì)量的綜合型專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)。該專(zhuān)業(yè)招生錄取時(shí)不分專(zhuān)業(yè)方向，學(xué)生入學(xué)后修讀公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程后，學(xué)校通過(guò)考核并結(jié)合教學(xué)資源及學(xué)生志愿情況確定學(xué)生就讀專(zhuān)業(yè)方向（生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)、生物材料、新能源與光電材料）。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)圍繞國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的迫切需求，培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)和國(guó)際視野，學(xué)科基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，并在功能材料某一領(lǐng)域具有專(zhuān)長(zhǎng)、能夠在本領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)管理的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。
畢業(yè)要求
1）掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的基本知識(shí)和科學(xué)方法。具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德。
2）掌握工科的公共基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能。具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力。
3）具備文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本能力。
4）掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)；具有綜合運(yùn)用理論和技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在過(guò)程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康等制約因素。
5）掌握某一分流方向功能材料的基本理論和基本知識(shí)，熟悉其產(chǎn)品的分類(lèi)特征；掌握其基本加工原理和技術(shù)、產(chǎn)品制造工藝流程、工藝參數(shù)等基本知識(shí)；
6）掌握某一分流方向功能材料的基本性能評(píng)價(jià)指標(biāo)和相應(yīng)的檢測(cè)方法，熟悉產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；熟悉產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法，掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原理和方法，初步具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力，并能對(duì)產(chǎn)品性能或功能進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7）了解產(chǎn)業(yè)鏈上下游的基本知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。了解經(jīng)濟(jì)、管理、貿(mào)易方面的相關(guān)知識(shí)。
8）了解國(guó)家對(duì)相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)品流通以及環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認(rèn)識(shí)工程對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響。
9）具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力。
10）對(duì)終身學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
11）具有一定的國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。
12）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)業(yè)能力。
主要課程
通識(shí)教育課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、線性代數(shù)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等。
學(xué)科基礎(chǔ)課程：工程制圖、電工電子技術(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、工程力學(xué)、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理、高分子科學(xué)概論、功能材料導(dǎo)論、功能材料等。
實(shí)踐環(huán)節(jié)
綜合實(shí)踐、工程制圖、課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。
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生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)方向
培養(yǎng)目標(biāo)
該專(zhuān)業(yè)方向注重生物學(xué)、醫(yī)學(xué)與紡織功能材料的交叉融合。通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、紡織醫(yī)用材料、生物醫(yī)用紡織品制備的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究能力、工程設(shè)計(jì)能力、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力和貿(mào)易及組織管理能力，了解生物醫(yī)用紡織品及相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉生物醫(yī)用紡織品的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、功能設(shè)計(jì)及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，能在醫(yī)用紡織品、人工器官、生物功能材料、衛(wèi)生保健用紡織品等領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)、管理及貿(mào)易等方面工作。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
1.具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)、理、化、醫(yī)學(xué)、生物、材料和紡織工程基礎(chǔ)以及外語(yǔ)的綜合能力；2.掌握生物醫(yī)用紡織品的基本理論和基本知識(shí)；3.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有從事生物醫(yī)用紡織品研究的初步能力；4.了解生物醫(yī)用紡織品設(shè)計(jì)方法和制備方法；5.具有從事生物醫(yī)用紡織品新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的初步能力；6.了解科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)管理的有關(guān)政策和法規(guī)；7.了解生物醫(yī)用紡織品的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新方法的發(fā)展動(dòng)態(tài)；8.具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。主要課程
生物學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、生物力學(xué)、人體工學(xué)、生物醫(yī)用材料學(xué)、纖維加工學(xué)、紡織結(jié)構(gòu)成型學(xué)、生物醫(yī)用紡織品的功能設(shè)計(jì)與制備、保健衛(wèi)生用紡織品、組織工程原理與方法、生物醫(yī)用紡織品的評(píng)估與營(yíng)銷(xiāo)等。
畢業(yè)去向
政府（海關(guān)、商檢）公務(wù)員、生物醫(yī)用材料研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)療器械公司、產(chǎn)業(yè)用紡織品（保健衛(wèi)生用品）生產(chǎn)管理、生物醫(yī)用品貿(mào)易營(yíng)銷(xiāo)、檢驗(yàn)檢疫、醫(yī)院、醫(yī)療機(jī)關(guān)事業(yè)單位，也可繼續(xù)深造或出國(guó)（境）留學(xué)。
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生物材料方向
