2024年鄭州科技學院進行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎?藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些?更三高考為各位藝考生整理了“2024年鄭州科技學院藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容,供參考查閱。
2024年鄭州科技學院藝術(shù)類招生專業(yè)參考
由于2024年鄭州科技學院藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布,更三高考根據(jù)鄭州科技學院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年鄭州科技學院藝術(shù)類招生專業(yè),供各位藝考生參考。
鄭州科技學院藝術(shù)類專業(yè)有舞蹈表演、表演藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、音樂學、動畫、舞蹈編導、播音與主持藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)等,以下是具體名單一覽表,供大家參考,由于專業(yè)設(shè)置可能會變動,正式填報時需要以學校最新公布的數(shù)據(jù)為準。
專業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 | 類型 | 學制 | 師范 | 藝術(shù) | 中外合作辦學 | 所屬學科門類 | 學費(元/年) |
舞蹈表演 | 550202 | 普通 | 3 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
表演藝術(shù) | 550204 | 普通 | 3 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
視覺傳達設(shè)計 | 550102 | 普通 | 3 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
藝術(shù)設(shè)計 | 550101 | 普通 | 3 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
藝術(shù)設(shè)計 | 550101 | 對口 | 3 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
視覺傳達設(shè)計 | 550102 | 對口 | 3 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
表演藝術(shù) | 550204 | 對口 | 3 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
舞蹈表演 | 550202 | 對口 | 3 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
環(huán)境設(shè)計 | 130503 | 普通 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
視覺傳達設(shè)計 | 130502 | 普通 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
音樂學 | 130202 | 普通 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
動畫 | 130310 | 普通 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
舞蹈編導 | 130206 | 普通 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
播音與主持藝術(shù) | 130309 | 普通 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
產(chǎn)品設(shè)計 | 130504 | 普通 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
數(shù)字媒體藝術(shù) | 130508 | 普通 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
音樂學 | 130202 | 對口 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
動畫 | 130310 | 對口 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
環(huán)境設(shè)計 | 130503 | 對口 | 4 | 否 | 是 | 否 | 藝術(shù)類 | 18000 |
鄭州科技學院創(chuàng)辦于1988年,是經(jīng)教育部批準成立的普通本科高校。是中國民辦高校20強學校和教育部表彰的全國學生就業(yè)示范民辦高校。
學校前身是鄭州中原職業(yè)大學,以自學考試輔導為主的高等教育機構(gòu);1997年實施高等教育學歷文憑考試;先后經(jīng)歷了鄭州科技專修學院、鄭州科技職業(yè)學院等時期,于2008年升格為本科院校,并更名為鄭州科技學院。
標簽:鄭州科技學院
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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法
1、想象調(diào)節(jié)
受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng),而是在平時就要訓練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對現(xiàn)實生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預演,學會在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達到能在真實的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學會有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來,制成等級表;然后由低向高進行想象訓練,就能達到情緒改善的效果。
2、呼吸調(diào)節(jié)
這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法,來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時,采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
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