選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學習和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了沈陽理工大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、沈陽理工大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：測控技術(shù)與儀器

專業(yè)學制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

測控技術(shù)與儀器專業(yè)是我校成立最早并且培養(yǎng)優(yōu)秀人才較多的專業(yè)之一，專業(yè)辦學歷史悠久，教學力量雄厚，實驗設備先進。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，測控技術(shù)與儀器專業(yè)建立了具有豐富教學工程經(jīng)驗和深厚科研基礎(chǔ)的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師17人，其中教授7人，副教授4人，講師6人，具有博士學位的教師7人。專業(yè)教師知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，具備教授職稱的教師多年來一直從事測控技術(shù)與儀器專業(yè)課程的教學工作，在智能檢測與控制、故障診斷與監(jiān)控、目標探測與識別；計算機立體視覺、機器人技術(shù)、無人作戰(zhàn)系統(tǒng)；隨機信號處理、盲源信號分離、語音信號處理、數(shù)字水印技術(shù)、智能化武器彈藥、數(shù)字信號處理、濾波器多目標優(yōu)化技術(shù)；（4）多傳感器信息融合技術(shù)、智能信息處理、電磁測量技術(shù)；（5）智能傳感器與檢測技術(shù)、視覺檢測技術(shù)等領(lǐng)域形成穩(wěn)定的研究方向。該專業(yè)在工程實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、課程體系建設等方面已經(jīng)形成了鮮明的專業(yè)特色，在人才培養(yǎng)和學科建設工作方面取得了豐碩的成果，學生就業(yè)率和考研比例逐年提升。

測控技術(shù)與儀器專業(yè)的特色是以培養(yǎng)測控技術(shù)與儀器專業(yè)領(lǐng)域的高級應用技術(shù)型人才為目標，在教學中以“智能儀器儀表、信號與圖像處理以及網(wǎng)絡化測控系統(tǒng)”為主線，突出理論與實踐相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、算法與系統(tǒng)相結(jié)合，面向工程技術(shù)應用、重視學生軟件開發(fā)能力以及解決工程技術(shù)問題能力的培養(yǎng)，尤其重視傳感器應用、儀器儀表設計、嵌入式及應用軟件開發(fā)、測控系統(tǒng)綜合設計等專業(yè)技能的培養(yǎng)。一線教師堅持以科研和工程項目實踐推動專業(yè)教學，積極培養(yǎng)學生掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和熟練的專業(yè)技能,具備儀器儀表以及測控系統(tǒng)軟硬件開發(fā)能力。

教學科研并舉，教學科研相互促進，是測控技術(shù)與儀器專業(yè)多年來的辦學理念，專業(yè)高度重視學生工程實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，先后與丹東儀器儀表基地企業(yè)、新松機器人、沈陽航博自動化科技有限公司、中國科學院沈陽自動化研究所等單位建立了大學生校外實習基地和長期的校企合作關(guān)系。在專業(yè)教師的精心指導下，近8年來，專業(yè)學生先后承擔數(shù)十項省級和校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，并在遼寧省大學生科技競賽中獲得優(yōu)異成績和多項獎勵。自2000年以來，專業(yè)先后獲批教育部“卓越工程師計劃”國家級特色專業(yè)、教育部和遼寧省“丹東儀器儀表基地企業(yè)大學生工程實踐教育基地”等國家級和省級本科教學工程項目，依托測控技術(shù)與儀器專業(yè)，于2016年建立了遼寧省“智能與網(wǎng)絡化測控技術(shù)”重點實驗室并于2017年獲批國防科工局“檢測技術(shù)與自動化裝置”國防特色學科，從而為本專業(yè)畢業(yè)生未來的學業(yè)發(fā)展提供了廣闊的上升空間。專業(yè)教師積極承擔國家級、省級科研項目和企業(yè)委托工程項目，具有豐富的科研能力和工程項目設計實施能力，近6年來，該教學團隊先后承擔并完成國家級、省級、市級科研項目30余項，發(fā)表學術(shù)論文200余篇。

主干課程：

電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計技術(shù)、信號與系統(tǒng)、傳感器與檢測技術(shù)、自動控制原理、單片機原理與接口技術(shù)、電子測量技術(shù)、智能儀器儀表、過程控制系統(tǒng)及儀表、計算機過程控制技術(shù)、網(wǎng)絡化測控系統(tǒng)、測控系統(tǒng)綜合課程設計。

就業(yè)方向：

主要從事與儀器儀表工程、測試計量技術(shù)、傳感器與檢測系統(tǒng)、電子、計算機及通信系統(tǒng)中有關(guān)的儀器儀表、自動控制、傳感器技術(shù)、信號與信息處理、測試計量、測量及控制軟件開發(fā)以及電子、通信與計算機應用技術(shù)等領(lǐng)域的工作。儀器儀表工程師—從事儀器儀表及自動化裝置的運行、維護、優(yōu)化等工作；儀器儀表設計師—從事儀器儀表的設計和開發(fā)以及配套嵌入式軟件的設計開發(fā)；測量及控制軟件工程師—自動化系統(tǒng)中相關(guān)的測量、測試以及監(jiān)控系統(tǒng)軟件的設計和開發(fā)。就業(yè)領(lǐng)域包括科研院所、軍工企事業(yè)單位、高科技公司、能源企業(yè)、大專院校、通信公司、鐵道、民航、工礦企業(yè)及政府和科技部門。

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二、沈陽理工大學簡介

沈陽理工大學前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學校，創(chuàng)建于1948年。1960年組建成立沈陽工業(yè)學院，2004年經(jīng)教育部批準更名為沈陽理工大學。2010年遼寧省人民政府與中國兵器裝備集團、中國兵器工業(yè)集團簽署了共建沈陽理工大學協(xié)議。2016年獲批“國家國防科技工業(yè)局與遼寧省人民政府共建高?！?，成為省局共建的國防特色院校。學校是國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校，是......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學專業(yè)？

選擇適合自己的大學專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學習內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學生和校友交流，了解他們的學習和就業(yè)經(jīng)驗。

4.實習和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實習或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡公開數(shù)據(jù)，僅供個人學習參考之用。