培養(yǎng)目標(biāo)該專(zhuān)業(yè)方向集生物功能材料、醫(yī)學(xué)工程、生命科學(xué)等學(xué)科于一體，在組織工程材料、天然生物材料、藥物材料、檢測(cè)與診斷材料等方面已經(jīng)形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。該專(zhuān)業(yè)方向教師在組織工程支架、組織和器官修復(fù)與再生材料、生物醫(yī)用材料、藥物材料、仿生生物材料、基因/藥物載體及可控釋放體系、臨床診斷與檢測(cè)材料方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。該專(zhuān)業(yè)方向是根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，特別是生物醫(yī)學(xué)工程、組織工程和藥物釋放等交叉學(xué)科技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的迫切需求而設(shè)立的，培養(yǎng)具有扎實(shí)的材料科學(xué)與工程、醫(yī)學(xué)工程和生物學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，掌握生物材料交叉學(xué)科的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠從事生物醫(yī)學(xué)功能材料的合成、制備、改性、加工成型等方面的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
1、掌握各種生物材料的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)；2、掌握并具有扎實(shí)的生物材料、醫(yī)學(xué)工程和生物學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)；3、能在生物醫(yī)學(xué)功能材料的合成、制備、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究；4、了解生物材料國(guó)際前沿領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)；5、熟悉該專(zhuān)業(yè)必需的交叉學(xué)科相關(guān)知識(shí)和技能，具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的基本能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)與技能。主要課程
材料結(jié)構(gòu)與性能、生物材料學(xué)概論、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生物醫(yī)用器件設(shè)計(jì)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、分子檢測(cè)及生物安全性評(píng)價(jià)、藥物緩釋材料、組織工程與再生醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像基礎(chǔ)、生物醫(yī)學(xué)信息與生物控制等。
畢業(yè)去向
生物材料是一門(mén)正在高速發(fā)展的交叉學(xué)科，因此隨著相關(guān)研究和技術(shù)的進(jìn)步，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。該專(zhuān)業(yè)方向畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)、就業(yè)面寬，就業(yè)去向有研究院所、設(shè)計(jì)院、大專(zhuān)院校、企事業(yè)單位、產(chǎn)品研發(fā)。畢業(yè)生也可以繼續(xù)深造、出國(guó)留學(xué)等。
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新能源與光電材料方向
培養(yǎng)目標(biāo)
該專(zhuān)業(yè)方向通過(guò)材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論、各種先進(jìn)材料的制備與加工、結(jié)構(gòu)分析與性能檢測(cè)技能及綜合訓(xùn)練等專(zhuān)業(yè)特色課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉半導(dǎo)體材料及器件、光功能材料及器件、納米材料與器件、新能源材料與器件等國(guó)際前沿交叉領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)能源和光電領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)在新能源和光電科學(xué)研究及其利用的技術(shù)開(kāi)發(fā)與實(shí)施等方面既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的專(zhuān)門(mén)人才，以滿(mǎn)足國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)該領(lǐng)域教學(xué)、科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營(yíng)管理等方面的專(zhuān)業(yè)人才需求。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
1、掌握材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論和各種功能材料的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)；2、掌握材料設(shè)計(jì)、制備、性能檢測(cè)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行材料設(shè)計(jì)和材料研制的基本能力；3、掌握新能源和光電材料的基本知識(shí)，熟悉常見(jiàn)器件包括太陽(yáng)能電池、鋰電池、燃料電池等的工作原理和組裝過(guò)程；4、了解新能源和光電材料國(guó)際前沿領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)；5、熟悉該專(zhuān)業(yè)必需的交叉學(xué)科相關(guān)知識(shí)和技能，具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的基本能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)與技能。主要課程
固體物理基礎(chǔ)、電化學(xué)基礎(chǔ)與化學(xué)電源、光催化材料與技術(shù)、光伏材料與太陽(yáng)能電池、儲(chǔ)氫材料與燃料電池、材料研究方法和測(cè)試技術(shù)功能材料、復(fù)合材料學(xué)、高技術(shù)纖維、電子材料、功能高分子材料、先進(jìn)陶瓷材料與器件。
畢業(yè)去向
新能源與光電材料是國(guó)際上的朝陽(yáng)領(lǐng)域，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在太陽(yáng)能電池、鋰電池、燃料電池、發(fā)光材料、電子材料、半導(dǎo)體加工等新能源和光電材料企事業(yè)單位、高等院校和政府部門(mén)從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、新能源科學(xué)教育與研究、新能源管理等相關(guān)工作。另外，在讀研深造、出國(guó)（境）留學(xué)方面具有很好的發(fā)展前景。
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二、東華大學(xué)簡(jiǎn)介

東華大學(xué)是教育部直屬、國(guó)家“211工程”、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。經(jīng)過(guò)近70年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)從建校之初的一所紡織單科院校發(fā)展成為以工為主，工、理、管、文、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的有特色的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，以立德樹(shù)人為根本，依法自主開(kāi)展人才培養(yǎng)......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專(zhuān)業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常重要的決策，下面是幾個(gè)關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評(píng)估：首先，了解自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊(cè)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的部門(mén)或?qū)W院?？梢杂H自了解專(zhuān)業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個(gè)人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場(chǎng)需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢(xún)專(zhuān)家：尋求專(zhuān)家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專(zhuān)業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

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